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018—2019学年度上学期月考高二语文时间：150分钟满分：150分范围：必修五+选修：中国古代诗歌散文（《阿方宫赋》、《项羽之死》）一．现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1--3题。
高考作文当引领阅读唐晓敏高考作文命题除具有评定与选拔的功能，还具有引导功能，通常表现在引导学生关注社会热点问题。
但从语文学习的角度看，仅仅引导学生关注社会热点问题是不够的。
学生需要关注社会问题，也需要多读书、读好书。
但现实情况是，学生在语文学习中把大量时间花在了“做题”上，并没有“一心只读圣贤书”。
学生读书不是太多了，而是远远不够。
因此，高考作文命题应该充分起到引领学生阅读的作用，引领学生多读书、读好书。
就语文学习而言，仅仅学习课本中有限的文章远远不够。
著名作家叶圣陶早就讲过，课本选的文章不过是一些例子。
语文学习当然不能只学这些例子，而必须大量阅读。
教育学中常常讲到“情感教育”，但很少说清怎样进行有效的“情感教育”。
真正的情感教育是接受人类高尚的情感，将这些情感内化为自己的情感，这肯定要依赖阅读达成。
大量阅读是学生写作能力形成的基础。
学生是在阅读中成长，在阅读中形成自己精神世界的。
学生的写作应该反映自己的成长经历，描绘自己心中日益扩大的、新奇的世界。
而写作的过程又是进一步开阔自己的视野，与古今杰出人物对话的过程，也就是使自己的精神世界不断丰富和扩大的过程。
教师指导学生作文，应该主要引导学生大量阅读文学、历史、哲学，而作文就是让学生把自己阅读时的独特感受与思考表达出来。
这样，学生不仅有话可说，而且能说得饱含意蕴。
读书让人有一个充实、丰盈的精神世界，让人懂得世界与人类的真善美，让人获得精神的自由。
同时，读书也能够培养学生的实际工作能力。
法国学者拉孔布、维斯曼在《语文的未来——对古典研习的再思考》中指出：“一个新的历史情形对我们而言首先就像一篇待解读的文本。
”“世界与一篇文本全无二致，它们都是表达意愿与语法规则及类型的结合，需要经过繁复的程序进行重构。
江苏省天一中学2018——2019学年第一学期期中考试高二语文学科一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是成为文化世家的必要条件是家庭有着的文化底蕴。
北宋最著名的文化世家非苏氏一门莫属，父亲苏洵发奋苦读、勤于笔耕的美名，而苏轼和苏辙两兄弟在文坛的影响更是超过了父亲，真可谓。
A. 深厚家喻户晓长江后浪推前浪B. 深厚不言而喻这山望着那山高C. 深重不言而喻长江后浪推前浪D. 深重家喻户晓这山望着那山高【答案】A【解析】试题分析：深厚：①感情深切浓厚，②基础扎实坚固，③形容雄浑、博大。
深重：①深厚，深广。
②指罪孽、灾难、苦闷等程度深。
文段中用来形容文化底蕴，用“深厚”恰当。
不言而喻：指不用说就可以明白。
形容道理很浅显。
家喻户晓：家家户户都知道。
形容人所共知。
文中说苏氏一门大家都知道，应该用“家喻户晓”。
长江后浪推前浪：比喻新出现的有一定积淀积累的人事物等推动旧的人事物等的在某方面的发展等情况。
也可指有一定资历的新人新事胜过旧人旧事。
这山望着那山高：比喻对自己目前的工作或环境不满意，老认为别的工作、别的环境更好。
文段中说儿子超过父亲，应用“长江后浪推前浪”。
故本题答案应为A 项。
点睛：词语辨析，从意义方面辨析：1．看词义的轻重如：妨碍、妨害。
2．看适用范围。
如：边疆、边境、边界。
3．看表达侧重。
如：嘹亮、响亮、洪亮。
“洪亮”侧重于音域宽宏，“嘹亮”侧重于音色清脆、高远，“响亮”侧重于声音响度大。
结合语意①应选“洪亮”，②应选“嘹亮”，③应选“响亮”。
从用法方面辨析：1．看适用对象。
如：启用、起用2．看成分搭配。
如：发扬——优点、作风、传统；发挥——创造性、积极性、作用、干劲。
