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沪科版九年级全一册物理第十四章第五节测量电压教案一、教学内容1. 电压的概念：让学生了解电压的定义，理解电压在电路中的作用。
2. 电压的测量工具：介绍电压表的使用方法，让学生掌握电压表的正确使用技巧。
3. 电压的测量实例：通过具体的电路实例，让学生学会如何测量电压。
4. 电压测量误差分析：分析电压测量过程中可能出现的误差，让学生了解并避免这些误差。
二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压在电路中的作用。
2. 让学生掌握电压表的使用方法，能够正确测量电压。
3. 通过电压的测量实例，培养学生的动手操作能力和实验观察能力。
三、教学难点与重点重点：电压的概念，电压表的使用方法，电压的测量实例。
难点：电压测量误差的分析。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电路图、实验器材。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路，让学生观察电压表的指针变化，引出电压的概念。
2. 电压的概念：讲解电压的定义，让学生理解电压的作用。
3. 电压表的使用方法：讲解电压表的使用技巧，让学生掌握电压表的正确使用方法。
4. 电压的测量实例：引导学生进行实验，让学生学会如何测量电压。
5. 电压测量误差分析：分析电压测量过程中可能出现的误差，让学生了解并避免这些误差。
6. 随堂练习：给出一些电压测量的题目，让学生独立完成。
六、板书设计板书设计如下：电压的概念电压的作用电压表的使用方法电压的测量实例电压测量误差分析七、作业设计1. 请简述电压的概念及其在电路中的作用。
2. 请描述电压表的使用方法。
3. 请给出一个电压的测量实例，并计算出测量结果。
4. 分析电压测量过程中可能出现的误差，并提出避免这些误差的方法。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生直观地了解了电压的概念，通过讲解和实验，让学生掌握了电压表的使用方法，并能够进行电压的测量。
在教学中，学生积极参与，课堂气氛活跃，但仍有部分学生在电压测量误差的分析上存在困难，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
沪科版物理九年级全一册14.5测量电压知识梳理14.5测量电压第1课时电压、电压表知识点1电压1．电压的作用(1)现象探究：电压的形成水压电压原因在两个由乳胶管相连的容器A、B内装一定量水，由于A、B两容器内水位不同，存在着水压，一旦阀门K打开，CD段就有水流，由此现象可知：水压水流①用导线将开关、灯泡、电流表连接起来组成电路，闭合开关后，灯泡不亮，电流表指针不动；②用导线将电源、开关、灯泡、电流表连接起来组成电路，闭合开关后，灯泡发光，电流表指针偏转，电路中有电流通过图示结论与水流类似，要产生电流必须要有电压，电压是形成电流的原因探究归纳：接通电路，电路中的电源使电路两端保持一定的电压，在电压作用下，电路中的电荷就会持续地做定向运动，电路中就有持续的电流。
(2)电压的符号及单位电压用符号U表示，国际单位为伏特，简称伏，符号是V；电压常用单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)；它们之间的换算关系为1 kV＝1 000 V，1 V＝1 000 mV。
注意(1)电压是形成电流的原因，但并不是存在电压就一定有电流，还要看电路是不是通路；因此，形成电流的条件是：①电路两端有电压；②通路。
(2)电压不能说成哪一点的电压，表述电压时，必须指明是“哪一个用电器两端的电压”或“哪两点间的电压”。
2．电源的作用现象探究：电流的形成现象及解释图示水流形成的原因当A、B两容器中存在水位差时，就会形成水流。
当A、B两容器中的水位相同时，水便不再流动了，那么怎样才能获得持续的水流呢？在A、B两容器之间安装一个抽水机，当B容器中的水不断抽到A容器，保持A、B容器的水位差(即水压)的存在，就可以得到持续的水流。
由此可知：抽水机水压水流电流形成的原因当A、B两板分别有多余的正、负电荷，A、B两板间就存在电压，电路中就有电流形成。
若在A、B两板间加上一相当于抽水机作用的电源，使A板不停地聚集正电荷，B板不停地聚集负电荷，保持A、B两板间有一定的电压存在，则电路中会有持续的电流，由此可知：电源电压电流探究归纳：电源在电路中的作用是提供电压，如果某电路与电源连接，电压就加在这段电路的两端，使导体中的自由电荷定向移动形成电流。
