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高校思政课教师队伍建设实施方案
高校思政课是培养学生思想道德素质和社会责任感的重要课程, 而教师队伍的素质和能力则是保证思政课教学质量的关键。
因此, 高校思政课教师队伍建设是当前高校教育改革的重要任务之一。
一、加强师资队伍建设
高校思政课教师队伍建设的核心是加强师资队伍建设。
首先, 要加强对思政课教师的招聘和选拔, 注重教师的思想政治素质、教学能力和实践经验。
其次, 要加强对思政课教师的培训和提高, 提高教师的教学水平和思想政治素质。
最后, 要加强对思政课教师的考核和评价, 建立科学的考核评价体系, 激励教师积极投入教学工作。
二、优化教学内容和方法
高校思政课教师队伍建设的另一个重要方面是优化教学内容和方法。
首先, 要注重思政课教学内容的更新和拓展, 紧密结合时代背景和学生需求, 注重培养学生的创新精神和实践能力。
其次, 要注重教学方法的创新和改进, 采用多种教学手段和方式, 如案例教学、讨论式教学、互动式教学等, 提高教学效果和学生参与度。
三、加强教学管理和服务
高校思政课教师队伍建设的第三个方面是加强教学管理和服务。
首先, 要建立健全教学管理制度, 规范教学流程和教学质量评估。
其次,
要加强教学服务, 提供教学资源和支持, 为教师教学提供便利和保障。
最后, 要加强教学研究和交流, 促进教师之间的互动和合作, 提高教学质量和效果。
高校思政课教师队伍建设是一个系统工程, 需要全面加强师资队伍建设、优化教学内容和方法、加强教学管理和服务等多个方面的努力。
只有这样, 才能够保证高校思政课教学质量的不断提高, 为培养德智体全面发展的高素质人才做出贡献。
学校师资团队建设实施方案一、引言。
学校师资团队建设是学校教育事业发展的重要保障，对于提高教育质量、培养学生综合素质具有重要意义。
为了更好地推动学校师资团队建设工作，制定并实施科学合理的实施方案显得尤为重要。
二、目标。
1. 提高师资队伍整体素质，促进教师专业发展；2. 加强师资队伍的凝聚力和团队合作意识；3. 建立健全的师资培训机制，不断提升教师教学水平。
三、实施步骤。
1. 制定师资队伍建设规划。
针对学校实际情况，制定长期、中期和短期的师资队伍建设规划，明确目标和任务，确保建设工作有序推进。
2. 完善师资培训体系。
建立健全的师资培训机制，包括定期组织教师参加各类培训班、开展内部培训和交流等，提高教师的专业水平和教学能力。
3. 加强教师评价和激励机制。
建立科学的教师评价体系，对教学业绩和教学质量进行全面评估，同时采取多种激励措施，激发教师的工作热情和创造力。
4. 营造良好的教育氛围。
倡导尊师重教的校园文化，营造和谐、积极向上的教育氛围，让教师能够在轻松愉快的工作环境中发挥自己的专长和特长。
5. 加强师资队伍建设宣传。
加大宣传力度，充分展示学校师资队伍建设的成果和亮点，营造良好的社会舆论氛围，吸引更多优秀的教师加入到学校的师资队伍中来。
四、保障措施。
1. 加大经费投入。
学校要增加对师资队伍建设的经费投入，确保各项建设工作的顺利进行。
2. 完善管理体制。
建立健全的师资队伍管理体制，明确责任分工，加强对师资队伍建设工作的组织和指导。
3. 强化政策支持。
学校要结合国家和地方的相关政策，为师资队伍建设提供政策支持和保障。
五、结语。
学校师资团队建设是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力和支持。
只有不断完善建设方案，加大投入力度，提高管理水平，才能真正推动学校师资团队建设工作取得实质性成效，为学校的发展注入强大动力。
希望全校师生积极参与，共同推动学校师资团队建设工作取得更大的成就。
学校师资队伍建设实施方案背景随着教育事业的发展，教师队伍对教育质量的影响越来越大。
为了提高学校教学水平，加强教师专业素养和能力，必须采取措施进行师资队伍建设。
目标本方案的主要目标是：1.建立高水平、专业化的教师队伍2.提高教师教学水平和专业素养3.提高学校教学质量实施方案本方案将分为以下几个方面：培训计划1.针对不同学科和年级的教师，设立不同的培训课程。
