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XX学院学生素质发展综合测评条例第一章总则第一条：为落实校院各项规定，提高学生的专业素养，培养创新精神和实践能力，锻炼良好的身心素质，造就具有较高的思想道德素质的社会主义体育人才,全面提高大学生的综合素质水平，结合本院实际，特制定此条例。
第二条：综合测评应坚持以下原则：1.科学性原则；2.客观性原则；3.公开性原则；4.公正性原则。
第三条：依据本条例对学生进行综合测评的结果，作为学生奖学金、助学金评定、评优评先活动、推免研究生、毕业鉴定及就业的重要依据。
第二章综合测评细则第四条：本条例由主要包括三部分，即思想道德素质、专业素质、体美等素质。
第五条：思想道德素质包括：政治理论学习及活动靠开展情况；对党的认识和追求；爱国、爱校情操；社会公德、集体观念的反应；宿舍文明建设、遵纪守法；担任学生干部工作情况等情况。
对学生参加政治理论研究会、各类政治理论竞赛、道德方面突出事迹等予以加分。
专业素质包括：专业成绩、专业技能、获得各类专业竞赛奖励等。
体美等素质包括：参加体育活动、体育竞赛情况；参加社会实践、科技竞赛等活动情况；心理适应能力等方面。
第三章测评方式第六条：素质发展综合测评实行量化考评，满分为100分。
其中思想道德素质大一，大二占20%，大三占15%;专业素质大一，大二占60%，大三占70%；文体等素质大一，大二占20%，大三占15%。
计算公式为：M=A×所占百分比+B×所占百分比+C×所占百分比，M为综合测评成绩，A、B、C分别为思想道德素质分、专业技能表现分、体美素质表现分。
第七条：思想道德素质测评（一）德育测评公式：（德育基本分+德育加分－扣分）×各年级所占百分比（二）德育基本分为50分1．政治思想：拥护四项基本原则，自觉维护安定团结的政治局面，维护学校的正常秩序。
识大体，顾大局，不参加非法组织，不参加非法集会、游行、示威、张贴大小字报等活动；热爱祖国，关心国家大事，认真学习党和国家的方针政策,自觉参加政治学习和社会实践活动。
附件1惠州学院学生综合测评条例第一章总则第一条综合测评的宗旨是引导学生以学为主，德、智、体全面发展，促进学生一专多能，成为适应市场经济和社会发展需求的应用拓展型人才。
第二条综合测评的内容包括学生的思想品行表现、学业技能表现和文体表现三个方面。
综合测评成绩计算方法为德、智、体各计一百分，三个方面在总成绩中所占的比例分别是20%、70%、10%。
计算公式为M=A×20%+B×70%+C×10%，M为综合测评成绩，A、B、C分别为思想品行分、学业技能表现分、文体表现分。
第三条综合测评成绩作为当年评选三好学生和各类奖学金的依据，并作为就业推荐和其它推优工作的依据之一。
第二章思想品行表现测评思想品行分由基本分、附加分、扣分三部分累计构成，其计算公式为：A=基本分+附加分-扣分。
一、品行基本分评定以国家教育部颁布的《高等学校学生行为准则》（试行）为依据，分政治思想、学风态度、集体观念、文明行为、人际关系、遵纪守法、社会公德、宿舍建设等八项内容进行评定。
能做到“行为准则”的基本要求，给基本分60分。
二、品行得（扣）分通过评定转化为定量计算，附加分满分为40分。
本人原始附加分计算公式为：×100×0.4班级最高原始附加分附加分包括以下6项：情况加分：（1）校级学生干部加3—15分。
（2）系级学生干部加1—10分。
担任多种学生干部职务的只计最高分，不称职不加分。
2、学生社团成员积极参加活动，努力完成任务加1—3分。
3、积极参加社会实践和校园文化活动，提交调查报告或发表文章者，加1—8分。
4、获得各类表彰奖励的先进个人和先进集体的单位负责人，国家级加30分，省级加15分，市级加12分，校级加10分，系级加3分。
5、在精神文明建设方面包括参与公益事业、见义勇为、乐于助人等方面表现突出者加1—5分。
6、凡获党校、团校结业证书者加1分。
