中班级部百变魔尺PK大赛方案

第1篇一、比赛背景魔尺，又称彩虹绳，是一种利用魔力环连接而成的可弯曲的塑料棒。

它具有丰富的造型和变化，能够激发学生的创新思维和动手能力。

为了丰富二年级学生的校园文化生活，提高学生的动手操作能力和创新意识，特举办二年级魔尺比赛。

二、比赛目的1. 培养学生的动手操作能力，提高学生的空间想象力和创造力。

2. 激发学生对魔尺的兴趣，丰富学生的课余生活。

3. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。

4. 展示学校学生的风采，提高学校的知名度。

三、比赛时间2022年X月X日（星期六）上午8:30-11:30四、比赛地点学校体育馆五、参赛对象二年级全体学生六、比赛分组1. 初赛：各班选拔出前6名选手参加决赛。

2. 决赛：各班选出的6名选手进行角逐。

七、比赛规则1. 初赛：选手在规定时间内完成指定造型，时间限制为2分钟。

2. 决赛：选手在规定时间内完成指定造型，时间限制为3分钟。

3. 每位选手有两次比赛机会，取最好成绩计入总分。

4. 比赛过程中，选手不得离开比赛场地，不得与外界交流。

5. 评委根据选手的造型创意、操作技巧、完成时间等方面进行评分。

八、比赛项目1. 指定造型：评委提前公布指定造型，选手需在规定时间内完成。

2. 自由造型：选手自选造型，要求在规定时间内完成。

九、比赛评分标准1. 创意性：造型独特、富有创意，得分5分。

2. 操作技巧：操作熟练、动作流畅，得分5分。

3. 完成时间：时间越短，得分越高，最高5分。

4. 团队协作：在自由造型环节，鼓励团队合作，共同完成造型，最高5分。

十、奖项设置1. 初赛：各班选拔出的前6名选手晋级决赛。

2. 决赛：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。

3. 优秀组织奖：评选出组织优秀的班级，颁发奖状。

十一、比赛筹备1. 成立比赛筹备组，负责比赛的策划、组织、实施等工作。

2. 各班班主任负责组织学生报名，选拔选手。

3. 教师负责对选手进行指导，提高选手的技能水平。

好玩的魔尺活动方案引言魔尺是一种具有多个关节的机械装置，通过调整关节的角度和位置，可以形成各种形状。

它既是一种趣味玩具，也可以用于教学和艺术创作。

在本文中，我们将介绍一些好玩的魔尺活动方案，希望能激发您的创造力和想象力。

1. 魔尺拼图挑战活动描述在这个活动中，参与者将面临一个魔尺拼图挑战。

他们将收到一些已经拼好的魔尺形状图片，并尝试使用一个或多个魔尺来重现这些形状。

活动步骤1.参与者分成若干小组。

2.每个小组收到一份魔尺拼图挑战任务。

3.小组成员讨论并尝试使用魔尺来模拟拼图中的形状。

4.拼图完成后，小组展示他们的成果。

5.根据时间和完成度，评选出获胜小组。

活动目的这个活动可以锻炼参与者的空间想象力和创造力，同时也增强了团队合作和协调能力。

2. 魔尺画画比赛活动描述这是一个有趣的创意活动，参与者将使用魔尺来画出一幅美丽、有趣或抽象的图画。

他们可以尝试使用多个魔尺和不同的角度，来创造出丰富多样的画面。

活动步骤1.参与者收到一张白纸和一些魔尺。

2.参与者可以将魔尺放在纸上并移动它们，以创建不同的形状和线条。

3.参与者可以使用铅笔、彩色笔或水彩等绘画工具，将线条连接起来，并填充颜色。

4.活动结束后，参与者将展示他们的作品。

活动目的通过这个活动，参与者将发现魔尺可以用于绘画，并且可以创造出与传统绘画方法不同的效果和图案。

这也能够提高他们的创造力和视觉思维能力。

3. 魔尺变形舞蹈活动描述在这个活动中，参与者将使用魔尺制作舞蹈表演。

他们可以使用多个魔尺和不同的动作，来展示出魔尺的形状变化和流动性。

活动步骤1.参与者分成若干小组。

2.每个小组收到一些魔尺和一个舞台。

3.小组成员讨论并尝试使用魔尺来创造出舞蹈动作。

4.小组成员在舞台上展示他们的魔尺变形舞蹈。

5.根据创意、协调和表演技巧，评选出获胜小组。

活动目的通过这个活动，参与者可以更好地理解魔尺的形状变化和运动，同时也能提高他们的团队合作和创造力。

结论在本文中，我们介绍了三种好玩的魔尺活动方案：魔尺拼图挑战、魔尺画画比赛和魔尺变形舞蹈。

神奇魔尺活动实施方案一、活动背景。

随着社会的发展，教育方式也在不断创新。

为了激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学能力，我们计划开展一场名为“神奇魔尺”的活动。

本次活动旨在通过趣味性的数学游戏，帮助学生更好地理解数学知识，提高他们的数学应用能力。

二、活动目的。

1. 激发学生学习数学的兴趣，培养他们对数学的热爱。

2. 增强学生的数学思维能力和逻辑推理能力。