培训内容将包括教学理论、教学技能的提高、方法、教材教法等方面内容。
2.采用线上线下相结合的方式进行培训，线上提供视频、文献、案例等资源，线下进行辅导、讨论和展示，以达到相互交流和互动的效果。
3.建立教师培训档案，记录每位教师培训情况和成长轨迹，为教师职称评定、晋升提供依据。
学科研究1.鼓励教师在学科研究方面积极参与，组织学科研究活动和课题研究，推广学科研究成果，提高教师学科素养和教学能力。
2.为教师提供学科研究的资源和支持，包括学科研究经费、学术交流和合作、学科研究课题策划和申报帮助等。
教师交流和互动1.鼓励教师进行交流和互动，提供教师交流平台和机会，包括教学经验分享、教学互助、案例分享、研讨会、教学观摩、同行评课等形式。
2.建立教学竞赛机制，激发教师教学创新能力和教学积极性，提高教师教学水平。
奖惩机制1.建立教师绩效考核机制，对教师教学、科研、思想政治等方面进行综合考核。
2.对表现优异的教师进行激励和表彰，例如教学优秀奖、科研优秀奖、优秀教师评定和晋升等。
3.对表现不佳的教师进行批评和帮助，进行督导和指导，帮助其提高教学素养和能力。
预期效果通过本方案的实施，我们预期实现以下目标：1.建立高水平、专业化的教师队伍，提高教师学科素养和教学能力。
2.提高学校教学质量，提高师生满意度。
3.为学校教师职称评定、晋升提供依据。
结语教师队伍是学校的核心力量，而师资队伍建设是学校的一项重要工作。
本方案的实施是学校提高教学质量的重要保障，希望通过我们的共同努力，建立高水平、专业化的教师队伍，提高学校教学质量，为学校的发展和教育的发展做出积极贡献。
最新学校师资队伍建设实施方案一、背景随着教育改革的不断深入，师资队伍建设已经成为学校发展的重要课题。
为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的提升，学校决定制定并实施一套全面的师资队伍建设方案。
二、目标1. 提高教师的专业素养，提升教育教学质量。
2. 培养一支具有高度责任心、良好师德师风和教育教学能力的教师队伍。
3. 优化教师队伍结构，提升教师队伍的综合素质。
4. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
三、实施方案1. 加强师德师风建设学校将定期组织师德师风培训，引导教师树立正确的教育观念，培养良好的师德师风。
同时，将师德师风建设纳入教师考核体系，对违反师德师风的教师进行严肃处理。
2. 提升教师专业素养学校将定期组织教师参加专业培训，鼓励教师参加继续教育，提升教师的专业素养。
同时，学校将建立教师专业发展档案，记录教师的专业成长过程，为教师的专业发展提供支持。
3. 优化教师队伍结构学校将根据教育教学需要，引进具有相关专业的优秀人才，优化教师队伍结构。
同时，学校将加强对现有教师的培训和选拔，提升教师队伍的整体素质。
4. 加强教师之间的交流与合作学校将定期组织教师之间的交流活动，促进教师之间的合作与分享。
同时，学校将鼓励教师参与教育教学研究，提升教师的教育教学能力。
5. 建立教师考核评价体系学校将建立科学的教师考核评价体系，对教师的教学、科研、师德师风等方面进行全面评价。
同时，学校将根据评价结果，对优秀的教师进行奖励和表彰，对不合格的教师进行培训和调整。
四、实施保障1. 组织保障：学校将成立师资队伍建设领导小组，负责师资队伍建设的组织实施和监督工作。
2. 制度保障：学校将制定一系列相关政策和制度，为师资队伍建设提供制度保障。
3. 经费保障：学校将安排一定的经费，用于师资队伍建设的培训、引进、奖励等方面。
五、预期成果通过实施师资队伍建设方案，学校将培养一支具有高度责任心、良好师德师风和教育教学能力的教师队伍，提升教育教学质量，为学校的发展打下坚实的基础。
2024新时代教师队伍建设实施方案2024年新时代教师队伍建设实施方案一、背景分析：2024年党的十九大将提出扩大教育资源的目标，要求加强教师队伍建设。
当前，我国教师队伍中存在一些问题，如师资结构不合理，职业发展通道狭窄，教师培训不够完善等。
