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关于白色污染的调查报告1
我是一名六年级的学生，今天，我对白色污染进行了调查，通过上网查找相关资料，我知道了一些有关白色污染的信息，为了让更多的人了解白色污染，我便写下了调查报告。
经过我的调查，得知以下内容：在我们每天的垃圾中，塑料垃圾占其中的四分之一，达到了1323吨，每天只有不到400吨的塑料垃圾流入回收再利用市场，而将近900吨的塑料垃圾都被填埋处理，这些垃圾大部分是很难被降解的，填埋不仅占用土地资源，而且100多年才能降解，有些超薄塑料袋是不可以降解的.，埋在地里300年也不会分化。
塑料袋有聚乙烯，聚丙烯，聚苯乙烯，聚氯乙烯等几种。
看着干净的塑料袋也会对人体有危害。
目前市场上销售和使用的塑料袋，绝大多数是外地小型企业或家庭作坊生产的，这些地方生产的塑料袋，含有严重超标的致癌，用这些塑料袋制品包装直接入口的食物，会对人民的健康造成极为严重的后果。
塑料袋随然方便，但是，它却破坏着我们的环境。
我建议提倡人们尽量减少使用塑料袋的机会，用也要用那些容易被降解的塑料袋，这样会使我们的环境变得更好。
关于“白色污染”的调查活动龙口市润新小学：张宗志一、活动背景不知从什么时候起，人们被眼前出现的一幕幕情景所震惊：公路沿线两旁满地被丢弃的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到边际；隆冬季节，光秃的树枝上挂满白色的塑料袋和塑料薄膜，被狂风吹得飘飘扬扬，哗哗作响，如同招魂的白幡，而在车站，码头或是闹市街头，扔在地上的一次性塑料饭盒令人触目惊心。
春季的郊外在才发有新绿的庄稼地里，星罗棋布地撒满了白色地膜和废弃塑料袋，使踏青的人们多了一份无奈而少去了春日踏青的情趣。
所有这一幕幕的情景预示着“白色污染”已悄然来临，同时也唤起人们对“白色污染”的防治意识。
二、活动的实施步骤（一）动员准备阶段1、看报道，初步感知什么是“白色污染”及其危害在确定课题之后，一些学生对主题的实践研究已经有了一定的构想，然而要想让学生在活动的整个过程中围绕关键问题有效地展开研究，还必须让他们对自己所研究课题的范畴有一定的认识。
于是，我让孩子看了一则报道：“白色污染”对人类的伤害究竟有多大？昨天下午，记者采访了市环保局信息中心的张处长，他说，所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾引起环境污染的一种形象称谓。
它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品被使用后所弃置的固体废物。
由于随意乱丢乱扔，并且难于降解处理，对城市环境造成严重污染。
据工商所的史建军所长介绍，非降解塑料制品在生产、使用、回收等环节都存在严重问题，首先，一些发泡性塑料制品在生产过程中使用的发泡剂，破坏大气臭氧层，有的还存在严重的安全隐患。
有些人用这种塑料制品盛装食物，有的商家甚至把做好的热饭倒入塑料袋让消费者带走食用，而当温度达到６５℃以上时，塑料袋中的有害物质就会渗入食品中，对人的肝脏、肾脏、中枢神经等造成损害。
如果在使用后随意丢弃，还会造成严重环境污染，入土掩埋很难降解，有的甚至在土壤中会存在１００年以上，对土壤和地下水造成持久性的污染。
2、收集资料：搜集的资料内容：（1）什么是“白色污染”？我们身边的“白色污染”的例子。
社会实践调研报告白色污染题目：白色污染摘要：白色污染是指塑料制品、塑料包装物等白色材料在环境中长时间存在，对环境和生态系统造成的一种污染。
白色污染对环境、动植物和人类健康都造成了严重的危害。
本文将从白色污染的定义、危害、产生原因、解决方法等方面进行调研，并提出相应的建议，以期为减轻白色污染带来的影响做出更多的努力。
一、引言在城市化进程和经济发展的推动下，生活垃圾和工业废料的大量排放已经成为一个不容忽视的问题。
其中，白色污染作为生活垃圾中的一种主要成分，日益受到人们的关注。