三、品行表现的扣分在品行基本分中扣除，包括以下5小项：1、凡反对党的基本路线，参加非法组织和非法游行、示威及张贴反动大、小字报者，视其情节扣30分以上。
泉州师范学院政治与社会发展学院学生素质综合考评总则为全面贯彻党和国家的教育方针，培养学生德、智、体全面发展，使本院学生综合考评更为准确、合理，现结合《泉州师范学院学生素质综合考评评分细则》以及本院实际情况，制定《泉州师范学院政治与社会发展学院学生素质综合考评评分细则》。
一、综合考评的目的综合考评的目的是为了全面客观地反映学生在校期间各方面的实际表现和素质水平，引导学生弘扬爱国爱校、敬业奉献精神，以学为主，德、智、体全面发展，立志成才，勤奋学习，勇于创新，文明礼貌，遵纪守法，把自己培养成为爱党、爱国、爱社会主义的现代化建设人才。
二、综合考评的原则1、方向性原则。
有利于引导学生坚持正确的政治方向，德智体全面发展。
2、科学性原则。
有助于全面客观地反映学生的真实情况，尽可能避免主观因素的影响。
3、可比性原则。
适合于不同专业、不同年级学生进行量化考评，便于学生之间进行比较。
三、综合考评的内容与方法综合考评分定量考评与定性考评两部分：1、定量综合考评（1）内容。
包括品行表现、专业学习情况和第二课堂表现三大类。
（2）办法。
定量综合考评采用现成考试成绩直接计算与班级、年级（同专业，下同）评议小组考评计算相结合。
学生的奖惩分根据其实际表现按规定标准评定，任何人不得随意给学生加减分。
（3）三大类考评、权重及其具体做法见考评细则。
2、定性综合考评（1）内容。
学生在本学期德、智、体诸方面的主要表现、成绩、存在问题以及今后的努力方向。
（2）办法。
由班级评议小组根据学生素质综合考评中定量考评的有关指标，拟成综合素质评语或鉴定，经辅导员认可后填入《学生年度鉴定表》。
3、学期、学年综合考评总积分将三大类定量考评成绩按2：7：1权重加权计算，毕业生综合考评总评成绩，为各学年总积分平均值加上按规定应直接计入的成绩所得。
四、几类特殊学生的考评积分处理1、留级生。
因未取得规定所需学分而被编入下一年级学习的，其当年年度综合考评中专业学习类积分，以实际测算分值的80%计算；毕业总评成绩以实际在校学年计算。
综合测评实施办法与纪律规定(新版)2011-09-08综合测评实施办法“综合测评”是全国大学生电子设计竞赛评审工作中的重要环节，是“一次竞赛二级评审”工作中全国专家组评审工作的一部分。
“综合测评”的实施办法如下：1．全国竞赛组委会委托各赛区竞赛组委会实施“综合测评”，并在全国专家组指导下完成组织和评测工作，届时全国专家组将委派专家参加。
2．综合测评的测试对象为赛区推荐上报全国评奖的优秀参赛队全体队员，以队为单位在各赛区以全封闭方式进行，测试现场必须相对集中。
3．综合测评采用设计制作方式，测评题目与评分标准由全国专家组统一制定，各队设计制作时间为9月13日8:00～15:00。
4．综合测评使用的电路板及器件由全国竞赛组委会统一提供；电阻、电容等元件由各赛区实验室准备。
5．综合测评现场各队不能上网、不能使用手机。
6．各队综合测评作品在测试完毕后必须统一封存在赛区，以备复测。
7．“综合测评”成绩由全国专家组按统一的标准确定，按满分30分计入全国评审总分。
8．综合测评题目将在9月13日7:30发到各赛区联系人的电子邮箱中，请注意接收。
题目下载打印后复制，于8:00发给参加综合测试的各队。
综合测评需要的主要物品由全国竞赛组委会提前邮到各赛区组委会指定接收人，所寄主要物品必须在9月13日综合测试开始前1小时拆封，拆封前需由全国专家组委派专家负责查验。
综合测评参赛队设计制作结束后，各赛区专家组组织的综合测评专家组立即按综合测评题目和要求进行严格的测试记录。
各赛区组委会必须于9月14日17:00点之前（以邮戳为准）将各队综合测评记录等材料以特快专递方式寄出或派专人报送全国竞赛组委会秘书处指定地址和收件人。
9．全国专家组委派专家要按照“综合测评实施办法”和“综合测评纪律与规定”的各项要求，实时监督检查与记录，并作为综合测评的评分依据之一。
