苏教版生物知识点总结

苏教版七年级全册生物知识点总结第一章周围的生物世界一、我们周围的生物1.生物：有生命的物体2.生物的生命现象：a生物都有一定的结构（除病毒外都是由细胞构成）；b都能够由小长大（与细胞的分裂和细胞的生长有关）；c都能新陈代谢；d都能生殖、遗传、变异；e都有应激性；f都能适应一定的环境；也能影响环境.3.生物主要分为：植物、动物、微生物.地球上的植物大约有50多万种；动物约有150多万种.细菌、真菌和病毒等微生物的个体一般比较微小；结构简单；但它们在自然界的分布却十分广泛.二、生物与环境的关系1.生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素.2.生态因素分为：生物因素和非生物因素.生物因素是指影响某种生物生活的同种或其他种类生物.非生物因素包括：光、水、温度、空气和土壤等.3.光和温度是影响生物生存的重要的非生物因素；水常常决定生物的分布.4.生物的生存依赖一定的环境；生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应.5.仙人掌的叶退化成刺可以减少水分的散失；绿色肥厚的茎；不仅可以储存大量的水；还能代替叶进行光合作用；根系非常发达；能够吸收沙漠深处的水分.6.蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动；体表的粘液有助于它们在土壤中爬行和呼吸.它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃.7.在炎热的夏季；植物茂盛的地方气温比较低；空气湿度大（大树底下好乘凉）；是因为植物的蒸腾作用影响环境.三、我们身边的生物学1.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学.2.世界人口剧增；资源匮乏；能源危机；粮食短缺；环境污染；人类赖以生存的环境日益恶化.心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康；而解决这些问题都离不开生物学的发展.第二章探索生命一、探索生命的器具1.显微镜的结构：目镜、物镜（观察；目镜长度与倍数成反比；物镜长度和倍数成正比）、粗准焦螺旋（一般调节；顺下逆上）、细准焦螺旋（精细调节；使物象变得更加清晰）、反光镜（反射光线）放大倍数=目镜x物镜（放大的是长度；不是面积）2.显微镜的使用方法：取镜安装；对光；观察（原则：先下后上；先低后高；先粗后细）；收镜3.常用探究器具的种类：观察器具：显微镜；放大镜解剖器具：解剖剪；镊子计量器具：天平；量筒加热器具：酒精灯；三脚架通用器具：烧杯；试管；试剂瓶；培养皿等4.显微镜下看到的物像跟实际物像呈180度旋转；不影响顺时针、逆时针5.视野中污点的判断方法：视野中污点只能在目镜、物镜和玻片标本上.转动目镜；污点动；则污点在目镜上；移动玻片标本；污点动；则污点在玻片标本上；若转动目镜和移动玻片标本污点都不懂；则污点在物镜上.6.显微镜下的气泡和细胞区别：形状规则、边缘黑而中间亮白；用镊子轻压盖玻片能变形或移动的是气泡；反之为细胞.7.高倍镜和低倍镜比较；高倍镜的细胞体积大；数量小；视野暗.8.临时玻片标本的制作：净（用干净的纱布将载玻片擦净）；滴（在载玻片中央滴一滴清水；未来保持细胞正常形态）、取（取生物材料——薄而透明）、浸（浸在水中）、展（展平；否则会在显微镜下看到细胞重叠）、盖（注意盖法；防止产生气泡）、染.9.制作洋葱鳞片叶表皮细胞时；在载玻片中央滴一滴清水；制作口腔上皮细胞时；在载玻片中央滴一滴生理盐水（浓度为0.9%的盐水）.最后染色时都滴碘液（在盖玻片一侧滴；另一侧用吸水纸吸引；重复两到三次）10.制作临时玻片标本的生物材料必须薄而透明.二、探究生命的方法1.科学探究的一般方法：提出问题（前提）、作出假设（是对问题的一种可能解释；可以与结论不符）、实验（验证假设的基本途径）、得出结论、表达和交流.2.设计实验时；要设计对照实验（分实验组和对照组；控制唯一变量）；增加重复次数是为提高实验结果可靠性.3.当所得结论与原有知识矛盾时；应在多次实验验证后大胆的修正原有的知识.第三章细胞是生命活动的基本单位一、植物和动物细胞结构和功能1.相同点：细胞膜（控制物质进出；光学显微镜下看不见）、细胞质（进行生命活动的重要场所）、细胞核（含有遗传物质；传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所）2.不同点：细胞壁（保护、维持细胞正常形态）、液泡（含有细胞液、酸甜苦辣都在这里）、叶绿体（光合作用场所）二、细胞质是细胞生命活动的基本场所.是构成生物体结构和功能的基本单位.三、细胞核是细胞的控制中心；含有染色体（由DNA和蛋白质构成）；染色体中含有遗传物质.每种生物体细胞内染色体的数目都是恒定的.四、细胞的分裂和分化1.细胞分裂：指一个细胞分成两个细胞的过程.（结果是使细胞数目增加）2.植物细胞分裂过程：细胞中出现染色体、染色体逐渐排列在细胞中央、染色体平均分成两等分、两组染色体分别向细胞的两端移动、细胞质平均分成两等分、在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁.（细胞核一分为二、细胞质平均分成两等分、原细胞中央出现新的细胞膜细胞壁）3.细胞的生长（使细胞体积增大）：细胞体积的大小和体积增大的速度与环境条件有关.4.细胞分化：分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程（不会改变数量）.细胞分化的结果是形成各种组织.5.动物组织：上皮组织（保护、吸收；如皮肤）、肌肉组织（运动；如肌肉）、结缔组织（营养、连接、支持和保护；如血液；骨骼）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋；如脑和脊髓）6.植物组织：分生组织（分裂细胞；如根尖；茎尖）、保护组织（保护；如表皮）、营养组织（营养；如叶肉；果肉）、输导组织（输导水分、无机盐和有机物；如导管；筛管）、机械组织（支持植物体或者承受机械压力；如细胞壁）第四章生物体的组成一、单细胞生物的形态：形态不同；种类多样；整个身体有一个细胞组成；能够独立地完成各项生命活动（营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动）1.