初中英语写作现状水平调查问卷

关于中考英语写作复习的调研问卷感谢您百忙之中参与我们的调研，本调研旨在了解中考考生对中考英语写作复习的需求及考生的复习习惯（以下问题没有对错之分，仅代表您的个人观点，请您结合自身情况准确填写。

我们承诺将对所有信息严格保密)。

1. 您是老师还是学生？ [单选题] *○老师○学生 (请跳至第23题)2. 您认为班级中英语写作基础比较薄弱的学生大概有多少？ [单选题] *○50%以上○40%~50%○30%~40%○20%~30%○10%~20%○10%以下3. 您认为对于学生来说，英语写作最难的是什么？ [填空题] *_________________________________4. 您带过九年级总复习吗？ [单选题] *○带过○没带过 (请跳至第17题)5. 在中考总复习阶段，您会带领学生对英语写作进行针对性复习吗？ [单选题] *○会○不会 (请跳至第16题)6. 您大概会在什么阶段带领学生对英语写作进行针对性复习？ [多选题] *□第一轮复习□第二轮复习□第三轮复习□第四轮复习□其他 _________________*7. 您开始带领学生对英语写作进行针对性复习的时间大概是？ [单选题] *○3月份○4月份○5月份○6月份○其他 _________________ *8. 您带领学生对英语写作进行针对性复习的频率是？ [单选题] *○每天一次○每周两次○每周一次○每两周一次○每月一次○其他 _________________ *9. 您带领学生对英语写作进行针对性复习的总周期大概是？ [单选题] *○五个月○四个月○三个月○两个月○一个月○其他10. 在中考总复习阶段，您会使用英语作文书带领学生对英语写作进行针对性复习吗？ [单选题] *○会○不会 (请跳至第14题)11. 您使用的是哪本英语作文书？ [填空题] *_________________________________12. 您认为该英语作文书的优点是什么？ [多选题] *□写作方法□万能模板□真题范文□多样素材□预测话题□其他 _________________*13. 您如何使用英语作文书带领学生对英语写作进行针对性复习？ [多选题] *□参考英语作文书的框架带领学生复习英语写作□参考英语作文书布置课后写作练习□其他 _________________**填写完该题，请跳至第15题。

初中英语作文问卷调查In recent years, the importance of English proficiency has grown exponentially, particularly among middle school students. This survey aims to assess the current state of English education and gather insights on how to enhance learning experiences.Students often face challenges in grasping the language, ranging from vocabulary acquisition to understanding complex grammar rules. To address these issues, we seek to understand the specific areas where students struggle the most.Teaching methods play a crucial role in language acquisition. This survey will explore the effectiveness of various teaching strategies, including traditional lectures, interactive activities, and multimedia resources.The role of technology in the classroom is another area of interest. We aim to determine how digital tools and platforms can be leveraged to improve English learning outcomes.Feedback from students is invaluable in shaping educational policies. This survey will provide a platform for students to express their opinions on what works and what could be improved in their English classes.The ultimate goal of this survey is to gathercomprehensive data that will inform future curriculum development and teaching practices, ensuring that English education remains relevant and engaging for all students.。