综合测评纪律与规定1．各赛区推荐的优秀参赛队（以下简称推荐队）全体队员必须按统一时间参加综合测评，按时开始和结束综合测评。
学生综合素质测评条例（2011年修订）徐工职院发…2012‟14号第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，提高学生综合素质，促进学生德智体美劳全面发展，使学生在校期间思想政治素质、职业素养、技能水平、身体和心理素质、创新意识和实践能力全面提升，成为具有高尚情操、良好职业素质和职业能力的高端技能型专门人才，结合我院实际，特制定本条例。
第二条学生综合素质测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价，设定的测评指标既是评价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。
凡我院正式注册的全日制在校学生，均依据本条例进行测评。
中途转专业学生的综合素质测评工作，在所转入班级进行。
中途因各种原因休学或退学的学生，不参加当年度的学生综合素质测评。
第三条学生综合素质测评分为基本素质测评和发展素质测评两部分，测评成绩按百分制计算。
基本素质是指学生在学校教育、教学过程中形成的在德育、智育和身心发展等方面的一般性表现。
发展素质是指学生在学校教育、教学过程中形成的体现创新型、实践性和特长性的素质。
基本素质测评包含思想品德素质、课程学习成绩及身心发展素质等三项内容。
发展素质测评包含学习能力、社会工作、文体活动及科技创新创业活动等四项内容。
第四条学生综合素质测评应坚持公平、公正、公开的原则，采取定性测评与定量评价相结合，过程测评与结果评价相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。
第五条学生综合素质测评每学年开展一次，于每年9月份进行。
学生综合素质测评重在引导，评定结果由班主任向学生反馈，目的在于帮助学生改善、提高，促进学生全面发展。
第二章基本素质测评一、思想品德素质测评思想品德素质测评由思想品德素质日常表现测评、思想品德素质奖励加分和思想品德素质惩处减分等三项内容组成。
思想品德素质测评得分 = 思想品德素质日常表现测评分（80分） + 思想品德素质奖励加分 + 思想品德素质惩处减分第六条思想品德素质日常表现测评基本内容1．思想政治素质热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，政治上积极上进；关心时事，积极参加各项政治学习和活动，自觉加强政治修养。
闽农林大金山学字…2011‟*号关于修订印发《福建农林大学金山学院学生综合素质测评管理规定》的通知各系、部：为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面客观地反映学生在校期间各方面实际表现和素质水平，提升学生学习交流能力、实践创新能力、团体协作能力和社会适应能力，促进学生德、智、体、美全面发展，结合学院实际，修订了《福建农林大学金山学院学生综合素质测评管理规定》，现予印发执行。
附件：《福建农林大学金山学院学生综合素质测评管理规定》二〇一一年九月二十一日抄送：院领导。
附件：福建农林大学金山学院学生综合素质测评管理规定第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面客观地反映学生在校期间各方面实际表现和素质水平，提升学生学习交流能力、实践创新能力、团体协作能力和社会适应能力，促进学生德、智、体、美全面发展，结合学院实际，特制定本规定。
第二条本综合素质测评的结果作为对学生各种奖励、资助、推荐考研和就业的主要依据，并于毕业时存入学生个人档案。
第三条坚持实事求是和公开、公平、公正原则；坚持定性评价和定量评价相结合。
第四条经注册取得本院正式学籍的学生，均有参加大学生综合素质测评的权利和义务；学生在休学期间，不参与综合素质测评。