白色污染是指塑料制品、塑料包装物等白色材料在环境中长时间存在，对环境和生态系统造成的一种污染。
本报告将对白色污染进行深入的调研，以期为解决这一问题提供参考。
二、白色污染的定义白色污染是指塑料制品、塑料包装物等白色材料在环境中长时间存在，对环境和生态系统造成的一种污染。
这些白色材料在环境中无法降解，长时间存在会对土壤、水源、空气等环境造成污染，并严重影响生物的生存和繁衍。
三、白色污染的危害1.对环境的危害：白色污染会造成土壤、水源和空气的污染，破坏环境的生态平衡，影响生物的生存和繁衍。
同时，白色污染还会对城市景观造成破坏，影响居民的生活质量。
2.对动植物的危害：白色污染会对动植物的生存和繁衍造成严重影响。
部分动物误食白色垃圾导致伤亡，而塑料垃圾的长时间存在也会对植物的生长和发育造成一定的影响。
3.对人类健康的危害：白色污染产生的有毒物质会随着空气和水源的流动进入食物链，最终影响人类的健康。
当人们接触到受污染的食物和水源时，会出现一系列健康问题，包括呼吸系统、消化系统、免疫系统等方面的疾病。
四、白色污染的产生原因1.消费习惯的改变：随着经济的发展和人们生活水平的提高，大量的一次性塑料制品和塑料包装物被消费者所接受。
这些使用一次后被丢弃的塑料制品，成为了白色污染的主要来源。
2.缺乏有效的废物处理手段：目前，我国的废物处理能力仍然有限，一部分废物无法得到有效的处理和利用，因此大量的塑料垃圾被随意丢弃，导致了白色污染。
四年级下册综合实践活动教案——可怕白色污染一、活动主题：认识白色污染1. 活动目的：让学生了解白色污染的定义、来源和危害，提高环保意识。
2. 活动过程：（1）教师讲解白色污染的定义，引导学生关注生活中的塑料制品。
（2）学生分享自己了解到的白色污染来源，如塑料袋、塑料吸管等。
（3）讨论白色污染对环境的危害，如污染土壤、水资源等。
（4）观看相关视频，加深对白色污染的认识。
二、活动主题：白色污染的减少与替代1. 活动目的：让学生思考如何减少白色污染，提出替代方案。
2. 活动过程：（1）教师引导学生思考生活中如何减少白色污染，如使用环保袋、拒绝一次性塑料制品等。
（2）学生分组讨论，提出减少白色污染的实际行动方案。
（3）各组分享讨论成果，共同总结出实用的白色污染减少策略。
三、活动主题：环保宣传与实践1. 活动目的：让学生通过实际行动，宣传环保理念，践行绿色生活。
2. 活动过程：（1）教师讲解环保宣传的重要性，引导学生积极参与。
（2）学生分组讨论，策划环保宣传活动，如制作宣传海报、录制宣传视频等。
（3）学生分组执行环保宣传活动，向家人、朋友宣传绿色生活理念。
（4）总结活动成果，学生分享自己的宣传经历和感悟。
四、活动主题：白色污染调研与建议1. 活动目的：让学生深入了解白色污染问题，提出有针对性的建议。
2. 活动过程：（1）教师布置白色污染调研任务，要求学生搜集资料、分析数据。
（2）学生分组进行调研，总结出本地区的白色污染问题。
（3）学生根据调研结果，提出减少白色污染的建议，如提倡使用环保制品、加强垃圾分类等。
（4）各组分享调研成果，共同讨论如何改进环保工作。
五、活动主题：绿色生活，从我做起1. 活动目的：让学生认识到绿色生活的重要性，自觉抵制白色污染。
2. 活动过程：（1）教师强调绿色生活的重要性，引导学生从自己做起。
（2）学生分享自己在生活中实践绿色生活的经历，如使用环保制品、减少一次性塑料制品等。
（3）讨论如何将绿色生活理念传递给更多的人，共同为环保事业贡献力量。
一、实习背景随着我国经济的快速发展，人们生活水平的提高，一次性塑料制品在日常生活中得到了广泛应用。
然而，这些塑料制品在给人们带来便利的同时，也带来了严重的白色污染问题。
为了深入了解白色污染的现状和治理措施，我于近期在某环保机构进行了为期一个月的实习。
二、实习内容1. 调研白色污染现状在实习期间，我深入了解了白色污染的现状。
通过查阅资料、实地考察和问卷调查等方式，发现白色污染主要表现在以下几个方面：（1）城市环境：塑料袋、塑料餐具、塑料瓶等一次性塑料制品在街头巷尾随处可见，给城市环境带来严重污染。
