2016_2017版高中地理第2单元旅游景观欣赏与旅游活动设计第3节旅游活动设计课件

第三节旅游活动设计制定旅游方案———————情景导入先思考——————实验中学计划在“十一黄金周〞组织部分高二学生，参加一次革命基地红色教育旅游活动，事前在学校贴出宣传海报，招募活动方案。

思考探究：假如你参与设计一个活动方案，需要考虑哪些内容？提示：旅游目的地、旅游路线、活动安排、预算经费等等。

———————基础知识要记牢——————1．收集旅游信息(1)信息X畴：景区特色、景区内外交通状况、气候条件、最正确游览时机、出行花费和周边旅游点等。

(2)渠道：亲戚或同学介绍、媒体介绍、网络查询、向旅行社咨询。

2．选择旅游地(1)影响因素：旅游目的、旅游动机、身体状况、经济条件、旅游时间和交通状况。

(2)注意问题：避免从众心理，适当避开过热的旅游地点和旅游期。

3．制定旅游活动计划(1)旅游地与旅游活动主题。

(2)旅游线路设计与旅游日程安排，这是旅游活动计划的核心内容。

(3)经费预算。

(4)物品准备与须知。

(5)其他：就旅游活动目的、参加对象、出游方式、接待部门、食宿安排等做出计划。

———————重点难点掌握好——————旅游地的选择与活动计划制定1．选择旅游地选择旅游地要从多方面综合考虑。

2．制定旅游活动计划旅游活动计划一般包括以下内容：内容地位具体要求旅游地与旅游活动主题旅游实现的目的合理旅游线路设计与旅游日程安排旅游活动计划的核心内容科学、合理。

对旅游活动时间和每天的活动内容做出具体安排经费预算对旅游活动过程中可能发生的交通、食宿、景点门票、旅游购物、娱乐、导游服务等经费开支做出合理的预算物品准备与须知明确旅游过程中所需要的旅游用品，以及安全、环保等须知除以上表格中所列内容外，还可以就旅游活动目的、参加对象、出游方式、接待部门、食宿安排、活动措施等做出计划。

———————应用体验不可少——————1．要做好一次成功的旅游，在安排旅游活动时，出行前的重要准备工作是( )A．选择旅游地B．制定旅游活动计划C．收集旅游信息 D．旅游活动行为决策解析：选C 出游前应了解旅游地或沿途的一些信息，如天气状况、安全隐患以及必要的物品等。

第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计2.3 旅游活动设计教学目标: 1、能够根据旅游资源状况，选择旅游点，确定恰当的旅游线路。

2、能学会制定比较详尽、实用的旅游方案3、知道做文明旅游者的基本要求，增强保护旅游资源的意识教学课型：新授课教学重点：能够根据旅游资源状况，选择旅游点，确定恰当的旅游线路。

教学难点:能学会制定比较详尽、实用的旅游方案。

教后记：中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。

比较人文旅游资源与自然旅游资源的区别。

在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”，举例说出其重要价值。

举例说明旅游景观的观赏方法。

运用资料，举例描述中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。

学会收集旅游信息，根据旅游资源状况，确定旅游点，选择合理的旅游路线。

说明地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施。

●收集世界和中国著名旅游景区的有关资料，在班级进行展示交流，增强学生对旅游资源的感性认识。

●结合学生的旅游经历或通过图片和音像资料，引导学生比较自然旅游资源与人文旅游资的区别。

●组织学生收集相关资料，举办我国“世界文化与自然遗产”的知识问答或竞赛，培养学生爱国情感和环境保护意识。

运用图片或音像资料，引导学生学会旅游景观的观赏方法。

组织学生结合亲身体验，畅谈、交流观赏旅游景观的感受与心得。

让学生模拟导游，收集所熟悉的某一著名旅游景区的资料，尝试写出描述该景区特点的导游词，并进行讲解。

●以某旅游景区为案例，收集相关资料，分析该景区的基本要素及要素间的相互影响，并尝试对其进行合理地规划与设计。

收集资料，设计一条“黄金周”的旅游路线。

结合当地旅游实际，设计一条“一日游”的旅游路线。

第一节旅游资源及其特点【设计思路】本单元是整个模块的核心。

本节讲述了旅游资源类型的划分和自然旅游资源、人文旅游资源的区别，使学生认识到旅游资源的多样性，然后结合实例重点介绍了旅游资源的空间分布状况。

这些内容不仅加深了学生对旅游资源内涵和类型的认识，更促进了学生爱国情感和环境意识的培养。

本节课主要利用了一些图片与视频材料，丰富学生旅游资源的相关知识，增强感性认识，进一步增强对旅游地理的学习兴趣。

我国的世界遗产较多，学生掌握有困难，就采用填图发了解我国世界遗产的分布，举例来说明成因与价值，其他主要通过拓展阅读让学生对我国的世界遗产有大概的了解。

第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计
2.3 旅游活动设计
旅游活动
通俗讲，旅游活动就是指人们出于移民和就业之外其他目，离开自己常住地而外出旅行和在外逗留活动。