草履虫依靠表膜上纤毛的摆动；可以在水中旋转前进.食物：细菌和单细胞藻类. 食物泡：消化食物吸收营养伸缩泡：排泄废物表膜：呼吸和排泄2.单细胞生物：变形虫、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、衣藻、带藻、甲藻3.单细胞生物体虽然只由一个细胞构成；但能趋利避害；适应环境；是生物的应激性；单细胞生物没有神经组织；更没有神经系统.二、多细胞生物体的组成1.器官：不同的组织按照一定的次序组合起来；形成具有一定功能的结构.2.系统：人体的不同器官；按照一定的次序组合起来；形成具有特定生理功能的结构.3.植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体4.人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体5.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成.其中根、茎、叶是植物的营养器官；花、果实、种子属于生殖器官.6.胃是消化器官；由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等构成.7.消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、盲肠、阑尾、大肠、肛门；消化腺包括：唾液腺、胃腺、肝脏8.人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统9.人体的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等系统在神经系统和内分泌系统的调节下；密切配合；协调统一；完成各种生命活动.第五章绿色植物的一生一、植物种子的萌发1.种子主要由胚和种皮（保护）等组成；胚由子叶（贮藏营养物质；为种子的萌发提供营养；萌发后消失）、胚根（发育成根）、胚芽（发育成茎和叶）、胚轴（发育成连接根和茎的部分）组成.2.大豆、花生是双子叶植物；没有胚乳.玉米、小麦、水稻等是单子叶植物；有胚乳.3.具有完整的、有生命力的胚是种子萌发的必要条件.4.种子萌发的外界条件包括一定的水、充足的空气和适宜的温度.5.种子的胚在吸收营养物质后；胚根、胚芽迅速生长发育；胚根首先突破种皮发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽逐渐破土而出；发育成茎和叶；子叶逐渐消失；胚发育成一株新植物体.二、植物根的生长1.从根的尖端到生有根毛的一段；叫做根尖；它是根中生命活动最活跃的部分.2.植物根尖结构包括四部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区.根冠的作用是保护；分生区细胞有很强的分裂能力；能够不断地分裂产生新的细胞；它是根生长的主要部分；伸长区的细胞能够迅速伸长；成熟区的表皮细胞向外凸起；形成根毛；是根吸收水分和无机盐的主要部位.根的生长主要是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果.3.植物根具有向地生长、向肥生长和向水生长等特性.三、植物生长需要水和无机盐1.谁对植物体的作用：水是植物细胞的主要成分之一；植物的各项生命活动都需要水的参与；水有助于维持植物体一定的姿态.2.根是陆生植物吸水的主要器官.3.在土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下；根细胞能从土壤溶液中吸水；相反；当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时；根细胞失水；这就是给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象的原因.4.不同植物需水量不用；同一植物在不同生长发育时期需水量也不同.5.目前提倡根据植物的需求；通过喷灌或滴灌的方式给予农作物适量的水；这样既可以满足植物对水的需求；又能节约用水.6.植物生长需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐；还需要含钙的、含锌的和含硼的无机盐.7.氮肥：促进细胞的分裂和生长；使枝叶长的繁茂；磷肥：促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟；钾肥：促进糖类的形成和运输；使茎杆健壮.（氮叶磷果钾茎）四、植物茎的输导功能1.枝芽由分生组织、幼叶、芽轴和芽原基等部分构成；幼叶发育成叶；芽原基发育成新亚；芽轴逐渐伸长；枝芽就发育成新枝.2.在农业生产中；一般尽可能保留花芽；适当剪除枝芽；以确保多结果实.3.木本植物的茎从外到内一般由树皮、形成层、木质部和髓四个部分构成.树皮外侧部分起保护作用；内侧部分是韧皮部；其中包含具有输导功能的筛管；形成层的细胞有分裂能力；分裂形成的新细胞向外形成新的韧皮部；向内形成新的木质部；因此木本植物的茎能逐年加粗；木质部有很强的支持力；所以茎很坚硬；木质部内包含具有输导功能的导管；位于茎中央的髓有贮藏营养的功能.4.筛管在韧皮部中；从上向下运输有机物；导管在木质部中；自下而上运输水分和无机盐.5.木本植物长出节瘤是由于养料通过韧皮部里的筛管向下运输时受到阻碍；大量积累在剥去树皮的缺口上端而形成的.6.有些植物的茎除了具有支持、输导养料的功能外；还有贮藏和生殖等功能.五、植物的开花和结果1.绿色开花植物都有开花的习性；开花情况受光照、温度的影响.2.一朵花一般由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、花托和花柄等结构组成.花蕊（雄蕊和雌蕊）是花的主要部分；因为它们与果实和种子的形成有关.3.雄蕊包括花药和花丝两部分；雌蕊由柱头、花柱和子房构成；子房由胚珠和子房壁构成；子房发育成果实；胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮.4.