初中英语写作教学的现状调查问卷亲爱的同学：你们好这是一份关于初中英语写作教学研究的调查问卷,旨在了解初中目前英语写作教学的真实情况。

本调查问卷无标准答案,且答案无对错之分,只需在每道题所提供的答案中如实选择即可。

本问卷不记名,并严格保密,不会对你产生不良影响。

所得结果只做研究之用。

谢谢合作.一、你的基本信息性别年龄所在年级所在班级二、选择题将符合或者接近你的想法的选项打勾1、你觉得在初中的学习中写作重要吗?A非常重要 B 重要 C一般 D 不重要 E 不知道2、你喜欢英语写作吗?A非常喜欢 B喜欢 C一般 D 不喜欢 E无所谓3、在听说读写四项技能中,你最重视哪一项A 听 B说 C读 D 写4、在开始写作时,你列提纲吗?A每次都要 B有时列提纲 C一般不列提纲5、你在英语学习中背诵一些有助于英语写作的短文吗?A 经常 B有时 C很少 D从不6、你觉得背诵短文有助于你的写作吗?A非常有帮助 B 有一定的帮助 C没什么帮助 D不知道7、你觉得课堂教学对写作有帮助吗A非常有帮助 B 有一定的帮助 C没什么帮助 D不知道8、你在写作中的思维模式是:A 直接用英语思维 B先想出汉语句子,再翻译成英文9、在写作中你感觉你的词汇量：A太小 B基本够用 C 还不错 D很大10、你在写作中尝试采用不同的词汇去表达相同的含义吗A经常 B有时 C很少 D不采用11、你觉得自己写作中的主要问题是(多选)A审题不准 B要点不全 C词汇问题 D语法问题 E训练方式问题F训练量不够 G缺乏兴趣12、你对提高写作能力有信心吗A非常有信心 B有一些信心 C没什么信心13、你认为提高写作能力的关键是多选A加强语法 B扩大词汇 C加大阅读量 D多背诵范文14、在听说读写四项技能的训练中,你认为老师最重视哪一项的训练A听 B说 C读 D写15、你认为老师进行的写作训练量够吗A足够 B比较多 C差不多 D比较少 E太少16、你认为现在的教学方式对你提高写作能力有效吗A很有效果 B比较有效果 C效果不大 D没有效果17、你有专门的写作课吗A有 B没有18、你对目前写作教学满意吗A很满意 B比较满意 C一般不满意。

前测问卷调查（此问卷旨在了解学生目前的写作状况和水平，以便帮助我们更好地进行本学期的教学，请根据您的情况回答答以下问题。

选择题在选项上划购即可。

本问卷不记名。

非常感谢您的参与和合作！）1、当我写作时，我会有意识的运用最近所学过的语块在我的英文文章里。

A) 非常不同意B) 基本不同意C) 不确定D) 基本同意E) 非常同意2、写作前，我会事先收集与写作背景知识相关的资源来完成英文写作。

A) 非常不同意B) 基本不同意C) 不确定D) 基本同意E) 非常同意3、英文写作时，我会使用多样语块模式来避免一些词语的重复使用。

A) 非常不同意B) 基本不同意C) 不确定D) 基本同意E) 非常同意4、写作时，我会将英文写作的种类和读者的需求列入考量。

A) 非常不同意B) 基本不同意C) 不确定D) 基本同意E) 非常同意5、我平时写作的速度是A)半小时写100字B)半小时写120字C)半小时写150字D)半小时写180字E)半小时写200字6、我写作文前喜欢花时间思考如何使用恰当的语块表达我的观点。

A) 非常不同意B) 基本不同意C) 不确定D) 基本同意E) 非常同意7、当我遇到我不知如何用英文表达的词汇时，会用简单的语块表达模式来代替。

A) 非常不同意B) 基本不同意C) 不确定D) 基本同意E) 非常同意8、写完作文后，我喜欢阅读和学习别人作文中的好的语块和经典句子。

A) 非常不同意B) 基本不同意C) 不确定D) 基本同意E) 非常同意9、学习写作时，我会分析写作范文中的一些语篇结构语块（如：表达主题句，结尾句的语块等）A) 非常不同意B) 基本不同意C) 不确定D) 基本同意E) 非常同意10、我平时喜欢研究分析写作范文中的经典语块短语和好的句子结构。

