2019年教学社会实践总结
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一、前言社会实践是大学生提高自身综合素质、了解社会、服务社会的重要途径。
通过参加社会实践,大学生可以将所学知识运用到实际工作中,锻炼自己的能力,培养自己的团队协作精神和社会责任感。
本人在大学期间积极参与了多项社会实践活动,现将实践成果总结如下。
二、实践内容1.暑期“三下乡”社会实践活动在2019年暑期,我参加了学校组织的“三下乡”社会实践活动。
我们团队前往了我国中西部地区的一所农村小学,开展了为期两周的教学、调研、宣传等活动。
(1)教学活动:我们根据学生的年龄和兴趣,开设了语文、数学、英语、美术、体育等课程,并组织了丰富多彩的课外活动,如运动会、文艺汇演等。
通过教学活动,我们不仅传授了知识,还关注学生的心理健康,帮助他们树立正确的价值观。
(2)调研活动:我们深入农村家庭,了解当地教育、经济、文化等方面的情况,并针对当地发展需求,提出了针对性的建议。
同时,我们还对农村留守儿童的生活状况进行了调研,为相关政府部门提供了参考。
(3)宣传活动:我们利用宣传栏、广播、文艺演出等形式,向当地居民宣传国家政策、法律法规、科学文化知识等,提高他们的综合素质。
2.志愿者服务活动在大学期间,我积极参加志愿者服务活动,如支教、环保、敬老等。
以下为部分活动成果:(1)支教活动:我曾在农村小学支教一年,期间负责语文、数学两门课程的教学。
通过教学,我发现农村学生渴望知识,但教育资源相对匮乏。
为此,我利用业余时间,组织学生们开展课外阅读、写作等活动,提高他们的学习兴趣。
(2)环保活动:我参加过多次环保公益活动,如植树造林、垃圾分类、环保宣传等。
通过这些活动,我认识到环保的重要性,也提高了自己的环保意识。
(3)敬老活动:我曾在敬老院为老年人提供志愿服务,如陪伴老人聊天、打扫卫生、组织文艺演出等。
通过这些活动,我学会了关爱他人,懂得了尊老爱幼的传统美德。
3.实习经历在大学期间,我曾在一家企业实习,担任市场部助理。
以下是实习期间的主要成果:(1)市场调研:我负责收集、整理市场信息,分析竞争对手,为企业制定市场策略提供依据。
中学生社会实践活动心得体会_参与中学生社会实践活动总结(优秀模板8篇)中学生社会实践活动心得体会_参与中学生社会实践活动总结第1篇团总支组织了一次以“维护交通秩序,方便你我他”为主题的寒假社会实践活动。
在活动开展之前,我们积极主动与交警大队联系,得到了[某]市第三交警大队的的充分肯定与认可,并为我们的实践活动作了详细安排。
我们于20[某]年[某]月[某]日早八点准时到达交警大队,经大队领导的同意,把我们安排在该大队负责辖区主要交通路口。
在这次活动,我们的主要任务就是负责监督和指挥过往的自行车及行人,确保他们的人身财产安全。
结合[某]市交通秩序现状和共青团中央《关于进一步加强和改进初中生社会实践的意见》相关精神,青年学生很有必要多参加社会实践活动来提高自己的综合素质。
这次实践活动相当成功,颇见成效,得到了市第三交警大队领导和干警们的一致认可和广大市民的一致好评。
在实践中,我们不仅是我们自身得到了锻炼、加强了团队的协作精神,更方便了广大市民。
这次活动紧紧围绕在实践中锻炼成才的主题,为我们青年初中生提供了充分接触社会,参加实践的良好机会。
增强了同学们对社会的认识,引导青年学生深入接触社会,了解国情、民情。
在实践中进行锻炼,增强社会责任感,为以后走向社会逐步打下基础。
协助交警维持交通秩序,增强了我们新世纪青年人的主人翁精神、责任意思和感恩意识的形成。
这次活动的意义重在意识,请于感恩。
构建社会主义和谐社会,需要一大批在实践中成才的初中生,服务社会,服务于人民。
此次实践活动的成功之处在于体验生活、锻炼自我和服务社会。
在社会中又增长有关维护交通秩序方面的知识,磨炼了我们的意识。
对社会的了解更多的是通过学生的眼光来看待社会,对社会的了解和体验更加真切,以此对社会的认识也就更加深刻。
初中生是中国青年中的优秀群体,是未来社会发展的主力军。
初中生的素质如何,直接影响和决定着其历史使命的完成和成长目标的实现。
因此,当代初中生要努力适应社会的需要,尽快使自己的成为高素质的创新型人才,促进自己的全面发展。
第1篇一、前言为了深入贯彻落实我国乡村振兴战略,加强大学生社会实践能力培养,提高大学生服务农村、助力乡村振兴的意识,我校组织开展了为期一周的下乡社会实践活动。
