北师大版数学一年级下册《买书》课件

再求平均每盒装多少个苹果。_____3__6_÷__3_＝__1_2_(个__)_
综合算式：
108÷3÷3
＝36÷3
＝12(个)
1．超市要把108个苹果包装起来，一共装了3箱，每箱 装3盒。平均每盒装多少个苹果？
方法二 先求3箱共装了多少盒，_____3_×__3_＝__9_(盒__)__ 再求平均每盒装多少个苹果。____1_0_8_÷__9_＝__1_2_(_个__) 综合算式： 108÷(3×3)
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
•
3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。
＝108÷9 ＝12(个) 答：_____平__均__每__盒__装Hale Waihona Puke _1_2_个__苹__果__。__
2．选择。(将正确答案的字母填在括号里) (1)与486÷2÷3的结果相同的算式是( C ) A．486÷2×3 B．486×2÷3 C．486÷(2×3) (2)希望小学组织同学们去春游，三年级有312人，平均分
150÷3÷2＝25(米) 答：这个游泳池的泳道长25米。
易错辨析
6．下面的计算对吗？不对的请改正。
300÷(2×3) ＝150×3 ＝450 （ × ）
改正： 300÷(2×3) ＝300÷6 ＝50
辨析：运算顺序出错。
作业 请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:02:2013:02:2013:026/26/2020 1:02:20 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2613:02:2013:02Jun-2026-Jun-20
ห้องสมุดไป่ตู้
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13:02:2013:02:2013:02Friday, June 26, 2020
10 – 9 = 1 11 – 9 = 2 12 – 9 = 3 13 – 9 = 4 14 – 9 = 5 15 – 9 = 6 16 – 9 = 7 17 – 9 = 8 18 – 9 = 9 19 – 9 = 10 20 – 9 = 11
我的发现
10 – 9 = 1 15 – 9 = 6 13 – 9 = 4 16 – 9 = 7 20 – 9 = 11 19 – 9 = 10
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2620.6.2613:02:2013:02:20June 26, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
加与减（一）

03
课堂活动
分组活动
分组活动1
学生分成小组，每组模拟购买铅笔的场 景，通过实际操作理解减法的含义和应 用。
VS
分组活动2
小组内成员扮演不同角色，如售货员和顾 客，进行买卖铅笔的模拟活动，强化减法 计算能力。
互动游戏
互动游戏1
设计一个“找零钱”的游戏，让学生在游戏中运用减法计算找回零钱，增加学习的趣味性。
学习加减法
加法运算
通过具体的物品或图形，演示加法的计算方法，如用铅笔代表数字进行加法运算 。
减法运算
同样使用具体的物品或图形，演示减法的计算方法，并解释减法的意义和用途。
练习巩固
基础练习
提供一些简单的加减法题目，让孩子 进行练习，巩固所学知ห้องสมุดไป่ตู้。
拓展练习
设计一些稍有难度的加减法题目，激 发孩子的学习兴趣和挑战精神。
情境导入
总结词
利用实物或多媒体手段，模拟一个与课程内容紧密相关的情境，让学生在情境 中感受数学知识的实际应用。
详细描述
教师可以准备一些铅笔、橡皮等实物，或者利用多媒体展示一个文具店的场景 ，让学生扮演顾客和店员，模拟购买铅笔的情境，从而引出课程主题。
复习导入
总结词
通过复习已学过的知识，引出新的课程内容，帮助学生建立 知识之间的联系。
北师大版一年级数学下册《 买铅笔》ppt课件
目 录
• 导入 • 新课学习 • 课堂活动 • 总结与作业
01
导入
故事导入
总结词
通过讲述一个与课程内容相关的故事 ，引起学生的兴趣和好奇心。
详细描述
教师可以准备一个与《买铅笔》主题 相关的小故事，例如一个小朋友去买 铅笔的情景，通过故事的展开，引导 学生进入课程主题。

