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助教心得体会当我们积累了新的体会时，心得体会是很好的记录方式，如此就可以提升我们写作能力了。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家整理的助教心得体会（精选8篇），希望能够帮助到大家。
助教心得体会1如今的孩子有着强烈的求知欲，从事各行各业的家长是一个丰富的教育资源，也是学校之外一支特殊的教师队伍。
为了进一步做好家园工作，不断扩展幼儿园家园工作新思路。
我园已开展了一系列家长助教活动，成为了幼儿园的一道风景。
本学期我们小二班也开展了一次家长助教活动。
本次活动是有我们宇祺妈妈精心准备的“创意手工”。
活动前，我和宇祺妈妈进行沟通，说我们需要一次家长助教活动，宇祺妈妈二话没说就马上答应了，还说可以体验一下我们幼儿教师，真是让我感动。
本来是让宇祺妈妈教孩子们折玫瑰花(教室里的玫瑰花是我们的宇祺妈妈折的)，可是宇祺妈妈回家后仔细想想，这个对于我们小班来说太难了，于是她在网上找了一种既简单又美观的折花方法，第二天就带来幼儿园和我们商量，我们觉得这个折花的方法较好，于是就决定用这种方法来教孩子。
晚上她又回家认真地“备课”和“试教”(在家先教宇祺这种折花的方法，看看孩子是不是感兴趣)。
第三天宇祺妈妈就在我们班开展了她的“创意手工”，在活动中，孩子们不断地笑着拍起小手，不断地说着“阿姨真厉害!阿姨的手真灵巧!”，看来他们对这样的活动很感兴趣。
在这里要谢谢宇祺妈妈精心为我们的孩子准备这样的活动!家长走进课堂，拉近了老师，孩子，家长心灵的距离。
我们真切的体会到：在幼儿园的教育工作中“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是我们老师的合作伙伴，也是很好的教育资源。
我们应该充分挖掘，利用家长这个丰富的教育资源，扩展幼儿园的教育内容和幼儿园的学习经验。
如果说孩子是一只小鸟，而家园教育的合力，则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞的更高，更远。
希望更多的家长能够走进我们的班级，为我们的孩子带来更多的精彩!助教心得体会220XX年6月6日，天气舒适，今天我和儿子班上的小同学的妈妈一起应邀参加中一班的家长助教活动。
有关助教的实习心得(10篇) 有关助教的实习心得（篇1）这次来夏令营当助教的初志是想来听听课、帮协助，但不知道当助教竟然会这么累。
不过目的达到了，我也感激到很充足，只是所做的工作可能不太达标，在所带小组成员眼中生怕也不是一个特别好的助教。
这一届和第六届有挺多的不合，这也导致我在赞助组内成员时，有时也一头雾水，或者给成员做失足误的指导。
不过几乎所有同学都能在规准时间按要求完成作业，这也挺有造诣感的。
组内有个同学性格对照易冲动，我又做不到赐与有效的赞助或指点，经常麻烦先生也挺过意不去的。
有机会再来，我会测验测验自己去解决问题。
关于这次的`收获，首先，冯燕又看了许多书，讲了许多新的器械。
还有胖哥哥程社明博士又带来了一点新内容。
其次，有些学员的表示，对于一些事情的回声也让我收获了许多，尤其是先生，真辛苦！最恐惊的是碰到管又没法管，不管又不可的孩子。
第三，可以说又见了一次世面，自己的脑袋感到就是个空壳，需要弥补的器械还有许多，岂论是做事照样与人相处，我还需要知道、了解许多。
还有未来的事：第一，念书，不知道年夜学要读若干、背若干，不过争取一星期或两星期读一本书。
第二，提升体力，几天晚睡早起罢了，身体感到已经吃不消了。
第三，多参加社交或交换的团体，比如进社团、学生会之类。
第四，多接触勤学生，学霸之类，也就是近朱者赤，近墨者黑。
第五，照样要加倍、加倍、加倍地在意学习方面，中医真不是可以靠突击来的。
这也是我在年夜学的目标吧！其它的，我想，我要争取一年来一期。