雌蕊授粉（受精）后才能发育成果实.第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用一、植物光合作用的发现1、光合作用是指绿色植物利用光能；把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物；同时释放氧气的过程.2、范·海尔蒙特的实验说明：植物的光合作用与水有关.3、普利斯特来的实验说明：植物的光合作用消耗二氧化碳；释放出氧气.4、绿色植物就像适应而巨大的能量转换站；把光能转变为化学能贮存在植物体内的有机物中.二、光合作用的场所1、叶是光合作用的主要器官；叶绿体是光合作用的场所.2、叶片的结构分为：表皮、叶肉和叶脉.3、表皮分为上表皮和下表皮.表皮细胞的外壁有一层角质层；不但可以保护叶片不收病菌侵害；而且防止叶内水分过度散失.表皮上有保卫细胞；保卫细胞之间的空隙叫做气孔；是叶片与外界进行气体交换的门户.4、叶肉是叶片的主要部分.靠近上表皮的叫栅栏层；细胞排列整齐紧密；叶绿体较多.靠近下表皮的叫海绵层；排列疏松；叶绿体少.所以叶片上面颜色深；下面颜色浅.5、叶脉有输导水分、无机盐、有机物的功能；也能支持叶片.6、叶绿体主要分布在叶肉细胞和保卫细胞中.7、叶绿体中含有绿色的叶绿素；这是叶片呈绿色的原因.叶绿体属于细胞器；其中包含多种色素；叶绿素是一种色素.8、叶绿素只有在光下才能合成；利用这个原理可以生产韭黄、蒜黄等.三、植物光合作用的实质1、碘遇淀粉变蓝；所以可以用来检验光合作用的产物.2、绿叶在光下产生淀粉实验：a.暗处理：利用呼吸作用将叶片中原有的淀粉消耗尽.B.部分遮光：形成对照；变量是光.c.照光.d.酒精脱色:目的：除去叶绿素；使淀粉遇碘变蓝的现象更加明显.水浴加热：酒精易燃易挥发；隔水加热避免酒精燃烧.酒精作用：溶解叶绿素.e.滴加酒精；显色3、实验结论：淀粉是光合作用的产物；光是光合作用的必要条件.4、光合作用产生氧气；氧气能使带火星的小木条复燃.5、光合作用需要二氧化碳；二氧化碳能被氢氧化五吸收；能使澄清石灰水变浑浊.6、光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物+氧气四、植物的呼吸作用1、植物细胞的呼吸作用是指细胞内的有机物（如淀粉）经过一系列复杂变化；分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程.2、植物通过呼吸作用分解有机物；释放能量.通过光合作用合成有机物；储存能量.3、呼吸作用表达式：有机物+氧气二氧化碳+水4、植物体只有活细胞才能进行呼吸作用.五、光合作用和呼吸作用原理的应用1、增加农作物产量：增加农作物生活环境中二氧化碳浓度、提供充足的水分、提供充足的光照、适当提高温度.2、南方水果不如北方甜（甜表示有机物多）；原因是北方地区昼夜温差大；植物光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物；使得果实中有机物的含量比南方高.3、降低温度、减少氧气、减少水含量；延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间.第七章绿色植物在生物圈中的作用一、绿色植物是食物之源1、许多植物的根、茎、叶、花、果实、种子可以直接为人类所食用.根：萝卜、胡萝卜；茎：莴苣、茭白、生姜、土豆；叶：白菜、青菜；花：花菜、西蓝花；果实：西瓜、桃子；种子：芝麻、大豆.2、小麦、玉米和水稻是人类的主要食物；我们主要食用的是它们的种子（淀粉）.3、草食动物直接以草为食；如羊、马；肉食动物间接以植物为食；如狮子、青蛙；杂食动物直接或间接以植物为食；如鸭.4、无论是草食动物、肉食动物还是杂食动物；它们的食物都直接或间接地来源于绿色植物；但所获得的能量最终都来自太阳.5、地球上的生物和它们的生活环境总称为生物圈.6、生物圈中的碳氧循环：生物圈中各种生物的呼吸作用；人类在生产、生活中燃烧煤、石油等；都需要消耗氧气；同时也会产生二氧化碳.而生物圈中的绿色植物等；却能通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气；维持着生物圈中的碳氧的相对平衡.7、植物的蒸腾作用是指绿色植物通过根吸收水；吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中.8、植物蒸腾作用的意义：植物通过蒸腾作用促进了根对水的吸收和水在植物体内的运输；同时也促进了溶解在水中的无机盐在植物体内的运输；在蒸腾作用中；水变成水蒸气时；会吸收周围的热量；从而降低植物叶片表面的温度；避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片；植物通过蒸腾作用还参与了生物圈的水循环.9、如果大面积砍伐深林或破坏草原；就会引起水土流失.历史上我国的黄河上游由于森林遭到破坏；引发水土流失；导致下游泥沙淤积；水灾频发；影响了人们的生产生活.10、地球上的水约98％在海洋中；但水资源不是取之不尽用之不竭的；因此；每年的3月22日为世界水日.三、绿化；我们共同的行动1、森林的作用：森林为人类提供了丰富的自然资源；森林中的植物通过光合作用、蒸腾作用等参与了生物圈的氧循环和水循环；它们产生氧气；调节气候；还能阻滞灰尘；降低噪音；净化空气改善环境；促进人们的身心健康；森林也是动物栖息的家园；没有了森林；大批动物会因此灭绝；森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着巨大的作用.2、每年3月12日为植树节.我国颁布了《中华人民共和国森林法》.3、学校的绿化应该尽量减少地面裸露；以免起风时尘土飞扬；可以选用阴生或耐践踏的草本植物.4、在学校的走到两旁种植的绿篱和行道树；课选择常绿的灌木或乔木；避免秋季因树木落叶而显现一片凋零景象.5、观赏性的草坪常采用高羊茅、酢浆草；运动场地选用狗牙根草.6、常见具有环保作用的树种有：法国梧桐、海桐、女贞、槐等.第四单元生物圈中的人第八章人的生殖和发育1、睾丸和卵巢分别是男女的主要生殖器官.2、雄性激素能刺激男性相关器官的发育和维持男性第二性征；男性的第二性征包括胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低等.3、雌性激素能刺激女性相关器官的发育、维持女性第二性征；女性的第二性征包括乳房增大、声音变细、声调较高等.