3．看词性语法。
如：启示、启事。
4．看习惯用法。
如：捉摸、琢磨辨析：“捉摸”习惯上用于否定句，“琢磨”习惯上用于肯定句。
从色彩方面辨析：1．看感情色彩。
如：妄想、梦想、理想。
辨析：作动词时都有“打算”的意思，作名词时都有“想法”的意思。
2018-2019学年度第一学期期中考试联考高二语文（A卷）考试时间120分钟。
一、语言基础知识及运用。
本大题共6小题，共12分。
1、下列词语中，字形和加点字的读音正确的一项是（2分）A、赍．（jī）发庇．（bì）佑玷辱哀声叹气B、迤逦．（lì）央凂．（měi）酒馔锱铢必较C、憎．恶（zēng）逻辑．（jì）杀青一蹴而就D 付梓．（zǐ）剥啄．（zhuó）尺牍不即不离2、在句中横线处依次填入下列词语，句意最贴切的一项是（2分）宋人对唐诗的最初态度，是学习和。
从宋初到北宋中叶，人们先后选择白居易、贾岛、李商隐、韩愈、李白、杜甫作为典范，反映出对唐诗的崇拜心理。
待到宋人树立起开创一代新诗风的之后，他们就试图摆脱唐诗的。
然而极盛之后，难以为继。
宋诗的创新具有很大的难度。
以题材为例，唐诗表现社会生活几乎达到了的程度，这样宋人就很难发现未经开发的新领域。
A、模仿信心藩篱巨细无遗B、借鉴决心影响事无巨细C、模仿决心藩篱事无巨细D、借鉴信心影响巨细无遗3、下列句子中，加点的成语使用不当的一项是（2分）A．有些家长不善于和孩子沟通，对孩子从来不赞一词．．．．，只是一味地指责，导致孩子产生自卑心理，甚至自暴自弃。
B．我们长期以来提倡的对中外文化遗产的继承，绝不是陈陈相因．．．．，而是去粗取精，去伪存真，在前人的基础上发展创新。
C．老舍先生的《猫城记》揭露了旧中国的腐败，针砭了洋奴思想，同时也流露出对革命的误解，是一部瑕瑜互见．．．．的作品。
D．赵春霖先生在花甲之年，克服许多困难，惨淡经营．．．．近五载，终于完成了一百五十万字的鸿篇巨制《萨尔浒殇祭》。
4、贴春联是中国农历新年的传统民俗活动，下列对联不适合作新年春联的一项是（2分）A、人和家顺百事兴，富贵平安福满堂B、门迎百福福星照，胡纳千祥祥云开C、半百光阴人未老，一世风霜志更坚D、开门迎春春满院，抬头见喜喜事多5、依次填入下面一段文字横线的语句，衔接最恰当的一组是（2分）。
扬州市2018-2019学年高二上学期期中语文试卷一、语言文字运用（24分）1．下列文言句中加点词解释正确的一项是（2分）（）A．皇览揆．余初度兮揆：思量。
满座重闻皆掩泣．．掩泣：掩饰哭泣B．此去经年．．经年：经过一年去来．江口守空船来：助词，无义C．体．无咎言体：大体上乘．彼垝垣，以望复关乘：登上D．扪参历井仰胁息．．，怎一个愁字了得次第：光景，情形．．胁息：屏住呼吸这次第2.下列选项中与例句的句式不相同的一项是（2分）（）例句：无乃尔是过与？A．胡为乎来哉？B．五亩之宅，树之以桑C．将子无怒，秋以为期。
D．然而不王者，未之有也。
3.下列加点的词语古今意义相同的一项是（2分）（）A．昔者先王以为．．东蒙主 B.惟草木．．之零落兮C．女也不爽．．长句，歌以赠之．．，士贰其行 D.因为4.下列诗句中，与例句使用相同修辞手法的一项是（2分）（）例句：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天B．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花C．江山代有才人出，各领风骚数百年D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天5.下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（2分）（）A“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”我站在北固山上，看着滚滚而去的长江水，不禁豪情万丈，浑身充满了奋发向上的力量。