（2）农村环境：农村地区白色污染问题更为严重，农田、河流、湖泊等自然环境中塑料垃圾随处可见。
（3）海洋环境：塑料垃圾随河流、风力等途径进入海洋，对海洋生物和生态环境造成严重影响。
2. 分析白色污染成因通过对白色污染现状的了解，我分析了白色污染的成因，主要包括以下几个方面：（1）人们对一次性塑料制品的依赖：随着生活节奏的加快，人们更倾向于使用一次性塑料制品，导致塑料垃圾产生量不断增加。
（2）环保意识不足：部分人群对白色污染的危害认识不足，缺乏环保意识。
（3）法律法规不完善：我国在白色污染治理方面的法律法规尚不完善，导致治理效果不佳。
3. 探讨白色污染治理措施针对白色污染问题，我总结了以下治理措施：（1）加强环保宣传教育：提高人们的环保意识，引导大家减少使用一次性塑料制品。
（2）完善法律法规：建立健全白色污染治理法律法规体系，加大对违法行为的处罚力度。
（3）推广环保替代品：鼓励企业研发和生产环保替代品，减少塑料制品的使用。
（4）加强垃圾回收和处理：建立健全垃圾分类回收体系，提高垃圾处理效率。
三、实习总结与思考通过本次实习，我对白色污染问题有了更深入的了解。
以下是我的一些总结与思考：1. 白色污染问题严重，亟待解决。
我们应该从自身做起，减少使用一次性塑料制品，为环保事业贡献力量。
2. 加强环保宣传教育是解决白色污染问题的关键。
四年级下册综合实践活动教案——可怕白色污染一、活动主题：认识白色污染1. 活动目标：（1）让学生了解白色污染的定义、来源和危害。
（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
（3）提高学生的团队合作能力和表达能力。
2. 活动准备：（1）收集有关白色污染的图片、资料。
（2）准备白色污染实物（如一次性塑料袋、塑料瓶等）。
（3）分组讨论所需材料。
3. 活动过程：（1）导入：展示白色污染的图片，引导学生关注环境问题。
（2）讲解：介绍白色污染的定义、来源和危害。
（3）实例分析：展示白色污染实物，让学生亲身感受其危害。
（4）小组讨论：讨论如何减少白色污染，提出解决方案。
（5）总结：引导学生珍惜资源，从自身做起，减少白色污染。
二、活动主题：白色污染的调查与分析1. 活动目标：（1）培养学生调查、分析问题的能力。
（2）增强学生对白色污染的认识。
（3）提高学生的环保意识。
2. 活动准备：（1）收集有关白色污染的资料。
（2）制定调查问卷。
（3）分组讨论所需材料。
3. 活动过程：（1）导入：回顾上节课的内容，引导学生关注白色污染。
（2）调查问卷：学生分组进行调查，了解周围人对白色污染的认识。
（3）数据分析：整理调查问卷，分析人们对白色污染的了解程度。
（4）小组讨论：讨论调查结果，提出改进措施。
（5）总结：引导学生从调查中认识到白色污染的严重性，提高环保意识。
三、活动主题：绿色生活，拒绝白色污染1. 活动目标：（1）培养学生绿色生活的意识。
（2）引导学生从日常生活小事做起，减少白色污染。
（3）提高学生的环保行动能力。
2. 活动准备：（1）收集有关绿色生活的资料。
（2）准备环保袋、可降解塑料等绿色替代品。
（3）分组讨论所需材料。
3. 活动过程：（1）导入：讲述绿色生活的重要性，引导学生关注白色污染。
（2）绿色替代品展示：展示环保袋、可降解塑料等绿色替代品。
（3）小组讨论：讨论如何在日常生活中减少白色污染，使用绿色替代品。
（4）实践活动：学生分组进行绿色生活实践，如购物时使用环保袋。
一、前言随着社会经济的快速发展，塑料等一次性用品的广泛应用，白色污染问题日益严重。
白色污染不仅影响了市容市貌，还对生态环境造成了极大的破坏。
为了提高公众对白色污染的认识，增强环保意识，我们团队组织了一次关于白色污染的社会实践活动。
以下是本次社会实践的详细报告。
二、活动背景1. 白色污染现状：白色污染主要指塑料等非降解垃圾对环境造成的污染。
近年来，我国塑料垃圾产量逐年增加，白色污染问题日益突出。
2. 环保意识薄弱：尽管我国政府和社会各界对环保问题日益重视，但公众环保意识仍较为薄弱，对白色污染的危害认识不足。