因此，必须制定实施方案，进一步加强新时代教师队伍建设。
二、总体目标：2024年底前，建立一支素质过硬、数量充足、结构合理、职业发展通道畅通的新时代教师队伍，为实现教育现代化提供坚实保障。
三、重点任务：1.加强师资队伍建设（1）制定师资结构优化方案，推动教师队伍结构向“精英化、专业化、多元化”方向发展。
（2）加大教师招聘力度，优化招聘渠道，确保用人单位能够招聘到合适的教师。
（3）加强对教师的职业发展培训，提升教师的教学技能和专业素养。
（4）实行师德考核制度，加强对教师的管理和监督。
2.优化教育培训体系（1）建立完善的培训机制，加大教师培训力度，提高培训质量。
（2）推行师范生毕业后定向培训制度，鼓励优秀毕业生从事教师职业。
（3）加强教师在职培训，推动教师持续学习。
（4）建立教师培训评估机制，确保培训效果。
3.加强教师队伍管理（1）建立教师信息管理系统，实现教师信息的共享和管理。
（2）完善教师职称评价机制，鼓励教师积极参与职称评定。
（3）设立教师队伍发展基金，用于教师培训和职称评定的奖励。
（4）加强教师队伍监督和评估，确保教师队伍建设的目标得到落实。
四、实施路径：1.完善政策支持体系（1）加强对教师队伍建设的政策研究，制定相应的政策措施。
（2）加大对教师队伍建设的财政投入，确保教育经费的合理分配。
（3）加强对教师待遇和福利的保障，提高教师的生活水平和工作满意度。
2.加强组织领导（1）设立专门的机构负责教师队伍建设工作，统筹协调各项工作。
（2）加强对教师培训机构的监督和管理，确保培训工作的质量和效果。
（3）加强与教育部门、学校等单位的合作，共同推进教师队伍建设。
3.加强宣传教育工作（1）开展教师队伍建设宣传教育活动，加强对教师队伍建设工作的宣传和解读。
学校老师队伍的建立工作方案范文〔精选3篇〕学校老师队伍的建立工作方案范文〔精选3篇〕学校老师队伍的建立工作方案1一、目的：1.以“专业、智慧、奉献”为主题，进一步加强师德师风教育，严格标准老师从教行为，弘扬典型人物的典范作用。
2.抓实年级组长，教研组长的培养，提要求，压担子，使组长更好地履行自己的职责，积极发挥他们在学校整体工作推进中的桥梁作用。
3.强化青年老师培养，进展学校骨干老师新一轮申报，加快培养一批具有信念坚决、开展潜能大、后劲足、创新才能强的青年骨干老师。
设立学校管理岗位的后备队伍，为学校中层干部注入新颖血液，推动学校更快更好地开展。
二、详细做法：1.加强师德师风建立，进步老师思想政治素质和职业道德修养。
以“师德标准承诺书”为依托，使老师一言一行都能高标准严格要求自己，以《带着梦想启航—杨浦区水丰路小学分校老师工作指南》为学习内容，组织老师再一次学习师德标准和学校各项规章制度。
重视身边老师的典范作用，大力弘扬爱岗敬业、乐于奉献的主旋律，以年级组为单位，每月向全体老师介绍组内两位的“金爱心老师”,作为学期完毕时评选校级“金爱心老师”的根据和人选。
坚持政治学习、业务学习制度，学习形式采取集中与自学相结合，学原文与研讨交流相结合，结合教育教学实际写出学习体会。
2.定期召开年级组长和教研组长会议，明确组长的职责要求，率先垂范、身体力行，做好学科的掌门人和全组老师的典范。
以创立巾帼文明岗为目的，形成团结向上，有凝聚力的团队，进展组室建立，形成各组特色，组内成员有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力地完成好学校布置的各项任务。
3.开展新一轮的校级骨干、星级和新秀老师申报，加大校级骨干的奖励制度，每学年评选一次校级优秀骨干，在期末考核中进展奖励。
设立学校后备干部培养方案，鼓励35周岁以下的老师英勇走上管理岗位，选出3位老师进展挂职锻炼。
每学年根据岗位职责和绩效对全体干部老师进展考核，根据业绩和老师特长形成校内合理流动，为学校的建立和开展注入新的活力和活力。
学校教师队伍建设实施方案一、引言教师是教育事业中的核心力量，优秀的教师队伍是推动学校发展的重要保障。
为了提高教师队伍的素质和水平，我校制定了一份全面的教师队伍建设实施方案。
二、目标设定我们的目标是构建一支高素质、专业化的教师队伍，为学校的全面发展提供强有力的支持。
