2.2.1 地形多样 (学案)

《地形多样》导学案一、导入地形是指地球表面的形状和特征，是地球上自然地理环境中非常重要的一部分。

地形的多样性是由地球的内部构造、地壳运动和外力作用等因素共同作用形成的。

通过进修地形多样性，我们可以更好地理解地球的形成和演变过程，也可以更好地认识地球上各种地貌特征的形成原因。

二、目标1. 了解地形的观点和特征；2. 掌握地形多样性的形成原因和分类方法；3. 能够分析不同地形特征的形成过程。

三、进修内容1. 地形的观点和特征；2. 地形多样性的形成原因；3. 地形的分类方法；4. 不同地形特征的形成过程。

四、进修方法1. 阅读相关教材和资料，了解地形的基本观点和特征；2. 观察周围的地形特征，思考其形成原因；3. 分组讨论，分享对地形多样性的理解和认识；4. 利用地图和卫星影像等工具，钻研不同地形特征的空间分布。

五、进修过程1. 介绍地形的观点和特征，引导学生思考地形与地球的干系；2. 分析地形多样性的形成原因，比如地壳运动、风化侵蚀、河流冲刷等；3. 讨论地形的分类方法，如按照海拔高度分为平原、丘陵、山地等；4. 分组讨论不同地形特征的形成过程，分享自己的观点和见解；5. 利用地图和卫星影像等工具，观察不同地形特征的空间分布，加深对地形多样性的认识。

六、总结通过本节课的进修，我们对地形的观点、特征、形成原因和分类方法有了更深入的了解，也能够更好地分析不同地形特征的形成过程。

地形多样性是地球自然地理环境中的重要组成部分，我们应该珍爱好地球上各种珍贵的地形特征，共同建设美丽的故里。

七、拓展1. 利用地图和卫星影像，钻研世界各地的地形特征，比较它们之间的异同；2. 走进自然，亲身感受不同地形特征带来的视觉和心灵震撼；3. 参与地质考察活动，了解地质学家是如何钻研地形多样性的。

八、评判1. 教室表现：积极参与讨论、思维活跃、表达清晰；2. 作业完成：认真完成作业、观点独到、论据充分；3. 进修态度：热爱进修、勤奋钻研、乐于分享。

2019-2020年七年级历史与社会上册第二单元第二课第一框《地形多样》教学设计人教版一、【课标解读】：课标：1－1－2描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布，列举自然条件对人类生活有重要影响的实例。

解读：让学生学会从总体特征和分布情况来描述世界自然环境概况，并说明自然环境对人类生活的影响。

二、【教材简析】：1．教材编写特点及意图：教材用示意图和景观图配合文字说明让学生直观的认识五种地形的概况，包括名称、海拔、形态、总体特征等，并利用地形图让学生了解主要地形区。

最后让学生通过探究了解亚洲地形的总体特征。

层层深入，由浅入深，既符合学生的心志发展特点，有增强了趣味性和探究性。

2．教材结构体系：（最好有一张结构体系图或表）概念——特征（以亚洲地形为例）地形多样(五种地形)地形与人类三、【教学目标】：（一）知识与技能目标1．能够说出五种地形类型及各自的特点，学会从地图中获取信息；2．能够分析概括亚洲地形的特征，学会通过探究合作获取信息；3．能够用实例说明地形对人类生活的影响，学会分析和归纳。

（二）过程与方法1．能够通过示意图和景观图说出五种地形类型，并能说出各自的特点；2．能够通过探究，分析亚洲地形的特点；利用地图描述亚洲地形的总体特征。

（三）情感、态度和价值观1．在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系；2．享受探究地理问题的乐趣，形成乐学的态度。

四、【教学重点与难点】：重点：地形类型及特征难点：亚洲地形的总体特征五、【教学策略】：1．主要采用案例教学法。

创设民主、平等、和谐的教学氛围，让学生积极参与学习，教学在潜移默化中进行。

同时采用地图和图表教学法，帮助学生认识、分析和归纳地形的特征及分布。

2．融入生活元素，增强学生学习地理的兴趣，提高生活实践能力。

3．运用多媒体形象直观的展示手段，为呈现问题创设提供情境条件。

4．采用板演指导学生学习，准确把握教学内容。

六、【教学过程设计】：1．导入新课：图片导入：不同的地形图片里的这些千姿百态的自然景观是不同自然环境的显著标记。

2.2.1 地形多样（同步分层作业）1．中部低、四周高的地形是（）A．高原B．平原C．丘陵D．盆地【答案】D【解析】结合所学知识可知，人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型；丘陵海拔较低,地面有起伏，坡度和缓，相对高度一般不超过200米；平原海拔较低,一般在200米以下，地面平坦辽阔；山地海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深．高原海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡，边缘比较陡峻；盆地四周高中间低。

依据题意，故选D。

【点拨】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。

四周高、中间低的地形类型是盆地。

2．下图中，丁处的地形类型为（）A．平原B．丘陵C．山地D．高原【答案】C【解析】由图可知，丁处地势较高，地势起伏大，应为山地，平原海拔低，地势平坦，A错；丘陵地区海拔在200-500m之间，海拔较高，B错；山地海拔在500-1000m之间，海拔较高，地势起伏大，C对；高原地区海拔较高，内部平坦，边缘陡峭，D错。