3. 实践目的：通过本次社会实践，旨在提高公众对白色污染的认识，倡导绿色生活方式，减少塑料垃圾的产生。
三、活动内容1. 前期准备：- 调查问卷：设计调查问卷，了解公众对白色污染的认知程度、环保行为及意愿。
- 宣传资料：制作宣传海报、宣传册等，普及白色污染知识。
- 联系单位：与学校、社区、企业等联系，争取支持。
2. 活动实施：- 社区宣传：在社区内开展宣传活动，通过发放宣传资料、悬挂海报、现场讲解等形式，提高居民对白色污染的认识。
- 校园活动：在学校开展主题班会、讲座、实践活动等，引导学生树立环保意识。
- 企业调研：走访企业，了解企业在减少塑料使用、提高垃圾回收利用率等方面的举措。
3. 活动总结：- 数据统计：对调查问卷、活动参与人数等数据进行统计，分析公众对白色污染的认知程度。
- 成果展示：制作活动总结报告，展示活动成果。
- 反馈建议：针对活动中发现的问题，提出改进建议。
四、活动成果1. 提高公众环保意识：通过本次社会实践，使广大公众对白色污染的危害有了更深刻的认识，提高了环保意识。
2. 倡导绿色生活方式：引导公众减少一次性塑料制品的使用，倡导绿色、低碳、环保的生活方式。
3. 推动企业环保行动：促使企业关注白色污染问题，采取有效措施减少塑料垃圾的产生。
五、活动反思1. 宣传力度不足：部分社区居民、学生对企业调研环节参与度不高，反映出宣传力度仍有待加强。
大学生社会实践调查报告白色污染调查实践汇报人：2023-12-22•调查背景与目的•调查结果与分析•调查结论与建议目录•实践体会与感悟01调查背景与目的白色污染是指塑料制品在自然环境中难以降解，对环境造成的污染。
白色污染定义白色污染现状白色污染危害随着人们生活水平的提高，塑料制品的使用量不断增加，导致白色污染问题日益严重。
白色污染对土壤、水源、空气等环境造成污染，影响农作物生长，危害人体健康。
030201白色污染现状及危害调查目的与意义调查目的通过调查了解白色污染的现状、危害及原因，为制定相应的治理措施提供依据。
调查意义提高公众对白色污染的认识，促进环保意识的普及，推动政府和企业采取有效措施治理白色污染。
调查范围与方法调查范围本次调查范围涵盖了城市、农村、学校等多个区域，涉及塑料制品的生产、使用、处理等环节。
调查方法采用问卷调查、实地考察、文献资料等多种方法进行调查，确保数据的准确性和可靠性。
02调查结果与分析塑料袋超市、商场、农贸市场等场所提供的免费塑料袋，以及消费者购买的购物袋。
一次性餐具餐馆、小吃店等场所使用的一次性餐具，如塑料餐盒、筷子等。
包装材料商品包装使用的塑料材料，如塑料瓶、塑料罐等。
农业地膜农业生产中使用的塑料薄膜，用于覆盖土壤，提高保温保湿效果。
白色污染来源及分布情况白色污染对环境及人类健康影响塑料废弃物进入土壤，影响土壤透气性和肥力，对农作物生长产生负面影响。
塑料废弃物进入河流、湖泊等水体，影响水质，破坏水生生态平衡。
焚烧塑料废弃物会产生有毒气体，对空气质量造成污染。
长期接触或食用含有塑料添加剂的食品，会对人体健康产生潜在危害。
土壤污染水体污染空气污染人类健康危害B CD政策法规政府出台了一系列政策法规，限制一次性塑料制品的使用，鼓励使用环保材料。
技术创新研发可降解、环保的替代材料，降低白色污染对环境的影响。
问题与挑战目前治理白色污染仍存在一些问题，如监管不力、公众意识不强等，需要进一步加强政策落实和宣传教育工作。
一、活动主题：认识白色污染1. 活动目的：让学生了解白色污染的概念、来源和危害，提高环保意识。
2. 活动过程：(1) 引入：教师展示一些生活中的塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等，引导学生思考这些制品的使用对环境的影响。
(2) 讲解：教师详细讲解白色污染的定义、来源和危害，如塑料制品不易降解，长时间堆积在土壤中会影响土壤质量和植物生长。
(3) 互动：学生分组讨论如何减少白色污染，如使用环保袋、减少塑料制品的使用等。
(4) 总结：教师总结学生提出的减少白色污染的方法，强调环保的重要性。