旅游活动根本类型特征
〔一〕观光旅游〔是旅游根本类型和主体形式〕特点为：１、旅游者对旅游吸引物〔自然风光、文物古迹、民族风情、都市风貌等〕以静态欣赏为主，缺乏旅游活动中参与性和交流性；２、旅游者喜欢知名度高旅游地〔国家统计局中国经济景气监测中心会同中央电视台?中国财经报道?于２０００年１月对北京、上海、广州等三个城市７００余名居民进展关于旅游情况调查结果显示，在决定是否旅游关键因素中，旅游地风光占47%〕；３、旅游者在旅游地活动空间范围和自由度大，逗留时间短,重游率低；４、旅游者由于流动性大，因此，在旅游地实现消费量较少；５、受气候影响大，旅游旺季和淡季十清楚显。

〔二〕文化知识型旅游
主要类型：文化知识型旅游科技交流旅游文艺交流旅游考古旅游院校旅游电影节民族风貌考察旅游生物考察旅游专业学习旅游寻根旅游博物馆旅游宗教旅游音乐节旅游军事旅游农业旅游工业旅游。

2016-2017版高中地理第2单元旅游景观欣赏与旅游活动设计单元整合提升鲁教版选修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017版高中地理第2单元旅游景观欣赏与旅游活动设计单元整合提升鲁教版选修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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第2单元旅游景观欣赏与旅游活动设计单元整合提升———［先总揽全局］--—————-［再填写关键］-——--——————————---—-———①自然旅游资源②多样性③可创造性④设计旅游线路⑤远望近看，适时观赏⑥把握特点，情景交融⑦旅游安全防范【考情分析】本单元共有四节，分别讲述旅游资源及其特点、旅游景观欣赏、旅游活动设计和旅游安全防范.近两年旅游景观欣赏和旅游活动设计是高考的重点部分。

【真题展示】1．(2014·新课标全国卷Ⅰ）近年来，一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起，深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式，围绕某一特定主题获得深刻体验的旅游活动.有3位旅游者结伴拟于4月下旬自驾前往如下图所示区域(湖面高程3 196米)，进行以观鸟为主题的深度游。

指出为应对旅游地自然环境的特殊性，他们需要携带的生活用品，并说明理由。

【解析】本题考查旅游准备。

旅游活动准备什么物品，需要了解旅游地的地理环境。

【答案】海拔较高（3 000米以上)，氧气含量偏低,需带氧气袋（瓶）、抗缺氧药品等；气压偏低，水的沸点低，需带高压锅等；空气较稀薄,太阳辐射强，需带防晒物品;气温偏低,昼夜温差大，需备防寒衣物；此时该区域多大风,需备防风帐篷等.2．(2015·新课标全国卷Ⅱ)近年来，滑雪、登山、徒步等户外活动渐成一种休闲和时尚的生活方式。

2016 2017版高中地理第2单元旅游景观欣赏与旅游活动设计第3节旅游活动设计课时作业鲁教版选修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016 2017版高中地理第2单元旅游景观欣赏与旅游活动设计第3节旅游活动设计课时作业鲁教版选修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第2单元旅游景观欣赏与旅游活动设计第4节旅游安全防范课时作业1．制定旅游活动方案的步骤是（)A．收集资料-—确定旅游地-—选定合理的旅游线路——制定方案B．确定旅游地——收集资料-—选定旅游线路——制定方案C．确定旅游地—-选定旅游线路-—收集资料——制定方案D．选定旅游线路——收集资料——确定旅游地——制定方案【解析】制定旅游活动方案的步骤是：首先要收集资料，其次是确定旅游地，然后选定合理的旅游线路，最后制定方案。

【答案】A北京大学历史系的小张在2016年的“五一”假期期间进行了一次历史文化的实地考察旅游.据此回答2～3题。

2．影响小张此次假期旅游目的地、旅游内容的选择的最主要因素是( )A．经济条件B．兴趣爱好C．身体状况D．年龄3．下列旅游线路中,最可能是其选择的线路的是( )A．开封—洛阳-西安游B．青岛-烟台-威海滨海游C．长江三峡游D．安徽黄山—天柱山—九华山游【解析】第2题，材料中显示小张是北大历史系的大学生，他所做的是历史文化的实地考察旅游，符合其所学的专业，说明影响他假期旅游内容选择的最主要因素是兴趣爱好.第3题，他所选择的旅游线路肯定是最能反映出中国历史文化发展的线路，故选A项。