第五条综合素质测评分为德育测评、智育测评和文体测评三项，相应设立德育测评分、智育测评分、文体测评分三个测评分值。
德育测评分、智育测评分、文体测评分的满分值均为100分。
综合素质测评总分计算公式为：学年综合素质测评总分=德育测评分×20%+智育测评分×70%+文体测评分×10%。
第六条学生综合测评原则上每学年测评一次，毕业班安排在每年五月份进行，非毕业班安排在每年九月份进行。
第二章德育测评第七条德育测评内容包括政治思想、道德品行、社会工作、实践服务等。
德育测评分由基础分、奖励分和扣分三部分构成。
第八条德育测评公式：德育测评分=基础分+奖励分-扣分；其中德育测评分的基础分为75分。
学生素质综合测评办法第一章总则第一条为引导学生德、智、体全面发展，逐步实现对学生评奖、评优的科学化和学生管理工作的协调统一，培养高素质人才，结合我院实际，制定本条例。
第二条学生素质综合测评是根据学生在院期间德、智、体诸方面表现，接照评分项目以记分方式进行评定。
综合测评的内容包括学生和德育、智育、体育测评等三个方面，综合测评成绩是考核学生的主要依据之一。
第三条综合测评采用百分制记分。
德育、智育、体育比例分别为30%、60%、10%，积分分别为30分、60分、10分。
第四条本办法适用于XX学院全日制普通本、专科在籍学生。
第二章德育测评第五条德育测评内容即为《XX学院学生德育评分法》所规定的内容。
德育测评积分由基本分、加分、扣分三部分累计构成。
第六条德育加分评分原则：各项奖分最高者德育加分计10分，其他比照计分，计算公式为：该生德育加分=该生所得奖分×10/同年级、同专业最高奖第七条德育扣分原则：以实分计，累计最高不超过15分。
第三章智育测评第八条智育由学业成绩分、综合智力能力分、扣分三部分累计构成。
（一）学业成绩与能力分在各学年所占分数比重分别为：学业成绩能力能力一学年 55分5分二学年 50分10分三学年 45分15分四学年 40分20分（二）学业成绩测评：学业成绩以本学生本学年各门课程考试考查成绩（包括实习成绩）为依据，考试以百分制实得分数计算，考查课成绩按优、良、中、及格、不及格五等评定，则其折合分数为：优：90分，良：80分，中：70分，及格：60分，不及格：50分，正常补考不及格的课程则计零分。
学业成绩分=（平均成绩×当学年学业成绩分值）%平均成绩=∑（课程成绩×学分）/∑课程学分（三）综合能力测评：综合能力主要包括自学能力、创造能力、社会实践能力、科研能力等方面业绩为依据，依照下列记分标准计算综合能1、参加自考，每过一门计2分；2、通过CET4计10分，通过CET6计20分，通过计算机等级考试计5分；3、认识实习、课程实习等，成绩优良计10分，良好计8分，中等计6分，及格计5分，不及格计0分；4、参加院内外组织的各项竞赛活动获奖记分如下：一等奖二等奖三等奖纪念奖与参与奖院级5 3 2 1地市级 10 8 6 2省级15 10 5 3国家级 20 15 10 45、正式出版发行刊物上发表一篇学术论文（含调查报告，专刊等）按刊物级别依次计10分、15分、20分；6、其他，由各系确定分值。
南京医科大学学生综合素质评定条例为实现学校培养目标，准确、客观地评价学生，激励大学生全面发展，提高综合素质，特制定本条例。
第一章综合测评的原则第一条坚持党的教育方针，发挥评价体系在大学生成长过程中的激励和导向作用，促进学生身心健康发展和社会竞争力的提高，着重测评大学生的思想品德、学年学业成绩、心理素质和组织、协调、交际、专业技能等方面的素质。
第二条力求综合素质测评系统的现实性、科学性和易操作性，测评结果能科学、系统、规范地反映学生真实情况，尽可能避免主观因素的影响。
第三条坚持测评的公开、公平、公正，做到测评人员、测评过程及测评结果公开、透明。
第二章综合素质评价指标体系及测评方法第四条综合素质评价指标体系的组成根据素质教育的要求，按照南京医科大学人才培养的目标，综合素质评价指标体系根据共性与个性关系，将学生素质分成两个方面，即学年学业成绩和发展性素质。