因为在训练营，我真的学到许多，受益匪浅！有关助教的实习心得（篇2）时光飞逝，转眼在机构的实习已经结束。
这将近两个多月的实习，使我受益匪浅。
在机构实习主要是担任小班集体的助教，帮助田老师管理小班上时的纪律。
期间也做了一些其他工作，如帮机构整理一些材料、做一些职工作，在机构中组织了一场活动，等等。
这些都提高了自己的实践能力。
刚开始，对什么都不熟悉。
但是通过与中心老师沟通交流，我们与机构的老师慢慢熟悉起，而且对机构中心的孩子也慢慢了解，随着时间的.累积，我对机构、老师和孩子越越熟悉，这对我的实习工作十分有利。
最新助教心得体会(通用12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!最新助教心得体会(通用12篇)当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
助教心得体会收获(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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助教心得体会参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园助教体会心得8篇内容丰富的心得体会往往是能够让读者产生情感共鸣的，当自己在一件事情上有了新的启发后都是可以进行心得体会的写作，下面是为您分享的幼儿园助教体会心得8篇，感谢您的参阅。
幼儿园助教体会心得篇11月15日有幸受邀参加了新区幼儿园小六班的家长助教活动，想到初次跟这么多小朋友们互动，还真一点头绪都没有。
说到“互动”，那就得使小朋友们对活动感兴趣，那什么活动能激起小朋友的兴趣呢?我想可能有两方面：一是小朋友都非常熟悉的，那他们在参与的过程中会争先恐后地表现出自己对该事物的了解从而获得成就感;二是对小朋友来说比较新奇的，那就容易吸引小朋友们的注意力。
在经过一番网络搜索之后，发现央视儿童栏目“智慧树”中的“我爱变魔术”环节比较容易唤起小朋友的兴致从而使大家一起参与进来。
所以，我也就依葫芦画瓢，现学现卖。
在短短二十来分钟的时间里，大部分小朋友们的注意力都很集中，有的小朋友甚至还发现了我表演过程中的破绽，哈哈!惭愧惭愧!希望通过这样的活动能够培养小朋友的动手能力和对新事物的观察力，不知道小朋友回家后有没有表演给爸爸妈妈看呢?“乌拉乌拉q～”最后，感谢幼儿园领导和老师能给我们家长这样与孩子互动的机会，同时感谢老师和小朋友们的支持和配合，希望我们的孩子在老师与家长的共同呵护下茁壮成长!幼儿园助教体会心得篇2早在上个星期，星星二班的雷老师就邀请我参加班上的助教活动，体验一下在幼儿园的教学生活。
我非常高兴地接受了这项光荣的任务。
回到家一直在想，我给孩子们上一堂什么样的课呢？小班的孩子都是3岁左右，到时候他们会不会配合我这个家长老师呢？为了给儿子树立好的榜样，为了增强儿子的自信心，我首先得从自己出发，精心地准备了一堂故事课。
5月14日的上午10时，我带着准备好的故事〈〈老虎拔牙〉〉和小礼物满怀欣喜地走进了星星二班的教室。
孩子们都端正地坐着，看到我的到来，有的孩子用惊奇的目光打量着我，有的孩子冲我笑笑招招手。
助教心得体会范文（精选28篇）助教心得体会范文（精选28篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家收集的助教心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
助教心得体会篇1从四月份开始参加助教工作到现在已经有三个月的时间了，也是在一个偶然的情况下得到了这个机会，现在就自己的助教工作经历谈谈自己的感受。
首先，先谈谈自己参加这个兼职的初衷吧。
我本身的专业是历史学师范类，以后打算从事的职业是一名教师。