故选C。

【点拨】本题主要考查五种地形类型的判断。

3．纵贯美洲大陆西部的山脉是 ( )A．喜马拉雅山脉和阿尔卑斯山脉 B．落基山脉和安第斯山脉C．喜马拉雅山脉和安第斯山脉 D．阿尔卑斯山脉和安第斯山脉【答案】B【解析】横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带有喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉。

4．世界上最大的高原与最高的高原分别是（）A．巴西高原，青藏高原B．德干高原，青藏高原C．青藏高原，南非高原D．巴西高原，蒙古高原【答案】A【解析】世界上最大的高原是位于南美洲的巴西高原，面积约560万平方千米；世界最高的高原是位于亚洲中部的青藏高原，平均海拔在4000米以上，有“世界屋脊”称号，故选A。

5．从亚洲地形图上来看，下列地形海拔最高的一组是（）A．帕米尔高原青藏高原B．伊朗高原蒙古高原C．巴西高原青藏高原D．青藏高原蒙古高原【答案】A【解析】从亚洲地形图上来看，海拔最高的一组是帕米尔高原、青藏高原，青藏高原为世界最高的高原，有“世界屋脊”之称。

《地形多样》作业设计方案一、教学目标1. 帮助学生了解地形的多样性，包括山地、平原、河流、湖泊等不同地形的特点及形成原因。

2. 培养学生观察、分析和总结的能力，提高他们的地理进修兴趣。

3. 培养学生团队合作和表达能力，通过小组合作完成作业。

二、教学内容1. 地形的分类及特点：山地、平原、河流、湖泊等。

2. 地形的形成原因：板块构造、风化侵蚀、河流侵蚀等。

3. 不同地形对人类的影响及利用方式。

三、教学过程1. 导入：通过图片展示不同地形的特点，引起学生兴趣。

2. 进修：教师讲解地形的分类及特点，引导学生思考地形的形成原因。

3. 实践：分组让学生选择一个地形进行深入钻研，收集相关资料并制作海报。

4. 展示：每个小组展示自己的海报，分享钻研效果。

5. 总结：教师总结不同地形的特点及利用方式，引导学生思考地形对人类的影响。

四、作业要求1. 每个小组选择一个地形进行钻研，包括地形的特点、形成原因、对人类的影响及利用方式。

2. 制作一份海报展示钻研效果，包括图片、文字、数据等。

3. 每个小组成员都要参与制作海报，并在展示时做简短的介绍。

4. 作业完成后，每个小组要向全班展示自己的效果，并接受同砚和老师的评判。

五、评判标准1. 海报内容完备、准确，包括地形特点、形成原因、对人类的影响及利用方式。

2. 展示时表达清晰、流畅，能够回答同砚和老师提出的问题。

3. 小组合作默契，每个成员都积极参与制作和展示。

六、教学反思通过这个作业设计，学生不仅能够了解地形的多样性，还能够培养观察、分析和表达能力。

同时，通过小组合作，培养学生团队合作和沟通能力。

希望学生通过这次作业，对地理进修更加感兴趣，也能够更好地理解地球的奥秘。

七年级第二单元第二课自然环境2.2.1地形多样（1课时）班级________ 小组_______ 姓名_________ 【学习目标】：结合图片和文字材料，了解几种地形的主要特点，知道重要地形单元的名称。

【教学重点】：1、五种不同类型的地形特征；2、了解世界重要地形区的分布；3、亚洲地形的特点和分布情况。

【教学难点】：了解亚洲地形的特点和分布情况. 总结亚洲地形的特点。

【自主学习】一、五种类型的地形（重点）1.地形（地貌）：人们通常根据地球_____________将陆地划分为不同的地形。

2.你知道地表有哪些地形种类？______ ________ ________ _______ ________4 .根据各种地形的特点，动手画一画地形简图。

（注意区别平原和高原，丘陵和山地）如：盆地5. 你的家乡地域主要属于哪种地形呢？____________________二、了解世界地形：1.在《世界地形图》上找到并圈出世界著名山脉、平原、盆地、高原等。

山脉：珠穆朗玛峰、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉、安第斯山脉、落基山脉平原：西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、东欧平原、亚马孙平原高原：德干高原、伊朗高原、青藏高原、巴西高原、南非高原、东非高原；盆地：刚果盆地丘陵：东南丘陵三、了解亚洲地形（难点）不同地区的地形差异___________ 。

每个地区的地形有自己的特点。

一个地区的地形特点，一般可以从___________、___________、地形的________和_______ 三个方面来描述。

1. 在亚洲地形图（P32图2-17）上找出亚洲的最高点和最低点，指出它们的海拔，并计算它们的相对高度，据此，说说亚洲地表起伏的特点。

2. 说出亚洲有哪些主要地形，据此，说说亚洲地形种类的特点。

3.指出以上地形在亚洲的位置、在图上的颜色和大致海拔，由此归纳亚洲地势的特点。

4.总结以上几点，从海拔，地面起伏,地形的种类和分布三方面归纳亚洲地形的特点。