A) 非常不同意B) 基本不同意C) 不确定D) 基本同意E) 非常同意11、写作时，我会借助一些资源（如：英汉字典、文法书）来规范我的写作语言。

A) 非常不同意B) 基本不同意C) 不确定D) 基本同意E) 非常同意12、我很注重修饰作文中的语言表达，以确保能准确的传达我的观点和思想。

尊敬的参与者：您好！为了解我国学科英语教学现状，提高英语教学质量，我们特此开展本次调查。

本问卷旨在收集您在学科英语学习、教学和评价等方面的真实意见和建议。

您的宝贵意见将对我国学科英语教学发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46岁以上3. 您所在地区：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市及以下4. 您所在学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中（5）其他二、学科英语学习现状5. 您对学科英语学习的兴趣程度如何？（1）非常感兴趣（2）比较感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）完全不感兴趣6. 您每周用于学科英语学习的时间是多少？（1）1小时以下（2）1-3小时（3）3-5小时（4）5小时以上7. 您认为以下哪些因素对您的学科英语学习影响较大？（可多选）（1）教师的教学方法（2）教材内容（3）学习环境（4）家庭氛围（5）个人兴趣（6）其他（请注明：______）8. 您在学科英语学习中遇到的主要困难有哪些？（1）词汇量不足（2）语法知识掌握不牢固（3）听力理解能力差（4）口语表达能力不足（5）阅读理解能力差（6）写作能力差（7）其他（请注明：______）三、学科英语教学现状9. 您认为以下哪些教学方法对学科英语教学效果较好？（可多选）（1）课堂讲解（2）小组讨论（3）情景模拟（4）角色扮演（5）任务型教学（6）多媒体教学（7）其他（请注明：______）10. 您认为以下哪些教学手段对学科英语教学效果较好？（可多选）（1）教材内容丰富（2）教学进度适中（3）课堂氛围活跃（4）教师讲解清晰（5）作业布置合理（6）评价方式多样化（7）其他（请注明：______）11. 您认为以下哪些因素对学科英语教学质量影响较大？（可多选）（1）教师的专业素养（2）教学方法（3）教材内容（4）教学资源（5）教学评价（6）其他（请注明：______）四、学科英语评价现状12. 您认为以下哪些评价方式对学科英语学习效果较好？（可多选）（1）平时成绩（2）考试成绩（3）课堂表现（4）作业完成情况（5）学习态度（6）其他（请注明：______）13. 您认为以下哪些评价标准对学科英语学习效果较好？（可多选）（1）语法知识掌握程度（2）词汇量（3）听力理解能力（4）口语表达能力（5）阅读理解能力（6）写作能力（7）其他（请注明：______）14. 您认为以下哪些因素对学科英语评价效果影响较大？（可多选）（1）评价标准。

尊敬的家长和同学们：您好！为了更好地了解同学们在初中英语学习中的作业完成情况，以及家长对英语作业的看法和建议，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提高作业质量，促进同学们的英语学习。

请您认真填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（请填写学生姓名）2. 年级：（请填写年级）3. 班级：（请填写班级）二、作业情况1. 您的孩子每天完成英语作业的时间大约是多少？A. 30分钟以内B. 30-60分钟C. 1小时以上D. 不确定2. 您的孩子在完成英语作业时，是否经常遇到以下困难？A. 词汇量不足B. 句型结构掌握不牢固C. 听力理解困难D. 阅读理解困难E. 写作技巧不足F. 其他：（请具体说明）3. 您的孩子在完成英语作业时，是否需要您的帮助？A. 经常需要B. 有时需要C. 很少需要D. 不需要4. 您认为孩子的英语作业量是否合理？A. 合理B. 稍微偏多C. 偏多D. 不合理5. 您的孩子是否能够按时完成英语作业？A. 总是能B. 经常能C. 有时能D. 很少能E. 从不能6. 您的孩子在完成英语作业时，是否有以下不良习惯？A. 拖延症B. 粗心大意C. 不认真审题D. 其他：（请具体说明）三、教学方法与作业设计1. 您认为以下哪种教学方法对提高孩子的英语作业完成效果最有帮助？A. 传统的课堂讲授B. 多媒体教学C. 小组合作学习D. 任务型教学E. 其他：（请具体说明）2. 您认为以下哪种作业设计方式更能激发孩子的学习兴趣？A. 基础知识巩固型作业B. 实践应用型作业C. 创新思维型作业D. 综合性作业E. 其他：（请具体说明）3. 您是否希望英语教师在作业中融入以下内容？A. 文化背景知识B. 语法知识C. 词汇积累D. 听力、口语训练E. 其他：（请具体说明）四、家长建议1. 您对英语作业有哪些意见和建议？（请在此处详细阐述）2. 您认为如何才能更好地提高孩子的英语学习效果？（请在此处详细阐述）感谢您参与本次调查问卷，您的意见对我们非常重要！请您在填写完毕后，将问卷交回班主任处。