二、活动主题：白色污染调查1. 活动目的：培养学生调查、研究的能力，提高他们对白色污染的关注。
2. 活动过程：(1) 准备：教师发放调查表，指导学生如何进行调查。
(2) 调查：学生分组进行调查，记录不同场所（如学校、家庭、商场等）中塑料制品的使用情况。
(3) 整理：学生将调查结果进行整理，分析白色污染的分布和影响。
(4) 报告：学生向全班汇报调查结果，共同讨论如何减少白色污染。
三、活动主题：环保宣传海报设计1. 活动目的：培养学生动手能力，提高他们对环保的宣传意识。
2. 活动过程：(1) 讲解：教师讲解海报设计的要求和技巧。
(2) 创作：学生分组设计环保宣传海报，主题围绕减少白色污染。
(4) 总结：教师总结本次活动，强调宣传环保的重要性。
四、活动主题：环保行动1. 活动目的：培养学生实践能力，提高他们对环保的行动意识。
2. 活动过程：(1) 准备：教师引导学生思考如何在生活中减少白色污染，如自备环保袋、减少使用塑料制品等。
(2) 行动：学生分组进行环保行动，如在校园内捡拾塑料垃圾、向他人宣传环保知识等。
(3) 记录：学生记录自己的环保行动，分享在行动过程中的收获和感受。
(4) 总结：教师组织学生总结本次活动的收获，强调环保行动的重要性。
五、活动主题：环保演讲比赛1. 活动目的：培养学生表达能力和演讲技巧，提高他们对环保的关注度。
关于环保白色污染社会实践的报告
标题：环保白色污染社会实践报告
一、背景介绍
随着经济的快速发展，白色污染问题日益突出，给环境和人类健康带来了严重影响。
为解决这一问题，我们开展了一系列环保白色污染的社会实践活动。
二、实践目标
1. 提升公众对白色污染问题的认识和重视程度
2. 减少使用一次性白色污染制品，推广可降解替代品
3. 倡导环保生活方式，减少生活垃圾产生
三、实践内容
1. 组织环保宣传活动，通过举办讲座、展览等形式，向公众传递环保白色污染的知识和解决方案
2. 发起“拒绝白色污染，从我做起”倡议活动，号召大家减少使用塑料袋、一次性餐具等制品
3. 推动商家使用可降解材料代替一次性白色污染制品，签署环保承诺书
4. 组织环保志愿者清理环境垃圾，并开展废品回收利用活动
四、实践成果
1. 公众对白色污染问题的认识得到提升，环保意识逐渐增强
2. 多家商家响应我们的倡议，主动减少使用一次性白色污染制品，推广环保替代品
3. 环境垃圾清理工作取得阶段性成果，一定程度上改善了当地环境质量
五、展望和建议
1. 继续加大环保白色污染问题的宣传力度，形成持续的宣传教育机制
2. 建立更为完善的政策法规，引导更多的企业和个人投入环保行动
3. 鼓励更多人参与环保志愿活动，共同为美丽的地球贡献力量
通过这次社会实践活动，我们深刻认识到保护环境、减少白色污染的重要性，希望通过持续不懈的努力，让我们的生活更加环保、美好。
综合实践活动《关于“白色污染”的调查活动》
一、活动背景不知从什么时候起，人们被眼前出现的一幕幕情景所震惊：公路沿线两旁满地被丢弃的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到边际；隆冬季节，光秃的树枝上挂满白色的塑料袋和塑料薄膜，被狂风吹得飘飘扬扬，哗哗作响，如同招魂的白幡，而在车站，码头或是闹市街头，扔在地上的一次性塑料饭盒令人触目惊心。
春季的郊外在才发有新绿的庄稼地里，星罗棋布地撒满了白色地膜和废弃塑料袋，使踏青的人们多了一份无奈而少去了春日踏青的情趣。
所有这一幕幕的情景预示着白色污染已悄然来临，同时也唤起人们对白色污染的防治意识。
二、活动对象本主题实践活动的实施对象是三年级学生，共分为三个阶段进行：１．活动准备阶段；２．自主研究阶段；3．汇报评价阶段。
每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我们将对学生的研究过程作了一些跟踪指导。