本次活动旨在让学生亲身感受农村生活,了解农村现状,锻炼实践能力,培养社会责任感。
以下是本次下乡社会实践活动综述。
二、活动背景随着我国城乡差距的逐渐缩小,农村发展取得了显著成果。
然而,农村地区仍存在基础设施不完善、产业结构单一、人才流失等问题。
为解决这些问题,我国政府提出了乡村振兴战略。
大学生作为新时代的接班人,肩负着推动农村发展的重任。
通过下乡社会实践活动,大学生可以深入了解农村,为乡村振兴贡献自己的力量。
三、活动内容1. 农村调研活动期间,学生们深入农村,对当地的经济、文化、教育、卫生等方面进行调研。
通过实地考察、访谈当地村民、与政府部门沟通等方式,全面了解农村现状。
2. 农村支教学生们分组到农村学校开展支教活动,为当地孩子传授知识,丰富他们的课余生活。
支教内容涉及语文、数学、英语、音乐、美术等科目,旨在提高学生的综合素质。
3. 农村环保宣传学生们利用所学知识,向当地村民宣传环保理念,提高他们的环保意识。
通过发放宣传资料、举办环保讲座等形式,引导村民养成良好的环保习惯。
4. 农村产业发展调研学生们对当地农业、养殖业、旅游业等产业进行调研,分析产业发展现状、存在的问题及发展潜力,为当地政府和企业提供参考。
5. 农村基础设施建设学生们参与农村基础设施建设,如修路、植树、清理垃圾等,为改善农村环境、提高村民生活质量贡献力量。
四、活动成果1. 提高大学生社会实践能力通过下乡社会实践活动,学生们将所学知识运用到实际工作中,提高了自己的实践能力。
2. 增强大学生社会责任感学生们在活动中深刻认识到农村发展的重要性,增强了服务农村、助力乡村振兴的责任感。
3. 促进农村发展学生们为当地政府和企业提供了有益的建议,有助于推动农村产业发展、改善基础设施、提高村民生活质量。
关于社会实践心得体会(通用6篇)社会实践心得体会1实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础,也是我们走向工作岗位的第一步。
一、实践目的会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督,旨在提高经济效益的一种核算手段,它本身也是经济管理活动的重要组成部分。
会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。
针对于此,在进行了四年的大学学习生活之后,通过对《会计学原理》、《中级财务会计》、《高级财务会计》、《管理会计》、《成本会计》及《会计理论》的学习,可以说对会计已经是耳目能熟了,所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我都基本掌握了,但这些似乎只是纸上谈兵,倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我想我肯定会是无从下手,一窍不通。
自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。
于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下,认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去,才能真正掌握这门知识。
因此,我作为一名会计专业的学生,在寒假,有幸参加了为期近一个月的专业实习。
二、实践单位情况我的家在xx,今年寒假回去,由于快要毕业了,万种思想凝聚于心,自然想着要找到一份好工作便首当其冲,但由于我们专业的特殊性,会计——一门实用性、操作性很强的学科,如果不进行实际动手操作演练,而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话,那么你的工作将会非常不适应,以至于在工作中出现意想不到的差错。
这也就是所谓的会计专业从业的谨慎性了。
第1篇一、前言为了响应我国教育部门关于加强大学生社会实践活动的号召,提高大学生的综合素质,增强社会责任感,我校组织了丰富多彩的社会实践活动。
本人积极参与了其中的一项活动,以下是我参加社会实践活动的情况报告。
二、活动背景及目的1. 活动背景随着我国社会经济的快速发展,大学生就业形势日益严峻。
为了提高大学生的综合素质,增强就业竞争力,我校组织了这次社会实践活动。
通过参与实践活动,使学生了解社会、增长见识,提高自身能力,为今后的就业奠定基础。