第二节旅游景观欣赏(教师用书独具)●课标要求1．举例说明旅游景观的观赏方法。

2．运用资料描述若干中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。

●课标解读1．结合典型旅游景观来体会不同的欣赏方法。

2．结合图文材料，阐述著名旅游景区的景观特点和形成原因。

(教师用书独具)●新课导入建议桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。

这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇，瑰丽壮观；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古就有“桂林山水甲天下”的赞誉。

桂林山水是怎样形成的？游览桂林山水时，怎样才能取得最佳效果呢？导入新课——旅游景观欣赏。

●教学流程设计错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!⇨错误!课标解读重点难点1.了解旅游景观的审美特征。

2.理解并掌握旅游景观的欣赏方法。

3.了解不同旅游景观的地理成因。

1.旅游景观的欣赏方法。

(重点)2.中外著名景区的景观特点及其成因。

(难点)旅游是综合性审美活动具有形象美、色彩美、动态美、朦胧美、听觉美等多种美感类型。

旅游景观的观赏1.(1)读书能提高自己文化素养和对旅游景观的欣赏水平。

(2)行万里路倡导亲身去实践，在实践中提高审美情趣。

2．远望近看，适时欣赏(1)选择观景位置：峰峦宜远眺。

江、河、大海应从位置较高处俯看，观其旷景，体会远望的情趣。

城市中的湖泊宜平视。

观赏较小的湖沼池塘景观时，宜低看。

对于山水组合的景观，应乘一叶小舟沿水路观赏两岸美景。

(2)把握观赏时机：观赏自然美景要把握季节、时间及气象变化，体验大自然的色彩美、静态美和动态美。

人文景观欣赏同样要把握时机。

(3)动静结合：审美活动处于“动”的状态。

3．把握特点，情景交融(1)把握景观的美感特征：自然景观的美感，主要包括形象美、色彩美、动态美和听觉美。

其中，形象美是最为显著的美感特征。

高二地理旅游景观欣赏与旅游活动设计第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计章末复习学案（鲁教版选修3）【学习目标】1.了解旅游资源的内涵、分类及特点。

2.举例说明旅游景观的观赏方法。

3.学会收集旅游信息，根据旅游资源的状况，确定旅游地点，选择合理的旅游路线。

4.知道旅游安全防范知识。

专题一旅游景观的欣赏方法观赏距离远近、角度变化、俯仰差异等，都会带来不同的观赏效果。

景观欣赏，远望取其势，近看取其质。

1．观赏距离的选择观赏位置旅游景观观赏效果远望远眺峰峦雄伟、峻秀、奇特丘陵地区的梯田高低错落、弯曲流畅，形成线与面的完美结合俯瞰、远望江、河、大海观其旷景，体会远望情趣近看平视城市中的湖泊湖周围的建筑物更高，湖显得更小、更美低看较小的湖沼池塘临廊、榭观水中倒影，体验天地之美妙2.观赏角度的选择景观观赏位置实例地貌的酷似造型特定观赏点路南石林中的阿诗玛、黄山的石猴观海、广东肇庆七星岩面积较大的江河湖海位置较高的亭台楼阁之上俯瞰洞庭湖、鄱阳湖、长江、黄河较小的湖沼池塘在低临水面的亭、榭、廊、阁观赏西湖、北大未名湖、济南大明湖3.动态观赏对山水有机组合的景观，乘船(筏)沿水路观赏两岸风景，水流、船动、山移，如游画中，心旷神怡。

专题专练1读图，完成下列问题。

(1)两幅图中，属于皇家私家园林图的代号是__________，属于江南私家园林图的代号是________。

(2)北方皇家园林规模______________，江南私家园林规模________。

(3)北方皇家园林建筑色彩________，多以________为主色调；江南私家园林色彩__________，多以__________为主色调。

(4)南北方园林在色调上有巨大反差，其用意各是什么？(5)我国北方园林和江南园林的不同建筑风格，反映了________与________和谐的思想。

专题二设计旅游线路旅游活动成功与否，旅游线路设计是关键之一。

旅游线路的设计，包括对旅游活动中游览景点、交通线路及相关的服务项目进行合理的空间组合和时序安排等。