部编人教版三年级语文下册《语文园地二》教学课件精品PPT小学完整课件

部编人教版三年级语文下册
许多寓言故事给我留下了深刻印象。

《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助
长》……这些故事我读过以后就不会忘。

寓言故事蕴含着道理。

读了《守株
待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，
不要有侥幸心理。

寓言故事能让我想到生活中的许多人
和事。

❋交流指导
本次交流平台是交流寓言故事带给大家的启示。

寓言故事往往是通过一个简短的小事告诉人们一个深刻的道理，所以我们在读这些寓言故事时，一定要认真思考故事要告诉我们的道理，并与现实生活联系起来，从中学到做人、处世的道理。

说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。

u 源源不断 津津有味 ________ ________u 无忧无虑 无边无际 ________ ________
lǜ
我会说：
欣欣向荣 落落大方 哈哈大笑无法无天 无穷无尽 无影无踪
我发现：第一组是AABC 式词语，
第二组是无__无__式词语。

读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
u 他_____________：“你真是急死我了！”
急得直跺脚
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

u“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐高兴地喊道。

_____________
读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。

通知
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。

少先队大队部
4月7日u通知各班班长领取新校服。

u通知全班同学参观博物馆。

老师指导：
1.中间写上通知二字。

2.换行写通知的正文。

写清楚通知什么人，在什么地方，要做什么，语言一定要简洁、明了。

3.正文的右下角写明通知人的名称和通知时间。

示例：通知各班班长领取新校服。

通知
9月22日下午第一节课后，请各班班长到总务处领取本班新校服。

学校总务处
9月21日
艳静植霜舞扁最集 我发现：这八个字中，“艳、静、植”是左右结构，“霜、舞、最、集”是上下结构，“扁”是半包围结构，它们的横画、竖画都较多，书写时要把握好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。

邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃
自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
hán dān
làn yúdào máo dùn qǐ
邯郸学步：比喻模仿不成，反而失去原有的长处。

——出自《庄子·秋水》
滥竽充数：用来讽刺没有本领的人混在行家当中充数。

有时也用于自谦。

——出自《韩非子·内储说上》
掩耳盗铃：捂住自己的耳朵去盗取铃铛。

比喻自己欺骗自己。

——出自《吕代春秋·自知》
自相矛盾：予：长予，一种用以刺杀的武器。

盾：盾牌，一种用以抵挡刺杀，保护自己的武器。

现用“自相矛盾”来指前后不一或互相抵触。

——出自《韩非子·难一》
刻舟求剑：舟：船。

求：寻找。

比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。

——出自《吕氏春秋·察今》
画蛇添足：现用来指多此一举，弄巧成拙。

——出自《战国策·齐策二》
杞人忧天：忧天：担心天塌下来。

现用来比喻为不必要的事担忧。

——出自《列子·天瑞》
井底之蛙：比喻眼界狭窄，见识浅陋的人。

——出自《庄子·秋水》
杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自己吓自己。

——出自《太平御览》
我的拓展
我还知道这些来自寓言的成语： 拔苗助长　狐假虎威　叶公好龙 买椟还珠　南辕北辙　亡羊补牢
阅读导航：本单元的“快乐读书吧”向大家推荐的是中外寓言故事，有《中国古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等。

寓言故事一般都比较短小，但却蕴含着一个深刻的道理。

所以我们要先读懂故事内容，然后联系生活中的人和事，体
会故事告诉我们的道理。

书名《中国古代寓言》作者崔钟雷整理、编写
主要内容 《中国古代寓言》由崔钟雷整理编写，讲述了自先秦开始，我国涌现的许多具有哲理性的寓言故事，它们短小精悍，却蕴含着大道理。

书名伊索寓言作者伊索
主要内容 《伊索寓言》相传为公元前六世纪古希腊奴隶伊索所著，其中大多是动物故事。

这些故事篇幅小而寓意深刻，语言不多却值得回味，其中的《龟兔赛跑》《农夫和蛇》等故事广为人知。

书名克雷洛夫寓言作者(俄国)克雷洛夫
主要内容 《克雷洛夫寓言》收集了克雷洛夫一生所创作的寓言，这些寓言具有较强的社会生活性和现实性。

故事语言优美、寓意深刻，常借动物和植物来反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的民生思想，具有一种特殊的感染力。

谢谢观看Thank You!。