初中生英语写作状况的调查问卷亲爱的同学们：我知道你们每天的同学都很忙，但你们挤出十几分钟的时间回答这个问卷,好吗？你们的帮助将会提高我的英语写作教学水平，同时最终提高你们的英语写作能力。

请如实填写这个问卷将它及时交给我。

1、你喜欢用英语写作吗？A、非常喜欢B、喜欢C、不喜欢D、非常不喜欢2、你喜欢用英语写什么类型的文章？A、写人写事的B、写景状物的C、发表自己见解的D、其它的3、你是否在课后经常用英语写作？A、`经常B、偶尔C、从不4、你在写作中经常遇到那些困难？A、不会写单词B、不懂语法C、无话可说D、没有时间E、以上全是5、你喜欢老师怎么样评改作文？A、只写批改日期B、给个分数C、打个等级D写上评语6、你觉得那些活动对你的英语写作帮助大？（多项选择）A、背课文B、记单词C、学语法D、读范文7、你觉得英语写作应该多长时间一次？A、每天一次B、每两天一次C、每周一次8、你以为学习英语写作的目的是什么？A、得到老师的好评B、考试拿高分C、以后用英语跟别人表达思想交流感情9、你认为老师在课堂上还需要怎样做才能尽快提高你的英语写作水平？10、你以为英语写作时应注意哪些问题？结果分析结果分析：各个优势，综合运用，因材施教！初中生英语写作状况的调查问卷亲爱的同学们：我知道你们每天的同学都很忙，但你们挤出十几分钟的时间回答这个问卷,好吗？你们的帮助将会提高我的英语写作教学水平，同时最终提高你们的英语写作能力。

请如实填写这个问卷将它及时交给我。

1、你喜欢用英语写作吗？A、非常喜欢B、喜欢C、不喜欢D、非常不喜欢2、你喜欢用英语写什么类型的文章？A、写人写事的B、写景状物的C、发表自己见解的D、其它的3、你是否在课后经常用英语写作？A、`经常B、偶尔C、从不4、你在写作中经常遇到那些困难？A、不会写单词B、不懂语法C、无话可说D、没有时间E、以上全是5、你喜欢老师怎么样评改作文？A、只写批改日期B、给个分数C、打个等级D写上评语6、你觉得那些活动对你的英语写作帮助大？（多项选择）A、背课文B、记单词C、学语法D、读范文7、你觉得英语写作应该多长时间一次？A、每天一次B、每两天一次C、每周一次8、你以为学习英语写作的目的是什么？A、得到老师的好评B、考试拿高分C、以后用英语跟别人表达思想交流感情9、你认为老师在课堂上还需要怎样做才能尽快提高你的英语写作水平？10、你以为英语写作时应注意哪些问题？。

关于初中学生英语写作情况的问卷调查统计表分析关于初中学生英语写作情况的问卷调查统计表分析报告___《初中学生英语写作能力培养的有效方法研究》课题组一、调查目的英语写作是英语教学的重要环节，是学生研究英语应掌握的一项基本技能。

然而目前学生的写作水平整体不高，针对这种情况，本课题组从近年来的初中写作教学实践出发，设计了本次“关于初中生英语写作现状的的问卷调查”课题的调查问卷。

本次调查的目的是为老师提供真实的研究依据。

二、调查时间2015年4月7日三、调查对象我们对我校初中三个年级的200个学生进行了随机抽样，其中七年级40人，八年级80人，九年级80人，发放问卷并回收率达到了100％。

