贫困生证明表格

高等学校学生及家庭情况调查表
注：本表一式三份，学校一份，学院一份，班主任一份。

高等学校家庭经济困难学生认定申请表
信息工程学院学生在校现实表现班级评定表
学号：姓名：评议人：
说明：
1、请各位参与评定的同学认真、如实填写，此表将关系到申请经济困难学生申请资助情况；
2、请根据被评定对象现实表现如实给予评价；
3、参评人员：
A 班级：团支部、班委会成员，总数不少于5人；
B 被评定对象所在宿舍成员，应不少于3人。

4、学生一旦申请家庭经济困难，学校将对其名单及评定分档情况进行公示。

信息工程学院家庭困难学生个人自评及教师评定表学号：姓名：
说明：
1、学生按照要求，如实填写表格中的各项内容；
2、班主任对以上诸项学生自评与学生在校实际表现符合程度给出综合评分；
3、班主任评定分值为：A.非常符合：评定为100分 B.比较符合：评定为85分
C.基本符和：评定为 60分
D.不符合：评定为40分
4、学生一旦申请家庭经济困难，学校将对其名单及评定分档情况进行公示。

农村贫困学生证明
兹有我村村民[学生姓名]，性别[男/女]，出生于[出生日期]，身份证号码[身份证号码]，目前就读于[学校名称]，年级[年级/班级]。

该学生家庭经济状况困难，属于我村建档立卡贫困户。

该学生家庭主要收入来源为[收入来源，如：务农、打工等]，由于[具体困难原因，如：家庭成员疾病、自然灾害等]，导致家庭经济负担沉重，难以满足孩子接受正常教育的需求。

尽管面临困难，该学生仍刻苦学习，成绩优异，表现出强烈的求知欲望和上进心。

基于上述情况，我村确认该学生家庭经济困难，属于农村贫困学生。

为了支持该学生继续接受教育，我们特此出具此证明，希望能够得到相关部门和学校的关注与帮助。

特此证明。

村委会（盖章）：
日期：
学生签字：
家长签字：。

家庭 通讯 信息
姓 名
身份证 号 码 家 庭 人口数
孤 残 □是 □否
详细通讯地址
邮政编码
姓名 年龄
性
单 别
亲
出生年月
政治 面貌 毕业 学校
□是 □否
入学前户口
个人特长
烈士或优抚 对象子女
民 族
□城镇 □农村
□是 □否
联系电话
与学生 关系
影响 家庭 经济
状况 有关 信息 家庭人均年收入 (元)。

学生本学年已获资助情况
家庭遭受自然灾害情况： 。

家庭遭受突发意外事件： 。

家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况： 。

家庭成员失业情况： 。

家庭欠债情况： 。

其他情况： 。

经办人签名：
村居 单位名称：
意见 (加盖公章)
年 月
民政部门 意见 经办人签名：
单位名称： (加盖公章)
年 月 日
职业 年收入 健康状况
家
庭
成
员
情
况
工作(学习)单位。

学生本人基本情况。

最新-贫困的证明表
学校：院(系)：专业班级：学号：
学生本人基本情况姓名性别出生年月民族
身份证号码政治面貌入学前
户口□城镇□农村
家庭
人口数毕业
学校个人
特长
孤残□是□否单亲□是□否烈士或优抚对象子女□是□否家庭通讯信息详细通讯地址
邮政编码联系电话(区号)-
家庭成员情况姓名年龄与学生
关系工作(学习)单位职业年收入(元) 健康状况
影响家庭经济
状况有关信息家庭人均年收入(元)，
学生本学年已获资助情况。

家庭遭受自然灾害情况：。

家庭遭受突发意外事件：。

家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况：。

家庭成员失业情况：。

家庭欠债情况：。

其他情况：。

签章学生本人学生家长或监护人学生家庭所在地乡镇或街道民政部门
经办人签字：
单位名称：
(加盖公章)
年月日
以上是为大家整理好的范文，希望大家喜欢。

高等学校学生及家庭情况调查表附件2：高等学校家庭经济困难学生认定申请表学校：郑家镇中心小学贫困生帮扶工作总结为了弘扬中华民族扶危济困的美德,保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学,培养和教育家庭贫困的学生,帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响,从而促进义务教育发展，全面提高我校的教育教学质量,我校开展了对贫困生的帮扶活动.一、加强组织领导小组.学校在校长领导下，由教导处负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生资助及教育工作。

二、建立贫困学生档案。

摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。

三、学校领导带领老师开展一对多个贫困生的帮扶活动。

在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择恰当对象进行帮扶，此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有用之才。

四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。

1、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。

鉴于这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病,无经济来源；有的是单亲家庭,劳力欠缺,有的甚至是孤儿.他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。

因此老师们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理.老师不断帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖,使得孩子们能在学校健康成长。

2、生活上给予帮助,解决孩子们的后顾之忧。

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们渡过难关,让他们不因为缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去.3、在学习上进行帮扶,帮助他们提高成绩。