2. 活动目的(1)提高学生的社会责任感和使命感;(2)锻炼学生的团队合作能力;(3)培养学生的人际交往能力;(4)提高学生的实践操作能力;(5)拓宽学生的视野,激发学生的创新意识。
三、活动内容本次社会实践活动以“关爱留守儿童,传递爱心”为主题,组织大学生志愿者深入农村地区,为留守儿童提供关爱和帮助。
1. 活动前期准备在活动前期,我们进行了充分的准备。
首先,我们成立了活动筹备小组,明确了活动目标和任务;其次,我们制定了详细的活动方案,包括活动时间、地点、内容、物资准备等;最后,我们进行了志愿者招募和培训,确保每位志愿者具备一定的专业知识和技能。
2. 活动实施(1)关爱留守儿童:志愿者们深入农村学校,与留守儿童进行互动,了解他们的生活和学习状况,为他们提供心理辅导、作业辅导等帮助。
(2)开展文体活动:志愿者们组织留守儿童开展篮球、乒乓球、舞蹈等文体活动,丰富他们的课余生活。
(3)举办知识讲座:志愿者们邀请专家为留守儿童举办安全知识、卫生保健、法律常识等讲座,提高他们的自我保护意识和能力。
(4)开展志愿服务:志愿者们协助当地政府开展环境整治、扶贫济困等志愿服务活动,为农村地区的发展贡献力量。
3. 活动总结在活动结束后,我们进行了总结和反思。
通过这次活动,志愿者们深刻认识到关爱留守儿童的重要性,纷纷表示要将爱心传递下去。
同时,我们也发现了一些不足之处,如活动宣传力度不够、物资准备不足等,为今后的活动提供了借鉴。
2019小学生社会实践心得体会五篇2019小学生社会实践心得体会(一)放暑假了,学校布置我们做一点社会实践活动。
我做的活动是帮助居委会清除乱贴的小广告。
当我用铲子把社区里的“牛皮癣”一块块地刮下来时,我感觉好累哦!真的好累,手都软了,气得我一边清理,一边咒骂那些乱贴小广告的人,为一己私利便不择手段、不顾后果,他们难道不知道乱贴会使整个城市不美观吗?他们知道。
环卫工人每天那么辛苦的收拾小广告,难道他们不知道环卫工人的辛苦吗?他们知道。
城市美观真的是要靠大家!通过清除小广告活动,我明白了学校让我们做这个活动的原因,一是让我们更多的接触生活,在生活中体会到生活。
二也是让我们通过做社会实践,锻炼我们的能力,让我们的能力充分展现出来。
活动中,我发现只有用心去做,才能把广告纸刮干净,这也培养了我做事要认真的好习惯。
现在生活水平提高了,我们也成了家里的宝贝,在家基本上不做家务,做这个社会实践,我觉得对我们从小养成吃苦耐劳的品质有好处。
我们现在还真有点生在福中不知福,在家是饭来张口衣来伸手,长此以往,以后如何面对更多的考验? 在劳动的过程中,我知道劳动了的辛苦和艰辛。
我也懂得了保护环境人人有责的道理。
如果人人只图自己方便,并忘了自己作为人类一分子的责任,我们环境只会越来越恶劣,我们也将失去我们赖以生存的地球。
2019小学生社会实践心得体会(二)这次假期实践我以“善用知识,增加社会经验,提高实践能力,丰富假期生活”为宗旨,利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。
这次的社会实践收获不少。
我认为以下四点是在实践中缺少的。
一.在社会上要善于与别人沟通。
经过一段时间的工作让我认识更多的人。
如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。
以前工作的机会不多,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。
与同事的沟通也同等重要。
人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。
大学生三下乡支教社会实践活动总结随着社会的不断进步与发展,大学生的社会责任感也越来越强。
为了能够更好地关注社会公益事业,不断完善自己,越来越多的大学生开始参加三下乡支教社会实践活动。
这一活动旨在通过到农村地区进行支教、帮扶等活动,提高大学生的社会责任感和自我素质,同时也为农村地区的教育事业、社会建设等方面做出贡献。
作为一名大学生,我也有幸参加了这样一次社会实践活动,深刻地感受到了自己的责任与担当。
接下来,我将会对这次活动进行总结,并阐述自己的感受与心得。
一、三下乡支教活动有关情况1、活动目的提高大学生的社会责任感,增强爱国主义精神,加深对农村地区的了解,为农村孩子的教育事业、社会建设等方面做出贡献。