经过仔细统计，我们得到了真实的第一手资料。

四、调查过程一)调查的方法1.问卷调查我们自编的问卷共有20道选择题目，每题有2—4个选项，问卷内容覆盖研究态度、平时做法、存在问题三个方面。

2.抽样定性调查我们从200个样本中，随机抽取100份问卷进行数据的对比分析。

二)调查结果与现状分析（选择了最主要的几个问题）1.学生对英语写作的兴趣常言道，“好之者不如乐之者”。

兴趣浓，效果更佳。

我们发现只有14%的学生对英语写作较感兴趣，而大多数学生对英语写作兴趣不浓或不敢兴趣，对写作有畏难情绪。

因此，我们应加强写作方法的指导和写作能力的培养，消除学生的畏难情绪，对学生作文中的精彩部分要大力表扬，对其错误之处要委婉提出，给学生想写好的动力。

千方百计培养学生对英语研究的兴趣，只有吸引住了他们才有可能提高英语成绩。

2.你写作的动机是什么？我们发现仅有16%的学生是出于个人兴趣，绝大多数是老师要求或应付考试。

这表明学生对写作缺乏内在动力，需要我们在教学中注重培养学生的自主研究能力。

3.学生对自己英语写作的满意度。

我们发现只有2%的学生对自己的英语写作感到满意，74%的学生不满意。

这说明我们需要更好地指导学生写作，提高他们的写作能力。

同时，我们也需要关注学生的情感需求，给予他们更多的鼓励和支持。

初中英语作文调查问卷的模板Title: Template for Middle School English Essay Survey Questionnaire。

Introduction。

A survey questionnaire is an effective tool for collecting data and opinions from a specific group of people. In this article, we will provide a template for a survey questionnaire that can be used by middle school students to gather information on a particular topic.Section 1: Demographic Information。

1. What is your age?a) 11-12 years。

b) 13-14 years。

c) 15-16 years。

2. What is your gender?a) Male。

b) Female。

3. What grade are you in?a) 6th grade。

b) 7th grade。

c) 8th grade。

Section 2: Academic Interests。

4. Which subject do you enjoy the most?a) English。

b) Math。

c) Science。

d) History。

e) Others (please specify)。

5. What do you find most challenging about your studies?a) Homework。

b) Tests。

c) Understanding the material。

对“初中生英语写作情况问卷调查”结果的分析一、调查结果和分析（一）学生对英语学习的态度调查问卷题1：你对英语这门学科感兴趣吗？（）调查问卷题2：你是出于什么原因去写英语作文的？（）通过调查，我们发现，57%的学生对学习英语的兴趣是较感兴趣，而近三分之一的学生不感兴趣，他们认为自己学习英语只是为了考试。

而对待写作文，六成的学生都是因为要通过考试没有办法才硬着头皮去完成英语作文。

究其原因是他们缺乏写作动机。

除少数喜欢英语的学生外，多数学生对学习写作缺乏主动性和积极性，应付期中（末）或升学考试似乎是他们学习的唯一动机。

目前似乎只有付出，只有辛苦，而没有任何的用处。

因此，他们常把英语学习（尤其是写作）当作一种负担，不愿在上面花费足够的时间和精力。

所以，如何培养写作兴趣并将其转化为稳定的学习动机，是我们以后写作教学的重点。

（二）初中生写作的难点及希望得到的帮助调查问卷题3：你觉得写作最难在哪里？（）调查问卷题4：你希望老师在上课时（）。

在学生们写作难点的调查方面，我们发现，三分之二的学生认为词汇量不够及缺少句型结构是导致写作困难的直接原因。

词汇是写作必不可少的基本要素之一，要写好一篇作文需要相当的词汇量作基础。

学生在写作时不能得心应手地表达自己的思想、拼写错误、词语误用等情况相当严重。

语法规则和句型是英语写作必备的另一基本要素。

学生作文中所谓的大错，多半是指语法错误。

多数学生的写作中存在语法不规范，句子结构混乱，含义不清等问题。

而调查显示，44%学生写作时依然先用汉语思考再翻译成英语，形成许多中国式的英语，犯了表达不地道的错误。

这充分说明提高理解和恰当运用英语的能力，不断拓展其文化视野，发展跨文化交际的意识和能力的重要性。

在希望得到的帮助方面，七成的学生希望能多提供句型结构和提供文章框架，希望能以此降低难度，增加写作的成功率。

这就要求教师在平常的教学中，要在七年级时有意识的多提供句型结构，训练写句子的能力，继而训练写文章的能力。