三、招聘与选拔为了确保拥有优秀的教师队伍，我们将采取多种方式进行招聘和选拔，包括校园招聘、公开招聘以及内部晋升等。
同时，我们将注重考察教师的教学能力、教学经验、专业知识和专长等方面的综合素质。
四、培训与发展教师的职业发展是教师队伍建设的关键环节。
我们将建立完善的教师培训体系，通过定期的培训、讲座、研讨会等形式，提高教师的专业素质和教育教学能力。
此外，我们还将鼓励教师参加学术研究和教学创新，提供相应的支持和激励措施。
五、考核与评价学校将建立科学、公正的教师考核与评价体系，通过定期的教学观摩、教案评审和学生评价等方式，全面了解教师的教学情况和教育效果。
同时，我们将加强对教师的业绩评估以及个人发展规划的指导，为其提供针对性的成长支持和帮助。
六、师德与教风建设师德与教风是教育事业的灵魂。
我们将加强对教师师德建设的培养，严把师德关，促使教师践行社会主义核心价值观，塑造良好的教师形象。
同时，我们还将推行良好的教风，鼓励教师敢于创新、勇于探索，为学生提供更优质的教育服务。
七、教学团队建设教学团队的建设是推动学校教育质量提升的关键。
我们将鼓励教师进行合作教研，组建学科教研团队，促进教师之间的交流与合作，共同研究教学方法和教育理念，提高教学质量和教育效果。
八、教师生涯规划学校将制定个性化的教师生涯规划，为每位教师提供发展的空间和机会。
我们将鼓励教师积极参与职称评定、职业发展等活动，并提供必要的指导和支持，促使教师实现个人价值和职业目标。
九、激励与保障为了提高教师的积极性和工作热情，我们将建立激励机制，通过工资待遇、晋升晋级、荣誉表彰等方式，激励教师积极工作。
学校教育教师队伍建设实施方案背景随着社会的发展和教育改革的推进，学校教育教师队伍建设变得越来越重要。
一个优秀的教师队伍可以提高学校的教育质量，培养出更多优秀的学生。
因此，我们需要制定一个实施方案，以提升学校教育教师队伍的能力和素质。
目标本方案的目标是：1. 提高教师队伍的专业水平和教学能力。
2. 加强教师队伍的团队合作和沟通能力。
3. 增加教师队伍的创新意识和研究能力。
实施步骤步骤一：提高教师专业水平1. 定期组织教师参加专业培训和研究，提升他们的学科知识和教学技能。
2. 设置教师自我评估和互评机制，促进教师之间的专业交流和研究。
步骤二：加强教师团队合作1. 建立教师团队，促进团队合作和信息共享。
2. 鼓励教师团队合作开展教学活动和课程设计，提高教学效果。
步骤三：培养教师的创新意识1. 提供创学资源和平台，鼓励教师创学方法和教材。
2. 开展教师研究项目，培养教师的研究能力和创新精神。
时间安排本实施方案将在学年开始前制定，并根据学年计划进行具体实施。
每年末对实施效果进行评估和总结，并在下一学年进行调整和改进。
预期效果通过本实施方案，我们预期能够提高学校教育教师队伍的能力和素质，进一步提升学校的教育质量和学生的综合素质。
同时，教师们将更有信心和动力开展教学工作，并为学生的发展提供更好的支持和指导。
结论学校教育教师队伍建设是一项长期而复杂的任务，需要全校师生的共同努力。
通过本实施方案的执行，我们相信学校的教育教师队伍将不断提升，为学生的成长和发展做出更大贡献。
请根据实际情况进行调整和补充，确保该方案能够适应学校的实际需求和目标。
学校教师队伍建设工作实施方案一、加强师德师风建设1.完善教师考核制度，建立健全教师绩效评价体系，激励优秀教师，惩罚违纪违规行为。
2.定期开展教师教育培训，提升教师的职业道德和素养，培养教师的服务意识和团队合作能力。
3.加强师德建设宣传，组织教师参与社会公益活动，树立良好的师德形象。
二、优化教师招聘机制1.制定公平、公正、公开的教师招聘制度和标准，选拔具备专业能力和教育教学经验的优秀教师。
2.大力引进、吸纳高水平、专业化的教育人才，提高学校的整体教育水平。
3.定期组织教师招聘考试和面试，建立教师岗位补充机制，确保教师队伍的稳定性和持续发展。
三、加强教师培训与发展1.建立完善的教师培训规划和体系，制定年度培训计划，根据教师的发展需求定期组织专业培训和研讨活动。
2.提供教师参与行业内外比赛、交流、进修的机会，激发教师专业学习和创新研究的热情。