B“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，云雾缭绕的南迦巴瓦峰，她神秘冷艳，不管游客如何翘首以待，也不轻易示人以真容。
C“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢？D．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
”扬州红桥的秋雨滋润着每一个旅人的心田，让他们徜徉其中，沉浸其中。
6.下列各项，抒情方式与其他三项不同的一项是（2分）（）A．.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来B．罗幕轻寒，燕子双飞去C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴7.下面对课文的理解正确的一项是（2分）（）A.马丁·路德·金发表《我有一个梦想》的演说源自于黑人在美国社会所遭受到的不平等待遇。
2018—2019学年度第一学期期中考试高二语文试卷试题说明：1、本试卷总分120分，答题时间120分钟。
试卷共8页。
2、试卷分Ⅰ（阅读题）和Ⅱ（表达题）两部分，共四大题17小题。
3、选择题将答案涂在答题纸的答题卡上，主观试题答案答在答题纸指定的位置上。
第Ⅰ卷(阅读题共61分)一、现代文阅读(23分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。
凤凰的图像，是中国艺术中最流行的图像之一。
它的造型史，上溯到石器时代，湖南洪江高庙遗址出土的白色陶罐颈部和肩部各戳印的凤凰图案，距今已有7400年的历史；浙江余姚河姆渡遗址发现的“双鸟朝阳”象牙雕刻，则晚了400年。
值得注意的是，这两组相差400年的凤凰图像，都与太阳相伴。
凤凰别称火鸟、朱雀，属火，就是火神的化身——凤凰崇拜与太阳崇拜相关，因此，远古凤凰的图像总与太阳相伴。
与龙是华夏人图腾崇拜的形象不同，凤凰是东方夷人图腾崇拜的形象。
以史载而言，少皞是第一个立凤凰为图腾的帝王。
相传黄帝次子少皞被贬南方，成为东夷诸部落联盟首领，以凤凰为图腾，建立少皞国。
其后，作为东方夷人的一支，商族人认为他们的先祖商契是由其母简狄吞食凤凰落下来的蛋而生，即“天命玄鸟，降而生商”。
玄鸟是商族人对凤凰的别称。
凤凰与商契的关系，不止于为商族人确立了一个神话来源。
据史传，舜帝封商契司徒，派他在其封地商丘，担任火正一职。
火正是主持研究天象以利民生的官职，相当于今天的天文台长。
商契筑台观天象，发现了大火星运行的节气规律，据之制定历法（殷历）。
商契“以火纪时”，商族人奉之为“火神”。
大火星春去秋来，正如燕子。
凤凰就是被神化的知时而行、给世间带来春天消息的燕子。
作为天文学家，商契是人间当之无愧的神燕——凤凰。
应当说，在关于商契身世的传说中，凤凰不仅是天人交通的“火神”，它还代表着引导人类理性觉醒的光明之神。
在汉文化中，凤凰更广泛的意义，是作为图腾崇拜的延伸，代表着祥瑞安宁气象，且代表着最高艺术境界。
2018学年第一学期期中考试高二语文试题考生须知：1.本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间110分钟。
2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
3.选择题的答案必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案涂黑，如有改动，须将原填涂处用橡皮擦净。
4.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的钢笔或签字笔描黑，答案写在本试题卷上无效。