但是大三大四要准备准备考研，所以可能就不会把太多的精力放在实习上，这样就可能不太能在工作前接触教师行业更深层次的一些方面。
因此，当我知道了新东方助教的工作之后我积极地报名参加，一方面能通过兼职获得一些经济上的补助，更重要的是助教工作能让我作为一名老师（姑且这样说吧）与更多的学生接触，知道如何与他们相处，并且从新东方的老师们身上学到更多，我相信这对我日后的工作必将大有裨益。
其次，便要说到我在这份工作当中的种种感受了。
因为我毕竟是第一次当助教，没有经验，所以担心刚刚接收工作可能有些不适应。
但是在正式工作之前通过毛毛老师的详细介绍，对整个工作的内容都有了了解，所以也就省去了一些担忧。
当我真正开始工作的时候并没有遇到太多的困难，而且跟的老师还夸我做的不错，对我来说无疑是最大的鼓励，让我信心大增，更加下定决心把工作做好。
平时的工作基本就是帮老师收发、批改作业，记录学生的学习情况，并且及时反馈到家长群里，同时为家长和同学答疑解惑，自我感觉工作量不大，并且都一一认真完成了，也得到了老师和家长肯定。
但是在工作的时候也出现过一些失误或者出现不在状态的情况，还好我能及时意识到，并且及时自我调整，作出相应的补救措施。
这也让我认识到在日后的工作中也会出现这样的情况，所以必须及时发现及时改正，这样才能避免工作出现失误。
此外，在我当助教的期间也真正认识到了新东方老师的优秀，老师们不但教学质量过硬，教学风格独树一帜，教学方法也值得赞赏，学生们的学习积极性十分高涨，成绩进步也很明显。
助教的心得体会(模板16篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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助教工作心得体会(精选5篇)助教工作心得体会（精选篇1）今年暑假，有幸作为助教来到北京新东方。
短暂而又充实的一个月的实习阶段，如白驹过隙，转瞬即逝。
回顾过去的一个月，我感慨万千，但是，最想说的确是感谢，感谢天津新东方以及新东方的老师。
无数次从别人口中听到，新东方——一个可以改变别人命运的地方，这样一个神奇的地方，到底孕育着怎样的传奇。
我满怀好奇与干劲来到天津新东方。
新东方英语培训机构天津中心校区，此地就是我工作的地方。
我的工作职称——助教，顾名思义，主要是帮助老师完成教学工作。
但是，由于新东方是一个机构完善的公司，每个部门负责自己的工作，助教又是一个比较复杂的工作，不仅要帮助老师完成教学工作，还要协助生活班主任管理好学生的日常生活，起到一个桥梁的作用。
每天教学工作应该是9点开始，我一般8点之前到达教室，把教室门打开，将教学设备调试好，把老师的饮用水放到李老师前面的桌子上，方便她引用。
看到教室不干净时，会主动清洁教室。
因为是炎炎夏日，为了使学生一早到教室就能感受到丝丝清凉，我会把空调打开，待到老师、同学来到教室就会精神、清爽的上课了。
9点准时上课，上课时间是我最喜欢的时光。
来到新东方，聆听刘欣梦老师的课，简直可以说是一种享受。
她的课堂生动形象，课上所列举的事例贴近生活，能够使学生的注意力紧紧地定格在每一张课件上。
这一切都是李燕妮老师辛苦总结、用心准备的。
其中包含了老师满满的爱。
她的课堂、她所传授的知识，让学生对托福学习产生了浓厚的兴趣，使学生萌生出想去美国留学的强烈愿望。
作为助教，我主动在学生中间找到一个适当的位置，这样，可以更加贴近学生，更确切的了解学生的学习生活情况以及内心世界。
上课期间，他们有不清楚的地方，我也可以第一时间进行解答。
课堂休息期间，主动和学生们聊天，和他们玩耍，了解他们来到新东方的初衷。
他们的想法各式各样，但是相同点都是世界名校的憧憬。
玩耍的时候，和他们打成一片，建立了他们对我的信任感。
助教心得体会1不知不觉，忙完了9月和10月。
忘记了那是哪一天，张佳欣把助教的聘书送到了我的手上。
说实话，接过聘书的那一刻觉得自己的担子轻了很多。