男性没有性周期；女性有性周期.4人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子.、女性的卵子呈球形；它是人体内最大的细胞.5、卵子和精子结合形成受精卵的过程；叫做受精作用.由卵子和精子结合的细胞叫做受精卵.精子和卵子在输卵管中相遇；输卵管是形成受精卵的场所.一个受精卵的形成就是一个新生命的开始.子宫是胚胎发育的地方；胚胎在子宫中发育约需要（280）天；即约40周左右.然后从母体的阴道产出；这个过程叫做分娩；胎儿出生后叫做婴儿；6、胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料；排出二氧化碳等代谢废物.7、人的生长发育从受精卵开始；直到个体发育成熟.8、青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育.9、男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的.10、人体的主要系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、男女生殖系统.11、细胞是组成人体的基本单位.细胞和细胞间质组成人体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织.12、骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓.骨膜内含有血管、神经、成骨细胞.骨质分为骨密质和骨松质；骨的成分包括无机物和有机物.无机物主要是钙盐；使骨脆硬；有机物主要是蛋白质；使骨柔软.13、人体的消化系统消化食物、吸收营养物质；呼吸系统吸收氧气；排出二氧化碳；循环系统运送氧气和养料、运送二氧化碳等代谢废物；泌尿系统排出代谢废物和体内多余的水.14、人体在神经系统和内分泌系统的调节下；成为一个复杂、协调、统一的整体.人体的形成过程：细胞→组织→器官→系统→个体第九章人的食物来自环境15、在食物中一般都会有蛋白质、糖类、脂肪以及维生素、无机盐、水等人体必需的营养物质.16、蛋白质、糖类、脂肪；它们既是人体的组成物质；又是体内供能物质.17、糖类是人体进行运动、呼吸等生命活动的主要供能物质.18、缺少的维生素C；会患坏血病；缺乏维生素D；会患佝偻病；缺少维生素A；会患夜盲病；含碘丰富的食物；预防地方性甲状腺肿大.19、海带、紫菜、带鱼等海产品中含碘较丰富.20、牙齿是人体中最坚硬的器官；分为牙冠、牙颈和牙根三部分.21、消化系统包括消化道和消化腺.消化道是人体消化食物和吸收营养物质的场所.22、食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程是物理性消化.食物在消化液的作用下逐步分解的过程是化学性消化. 23、唾液淀粉酶能促进淀粉分解成麦芽糖.24、胃液中含有胃蛋白酶；胰液和肠液中含有多种分解蛋白质、糖类和脂肪的酶.25、肝分泌的胆汗不含消化酶；却能使脂肪乳化成脂肪微粒；增加脂肪和脂肪酶的接触面积；有助于脂肪的消化.26、在消化酶的作用下；食物中的蛋白质逐步分解成氨基酸；淀粉逐步分成葡萄糖；脂肪逐步分解成甘油和脂肪酸.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸都是能被人体吸收的营养物质.27、小肠内表面有皱襞和绒毛；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管等.小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴壁都很薄；都有一层上皮细胞构成.28、胃能吸收部分水、无机盐和酒精；大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素.29、在小肠内大部分的甘油和脂肪酸被毛细淋巴管吸收外；其余的各种营养成分都被毛细血管直接吸收进血液.因此；小肠是人体消化食物吸收营养物质的主要器官.30、早餐约占一天热能的30%；午餐约点40%；晚餐约占30%.第十章人体内的物质运输和能量供给第一节血液和血型1、血液是一种结缔组织；功能：在人体中不停地流动；把氧气和养料送到全身各处.把细胞产生的二氧化碳等废物运走.2、新鲜血液中加入少量柠檬酸钠溶液可防止血液凝固.3、血液由血细胞和血浆组成；血细胞包括红细胞、白细胞和血小板.血浆约占血液总量的55%；其中90%以上是水；其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等.4、红细胞数量最多；成熟的红细胞没有细胞核.红细胞中含有红色的血红蛋白.因此血液呈红色.血红蛋白是一种含铁的蛋白质；容易与氧气结合；因此红细胞具有运输氧气的功能.5、当血液里红细胞的数量过少；或者红细胞中血红蛋白的含量过少；人就会出现贪血.6、白红胞比红细胞大；有细胞核.数量比红细胞少得多.白细胞能吞噬侵入体内的病菌.7、血小板是血细胞中体积最小的一种细胞.当人体受伤流血时；血小板就会在伤口部位聚集成团；促进止血并加速血液凝固.血液凝固和血浆内的可溶性纤维蛋白原转变为不溶性的纤维蛋白有关.血清是除去纤维蛋白原后的血浆.8、血常规化验的项目主要有红细胞计数、白细胞计数、血小板计数和血红蛋白的含量.9、输血是一种将献血者的血液输入失血者体内的治疗方式.输血前首先要鉴定血型.人的血型是遗传的；一般终身不变.ABO血型分为A型、B型、AB型和O型四种.输血时应该以输同型血为原则；O型血可以输给各类血型的病人；AB型血的病人可以接受任何血型的血液.第二节血液循环1、血管包括动脉、静脉和毛细血管.动脉是把血液从心脏输送到身体各部分的血管；静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管；毛细血管是连接小动脉和小静脉的血管.2、动脉特点：管壁较厚；有弹性；血流速度快；大多分布在身体较深的部位.静脉特点：管壁较薄；弹性小；管腔大；血流速度慢.。