2、活动时间2019年7月20日至2019年8月20日,共计一个月的时间。
3、活动地点四川省攀枝花市盐边县。
4、活动内容(1)支教活动。
通过定期到当地的小学进行文化课、艺术课、体育课等方面的教学,并且组织部分活动,如组织孩子们玩游戏、参观当地的景点等等。
(2)帮扶活动。
帮助当地的一些老人、留守儿童、偏远地区的农村儿童等,提供必要的帮助。
如给老人做饭、给留守儿童送礼物、为农村儿童捐赠学习用品等方面的帮助。
(3)文化交流活动。
与当地的居民进行交流,了解当地的历史、文化、习俗等方面的情况。
同时,也向当地的居民宣传环保、卫生、素质教育等方面的知识。
二、支教活动过程中的体验1、教学内容在支教活动中,我主要负责的是小学的数学、英语两个学科的教学,感受到自己的知识面在不断拓展。
在教学过程中,我不仅能够将自己的知识传授给孩子们,还能够学习到不同的教学方法,提高自己的教学水平。
2、支教生活在支教活动中,我们志愿者住在当地的一家旅馆里,生活条件比较简陋。
但是,在这样的环境下,我们互相帮助、共同进步。
在空闲时间里,我们还一起游览当地的景点,了解当地的历史、文化等方面的内容。
3、文化交流与当地的人民互动是一大收获。
我们深入了解了当地的习俗、风土人情,也向当地的孩子们传授了一些知识。
劳动社会实践心得背景2019年暑假,我参加了学校组织的为期一个月的劳动社会实践活动。
活动的主要内容是前往乡村、社区等地进行公益活动,如清理环境、打扫卫生、义务教育等。
本次实践活动极大地拓宽了我的视野,增强了我的社会责任感和团队合作精神。
心得分工合作在此次实践活动中,我们被分成了不同的小组,每个小组负责不同的任务。
我所在的小组主要负责清洗村庄内的道路,并进行垃圾的分类处理。
在活动前,大家商定了各自的职责,并且制定了详细的计划和时间表。
在实践过程中,我们依照时间表有条不紊地完成了任务,并非常高效地清理了整个村庄。
这让我深刻认识到,分工合作的重要性。
只有通过合理的分工和明确的目标,团队才能更加高效地完成工作。
团队合作在实践活动中,我们还必须密切协作,在团队中发挥各自的优势,来完成任务。
因此,在实践过程中,我学会了协调时间和人力资源,分配任务和分工,协同工作,弥补团队中的不足。
通过这些实践,我更加深刻地认识到团队合作的重要性,并学到了如何协调团队的工作。
感悟在实践活动中,我发现自己总是有所不足,缺乏一些基本技能,比如沟通和协作等。
通过与其他队友的交流和实践,我积累了更多的经验,学到了如何克服自己的不足,并更有效地完成任务。
此外,我还发现,要想在实践活动中有所成就,不仅要关注自己的表现,还需要关注整个团队的表现。
在实践过程中,我深深感悟到了自己的成长,同时也为整个团队感到骄傲。
总结此次劳动社会实践活动是我人生中难忘的经历。
通过实践活动,我学会了如何分工合作、协作工作和克服自己的不足。
这些经验让我更加成熟、有经验,更有效地解决问题。
在今后的学习和工作中,我会一直保持这种团队合作精神,不断进步,共同前进。
湖北民族大学科技学院暑期社会实践活动
日志
日期:7月19日地点:江夏区第四中学天气:晴活动内容及心得体会:
今天是我最后一天担任工作,简单的处理好各种书面表格后便开始清理东西,先去自己的工作报告以及自己的工作日志是否完成。
起来后准备好各种材料学校所需要的,到对面文印店进行整理。
为期十天的教学助理就快要结束了,虽然时间短暂,但足以让我感受到学校的魅力,以及老师这个行业的各种问题,在学校也认识了许多具有不同专业能力的人也都在各自的领域里发光发热。
我也希望我的人生目标能够像这样,永远在路上!。
大学生家教社会实践报告范文三篇大学生家教(undergraduate Tutor) ,是指在遵守国家法律法规的前提下 ,大学生利用所学知识 ,为他人提供家教效劳 ,并获取相应收益的行为。
下面是大学生家教社会实践报告范文三篇 ,欢送阅读借鉴。
篇一:一、实践目的社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程 ,它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼时机 ,是在课堂掌握不到的珍贵经验。
今年寒假 ,我也运用长假的时机进行家教社会实践 ,也终于感受到教授知识的不容易 ,而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常大的收获 ,对我的今后学习非常大的帮助。