记得带新生军训的时候，给孩子们说：终结一条路的办法，就是走完它，当你们走完军训这个过程的时候，你们才能够说，军训什么的都去死吧！确实，助教给了我很多不一样的体验，我记得大二因为制度安排做不了助教时的低落。
此刻想起我认识的那些会计助教界大佬的名字：朱盛富、王宇、秦岭、邱哲航等等，我不明白其他人当助教是为了什么？我选取做助教是情怀。
大二的时候，我甚至把助教看成是我大学的两大遗憾（另一个是九爱，那是一个很优秀的志愿者团体）之后还是李春老师给了我做助教的机会，此刻想想依然还是感谢春姐。
带他们军训10天，很多细节，足以让我铭记于心。
第一天自我介绍的时候班上有个无名男子（因为那一天确实不记得他的名字），那一句：请全体江西老表给来到江西的外乡人一次掌声，欢迎他们来江西读书。
3年大学，这是让我动容的几次之一。
每一天问我要不要带饭的何诗葳，10天，20次，偶尔会和其他人谈到你，跟他们讲起你的每一句谢谢，谈到你的涵养与家教。
后三排的孩子们，每一天给他们讲讲段子。
有来自山东、天津、新疆、青海的，有羡慕北大、厦大的，我也给他们讲起了全蛋的故事晒黑了，军训也就结束了，助教很累，没错儿。
虽然嘴上说着以后不去班里了，但身体诚实地出卖了我。
每次晚自去立信楼，总要刻意地在110门口停留一下。
而巧合的是立信楼110也是我大一的教室。
还能记起与他们青春的喜悦与苦涩的日子，还记得起与他们一齐流汗的时刻。
助教心得体会2总结目的：1、培训项目实施后的总结，总结本次培训的优势与不足，可从培训组织、课程设计、讲师安排等方面进行总结2、本次总结只作项目经验分享用途，主要对象面向总部和机构人员本模板仅作参考，各个机构可根据具体情况进行修改作为本次课程的组织方代表，助教XXX承担着培训现场的管理与组织工作、以及辅导讲师和学员有效进行培训的重责。
关于担任公共课研究生助教工作的思考思想政治教育牟艳摘要：本文通过自身担任广西大学2013年9月至2014年1月中加国际学院及林学院共四个班的思想道德修养与法律基础课研究生助教工作，总结了研究生助教工作的重大意义，同时分析了目前研究生工作普遍存在的一些问题，并对此提出了自己的一些思考。
关键字：研究生助教工作意义问题思考一、研究生助教工作的重大意义聘用在校研究生担任助教，是研究型大学高水平人才培养的需要和师资队伍建设的需要。
中国高校正在进行的研究生培养机制改革，为进一步规范和提高研究生助教工作水平提供了良好契机。
聘用研究生担任助教的措施对学校教育能起到很好的促进作用：助教工作对研究生培养有好处。
研究生担任助教，在为主讲教师与学生服务的同时，巩固了他们以前所学的知识并将书本知识应用到课堂教学中，从而在实践中学习和借鉴主讲教师的教学经验，锻炼了授课技巧和各种非认知能力，如：表达能力、应变能力、控制能力等等，为将来从事教学工作或参加其他活动打下了基础。
另一方面, 高校、院（系）或研究生导师，给担任助教的研究生发放津贴或奖金。
这样大大缓解了贫困研究生的经济负担。
特别是实行研究生交费上学制度之后，更有必要通过助教、助研、助管等途径帮助他们克服经济上的困难，支持他们完成学业。
助教制度对主讲教师有支持。
研究生帮助主讲教师承担辅导、答疑、查阅资料、组织讨论、指导试验、批改作业等工作，大大减轻了主讲教师的工作量，让主讲教师有时间对课程教学内容和教学方法做更深入的研究和充分的备课，或者在科研工作上多投入一些精力，实现教学与科研的相互促进，进一步提高教学质量和水平。
助教制度对本科生消化吸收知识有帮助。
研究生的助教工作，能够更细致、更具体、更有针对性地解答本科生在学习上遇到的难题，特别是对于一些基础较差的学生，助教能够进行小范围甚至个别辅导，起到既助教又助学的功效。
另一方面，助教还是主讲教师与学生之间的桥梁。
助教主要来自于本校研究，他们与本学科的学生年纪相仿，容易沟通，起到学生与指导老师之间的桥梁作用，能够及时将学生存在的问题和建议反馈给主讲教师，为教师今后的教学提供参考。