一、选择题（每题2分,共44分）1.下列加点字的注音，全都正确的一项是（）（2分）A.愧怍．（zuò）自诩．（xǔ）怃．然（fǔ）分．当引决（fèn）B.媲．美（pì）冠．冕（guān）瞋．目（chēn）一匡．天下（kuāng）C.蹩．进（bié）慰藉．（jiè）阙．如（jué）遗．赵王书（wèi）D.攻讦．（jiān）颓垣．（yuán）纾．祸（shū）箪．食陋巷（dān）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.晦朔蛊惑委曲求全食不裹腹B.繁衍纹身伏法受诛不径而走C.恶运俯瞰金榜提名引人注目D.震撼磨砺流觞曲水皇天后土3.下列各句中加点的词语解释正确的一项是（）（2分）A.小子鸣鼓而攻．之可也（进攻）因人之力而敝．之（损害）B.节用．而爱人（费用）若．入前为寿（如果）C.愿无伐．善（夸耀）都督诸路．军马（道路）D.何以文．为（修饰）人君当．神器之重（主持）4.下列加点虚词意义和用法相同的一项是（）（2分）A.告夫．三子微夫．人之力不及此B.尧舜其．犹病诸以旌其．所为C.何以伐为．吾属今为．之虏矣D.使子路问津焉．焉．用亡郑以陪邻5.下列句子中不全含通假字的一项是（）（2分）A.植其杖而芸秋豪不敢有所近B.斯己而已矣唯大王与群臣孰计议之C.吾其被发左衽矣敛赀财以送其行D.道千乘之国臣死有余僇6.选项的两个语句不全含有古今异义词的一项是（）（2分）A.季氏将有事于颛臾璧有瑕，请指示王B.子路从而后，遇丈人吾社之行为士先者C.民免而无耻沛公居山东时，贪于财货，好美姬D.而谋动干戈于邦内于是相如前进缻，因跪请秦王7.下列语句中加点字活用现象归类正确的一项是（）（2分）①项伯杀人，臣活．之②且庸人尚羞．之，况于将相乎③常以身翼．蔽沛公④既来．之，则安之⑤饭．疏食，饮水⑥而耻．恶衣恶食者⑦毕礼而归．之⑧吾得兄．事之⑨君君．，臣臣．⑩间．至军中⑾君子之德风．⑿以先．国家之急而后私仇也A.①④⑦/②⑥⑿/③⑧⑩/⑤⑨⑾B．①④⑦/③⑨⑩/②⑧⑿/⑤⑥⑾C.①④⑨/②⑥⑿/③⑤⑧/⑦⑩⑾D.①②⑥/⑤⑨⑾/④⑦⑩/③⑧⑿8.下列加点字的语意完全相同的一项是（）（2分）A.请问其目．范增数目．项王B.能近取譬，可谓仁之方．也已如今人方．为刀俎C.人不堪．其忧众不能堪．D.止．子路宿固其为时止．十有一月尔9．下列选项中词语使用最恰当的一项是（）（2分）（1）这幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的，才能历尽沧桑，而未跟别的楼舍同遭厄运。
绝密★启用前山东省肥城市2018～2019学年高二上学期期中考试语文试题参考答案及评分标准一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.D（A项，以偏概全，第一段第三行说作家、艺术家“具有了社会担当意识”不是“充分发挥文学艺术创作的双重功能”的充分条件；B项,在第一段第二行,“作家、艺术家进行文学和艺术作品的创造”“又是履行社会审美导师之职能”。
此选项把必要条件当成了充分条件,“具备了社会担当意识”只是“创作出具有家国情怀的作品”的必要条件,而非充分条件；C项无中生有,原文第二段只是说“中国古代美学从历代作家、艺术家卓越的实践中总结出一系列以家国情怀为内核的美学理论”,而文中并没有关于“以家国情怀为内核的美学理论是中国历代作家、艺术家从实践中总结出来的”这样的表述。
）2.C（C项,内容在文章第四段第二行,引用刘勰的话只是为了说明“情贵在真,贵在自然”的观点,不能支撑“言志与教化的统一必须落实在审美上”这一论点。
A项是对本论并列式结构的概括,判断方法主要看各部分之间是否可以互换,如果可以互换则是并列式结构,否则不是；B项五、六、七三个段落分别从“起源”“作用”与“危害”三个方面展开论证,结构上层层深入；D项在最后一段,主要是发出号召,正确。
）3.D（A项是第三段第三、四两行信息的整合,“《毛诗序》强调教育的普遍性,受教育者不仅有下层百姓,还有上层统治者。
”分析正确。
B项在第四段第二、三行“言志贵在至诚,只有至诚,它与教化才能实现真正的统一,也才能产生巨大的艺术感染力、艺术审美力”分析正确。