二、实践内容1、实践安排概况(1)实践时间:2019年7月10日2019年9月10日每天9:3011:30(2)实践内容:针对学生的在学习英语中的缺乏和薄弱环节进行加强辅导。
(3)实践地点:新疆哈密铁路十二街小区。
2、实践工作内容我的学生是一名高中生 ,作为他的老师 ,首先我了解他的根本情况 ,他是一个求知欲很强的人 ,但是有点懒惰 ,上课容易走神 ,特别是英语总是他的弱点 ,无论怎么学总是不见起色 ,以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。
因此他的英语成绩不尽人意。
父母对他抱以很大的期望 ,希望他能够考入重点大学。
而他现在的学习情况 ,让他的父母感到担忧。
在第一天的两个小时的上课中 ,我尽量与他聊一些比拟有趣的事情 ,当然是有关于英语的。
对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。
从英语的一些趣味小故事 ,到比拟知名的美国大片。
我发现他的表情也变得鲜活起来。
但是只要我一提到他的课本 ,或是一提到有关语法的东西 ,他的眼神又开始晃悠了。
这使我有种深深的无力感和挫败感。
一天的两小时家教时间很快就过去了 ,我跟他相处得还算愉快。
为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病 ,我给他讲了我同学的经历 ,给他说明了学生的职责和学习的目的。
他似乎懂得了什么 ,不时地点头表示同意。
2019年教学社会实践总结教学社会实践总结怎么写?给大家提供教学社会实践总结,欢迎参考!“师者,传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近30天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩,但在慢慢的成熟之中,让我的实习生活充满、惊喜、快乐,当然也少不了有挫折和困难。
20xx年2月14日,我很荣幸的来到了淄博市桓台二中进行实习,实习的主要目的是为了增加我个人的经验,多学习一些有关教育方面的知识,为以后走向教师岗位奠定基础。
在为期一个月的实习期间,在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下,较好的完成了实习任务。
本次教育实习按照学校的要求,主要任务有三方面:教学任务、班主任工作和教育调查。
一、在教学工作方面由于实习期间我所在的学校实行“优质课评比”,我有机会听了很多次优质课,收获颇多。
因为上课的教师有多年的教学经验,知识渊博而且精心准备,所以他们的课堂气氛非常好。
学生与教师融洽交流。
课堂中教师精彩的讲解,精心设计的课堂流程,教师的启发性教学,学生积极参与都深深吸引了我。
一堂课的时间很快就过去了,可以说我又一次真正的做了一回学生,能够听这么优秀的教师讲课是我的荣幸。
学生在愉快中学习效率是最高的。
当你沉浸入迷于某件事时你会发现你很快乐,时间过得很快,在听优质课时我算是体会到了。
在实习期间,共听课10节,共完成了7个新课的教案。
授课节数28节。
一个月的实习期间让我体会到做一名教师是挺不容易的。
在教学工作方面,我认为最重要的环节是:上台讲课,能把握住课堂节奏,和学生们进行好沟通,能发掘学生们课堂主人公的潜能。
这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去。
在这个过程中,就可以看到每位教师的真正实力,每位教师是否在前面的过程中认真对待,是否把上讲台讲课当作一件重要的事,是否对实习学校、对学生负责。
以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。
目的不一样,我们的注意点就不一样。
刚开始看教材的时候,我以为高中的内容是比较容易的,没想到看了课本才知道自己错了,高中的课本知识点比以前开阔,有许多知识自己也是一知半解。
做教师的对知识一知半解肯定是不行的。
学生有一滴水,做教师的就应该有一桶水甚至是一江水。
为了把课本的内容全部弄清楚,我查阅了很多相关的书籍,并且上网查找资料,实在找不到的我就不耻下问,找指导老师或有经验的老师解决。
当我把课本知识点弄懂后发现教材的内容才一页,寥寥无比。
如果照教材讲下去,不用20分钟就可以完事。
在请教了科目的原任老师和自己思考后,终于构思好了怎样上一节课。