助教在思想上和生活上也能够引导学生，帮助本科生健康成长。
就研究生自身角度来说，参与助教工作可以提高研究生自身严谨、求实的素质，同时通过教学环节可以巩固所学知识，为研究生提供了实践机会，值得一提的是此工作为那些有意留校做教员的研究生打下了教学基础。
对学校而言，研究生助教制度降低人工成本，提高了办学效益。
近年来随着高等教育规模的扩大，教师的需求量也随之增加，为广大硕士研究生提供大量的助教岗位，在解决教师紧缺问题的同时也为研究生提供了锻炼的机会，是一项多赢的教育制度。
二、研究生助教工作中存在的问题（一）认识不到位。
在不少高校, 研究生教育和本科生教育分属两个甚至多个部门管。
对于前者,往往更注重研究生的入学考试、英语考试、发表论文和学位论文的完成情况, 没有把助教作为重要的培养和考核研究生的内容。
而后者也对研究生担任助教没太大兴趣, 甚至担心“学生教学生”, 缺乏经验和权威性, 会影响教学质量。
（二）部分研究生对助教兴趣不大。
在市场经济条件下，不少研究生更关注自己的学习和学术（这当然与学校和社会的导向有关），他们的主要精力投在科研和英语等“硬功夫”上，或者更愿意“助研”，参与导师的课题研究，既提高科研水平，又更有可能获得部分津贴和奖励。
有的研究生甚至更直接地在社会上兼职从事能够赢利的工作。
当然，也有研究生担心当助教会占用时间和精力，影响自己的学业。
（三）有些教师滥用研究生助教制度。
有的教师不愿意给本科生上课，迫于学校的要求和工作量的考核，不得不承担本科生课程教学任务。
有的不负责任的主讲教师，把更多课程教学的任务交给一些没有教学能力的研究生承担。
有的研究生对助教的课程，缺乏扎实的基础和灵活运用的能力，自己掌握的就不多、不深、不透，进而影响了教学质量，也引起了学生的不满。
（四）助教人员的“质量”未进行严格的把关。
调查发现，某些兼助教工作的研究生对自己要进行的助教课程并不是很了解，没有很好的跟老师进行课堂课外学习，对助教的内容是什么、问题为什么的解释他们自己都还没有很完全的搞明白，让这样的研究生做到真正意义上的助教，帮助导师对所带学生完成传道、授业、解惑是很难的，甚至是不可能的，助教人员的“质量”把关非常重要。
当前工作进行中，老师在对助教人员选择时，没有很好的挑选出合适的人选，对助教研究生“质量”没有进行严格的考核把关，使得该工作不能很好的进行。
（五）管理无约束。
受到上述因素的影响，不少学校对研究生当助教缺乏规范化的管理, 缺乏必要的培训、考核。
有的助教自身的业务水平、责任心和在为人师表方面存在不足, 影响教学质量和教书育人。
（六）高校研究生助教评价工作中存在的问题。
助教评价工作缺乏具体的评价标准，评价指标及内涵不够明确、具体。
评价指标表述过于概括化，难以直接测量和评价，使得院系主管助教工作的教师或管理人评价助教工作具有表面性。
（七）助教的报酬存在“吃大锅饭”现象助教工作的报酬存在吃“大锅饭”现象，一个学期的报酬都差不多，一般都在400～600元左右，而且是按课时多少来进行分配报酬，没有考虑到教学的过程和结果怎么样，没有严格考核过程。
总的来看，研究生兼助教工作报酬偏低。
助教研究生一般所做工作为辅助老师带学生实习、给学生批改作业、为学生答疑、辅助老师评阅试卷等工作。
通常带学生实习课时在60学时左右，批阅作业在30学时左右，加上课余答疑和评阅试卷，总学时在90学时以上，按一个助教人员600元来算，其报酬为每课时6元左右，这个水平总的来说是偏低的，许多能力很强的研究生都不愿意去做助教工作。
三、思考（一）明确研究生助教定位。
在研究生培养机制改革的背景下, 研究生助教规模将扩大，管理工作应该进行调整。
研究生助教的定位应符合学校的办学目标和设立助教的目的，一般来说，聘用研究生担任助教的主要目的是：提高研究生培养质量、补充教学队伍结构的缺口、促进教学水平持续提高。
（二）师生转变观念，积极参与助教工作。