三、活动目标知识能力：1、联系实际，提高实践能力和分析、解决问题的能力；2、搜集和整理资料；学习处理调查数据，完成调查报告；3、提高创造性思维能力和综合能力情感态度、价值观：1．积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。
2．通过参与此次实践活动提高对大自然的认识和热爱。
3、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。
4、加强交流，在跨组交流中实现资源共享。
四、活动的实施步骤（一）动员准备阶段1、看报到，初步感知什么是白色污染及其危害在确定课题之后，一些学生对主题的实践研究已经有了一定的构想，然而要想让学生在活动的整个过程中围绕关键问题有效地展开研究，还必须让他们对自己所研究课题的范畴有一定的认识。
于是，我让孩子看了一则报到：白色污染对人类的伤害究竟有多大？昨天下午，记者采访了郑州市环保局信息中心的张处长，他说，所谓白色污染，是人们对塑料垃圾引起环境污染的一种形象称谓。
它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品被使用后所弃置的固体废物。
由于随意乱丢乱扔，并且难于降解处理，对城市环境造成严重污染。
据绿东村工商所的史建军所长介绍，非降解塑料制品在生产、使用、回收等环节都存在严重问题，首先，一些发泡性塑料制品在生产过程中使用的发泡剂，破坏大气臭氧层，有的还存在严重的安全隐患。
有些人用这种塑料制品盛装食物，有的商家甚至把做好的热饭倒入塑料袋让消费者带走食用，而当温度达到６５℃以上时，塑料袋中的有害物质就会渗入食品中，对人的肝脏、肾脏、中枢神经等造成损
害。
如果在使用后随意丢弃，还会造成严重环境污染，入土掩埋很难降解，有的甚至在土壤中会存在１００年以上，对土壤和地下水造成持久性的污染。
2、收置收集资料：搜集的资料内容：（1）什么是白色污染？（2）搜集、查找关于白色污染危害的资料；（3）查找有关治理白色污染的方法；提出要求：同学们在资料收集的过程中要通过自己的整理有效的把内容呈现出来，以供大家查阅。
3、时间安排：课余时间和周六、周日。
4、教给获取资料的方法。
合理分工，搜集资料；把学生分成若干小组，分别到图书馆、书店、访问调查以及上网查找、搜集资料。
（说明：经过前一阶段的学习准备，同学们已在校内外展开了广泛地资料收集。
为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，我们还对部分孩子进行了基本培训：1．用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料；2．对获取资料进行复制、整理和打印。
于此，活动前期的动员和准备工作已经全部完成。
）（二）自主研究阶段1、组织交流研究。
（说明：一段时间以后，孩子们那一份份精心准备的资料纷纷传来。
有打印的文字资料，有手笔和复印的图画资料，有工整誊抄的数据资料等等。
然而，许多文字资料涉猎过广，大都没有经过分类整理，在课堂上，我先让孩子们再一次对自己的资料进行整理，再选择自己最喜欢的一个问题分列站好，即自由分组。
在新的小组中，孩子们即享用了别人的资料，也把自己收集到与研究问题无关的资料提供给了别人，对于一张张写着自己名字的材料在别的小组发挥作用，许多同学都表示高兴。
）2、小组组织学习。
因为资料得到了新的重组，各组便推选出组长组织学习，并填写了小组进一步的研究计划：（说明：此计划表不仅让同学们的学习研究有组织、有计划的开展下去，更指明了研究结果的展示需要提前筹划和准备，即汇报方式的讨论与实施。
另外，各小组每几人负责一项任务，表中态度与效果即是在小组成员任务完成以后，本组同学给予的一个过程性评价。
）（二）汇报评价1、师：在这次白色污染的调查活动中，同学们都非常认真紧张地准备着，下面就请各小组将自己的收获说出来与大家分享。
（说明：在各小组利用课余紧张准备的同时，我也自然成为了他们的合作者，给他们出主意、提意见。
我想，集体汇报是一个信息交融的良好环境。
汇报的同学从精心准备到展示，大大得到了提高其实践能力和心理满足感；而听取汇报的一方，又在这有限的时间内获得了大量系统的信息。