两方面由各自相关的诸因素支撑。
学年学业成绩：是指学生在一学年内所修全部课程的成绩，以学年课程加权平均成绩来表达。
发展性素质：是指学生的思想道德素质、身心素质、以及在学校教育中形成实践性的素质。
第五条指标体系的分解一、学年学业成绩学年学业成绩指标的评分=∑（课程成绩×课程学分数）/ ∑课程学分数二、发展性素质1、发展性素质评价指标(1)思想道德及心理素质(2)管理素质(3)文体素质(4)专业技能及社会实践素质(5)其他评定项目2、指标计算公式：发展性素质评价总分=∑(各项发展性素质加分×权重)第六条大学生综合素质测评方法一、大学生综合素质测评以院(系)为单位统一实施。
院(系)成立学生综合素质测评领导小组，确定专人具体负责此项工作。
班级学生综合素质测评在院(系)学生工作办公室指导下，由班委、团支委及部分学生代表组成班级学生综合素质测评小组，实施本班级综合素质测评，测评小组成员由班级民主推荐产生，人数需占全班人数的1/3。
二、大学生综合素质测评1、学年各科成绩以及体育成绩由教务处提供，班级学生综合素质测评小组根据相关指标分别测算。
综合测评条例修订版第一章总则第一条对学生实施综合素质测评（以下简称综合测评），目的在于正确评价学生的德才表现和综合素质，为学年评奖、评优和推荐就业提供依据，实现学生教育管理工作的标准化、制度化和科学化，引导和促进学生德、智、体、能全面协调发展，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
第二条综合测评的内容包括品德表现测评、学业表现测评、文体表现测评和能力表现测评四个方面。
品德表现测评主要评估学生政治表现、思想修养和道德品质；学业表现测评主要评估学生的学习成绩与学习效果；文体表现测评主要评估学生在文体活动中的表现及成绩；能力表现测评主要评估学生的职业技能、组织管理以及创新等能力。
第三条综合测评成绩的构成和比例为。
满分为100分，其中品德测评得分占10%，学业测评得分占60%，文体测评得分占15%，能力测评得分占15%。
综合测评成绩的计算公式为。
综合测评得分=品德表现测评得分×10%+学业表现测评得分×60%+文体表现测评得分×15%+能力表现测评得分×15%。
第四条实施综合测评必须坚持客观、公正、民主、公开的原则。
1第五条综合测评以学年为单位进行，适用的对象为全日制在校本专科学生。
第二章品德表现测评第六条品德表现测评满分为100分，由基本分、奖励分、扣分三部分构成，其中基本分占60%，奖励分占40%。
品德表现测评得分计算公式为：品德表现测评得分=基本分＋奖励分－扣分。
第七条品德表现基本分满分为60分，测评内容包括以下五项：（一）政治与思想表现。
主要包括。
热爱祖国，坚持四项基本原则，关心时事政治，积极参加各种政治学习活动和思想政治理论课教学活动，自觉学习_______理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的路线、方针、政策，能够树立科学的世界观、人生观、价值观。
（二）法纪与集体观念。
主要包括。
遵守国家法律和学校的各项规章制度，自觉维护学校和社会稳定，积极参加各项集体活动和党团组织生活，有较强的集体荣誉感。
综合测评条例一、总则1．综合测评的内容包括学生的品德行为表现、学业表现和文体表现三个方面，其中每个方面又分为若干部分。
2．综合测评成绩的计算方法：德、智、体各计一百分，三个方面在总成绩中所占的百分比分别为35%、50%、15%，相加之和为综合测评总成绩。
二、品德行为表现测评（一）品德行为表现测评分由基本分、奖励分、扣除分三部分累计构成，计算公式为（基本分+奖励分-扣除分）×35%。
（二）品德行为表现基本分为75分，品德行为表现奖励分最高不超过25分，主要包括：（三）品德行为表现加分条例1.担任学生干部加分说明《学生手册》（1）校团委、校学生会、系分团委（学生会）：分团委副书记、学生会主席加8分；副主席加7.5分;正部长加7分；副部长加6.5分；优秀干事加4.5分，其他干事加4分。