担任助教不仅是研究生获得经济资助的渠道，更是研究生培养的一种需要，学生通过担任本科助教，可以提高交流表达能力和实践能力，为成为高素质人才和成就未来事业奠定基础。
教师应把为研究生提供助教机会视为一种教学责任。
在助教使用过程中，任课教师不能将部分教学工作量简单地转移给助教，而是通过助教形式探索传授型教学方式向研究型教学方式的转变。
任课教师应该把握契机，在更新教学内容、改革教学方式和手段方面多做有益的探索和实践。
而助教研究生不应仅把助教工作当作获得资助的一个手段来应付，上岗后的助教应正确处理其作为学生和辅导教师的双重角色，树立教学责任意识，加强对教学理论和教学方法的学习，钻研专业知识，提高工作水平。
对研究生来说，担任助教的过程也是一个学习的过程，可以在任课教师的直接指导下，锻炼教学实践能力，培养教师的素质，为未来的职业选择积累经验。
（三）合理考察教学需，逐步扩大岗位设置。
应对研究生培养机制改革，可能会出现各个院系竞相获得学校资源的现象。
助教作为一种校设、校控资源，将变得比现在更加紧俏。
然而，教学是一个渐进提高的过程, 教学过程不应该动辄突变。
在改革中，助教的岗位数最终将扩大，但是应当以教学需求为依据，扩大规模的速度应有所控制，逐步、稳妥地扩大到位。
（四）关于研究生助教的质量问题，可以从以下三个方面入手：(1)研究生兼助教人员的要求要事先公布，实施在全研究生院进行公开招聘，以自愿为主，保证被录用研究生工作认真，确保对助教工作尽职尽责。
(2)对应聘人员进行能力考查，看其能否有能力完成该工作，该环节很重要，因为有些研究生虽然愿意做，但是因为某些自身原因不能做，例如对自己要助教的内容了解不够就是一个主要方面。
这一点可以通过需要助教的老师自己进行审核。
（3）切实提升研究生助教的教学水平。
这方面的措施可以有很多，如要求研究生担任助教的同步或在担任助教上一学期（年）随堂听课, 做到“欲做先生, 先做学生”。
要求他们收集相关资料、数据,撰写备课笔记或PPT, 上辅导、答疑课要准备相关问题及解答，上实验课要准备实验指导书，做预备试验，摸清实验条件和容易出错的地方。
（四）建立合理的评价考核制度。
这个制度应该充分考虑到多方面因素，比如学时、课时量、助教研究生完成工作质量的好坏。
（五）促进形成和谐的师徒关，确保人才培养效果。
相比大班上课,小班教学效果总是会更优。
其中,教师和学生沟通密切,互相熟悉程度较深,师生感情易于融洽,教学气氛趋于和谐,教学效果明显。
类似的关系也应该鼓励在任课教师和助教之间形成,既可以延长好的研究生担任助教的时间,减少教师重复培训工作量, 也可以帮助形成和谐的工作氛围,提高工作和人才培养水平。
（六）助教的报酬适当增加。
从前面有关助教报酬问题的分析，可以看出研究生兼助教工作的报酬总体上有些偏低。
这导致了许多研究生不愿做助教工作，他们宁愿到社会上做兼职，高校中研究生兼助教工作缺乏热情，没有竞争，有时甚至出现岗位的落空。
鉴于这种情况我们要将经济杠杆的作用完全的发挥出来，增加助教人员的报酬。
这样不仅能提高研究生做助教的积极性，同时在教师队伍中也可以形成竞争机制，有利于提高高校的教育质量。
参考文献：[1] 卢丽琼.我国高校研究生助教现状及管理制度浅议[D].华东师范大学硕士论文，2005.[2]于克锋，江敏.日本研究生助教制度的实行状况及启示[J].专题研讨，2013（6）.[3] 尹志新.现代教育、教学观念下研究生助教工作的实践与思考[J].法制与经济，2013（2）.[4] 薛荣.浅议高校研究生助教制度的问题与对策[J].高校管理，2011（9）.[5] 黄明堦，游秀花.推行研究生助教助管制度提高中心教学与管理质量[J].长春理工大学学报，2011（3）.[6] 卢丽琼.浅析美国高校研究生助教制度及启示[J].复旦教育论坛，2005（3）.欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。