C项是课内外知识的链接应用,《礼记》中所说的“温柔敦厚,诗教也”,其中的“诗教”就是指的《诗经》的教化作用,分析正确。
D项在第七段第二、三行,范围扩大,原文只是说中国当今审美生活也在一定范围内存在“过娱论”,不能说当今中国社会普遍存在这种1。
扬州市2018-2019学年高二上学期期中语文试卷一、语言文字运用（24分）1．下列文言句中加点词解释正确的一项是（2分）（）A．皇览揆．余初度兮揆：思量。
满座重闻皆掩泣．．掩泣：掩饰哭泣B．此去经年．．经年：经过一年去来．江口守空船来：助词，无义C．体．无咎言体：大体上乘．彼垝垣，以望复关乘：登上D．扪参历井仰胁息．．，怎一个愁字了得次第：光景，情形．．胁息：屏住呼吸这次第2.下列选项中与例句的句式不相同的一项是（2分）（）例句：无乃尔是过与？A．胡为乎来哉？ B．五亩之宅，树之以桑C．将子无怒，秋以为期。
D．然而不王者，未之有也。
3.下列加点的词语古今意义相同的一项是（2分）（）A．昔者先王以为．．东蒙主 B. 惟草木．．之零落兮C．女也不爽．．长句，歌以赠之．．，士贰其行 D.因为4.下列诗句中，与例句使用相同修辞手法的一项是（2分）（）例句：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花C．江山代有才人出，各领风骚数百年D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天5.下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（2分）（）A“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”我站在北固山上，看着滚滚而去的长江水，不禁豪情万丈，浑身充满了奋发向上的力量。
B“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，云雾缭绕的南迦巴瓦峰，她神秘冷艳，不管游客如何翘首以待，也不轻易示人以真容。
C“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢？D．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
”扬州红桥的秋雨滋润着每一个旅人的心田，让他们徜徉其中，沉浸其中。
6.下列各项，抒情方式与其他三项不同的一项是（2分）（）A．.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 B．罗幕轻寒，燕子双飞去C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴7.下面对课文的理解正确的一项是（2分）（）A. 马丁·路德·金发表《我有一个梦想》的演说源自于黑人在美国社会所遭受到的不平等待遇。
高中高二2018---2019学年上学期期中考试语文试卷满分150分时间150分钟命题人第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成1~3 小题。
今天，如何穿出中国范儿《史记》载:赵武灵王“召肥义与议天下，五日而毕，遂下令易胡服，改兵制，习骑射”，却遇到巨大阻力，王公大臣纷纷进言，认为“衣服习俗，古之礼法”，抛弃自身传统而改夷狄装束，乃是一种罪过。
另一个相反的例子是魏孝文帝改革，其中一项重要内容即“革衣服之制”，禁胡服，改汉服，以达到去除鲜卑的民族身份、融入汉族的目的。
自古以来，服饰一直是体现国家民族风俗文化的重要方面。
中华是礼仪之邦，最重服饰，“衣食住行”，以“衣”为首。
历经几千年流变，发展出的服饰文化可谓博大精深。
从汉服、唐装到旗袍、中山装，经典的中华服饰也曾成为世界眼中靓丽的风景。
然而，在当代中国，这种具有自身特色的服饰文化却似日趋式微。