然而，这两方面的优势在一个活动中程度的深浅则主要取决于汇报方式和内容的选择。
而这恰是一个难点，孩子们常毫无选择地通读资料或连续性的展示图片，其效果不佳。
鉴于此，我在同学们研究汇报的准备阶段就提出明确要求：内容要生动有趣、说明要简洁有力、形式要丰富多样。
在汇报课上，同学们的表现异常精彩。
）2、同学汇报材料，师生评议。
（同学的汇报形式多样，有展示图片、照片的，有文字、数据资料的，也有自己的体会感受的……）3、师小结、表扬好的方面，指出需改进的地方。
五、评价和反思1、这一节实践课，我们经历了前期准备、过程指导和研究学习、汇报评价三个环节的组织和学习。
学生在活动中，其知识能力、情感态度等方面都有了一定的收获。
然而在这一课中我又加入了一个互通信息的交流研究学习。
从效果上看，它既是对前一阶段自主研究中资料收集方法的一个指[1][2]下一页
导，变收集为搜集，又在学生的情感和意识能力方面有一个促进
的作用。
2、在课题研究中怎样搜集资料，怎样开展调查，以及调查材料和测量数据的整理和小论文的撰写等工作，对学生来说，都是全新的体验。
在活动中，他们学到了许多从书本上无法学到的知识。
他们有一种冲动和渴望：把自己的亲身经历、成功感跟他人分享。
由学生自己组织一次课题汇报课：各课题小组的活动介绍、成果展示，正好满足他们这种心理需求，而且在相互交流中，还能相互启发，相互学习，共同提高。
[另附：学生汇报材料，除了有大量的图片和照片之外，还有具体的内容即以下三方面：第一小组汇报：什么是白色污染? 随着科学技术进步和经济发展人民生活水平不断提高，塑料制品的用量与日俱增。
塑料制品的在大量使用，大大地改善了人们的生活质量，方便了居民的日常生活，在快节奏的时代提高了工作效率。
但是，这些塑料制品尤其上大量的废旧地膜，包装用塑料袋和一次性塑料餐具，在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态带来了很大破坏。
由于废塑料制品大多是白色，废塑料对环境的污染称为白色污染。
第二小组汇报：白色污染的危害。
白色污染做为环境污染的一个组成部分。
由于其本身的性质和特殊的来源，对环境主要有两种危害，一种
是视觉污染；另一种是潜在危害。
视觉污染是指散落在环境中的废塑料制品对市容、景观的破坏，在大城市、旅游区、水体中、铁道旁散落的废塑料给人们的视觉带来不良剌激，影响城市、风景点的整体美感。
潜在危害是指废塑料制品进入自然环境后难以降解机而带来的长期的深层次环境问题。
第一，废塑料制品混在土壤中影响农作物吸收养分和水分。
第二，抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。
在动物园、牧区、农村、海洋中，此类情况屡见不鲜。
第三，进入生活垃圾中的废料制品很难处理，如果将其填埋，由于其化学性能稳定，自然降解需用100——200年的时间，会长时间占有土地。
第三小组：治理白色污染的方法。
目前，国内外治理白色污染的方式主要有四种：即，填埋、焚烧、回收利用和使用可降解塑料制品。
这些方式每一种都有效果，但至今尚没有一个公认的能够彻底解决问题的方式，而随着人类社会的发展，塑料制品的消费量会逐渐增加，怎样减少白色污染已摆到了各级政府的议事日程，杭州是我国最早制定有关防治白色污染的城市，之后，武汉、哈尔滨、福州、广州、厦门、宁波、汕头、天津、上海、沈阳、呼和浩特等城市，都相应地
出台发有关防治白色污染的文件。
从白色污染现状和管理工作存在的问题出发，防治白色污染应实行以宣传教育为先导，以强化管理为核心，以回收利用为主要手段，以精优产品为补充措施的原则，对白色污染进行有序治理。
在全国上下掀起了防治白色污染的高潮。
呼吁：治理白色污染需要大家的热情，更需要大家的参与，众人拾柴火焰高，为了我们的生活环境更加清洁，更加健康，也为我们的子孙后代有一个良好的生活空间，让我们行动起来，克服自己的少许不便，坚持每天少用或不用塑料袋，为治理白色污染尽一分力，为我们共同生活的家园，创造一个健康清新的生活环境。