苏科版生物全册知识点总结第一单元：生物的起源和进化1. 生物起源的地球条件。

地球形成之初，大气中没有氧气，且温暖潮湿；有利于细胞的起源。

2. 生物起源的原始环境。

在水中，通过化学反应生成有机分子；原始海洋为生命的起源提供了物质基础。

3. 生命的起源。

正常条件下，生物起源于无机物质的合成，进而形成自我复制的生物体。

4. 地球生物的逐渐演化。

地球上生命演化历程中，原始细胞世代逐渐演化、分裂和变异，形成多样化的生物。

第二单元：细胞的结构和功能1. 细胞的内部结构。

细胞膜包裹着细胞质，质的内含有细胞器，如细胞核、线粒体等。

2. 细胞的代谢。

细胞代谢包括分解代谢和合成代谢两类；分解代谢由溶酶体完成；合成代谢是由细胞质内的细胞器完成。

3. 细胞的分裂。

有丝分裂有前期、中期、后期和末期四个阶段；细胞质分裂负责把细胞内的物质平均分配到两个子细胞中。

4. 细胞的生物膜。

细胞外液和细胞内液通过生物膜分离。

真核细胞内外液质的PH值、离子浓度差异较大。

第三单元：遗传的分子基础1. 基因是生物的遗传基础。

基因拥有控制生物生命活动的信息；生化反应是基因信息的转化过程。

基因是生物形态和功能的基础。

2. DNA是遗传物质。

DNA是由脱氧核糖及磷酸基组成的长链状分子，储存和传递遗传信息。

3. ．RNA是DNA的复制、转录、翻译过程等反应的承担者。

RNA是核糖核酸，主要参与蛋白质合成。

4. ．基因组学研究是分析生物基因组的研究。

基因组是生物的遗传信息载体，基因组研究是生命科学的前沿领域。

第四单元：生物的形态结构和功能1. 多工能系统的协调作用。

生物内多个人体系统相互协调作用，形成一个完整的生命有限靠系统。

2. ．求了结构功能。

动植物的结构和功能协调一体会进行生命活地推动和组织细胞结构和功能的一致性。

3. 生态制作能力。

生物与和周围环境交互形式个个体的生物世界制力包括个体反应与群体反应互动作用的一些平衡。

第五单元：生态系统1. 生态是一门研究生物群体与环境相互作用和食物关系的科学。

苏教版高中生物必修一知识点(全)本文档旨在提供苏教版高中生物必修一的知识点总结，帮助学生复和掌握相关内容。

1. 生物的起源和生命的化学基础- 生命的特征：复杂有序、遵循生物规律、能量转换、物质组成、可适应环境等。

- 生物在地球上的起源：原始地球环境、生命的起源原因、生命起源的论点。

- 生命的有机基础：碳的特殊性、有机化合物的特征、生命物质的类别。

2. 细胞是生命的基本单位- 细胞的组成和结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。

- 细胞结构的功能：细胞膜的物质运输、细胞质的代谢功能、细胞核的遗传信息。

3. 细胞的代谢- 细胞的能量转化：光合作用和呼吸作用。

- 光合作用：光合作用的概念、光合作用的反应过程、光合作用的产物。

- 呼吸作用：呼吸作用的概念、有氧呼吸和无氧呼吸的区别、呼吸作用的反应过程。

4. 遗传与变异- 生物的遗传物质：DNA的发现、DNA的结构和特点。

- 遗传信息的传递：DNA复制、RNA的作用、蛋白质的合成。

- 遗传的基本规律：孟德尔的遗传定律、基因的概念和结构。

5. 遗传的分子基础- 基因的功能：基因的转录和翻译、蛋白质的合成。

- DNA的复制和修复：DNA复制的过程、DNA的修复机制。

- DNA的突变和遗传变异：突变的概念和类型、遗传变异的原因和影响。

6. 生物技术基础- 生物工程技术：基因工程、克隆技术、转基因技术。

- 生物技术的应用：农业生物技术、医疗生物技术、环境生物技术。

以上为苏教版高中生物必修一的知识点总结。

希望对学生们的学习和复习有所帮助。

苏教版七年级上册生物知识点汇总第一章生物与环境•生物的基本特征：理解生物具有生命的基本特征，如新陈代谢、应激性、生长与繁殖、遗传与变异、适应性等。

•生物与环境的相互关系：探讨生物如何依赖环境生存，同时生物的活动又如何影响环境，形成生态系统。

•生物圈的概念与范围：介绍生物圈是所有生物共同生活的家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

第二章生物体的结构层次•细胞是生命活动的基本单位：了解细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

•细胞分裂与分化：学习细胞通过分裂增加数量，通过分化形成不同形态和功能的细胞。

•组织、器官与系统：理解细胞如何组成组织，组织如何进一步构成器官，多个器官协同工作形成系统，共同维持生物体的生命活动。

第三章生物圈中的绿色植物•绿色植物的主要类群：介绍藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物等绿色植物的主要特征和分类。

•种子的结构与萌发：学习种子的基本结构及其萌发过程，包括种子的休眠与寿命。

•根、茎、叶的结构与功能：详细探讨绿色植物根、茎、叶的形态结构及其在植物生长和发育中的重要作用。

•光合作用与呼吸作用：初步了解光合作用的原理、过程及意义，同时简要介绍呼吸作用的基本概念和过程。

第四章生物圈中的人•人的由来：通过人类起源的概述，理解人类是生物进化的结果。

•人体的结构层次：从细胞到组织、器官、系统，逐步构建人体结构层次的概念。

•人体的营养：学习食物中的营养物质种类、作用及人体消化、吸收、利用这些营养物质的过程。

•人体的呼吸：探讨呼吸系统的组成、呼吸运动及气体交换的过程。

第五章生物圈中的动物与微生物•动物的主要类群：简要介绍无脊椎动物（如节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）和脊椎动物的主要特征。