3.创建教师发展平台，鼓励教师参与教育教学研究项目，提升教师的研究素养和教学能力。
四、建立有效的教研机制1.设立教研组，明确教师的教研责任和任务，推动教学研究与教育教学紧密结合。
2.开展定期的教研活动，组织教师分享教学经验和教材教法，促进教学水平的提升。
3.引导教师开展课题研究和创新项目，鼓励教师参与教学设计、教材编写等工作，提高教学质量。
五、加强教师交流与合作1.建立教师交流平台，促进教师之间的经验交流、沟通和合作。
2.鼓励教师组织学科研究小组，开展学科教学研究，提高教学质量。
3.建立学校与其他教育机构和专家教师的合作机制，开展联合培训和交流活动，互相借鉴经验，提高教学水平。
六、加强对教师的关怀和激励1.建立完善的教师奖励和激励机制，根据教师的工作表现和学生评价进行激励。
2.提供良好的教学设备和教学资源，改善教师的工作条件，提升教学效果。
3.加强对中青年教师的培养和关注，为他们提供晋升渠道和发展机会，留住人才。
上述方案提出了一系列促进学校教师队伍建设的具体措施，可以帮助提高学校的教育质量和教育绩效，为学生的全面发展提供良好保障。
学校教师队伍管理实施方案
一、指导思想
认真遵照党和国家的教育方针、法规和政策，按照教育规律扎扎实实的开展学校教师队伍建设工作，努力提高师德修养，促进教师专业发展，努力提高教学质量，促进全体学生全面发展。
二、师资队伍建设目标
构建教学、科研、培训一体化的校木师资培训体系，以教育科研、教育实践、教育反思推动教师专业发展，激发每一位教师不断改善教学方法和教学策略，努力建设一支师德高尚、素质精良、敬业奉献、敢于创新的专业化教师队伍，为学校实现精品初中、特色小学教育奠定师资基础。
三、目标任务
落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。
大幅提升教师综合素质、专业化水平和创新能力;教师管理体制机制科学高效，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。
教师必须主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。
四、主要措施
(一)加强职业道德建设，提升教师师德与育德能力
增强教师的教育使命感,引导和激励教师牢固树立“一切为了学生的终身发展”的教育理念，以良好的思想政治素质和道德规范影响教育学生，精心教书,潜心育人,努力成为有责任、有理想、有爱心的教育工作者。
1、贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，探索师德内涵建设新举措,继续开展"平凡的党员”等主题活动,挖掘、学习、发扬身边优秀的师德典型。
2、继续推进班主任三个层面的培训，通过组织多形式的岗位培训和德育专题研究，从不同的层面提高班主任工作技能技巧,引领班主任向学习型、科研型、专家型转变,提高班主任工作的主动性、创造性,提高工作效率。
3、积极参加市每三年评选一次"市德育先进集体”和“市德育先进个人(含十佳班主任)”,鼓励和激发教师教书育人和服务育人的主动性、积极性,促进教师队伍整体育德意识和育德能力的提升。
4、积极营造和谐、民主的校园文化，充分调动教师的工作积极性给了教师更多的人文关怀将肖德能力和师德表现作为教师绒效考核、岗位评聘的首要内容及教师培训的重要评价指标
(二)加强专业素质建设，提高教师专业水平和能力
推进学校培川课程的规划与实践,优化培训内容和方法，采用“研训一体化”的培训模式，通过课程培训、读书研修、案例分析、导师带教、在线学习、论坛交流、参观考察等方法,提高教师的综合素养、学识能力和人格魅力。
1、继续提高教师队伍的学历层次和学识水平.依托上海开放大学的教育资源鼓励教师参加高一层次学历进修和专业知识、专业技能的培训, 努力夯实教师的专业功底,
提升教师人文素养、科学素养和创新能力。
2、以团队专业发展为月标,围绕区“优秀教研组建设”和“一师一优课、一课一名师”活动,推进教研组长、备课组长和骨干教师队伍建设,提高”领头羊”的专业水平和研究能力,提升教研质量，带动学校教师的专业发展，以优质课来提高课常教学的有效性.