最简单的例子便是:当我们被要求“着正装”的时候，脑子里首先甚至唯一想到的就是西服，而不是具有自身特色的中式礼服。
这对于有着几千年传承的服饰文化，不能不说是一种缺憾。
民族服饰，于个人，是身份的标签和文化认同感的载体;于国家，是形象的展示与礼仪的体现。
在现代政治中，特色鲜明的民族服饰，会成为国家的文化名片。
放眼世界，不少国家都拥有自己的“国服”，如日本、韩国等亚洲国家和东欧、北欧诸国，阿拉伯国家更为重视。
相比之下，我们的重视程度似乎还不够。
新中国成立初期，曾规定外交人员的正装为中山装。
随着时代的变迁，中山装似乎显得不太符合当下的审美观，渐渐退出了人们的视野，外交官们也开始穿起了西服。
但是，西服在很多国家眼中并不算正装，在最隆重的外交场合，穿西服会被视为过于随便、不尊重外交礼仪的行为。
所幸的是，已经有不少人意识到并试图弥补这一缺憾，“中式礼服文化研究热”正在国内悄然兴起。
日前在北京召开的“国服文化研讨与服装探索展示大会”，就是热潮中的一股涓流。
2018—2019学年度第一学期期中考试高二语文试卷试题说明：1、本试卷总分120分，答题时间120分钟。
试卷共8页。
2、试卷分Ⅰ（阅读题）和Ⅱ（表达题）两部分，共四大题17小题。
3、选择题将答案涂在答题纸的答题卡上，主观试题答案答在答题纸指定的位置上。
第Ⅰ卷(阅读题共61分)一、现代文阅读(23分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。
凤凰的图像，是中国艺术中最流行的图像之一。
它的造型史，上溯到石器时代，湖南洪江高庙遗址出土的白色陶罐颈部和肩部各戳印的凤凰图案，距今已有7400年的历史；浙江余姚河姆渡遗址发现的“双鸟朝阳”象牙雕刻，则晚了400年。
值得注意的是，这两组相差400年的凤凰图像，都与太阳相伴。
凤凰别称火鸟、朱雀，属火，就是火神的化身——凤凰崇拜与太阳崇拜相关，因此，远古凤凰的图像总与太阳相伴。
与龙是华夏人图腾崇拜的形象不同，凤凰是东方夷人图腾崇拜的形象。
以史载而言，少皞是第一个立凤凰为图腾的帝王。
相传黄帝次子少皞被贬南方，成为东夷诸部落联盟首领，以凤凰为图腾，建立少皞国。
其后，作为东方夷人的一支，商族人认为他们的先祖商契是由其母简狄吞食凤凰落下来的蛋而生，即“天命玄鸟，降而生商”。
玄鸟是商族人对凤凰的别称。
凤凰与商契的关系，不止于为商族人确立了一个神话来源。
据史传，舜帝封商契司徒，派他在其封地商丘，担任火正一职。
火正是主持研究天象以利民生的官职，相当于今天的天文台长。
商契筑台观天象，发现了大火星运行的节气规律，据之制定历法（殷历）。
商契“以火纪时”，商族人奉之为“火神”。
大火星春去秋来，正如燕子。
凤凰就是被神化的知时而行、给世间带来春天消息的燕子。
作为天文学家，商契是人间当之无愧的神燕——凤凰。
应当说，在关于商契身世的传说中，凤凰不仅是天人交通的“火神”，它还代表着引导人类理性觉醒的光明之神。
在汉文化中，凤凰更广泛的意义，是作为图腾崇拜的延伸，代表着祥瑞安宁气象，且代表着最高艺术境界。
中华五帝之祖黄帝，战败蚩尤，统一华夏即位称帝之后，就想望凤凰到来。
黄帝的仁德之风召来了凤凰。
这神鸟自天而降，“五彩备举，鸣动八风，气应时雨”。
这就是一个祥和盛世之景。
《尚书·益稷》中有“《萧韶》九成，凤皇来仪”之说。
它描述的是在大禹治水的庆功盛典上，夔龙主持音乐会，而音乐会的最后高潮则是凤皇莅临。
凤皇不仅是这出音乐盛典的最后出场者，而且是使之十全十美的最后完成者。
“凤皇”是“凤凰”原本的记法。
作为最高艺术境界的代表，凤凰就是司乐的神鸟。
古代中国的凤凰崇拜，与古希腊的阿波罗崇拜很相似——阿波罗是太阳神，也是音乐与诸多技艺之神。
古希腊神话中也有凤凰（Phoenix），它脱胎于古埃及的太阳神鸟（Bennu）的传说。
希腊神话中的凤凰俗称不死鸟，它如太阳昼出夜没一样，通过自焚和新生，循环进行着生而复死、死而复生的游戏。
中国的凤凰，似乎没有生死问题，只有来去状态——可以说凤凰是超生死的存在，准确地讲就是一种被神灵化的高洁灵妙的气象或风仪。