•动物的运动与行为：了解动物运动系统的基本结构及动物行为的多样性和意义。

•微生物在生物圈中的作用：探讨细菌、真菌等微生物的形态结构、生活习性及其在自然界和人类生活中的重要作用。

高中生物苏教版知识点总结大全一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。

2. 细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有选择性通透性。

3. 细胞核包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。

4. 细胞质中含有线粒体、内质网、高尔基体等细胞器，负责不同的生物学功能。

二、生物的遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程传递遗传信息。

2. 基因是DNA上的特定片段，控制生物体的性状。

3. 遗传变异是生物进化的基础，包括基因突变、基因重组等。

4. 自然选择是生物进化的主要驱动力，通过适者生存和不适者淘汰的过程实现物种的优化和适应。

三、生物的分类与多样性1. 生物分类是根据生物的形态、生理、遗传等特征进行的系统分类。

2. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

3. 保护生物多样性对于维持生态系统的稳定和人类的生存发展至关重要。

四、生态与环境1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体。

2. 食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的表现形式。

3. 环境保护和可持续发展是当前人类面临的重要问题，需要通过科学管理和合理利用资源来实现。

五、植物的生长发育1. 植物生长发育包括种子的萌发、植株的生长、开花和结果等过程。

2. 植物的光合作用是能量转化和有机物合成的基础。

3. 植物激素如生长素、赤霉素等调节植物生长发育和适应环境变化。

六、动物的生理功能1. 动物的呼吸作用是通过肺或鳃进行的气体交换过程。

2. 循环系统负责输送氧气、营养物质和代谢废物。

3. 神经系统和内分泌系统共同调节动物的行为和生理反应。

七、人体健康与疾病预防1. 人体由细胞构成，各个器官系统协同工作维持生命活动。

2. 营养均衡和适量运动是保持身体健康的重要因素。

3. 疾病预防包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等措施。

八、现代生物技术的应用1. 基因工程通过基因克隆、基因编辑等技术改良生物性状。

生物知识点归纳总结苏教版第一章细胞和组织（Cell and Tissue）1.细胞的结构2.细胞的功能3.细胞的呼吸4.细胞的分裂5.组织的组成6.组织的功能第二章植物的营养和生长（Nutrition and Growth of Plants）1.植物体的组织结构2.植物的物质的吸收和运输3.植物的光合作用4.植物的生长和发育第三章动物的营养和生长（Nutrition and Growth of Animals）1.动物的消化系统2.动物的呼吸系统3.动物的循环系统4.动物的排泄系统5.动物的神经系统第四章生物体内部的调节（Regulation in Organisms）1.生物体的内环境和稳态2.生物体的调节系统3.激素的作用和调节第五章生物体的繁殖和遗传（Reproduction and Heredity）1.生物体的繁殖方式2.生物体的遗传规律3.基因的结构和功能4.生物体的基因突变5.生物体的进化第六章生物体的变异与适应（Variation and Adaptation）1.生物体的变异2.生物体的适应3.生物体的生态位第七章生物体与自然界的关系（Organisms and Their Environment）1.生物体与生态系统2.生物体的生态位3.生物体的种间关系4.生物体的生态平衡细胞和组织是构成生物体的基本单位，植物和动物的营养和生长依赖于细胞的组织和功能。

生物体的内部调节系统能够维持生物体的内环境稳定，生物体的繁殖和遗传是生命的延续和变异的根本方式，生物体的变异与适应使生物体能够适应不断变化的环境。