（2）校团委学生组织（《轻院青年》、广播台、红十字会、青年志愿者服务队、艺术团、社团联合会）、《广东轻院》：正职负责人加7.5分，副职负责人加7分；部门正职加6分；部门副职加5.5分；优秀干事加4.5分，其他干事加4分。
（3）团支委、班委会：团支书、班长加6分；班主任助理加6分；学习委员、生活委员加5分；其他团干、班干加4分。
（4）协会正职负责人加6.5分；副职负责人加6分；部门正职加5分；部门副职加4.5分；优秀干事加4分，其他干事加3分。
（5）宿舍管理委员会会长加6.5分；副会长加6分；秘书长加5.5分；部门正职加5分；部门副职加4.5分；优秀干事加4分；其他干事加3分。
（6）社团优秀会员加1分。
（7）党小组组长加7分；副组长加6.5分；组员加4分。
（8）轻院论坛版主加3分。
2.参加各项义务劳动、好人好事等每人每次加0.5分,例如义教、收旧书活动；（志愿者团队参加义教义演等不加分，回收废品加0.2分），此项加分最高不超过5分。
3.图书馆义工加2分，勤工俭学不加分。
4.校运会期间，被评为“十佳通讯稿”的每人加1分。
仲恺农业工程学院仲学字〔2011〕11号关于印发《仲恺农业工程学院学生综合测评条例（2011年修订版）》的通知各院（系、部）、有关单位：根据国家奖助学政策和我校办学条件的变化，并参考广东省兄弟院校校内奖学金的评选办法，我校重新修订了《仲恺农业工程学院学生综合测评条例》，现将修订后的《仲恺农业工程学院学生综合测评条例》印发给你们，请贯彻执行。
附件：《仲恺农业工程学院学生综合测评条例（2011年修订版）》仲恺农业工程学院二○一一年四月十九日主题词：学生综合测平条例修订通知仲恺农业工程学院办公室2011年4月27日印校对：乔利民2仲恺农业工程学院学生综合测评条例（2011年修订版）第一章总则第一条本条例的宗旨是提高学生综合素质，激励学生德、智、体全面发展，积极引导学生培养创新精神和实践能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
第二条综合测评的内容包括学生一学年的品德行为表现、学业表现和文体表现三个方面。
综合测评的总分为100分，由品德行为表现分、学业表现分、文体表现分组成，各单项在总成绩中所占的百分比分别为20%、70%、10%。
计算方法为：各单项先按100分计（如果累计超过100分，则按100分计；如果累计出现负分，则按0分计），然后再按所占比例计入总分。
第三条综合测评是评估学生综合素质的重要依据，各专业班级学生按综合测评排定名次，学校根据学生综合测评成绩和名次进行评优、评奖和毕业生推荐工作。
第四条综合测评要坚持实事求是和公开、公平、公正的原则，各院（系、部）在实践中要不断完善综合测评实施细则，并可依据本条例结合自身实际情况制定本院（系、部）的实施细则，报学生处批准后实施。
第五条本条例适用的对象是当学年度具有本校学籍的全日制本科生。
第二章品德行为表现测评第六条品德行为表现分占综合测评总分的20%，由基本分、奖励分、扣分三部分构成。
品德行为表现分小于0者，以0分计。
第七条品德行为表现的基础分（总分为85分）（一）思想政治观念：（15分）优：认真学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线，坚决拥护党和国家的各项方针政策，积极参加各项政3治理论学习（包括德育课）和活动，能参加党章学习小组等政治理论学习和活动，积极要求进步，有较强的进取精神和创新意识；敢于批评和自我批评。
得分为12～15分。
良：自觉地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线，拥护党和国家各项方针政策；能参加各项政治理论学习，有正确的立场和态度，得分为8～12分。
中：对学习理论缺乏自觉性，能拥护党的基本路线和方针政策，但态度不够鲜明，尚有模糊认识，上进心不强，得分为5～7分。