在庄子的笔下，凤凰（鹓刍鸟）是一个气质高洁、决然不与俗浊沾染的形象，即所谓“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”。
（《庄子》）庄子此说，是在他与惠施的论争中，借凤凰自喻性气高洁，鄙弃惠施之徒汲汲以求的世俗名利。
通过庄子，凤凰被人性化了，纯然以持节高尚、性灵超绝的风仪动人。
在《红楼梦》中，贾宝玉将“有凤来仪”四字题与“有千百竿翠竹遮映”的潇湘馆。
宝玉口称“颂圣”，实则是借用凤凰传说之典，表达他对潇湘馆女主人林黛玉的至高无上的赞美。
在宝玉的心目中，除了风仪天下的凤凰，还有什么可用以比配他“没身不去”的林妹妹呢？当然，这个凤凰，必须是经过庄子人性化了的凤凰。
（选自肖鹰的《汉凤凰的大美风仪》，有删节）1．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A．中国古代凤凰图像总与太阳相伴，是司乐的神鸟，古希腊的阿波罗则被奉为太阳神、音乐与诸多技艺之神，可见古代中国的凤凰与古希腊的阿波罗是相同的。
B．庄子将凤凰人性化，赋予它持节高尚、性灵超绝的崇高品质和动人风仪，因此贾宝玉为潇湘馆题字“有凤来仪”，借凤凰赞美潇湘馆的女主人林黛玉。
C．“五彩备举，鸣动八风，气应时雨”和“《萧韶》九成，凤皇来仪”，表明当时人们仍然以凤凰为图腾崇拜的形象，将凤凰作为“十全十美的最后完成者”。
D．“天命玄鸟，降而生商”，是关于商契身世的传说；也正因此人们称作为天文学家的商契为“神燕”，也即“凤凰”，并且将他奉为“火神”“光明之神”。
2．下列关于“凤凰”在中国古代的寓意的阐述，不正确的一项是（3分）A．凤凰的图像，是中国艺术中最流行的图像之一。
凤凰在汉文化中是司乐的神鸟，代表着最高的艺术境界。
B．远古时代，凤凰的图像总是与太阳相伴的，因此，凤凰也就成了“火神”的化身，代表着祥瑞安宁气象。
C．关于商契身世传说中的凤凰不仅是天人交通的“火神”，它还代表着引导人类理性觉醒的光明之神。
D．中国的凤凰是超生死的存在，是一种被神灵化的高洁灵妙的气象或风仪，庄子更视之为决然不与俗浊沾染的形象。
3．下列表述，与原文意思不相符的一项是（3分）A．凤凰在中国古代又称为火鸟、朱雀、玄鸟，有关凤凰的造型史，可追溯到石器时代，至今发现的最早的凤凰图案已有7400年历史。
B．商契被舜帝奉为司徒，担任火正一职，他驻台观天象，根据大火星运行的节气规律，制定了殷历，因此被商族人奉为“火神”。
C．黄帝次子少皞成为首领后，以凤凰为图腾，少皞是中国古代历史记载上第一个立凤凰为图腾的帝王。
D．古希腊神话中的凤凰是由古埃及的太阳神鸟的传说衍生而来的，而在中国，凤凰则是东方夷人图腾崇拜的形象。
(二)文学类文本阅读(14分)阅读下面文字，完成4~6题。
（14分）失败李培俊早上起来，刚刚坐上饭桌，改革就说，妈，工作的事我自己跑吧。
你为我操了几十年心了，我也该出去闯闯了。
母亲惊讶地看了改革好一会，看着看着，母亲的眼睛便有些湿漉漉的。
他就有些慌恐，连忙说，妈，我说错什么了吗？没有，母亲说，你没有说错，我们的改革长大了，是该出去闯闯了。
但是改革还是看出来，母亲真正的意思并没有说出来。
母亲是个好母亲。
当别人的家长为孩子上个重点小学、重点中学跑断腿，操碎心，费了九牛二虎之力仍然难达目的的时候，改革的母亲却不费吹灰之力，把他送进了全市最好的学校。
二十几年了，无论大事小事，改革都习惯于听从母亲的安排，他的一切都是母亲替他包办的。
他知道母亲是为他好。
上大学报志愿的时候．本来改革要报考中文系，实现从小当作家的梦想。
可母亲说，儿子，你傻不傻呀，都什么年代了，现在谁还愿意当作家？谁说谁是作家比骂这个人阳痿还要入骨三分。
母亲一言九鼎，改革便报考了没多少人愿上的政教系。
改革今年大学毕业，工作的事自然不用他操心，早在他还坐在教室里写毕业论文的时候，母亲已经为他安排了去处。
回来当天，母亲就说，儿子，你工作的事已经定了，市委组织部，过几天就去上班吧。