生物体与自然界的关系是生物学的重要内容，生物体和生态系统之间的相互作用使生物体能够在自然环境中生存和繁衍。

在学习生物学的过程中，除了掌握这些基本知识点，还需要理解生物学的研究方法和思维方式，提高观察和实验能力，培养对自然世界的热爱和对生命的尊重。

同时，要注重培养学生的创新精神和批判性思维，鼓励学生积极参与生物学研究和实践活动，培养学生对生物学知识的兴趣和热情，从而更好地理解和应用生物学知识，促进生物学科学的发展和社会的进步。

苏教版生物高考知识点总结第一章细胞的结构与功能1.1 细胞的基本单位细胞是生命的基本单位，能够完成自我复制和功能表现。

1.2 细胞的基本结构细胞主要由细胞质、细胞器和细胞核等组成，其中细胞质是与细胞膜之间的细胞内液体，细胞器是细胞内的小器官，细胞核是细胞的遗传物质的储存库。

1.3 细胞膜细胞膜是细胞的保护膜，具有选择性通透的特性，能够调节细胞内外物质的交换。

1.4 细胞的功能细胞有营养、呼吸、排泄、运动、感应、生长、分裂等功能。

第二章细胞的代谢2.1 细胞的物质代谢细胞代谢是生命活动的基础，主要包括蛋白质、碳水化合物和脂类等物质的合成和分解。

2.2 细胞的能量代谢细胞能量代谢主要通过呼吸作用和光合作用来获取能量，从而维持生命活动。

2.3 细胞的遗传物质细胞的遗传物质主要包括DNA和RNA，可以通过遗传物质的复制和转录来实现遗传。

第三章细胞的生物学现象3.1 细胞的有丝分裂有丝分裂是细胞周期的一部分，能够使细胞进行复制，分裂成两个完全相同的细胞。

3.2 细胞的减数分裂减数分裂是生殖细胞进行的分裂过程，能够将体细胞的遗传物质通过配子交换传递给下一代。

3.3 细胞的生长细胞的生长是细胞周期的一个重要环节，能够使细胞体积不断增大，细胞内的物质也得到不断合成和积累。

第四章遗传与进化4.1 遗传的基本规律遗传的基本规律主要包括孟德尔遗传规律、核酸遗传规律和连锁互换规律等。

4.2 遗传的分子基础遗传的分子基础主要包括DNA和RNA，DNA主要通过转录和翻译来表达某一基因的功能，从而实现遗传。

4.3 进化的基本原理进化的基本原理主要包括变异、选择、隔离和演化等。

第五章生物体内物质的调节5.1 总论生物体内的物质调节是生命活动中非常重要的一部分，主要包括激素调节和神经调节等。

5.2 内环境稳态内环境稳态是维持生命活动的一个基本原则，主要包括水、电解质、酸碱平衡、温度和营养等。

5.3 动物的体温调节动物的体温调节主要包括内感和外感两种，能够使其适应环境温度的变化。

苏教版初中生物知识点总结一、生物的基本概念1. 生物的定义：具有生命的物体，能够进行新陈代谢、生长发育、繁殖和适应环境。

2. 生物的基本特征：新陈代谢、生长发育、遗传和变异、繁殖、应激性、适应和影响环境。

3. 生物分类：植物界、动物界和其他生物。

二、细胞的结构与功能1. 细胞理论：所有生物都是由一个或多个细胞组成，细胞是生命的基本单位。

2. 细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等。

3. 细胞的功能：细胞通过分裂和分化形成组织，进而构成器官和系统，完成生命活动。

三、生物的新陈代谢1. 物质代谢：包括同化作用（合成代谢）和异化作用（分解代谢）。

2. 能量代谢：生物通过呼吸作用释放能量，通过光合作用储存能量。

3. 代谢类型：厌氧代谢、好氧代谢。

四、生物的生长发育1. 生长：生物体积和重量的增加。

2. 发育：生物从幼体到成熟体的过程，包括细胞分裂、分化和组织形成。

3. 生长激素和生长因子：影响生物生长发育的内分泌物质。

五、遗传与进化1. 遗传的基本原理：孟德尔遗传定律，包括分离定律和组合定律。

2. DNA的结构和功能：DNA是遗传信息的载体，通过复制、转录和翻译过程实现遗传信息的传递。

3. 进化论：物种的起源和演化，自然选择和适者生存是进化的主要驱动力。

六、植物的结构与功能1. 植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，合成有机物。

3. 植物的繁殖：包括无性繁殖和有性繁殖，后者涉及花粉的传播和受精过程。

七、动物的器官与功能1. 消化系统：包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等，负责食物的摄入、消化和吸收。