差：思想政治观念淡薄，对参加政治理论学习和社会活动有厌烦情绪；对党的基本路线和方针政策常抱有怀疑态度，有不符合宪法精神的错误言行，得分为0～2分。
（二）纪律观念：（14分）优：严格要求自己，自觉遵纪守法，坚决同各种违法违纪行为作斗争，得分为12～14分。
良：能遵纪守法，未发现有违法违纪行为，得分为8～11分。
中：基本上能遵纪守法，偶有违纪行为，但能及时改正，得分为5～7分。
差：法纪观念淡薄、纪律性差，对自己要求不严，纠正违纪现象不及时、不彻底，得分为0～2分。
（三）集体观念：（13分）优：主动关心集体，积极参加集体活动，为集体活动出谋献策；爱护集体荣誉，热心为集体服务，积极参与各专项活动及其后勤工作，不计较个人得失，得分为11～13分。
良：能关心集体，积极参加集体活动，爱护集体荣誉，能为集体服务。
得分为8～10分。
中：基本上能参加集体活动，但为集体服务不积极、不主动，得分为5～7分。
差：集体观念淡薄，不关心集体活动、不愿为集体服务，得分为0～2分。
（四）基础文明修养：（13分）优：举止文明，明礼诚信、尊敬师长、团结同学，善于与人相处，4人际关系融洽，敢于批评不文明行为，得分为11～13分。
良：讲文明，懂礼貌，爱护公物，节约水电，对他人损坏公物和浪费水电等不良行为敢于批评，得分为8～10分。
中：一般能爱护公物，偶有损坏公物和浪费水电行为能及时改正，得分为5～7分。
差：缺乏修养，不讲文明，弄虚作假，损坏公物，如随地吐痰，常在课桌上、壁上乱涂乱画，向墙壁上踢球，常开长流水、长明灯等，得分为0～2分。
（五）在学生公寓的表现：（15分）优：自觉遵守学生公寓的管理制度，遵守作息时间，内务整洁，从不向窗口倒水、丢杂物；被评为文明宿舍、卫生宿舍的成员。
得分为13～15分。
良：能较好的遵守宿舍管理制度，内务整洁，得分为8～12分。
中：基本遵守公寓制度，偶有乱丢、晚归等违纪现象并能及时纠正，得分为5～7分。
差：不注意遵守公寓制度。
常乱丢杂物或乱倒污水，内务卫生较差，大声喧哗、起哄，违章用电，经常晚归。
得分为0～2分。
（六）社会实践（15分）优：有较强的社会实践能力。
经常参加各种社会实践活动，包括暑期社会实践、社会调查、劳动课、义务劳动及其他实践劳动，在实践中能取得较大收获并写出质量较高的调查报告，被院（系、部）评为优秀者或者在科技咨询、科技兴农活动、义务劳动中表现突出，受表扬者；积极参加各类社团和其他学生社会活动，表现突出。
得分为13～15分。
良：能参加院（系、部）组织的各项社会实践活动，表现良好，或写出一定水平的调查报告，得分为8～12分。
中：基本上能参加学校的各项社会实践活动，表现一般，完成调查报告，得分为5～7分。
差：社会实践力较差。
不按时参加社会实践或虽参加社会实践，态度不端正、作风散漫、纪律性较差，得分为0～2分。
第八条品德行为表现的奖励分（15分）5（一）在测评学年度担任以下社会工作满一年，且尽职尽责的，由其主管部门出具证明给予加分奖励：（1）校团委委员、校团委办公室正副主任、校学生会主席团成员、院（系、部）学生会正副主席、院（系、部）团总支副书记加7～8分。
（2）校团委正副部长、院（系、部）团总支正副部长、校学生会正副部长、院（系、部）学生会正副部长、校艺术团各部（队）长、学生社团正副会长、校新闻中心正副主任、校广播台正副台长加5～6分。
（3）校团委、院（系、部）团总支和学生会干事、校新闻中心正副部长、校广播台正副部长、校青协理事、部长、各院（系、部）青协小组长、班长、团支书加3～4分。
（4）班委、团支委、校新闻中心干事、校广播台干事加1～2分。
（5）学生教学信息员加1～2分。
（6）身兼多职者，按最高职务计分。
各职务均能履行职责并有突出表现者（即各职务加分均被主管部门评定为最高分者），经院（系、部）学生工作主管领导审定，可酌情另加1～2分。
（7）学生干部不履行职责、工作马虎、同学反映意见比较多的，主管部门根据考核结果可酌情减1～2分；学生干部工作极不负责、同学反映意见比较强烈的，主管部门可不给予其社会工作加分。