现在的岗位职位往往是僧多粥少，这是中国的现状，也是暂时无法改变的事实。
改革能够谋到这么好的单位，是多少大学生梦寐以求的事。
改革当然明白母亲的良苦用心，组织部是发官帽的地方，手里提着官帽，何愁戴不到自己儿子头上？如果按照母亲的安排，改革也许就顺顺当当地去上班了，先当个科员，然后一步一步地攀爬上去，由副科到正科，然后副处，弄得好了，往上再上几个台阶也未可知。
可这次改革不想再听从母亲的安排，这与这个岗位本身无关。
他觉得自己已经22岁了，凡事应该有自己的主张，自己该作上一回主了。
于是，改革在饭桌上宣布：从今天起，他要出去自己求职了。
母亲无可无不可的，浅浅地笑笑点了点头。
送他出门的时候还含意不明地又笑了笑，轻轻地在他肩膀上拍了几下，放他走了。
市晚报社看过他的学历证明，对他十分满意，让他填过一应表格，总编让他回家等消息，说是不应该有什么问题。
临走，还把他送到楼下，才握手告别。
走出报社大门，是一派明亮得有些不太真实的阳光，走在阳光里，改革就想，求职也并不是什么难事，这不，一说就成了嘛。
但是改革高兴得过早了一些，当天晚上他正躺着看书，接到了晚报社总编的电话，很抱歉地告诉他，报社暂时没有编制，还不能接受他。
改革问总编，昨天你不是黑籽红瓤地答应得好好的吗？怎么只隔了一天就变卦了？总编支支吾吾地没能说出个所以然来。
第二天改革又去了电视台，照样答应录用，照样又是变卦。
不过电视台的电话打得晚了一天，但内容和报社大同小异。
改革退而求其次，把求职的目标定位在企业。
他想，行政事业单位有编制，企业总没有所谓的编制吧。
哪怕去当个小办事员，写个材料，出出板报，哪怕给头们打水扫地，也算是自己找的工作。
但是，问遍全市的企业，仍然没有哪个企业接受他，都说人满为患，下岗职工还没法安排哩。
母亲从不问改革求职的事，一个字都不提。
但他知道母亲是关心这个事的，只是不说到嘴上而己。
这天，筋疲力尽的改革回到家里，母亲破天荒地问起他求职的事。
母亲说，怎么样了？改革摇摇头。
母亲问他，那你打算怎么办？他说，我不知道。
母亲叹了口气，以商量的口气说，不行了先到组织部去上班？到底去不去上班呢？改革觉得这一次的自己的确失败了。
他知道，他是败在了母亲手上，他的事是要由母亲来做主的。
因为母亲既是母亲，同时也是身居高位的领导干部。
但是……4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3分）A．尽管从小到大都是母亲替他打理一切，但当大学毕业后，改革不想再听从母亲的安排，想自己找工作，这说明他已经具有强烈的叛逆精神，完全不再听母亲对自己的摆布。
B．改革的母亲虽然在开始什么事情都替儿子安排好了，但她在儿子想自己找工作时，却完全没有干涉，是一位非常大度、比较开明的母亲。
C．小说结尾以改革找工作的失败而告终，这一安排出乎意料，直接再现了当今社会所存在的官员滥用职权、营私舞弊的灰暗现实。
D．这篇小说既表现了当今中国一些父母对孩子成长的不当做法和影响，也侧面反映了个别官员滥施权威的问题，蕴含着作者对现实问题的忧思。
5.小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处，请简要分析。
（5分）6.小说在刻画改革这个形象时，突出了他的哪些特点？请简要分析。
（6分）二、古代诗文阅读(38分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成7~10题。
阮之钿，字实甫，桐城诸生．．。
崇祯中，下诏保举人才，同郡谕德刘若宰以之钿应，授谷城知县。
十一年正月，之钿未至，张献忠袭陷其城，据以求抚。
总理．．熊文灿许之，处其众数万于四郊，居民汹汹欲窜。
之钿至，尽心调剂，民稍安，乃上疏言：“献忠虎踞邑城，其谋叵测。
所要求之地，实兵饷取道咽喉，秦、蜀交会脉络，今皆为所据。
奸民甘心效用，善良悉为迫胁。
臣守土牧民之官，至无土可守，无民可牧。
库藏殚虚，民产被夺，无赋可征。