2. 循环系统：包括心脏、血管和血液，负责输送氧气、营养物质和代谢废物。

3. 呼吸系统：包括鼻腔、喉、气管、肺等，负责氧气的摄入和二氧化碳的排出。

4. 排泄系统：包括肾脏、输尿管、膀胱、尿道等，负责代谢废物的排出。

八、生态环境与人体健康1. 生态系统：生物与非生物组成的统一整体，包括生产者、消费者和分解者。

苏教版初一生物知识点总结生物是一门研究生命的科学，是初中生物课程的重要组成部分。

通过学习生物知识，可以帮助学生了解自然界生物的多样性和生物体内的结构与功能。

本文将对苏教版初一生物课程中的知识点进行总结，包括细胞、组织器官、生物遗传、生长与发育、生物多样性等内容。

一、细胞1. 细胞的概念：细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。

2. 细胞的多样性：细胞可以分为原核细胞和真核细胞，真核细胞又可分为动物细胞和植物细胞。

3. 细胞的结构与功能：细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等组成，不同细胞有着不同的结构和功能。

二、组织器官1. 组织的概念：组织是相同或相似细胞按一定方式组织在一起的结构。

2. 器官的概念：器官是由不同组织构成，具有特定形态和功能的结构。

3. 人体器官系统：包括运动器官系统、呼吸器官系统、消化器官系统、循环器官系统等。

三、生物遗传1. 遗传基因的概念：遗传基因是决定个体遗传性状的基本单位。

2. 遗传规律：包括孟德尔遗传定律（分离定律、自由组合定律、寄生定律）和基因交叉互换。

四、生长与发育1. 细胞分裂：包括有丝分裂和减数分裂两种方式。

2. 生物生长与发育：生物通过细胞分裂、细胞分化和细胞增殖等过程实现生长与发育。

五、生物多样性1. 生物分类学：包括物种、属、目、纲等分类。

2. 生物多样性的重要性：维护生态平衡、保护生物资源、开展生物研究等方面均与生物多样性密切相关。

以上仅为苏教版初一生物教材中的知识点总结，生物科学的发展日新月异，还有很多更加深入的内容和新的发现等待着学生去探索和学习。

希望本文能给初中生物学习者提供一些基础知识，并引发对生物科学的兴趣和好奇心。

高一生物苏教版必修一知识点归纳高一生物苏教版必修一的知识点涵盖了生物学的多个基础领域，包括细胞结构、生物分子、遗传和进化等。

以下是对这些知识点的归纳总结：1. 细胞是生物体的基本结构和功能单位。

细胞具有细胞膜，能够保护细胞内部结构，同时控制物质的进出。

细胞内含有细胞核，负责遗传信息的储存和传递。

2. 细胞内含有多种细胞器，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等，它们各自承担不同的功能，协同完成细胞的生命活动。

3. 生物分子是构成细胞的基本物质，包括蛋白质、核酸、脂质和碳水化合物。

这些分子在细胞内发挥着重要的作用，如蛋白质参与细胞结构的构建和功能执行，核酸负责遗传信息的编码和表达。

4. 遗传信息的传递是通过DNA分子的复制和转录实现的。

DNA分子由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶）组成，它们按照特定的顺序排列，形成基因。

5. 基因表达的过程包括转录和翻译两个步骤。

在转录过程中，DNA上的遗传信息被复制到信使RNA（mRNA）上。

然后，mRNA上的遗传密码在核糖体上被翻译成蛋白质。

6. 细胞分裂是生物体生长和繁殖的基础。

细胞通过有丝分裂和减数分裂两种方式进行分裂，有丝分裂保证了细胞数目的增加，而减数分裂则与生殖细胞的形成有关。

7. 生物进化是生物多样性的源泉。

进化论认为，生物通过自然选择和适者生存的过程，逐渐适应环境并发生变异，从而形成了现今的多样性。

8. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的复杂网络。

生态系统中的能量流动和物质循环是维持生态平衡的关键。

9. 人类活动对生态系统的影响日益显著。

环境污染、生物多样性的丧失和气候变化等问题，都与人类的生产和生活方式密切相关。

10. 保护生物多样性和维持生态平衡是当前人类面临的重大挑战。

通过科学研究和合理的资源管理，我们可以为生物多样性的保护和生态系统的可持续发展做出贡献。

这些知识点构成了高一生物苏教版必修一的核心内容，为学生进一步学习生物学打下了坚实的基础。