（8）学生干部因特殊原因任职满一学期不满一学年者，按其职务等级分数的50%计算。
（二）凡助人为乐、见义勇为、舍己救人表现突出，受到院（系、部）以上部门公开表扬者，每次得3分；受到校外单位公开表扬或嘉奖者，每次得5分。
同一情况受多方表扬的以最高分计。
（三）在院（系、部）、校、省级刊物发表非学术文章，每篇分别加0.1、0.2、1分（短讯加分减半），稿件被校园新闻网和校园广播台采用者，每篇分别加0.1分；编辑需发表10篇以上才按规定加分。
（四）获全国好新闻和全省好新闻奖分别加3分、2分。
同一荣誉加分只计最高分。
（五）获省市、学校、院（系、部）级荣誉称号者（非根据综合6测评获得），分别加5分、2分、1分。
同一荣誉加分只计最高分。
（六）检举违纪现象，经查证属实者加3分。
（七）参加无偿献血者加4分。
加分超过15分以15分计。
第九条品德行为表现的扣分（一）凡违反四项基本原则，参加非法组织或非法游行示威或因违反治安管理条例被公安机关拘审者，品德行为表现分以0分计。
（二）违反纪律，受院（系、部）公开批评一次扣3分；受学校公开批评一次扣5分。
（三）凡受到违纪处分或党、团处分者，警告扣10分，严重警告扣15分，记过或撤销党、团内职务扣20分，留校察看或留党留团察看扣30分，开除党、团籍扣40分。
（四）无故不参加政治学习或活动者（包括集会），每次扣2分。
（五）同一错误的扣分只扣最高分。
（六）其他扣分细则由各院（系、部）制定。
第三章学业表现测评第十条学业表现分占综合测评总分的70%，由基本分、奖励分、扣分三部分构成，学业表现基本分的计算公式为：学习成绩=（必修课和专业选修课学分绩点之和÷相应学分之和+5）×9以上学分绩点不包括公共选修课。
公共选修课成绩如果达到良好或80分，每科按0.5分加分。
第十一条学业表现的奖励分（10分）（一）学生在大一或大二参加英语四级统考成绩达425分及以上者，加3分；其他时间参加英语四级统考成绩达425分及以上者加1分。
学生参加英语六级统考成绩达425分及以上者加4分。
学生通过计算机一级考试者加2分，通过二级者，加3分。
（二）各种专业知识竞赛、实践技能竞赛、“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛及创业计划竞赛、大学生职业规划大赛的正式参赛者（不含工作人员），院（系、部）级竞赛加0.1分，校级加0.2分，省级加0.3分，国家级加0.4分；获一、二、三等奖者，院（系、部）级竞赛分别加1.5、1、0.5分，校级分别加3、2、1分，省级分别加75、4、3分，国家级分别加7、6、5分。
优秀奖（仅指不分等级的比赛）按各级别的二等奖计。
（三）在各级公开发行的刊物（有CN或ISSN登记号）上发表学术论文者，核心刊物第一作者计6分，一般刊物计4分，第二作者减半加分。
学生在科研、教学实习或其他活动中取得重大成果或写出高水平论文，经有关专家鉴定或有关部门证明，可得3分，水平特别高者，可酌情给更高分。
参加课外技能培训和学习获得各类职业资格证书者，可计1～2分。
学生获得国家发明专利或实用新型专利者，加6分。
（四）辅修一门课程成绩合格者，加0.8分。
因同一项活动获得多项加分的，只计最高得分，不能重复计算。
加分超过10分，按10分计。
第十二条学业表现的扣分（1）旷课不足20节者，每节扣1分；超过20节受到违纪处分者，按第一章规定的有关标准扣分。
上课迟到、早退，每节扣0.3分。
（2）重修或重考一门次课，扣2分。
第四章文体表现测评第十三条文体表现分占综合测评总分的10%，文体表现分由基本分、附加分、扣分三部分构成。
第十四条文体表现的基本分（1）文体表现的基本分=体质健康监测达标成绩×60%体质健康监测达标成绩的等级换算：优秀计90分，良好计80分，及格计60分，不及格计50分，不参加按零分计。
（2）经常性文体活动分（10分）优：积极参加平时课外体育锻炼，积极参加文娱活动，表现突出者得分为8～10分。