正面: 毛泽东头像
背面: 人民大会堂
认识100元人民币
正面: 毛泽东、周恩来、 刘少奇、朱德侧面像
背面: 井冈山主峰
认识50元人民币
正面: 毛泽东头像
背面: 布达拉宫
认识50元人民币 正面:
工人、农民、 知识分子头像
背面: 黄河壶口
认识20元人民币
正面: 毛泽东头像
背面: 桂林山水
认识10元人民币
北师大版数学一年级下册《买衣服》 PPT课件1[1]
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
北师大版一年级数学下册
买衣服要用到大面 额的钱。
认识100元人民币
42元
我想给妈妈买一条 裙子,可以怎么付钱?
42元
15元
38元
我想买一条丝巾和一条 裙子给妈妈,需要多少 钱?可以怎么付呢?
15元 15+38=53元
38元
40元
58元
28元
15元
38元
42元
60元 13元
我有100元,可以 买哪些物品呢?
2张 4张
4张 3张
6张 2张
8张 1张
8张 1张
2张 4张
4张 3张
6张 2张
能换__5，能进
行人民币的简单换算。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

一 加与减（一）
买铅笔（建议一课时完成）
BS 一年级下册
1 课堂探究点
十几减9的退位减法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当减法
还剩几支铅笔？
15 － 9 ＝ 6
工具箱
10－9＝1 1＋5＝6
15－5＝10 10－4＝6
15 － 9 ＝ 6 工具箱
算一算。 12 － 9 ＝ 3 17 － 9 ＝ 8
3. 算一算。
14 5
4.看谁一次能算对。
10－9＝ 1 11－9＝ 2 16－9＝ 7 13－9＝ 4 18－9＝ 9 19－9＝ 10 12－9＝ 3 15－9＝ 6
5.说一说，算一算。 17 － 9 ＝ 8 （个） 说一说略
易错辨析
3．11－9＝ 2 15－9＝ 6
17－9＝ 8 12－9＝ 3
小试牛刀
1．看图算一算。
14－9= 5
(1)
想：10－9＝ 1
(2)
想：14－4＝ 10
(3) 想：9＋ 5 ＝14 14－9＝ 5
1 ＋4 ＝ 5 10 － 5 ＝ 5
2．圈一圈，算一算。
13－9＝ 4 （个） 16－9＝ 7 （个）
归纳总结：
1. 计算十几减9时可以用数数法、破十法、平十法、想加算 减法或借助计数器拨一拨。
2. 破十法：先把十几分成10和几，用10减去9得1，再把1和 分成的几相加。
3. 平十法：先把9分成十几的几和另一个数，然后用十几依 次减去几和另一个数。
夯实基础（教材P3练一练） 1.用小棒或计数器做一做，算一算。
11－9= 2
18－9= 9
工具箱
2.圈一圈，算一算。 4
圈一圈略

背面: 黄河壶口
认识20元人民币
正面: 毛泽东头像
背面: 桂林山水
认识10元人民币
正面: 毛泽东头像
背面: 长江三峡
认识10元人民币
正面: 汉族、蒙古 族人物头像
背面: 珠穆朗玛峰
3张 1张 1张
1张 2张 1张
ห้องสมุดไป่ตู้张 1张
__4_6___元
_3_3___元
能换__1_0__ 张 能换__5___ 张 能换__2___ 张
40元
58元
28元
15元
38元
42元
60元 13元
42元
我想给妈妈买一条 裙子,可以怎么付钱?
42元
15元
38元
我想买一条丝巾和一条 裙子给妈妈,需要多少 钱?可以怎么付呢?
15元 15+38=53元
38元
40元
58元
28元
15元
38元
42元
60元 13元
我有100元,可以 买哪些物品呢?
2张 4张
4张 3张
6张 2张
8张 1张
8张 1张
2张 4张
4张 3张
6张 2张
能换__5__ 张
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
北师大版一年级数学下册
肖口中心小学 肖庆付
买衣服要用到大面 额的钱.
认识100元人民币
正面: 毛泽东头像
背面: 人民大会堂
认识100元人民币
正面: 毛泽东、周恩来、 刘少奇、朱德侧面像

拓展
你能写出几个算式？算一算。
－9＝
发现什么？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
想加法算减法
9 + 6 = 15 15 – 9 = 6
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
算一算。
12 － 9 ＝ 3 17 － 9 ＝ 8
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消Байду номын сангаас者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
还剩几支铅笔？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
工具箱
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2.圈一圈，算一算。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用