其次是写教案,在写教案时要从学生的实际角度出发,也就是备学生。
第一节课虽然有充分的准备,但第一节课上的效果不是很好,和自己预想的有比较大的差距。
我想主要是因为第一节课太紧张,没有把握好课堂的节奏还有当时发高烧的原因。
声音不够洪亮,没有和学生们互动好。
但想到自己坚持上完了一节课感觉蛮高兴的。
回去好好总结,认真听取了数学组里年轻教师以及老教师的各种经验,第二节课的时候课堂气氛有了非常明显的变化,与同学们配合得很好,自己很欣喜,声音也大起来了,有底气得多。
俗话说:“知之者不如好之者好之者不如乐之者。
”兴趣对于一个高学生来说还是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习,逐渐爱上学数学。
上课的时候,我都会采取以“学生为主,老师为辅”的教学方式,课上开始是同学们回顾前节的知识点,我加以补充。
然后提问预习内容,同学们进行补充。
接着我教授新知。
因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式,激发了学生浓厚的学习兴趣。
从我自己的亲身体会来讲,要做好教学工作,必须仔细研究教学大纲和教材内容,掌握教材的精神实质,深入了解学生的学习情况,针对学生的实际情况。
确定教学重点、难点、时间分配和作业布置。
要想具备教学的基本功,首先备课要认真,对教材内容熟悉,能较好地组织上好一堂课,基本达到教学目的;其次课后辅导学生,经常与学生沟通,帮助他们解决难题,对不同的学生采取不同的教学方法,达到因材施教;最后是认真批改作业,评讲作业。
二、班主任工作我是高二十二班的代理班主任,一大群十七八岁的大孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。
记得我刚到教室的第一天,有同学问我几岁,甚至叫我“老师同学”。
为了尽快熟悉班级里的情况,我向原班主任李老师要了班里的档案资料。
我坚持每天督促他们早读,检查卫生。
课间时间经常和他们聊天,拉短我和他们之间的距离,自习时候去看班,帮他们解决难题,同学们和我的关系非常好,我心里也感到很高兴。
通过一个月与他们的相处,我知道要想做一个好班主任是件挺不容易的事,要想成为一个好班主任要具备三方面:(一)全面了解学生1、了解他们的家庭背景、兴趣爱好等。
班主任可以自制一张表让学生填上他们的姓名、爱好、特长、喜欢的科目、家长名字、家庭住址、联系方式等,了解他们的特点,以后的工作就好做多了。
通过日常的观察和与学生的闲谈,了解学生的性格特点,有些学生“吃软不吃硬”,有些学生“吃硬不吃软”,根据学生不同的性格特点采取不同的教育方法,达到事半功倍的效果。
等到学校举行活动或者开运动会的时候,看看他们填的表自己就很容易找出这方面的人才。
2、了解学生心目中的理想,通过召开“我心目中的好班主任”为主题的班会,让学生们发表自己的看法,或者以书面的形式表达,根据学生提出的建议和看法,找出自身的不足之处,加以改进,争取成为学生心目中的好班主任。
(二)发现一支能干的班干部队伍一个班拥有一个能干的班主任固然重要,但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要。
如果说桥墩是一座桥的支柱,那么班干部就是一个班的支柱,支撑着整个班的运作。
一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要的作用,对班主任的工作起着举足轻重的作用。
班委是班主任的眼睛,对管理班级起着举足轻重的作用。
因此,培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。
(三)班主任的素质要高班主任的素质主要体现在日常行为中。
班主任要以则作则,说到做到。
班主任的一言一行学生都看在眼里,做出的承诺要兑现。
叫学生不要扔垃圾,自己就首先要做到不随便扔垃圾。
班主任可以体现出班主任独有的性格、气质、人格魅力和能力等心理特征,班主任通过良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,才能接受班主任的管理教育。
班主任通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。