3、立足学校,开展校木培训，提高教师的课常实践能力，围绕教学“五环节”、基于课程标准的教学与评价、学法指导、班级管理、学生心理健康等问题,深入扎实开展"基于问题研究”的全员参与的校木研究讲究针对性和实效性，促进教师在实践、反思、总结中不断提升，逐步形式具有学校特色的校木培训，
（三）抓教育科研，深化新课改
将教学工作与教学研究结合起来推进作为培养教师发展的重要途径之一。
1、完善校本教研制度。
根据教师在课改实践中的实际需要积极开展校本培训，探索校本活动的有效形式，努力提升教师实践智慧，建立以校为本的研究制度，以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，通过教学观摩、实录分析，案例交流评选、专家讲座等活动，为教师投身课改创造条件。
2、落实长效工作制度。
完善课题研究工作例会制度，教师学习制度和科研论文评比制度，推动课题研究的深入。
教师每学期所读理论书籍不少于一本，所做读书笔记不少于2500字，参加学习共同体活动不少于2次，每月上传教育教学随笔不少于1篇，学期末进行考核与评比。
3、进一步增强研究意识。
教师从自身教育教学需要出发，教学问题入手，研究自己需要的课题；体验亲历的实验；珍惜、运用、发展自己提炼的成果。
强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案例研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。
（四）完善激励机制，营造良好氛围
1、继续坚持考核激励机制。
根据徐汇区教师达标校总体目标，其中对师德师能基础、专业水平等方面作为学校评价教师德底线指标。
2、重视优秀学科人才的培养。
深入推进重点学科建设及一校一品工作，作汇报，出经验，辐射各科。
学校给重点培养教师创造良好的成才环境，提供各种机会，优先送培。
3、健全奖励制度，表彰优秀教师。
学校不断建立和完善各种奖励制度，对开拓创新，成绩突出，为学校教育教学质量做出贡献的教师除了精神鼓励外，给予物质上的奖励。
教师队伍建设实施方案
为进一步加强学校师资队伍建设，切实抓好校本培训工作，根据上级教育行政部的文件精神和我校的实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，以基本实现我校教育现代化为目标，以加强师德建设、提高教师队伍整体素质为中心，以骨干教师培养为重点，推进教师专业化建设，全面提升教师队伍的综合素质，促进学校的内涵发展。
二、目标任务
1、加强师德教育，努力提高教师的职业道德修养。
2、引领教师专业发展，提高业务素质，提升教育工作品位。
3、努力提高服务质量和工作效率，使常规工作扎实规范。
4、能根据课程建设的需要和学生发展的需要，开设至少一门选修课，并能指导学生进行综合实践活动和开展研究性学习。
5、能适应深化教育改革、全面实施素质教育的需要，适应建设国家级文明学校的需要，适应教师自身发展的需要。
三、主要措施
(1)进一步抓好师德建设。
弘扬陶行知先生爱满天下的思想精华，继承高尚师德传统，加强师德和学风建设，用"捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神、求真务实的品格鼓舞和感染师生，激发教师从教热情，强化优良教风。
(2)进一步加大对本专业优秀学术带头人的引进力度。
师资队伍是专业发展的根本，教师的水平决定着教学的水平和科研水平，决定着专业的实力与发展的可持续力。
计划在未来三年内，引进3- 5名在省内具有较高知名度在国内具有一定影响的专业学术领军人物，整合教学科研团队，充实加强专业教学与科研的团队力量。
带动相关学科的整
体发展，从而形成以生物科学为平台的特色教学科研体系。
(3)进一步整合师资队伍，合理调整师资队伍结构，加大师资培养力度。
根据专业定位与特色发展需
要，有针对性地支持和引导教师在职进修与培训。
在进一步提高学历层次的同时，充实专业特色发展急需岗位的人才培养，倡导和支持“双师型”教师的培养模式，引导教师进一步提升专业应用性技能，面向社会需求培养有用人才。
(4)进一步加强制度建设。
完善师资队伍管理的各项规章制度，使师资管理科学化、规范化、制度化。
引导教师重视教学，研究教学。
建立和完善教师评教及教学质量跟踪体系，充分发挥专业教学委员会在教学中的作用。
教师是学校教育、教学工作的主体，教育、教学质量的提高和学校各项发展目标的实现关键在教师。
培养建设一支高素质的教师队伍一是我校的一项战略任务。
建设一支师德高尚、素质精良、敬业奉献、敢于创新的的教师队伍，是一项复杂的系统工程，需要内部条件与外部环境相互促进、协调发展。
学校各部门、广大教职工将齐心协力、相互支持、密切配合，把我校教师队伍建设工作提高到一个新的水平。