班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生,使师生之间相互尊重、相互信任,产生情感共鸣,班主任只有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交流。
三、教育调查实习期间在淄博市桓台二中进行了一次“如何做好一个优秀班主任”的调查。
通过调查研究,对如何做好班主任的工作有了初步的了解,为如何做好一个优秀班主任提供了客观依据,这次调查使我认识到做好一个班主任应具备许多素质,为我以后如何做好班主任打下了坚实的基础。
通过这次的实习,我个人对学生的教育也有一些想法和建议,在教育方面,我认为还要有所创新,虽然现在的教学方式和方法比以前要有所改进,引用了多媒体教学,培养学生自主思考和解决问题的能力,但教学还是不够大胆,如果能在此基础上再加以创新和改进教学方法,我相信孩子的教育问题将不是问题。
就我个人而言,我仍然存在许多不足之处,比如我的经验和知识还远远不够,和那些资深的老教师比起来我还差的很远,所以在今后的日子里,我会更加努力学习,开阔我的视野,增加个人的知识量,多学习一些经验,只有足够的经验才能上好课。
一个月的实习时间很快就过去了,这次的实习是我人生一笔巨大的财富。
要当好一名教师,我还有很长的路要走,我会继续努力的。
现在,实习结束了。
一个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
一个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。
当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。
在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!俗话说,实践是检验真理的唯一标准,这句话说的很是恰当。
在参加工作的两年里,学校的领导及同志们给了我很大的帮助,让我的课堂教学从生硬到熟练,也让我增加了对教学工作的热情,对课堂的探索,对整个职位的重新定位。
在教学过程中我不断积累经验,研究课程,改进教学方法,使每堂课程都饱满精练。
在我自己的努力和指导教师的帮助下,我的教学工作取得了一定的成绩在过去的两年中,我能结合《纲要》,不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据学生发展的需要,努力为学生提供一个可发展、可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
能坚持把学生的发展放在首位,树立“学生主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现,善于捕捉孩子的寻常时刻,并加以正确的分析、判断,不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作,及时将学生的在校情况反馈给家长,使每个家长安心工作;能据据学生的实际情况,认真制定好各类计划,及时的记录好反馈信息;能经常反思自己的教育行为,经常反思自己所采用的教学方法是否有利于学生的学习和发展。
当然,在这过程中我不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的教学水平更上一层楼!在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试。
素质教育要求搞好教研教改。
要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此,我积极探索,大胆实践。
我积极向其他教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。
抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。
注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。
搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。
我们使学生成为学习的主人。
认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。
改革教法,注重学法。
变满堂问式教学为学生自由发展式教学。