3. 提高学生的数学应用能力，让他们能够灵活运用数学知识解决实际问题。

三、活动内容。

1. 神奇魔尺游戏，通过设计各种数学题目，让学生利用魔尺进行计算，找到正确答案。

游戏设置多个关卡，难度逐渐增加，以激发学生挑战自我的欲望。

2. 数学知识讲解，在活动中穿插数学知识的讲解，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

3. 团队合作，设置团队竞赛环节，让学生分成小组，共同合作完成数学题目，培养他们的团队合作精神。

四、活动流程。

1. 活动前期准备，确定活动时间、地点，准备所需的魔尺、数学题目等物品。

2. 活动开场，主持人介绍活动背景和目的，激发学生的参与热情。

3. 神奇魔尺游戏环节，学生分组进行游戏，挑战不同难度的关卡。

4. 数学知识讲解，穿插数学知识的讲解，帮助学生理解数学知识。

5. 团队合作竞赛，学生分成小组，进行团队合作竞赛，加强团队合作意识。

6. 活动总结，对活动进行总结，激励学生继续学习数学，提出活动改进建议。

五、活动保障。

1. 师资保障，活动由数学老师负责组织和指导，保证活动的专业性和有效性。

2. 安全保障，活动场地和设备要求符合安全标准，保障学生的人身安全。

3. 奖励机制，为活动中表现优秀的学生设立奖励机制，激励他们更好地参与活动。

六、活动效果评估。

1. 学生参与度，通过学生参与活动的积极性和热情度来评估活动效果。

2. 学生学习收获，观察学生在活动中对数学知识的理解和应用情况，评估活动对学生学习的促进作用。

3. 活动反馈，收集学生、老师和家长的活动反馈意见，总结活动的优缺点，为今后的活动改进提供参考。

魔尺比赛规则
嘿，听我给你讲讲魔尺比赛规则呀！首先呢，魔尺得是标准的那种哦，不能是坏的或者变形的，这就好比跑步比赛不能穿高跟鞋一样嘛！然后呢，比赛一般会规定一个特定的图案或造型，选手们要在规定时间内用魔尺变出这个图案或造型，就像搭积木要搭出指定的房子一样。

比如说要变出一个球，那你就得赶紧动起来，争分夺秒呀！时间到了就不能再摆弄啦，这可不是能磨蹭的事儿哟！而且呀，变出来的造型得符合要求，不能缺胳膊少腿的，要不然怎么能算成功呢？这就跟画画不能画个四不像出来一个道理嘛！在比赛过程中，可不能作弊哦，不能偷看别人的或者让别人帮忙，咱得靠自己的真本事，就像考试不能偷看同桌的答案一样嘛！如果违反规则，那可就没戏咯，多可惜呀！总之呢，魔尺比赛可有意思了，大家快来试试吧！。

学校魔方大赛策划书3篇篇一《学校魔方大赛策划书》一、活动背景魔方，作为一种智力玩具，自上世纪 80 年代开始在中国流行。

近年来，随着魔方运动的普及和发展，越来越多的人开始关注和参与这项活动。

为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手能力和思维能力，我们决定举办一场学校魔方大赛。

二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手能力和思维能力。

2. 增进同学们之间的交流和合作，培养同学们的团队精神。

3. 推广魔方运动，让更多的人了解和喜欢魔方。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]四、活动对象全体同学五、活动流程1. 报名阶段（[具体日期]）（1）在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知，告知同学们活动的时间、地点、报名方式等信息。

（2）在学校宣传栏张贴活动海报，吸引同学们的注意。

（3）在学校食堂、教学楼等地方设置报名点，方便同学们报名。

2. 培训阶段（[具体日期]）（1）邀请专业的魔方教练为同学们进行培训，讲解魔方的基本玩法和技巧。

（2）组织同学们进行练习，提高同学们的魔方水平。

3. 比赛阶段（[具体日期]）（1）初赛：采用计时赛的方式，每位选手需要在规定的时间内完成魔方的还原。

根据选手的成绩，选拔出前[具体人数]名进入复赛。

（2）复赛：采用淘汰赛的方式，每位选手需要在规定的时间内完成魔方的还原。

根据选手的成绩，选拔出前[具体人数]名进入决赛。

（3）决赛：采用计时赛的方式，每位选手需要在规定的时间内完成魔方的还原。

根据选手的成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

4. 颁奖阶段（[具体日期]）（1）邀请学校领导、老师为获奖选手颁发证书和奖品。

（2）获奖选手发表获奖感言，分享自己的魔方经验和心得。

六、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]七、注意事项1. 活动期间，工作人员要注意维护现场秩序，确保比赛的顺利进行。

一、活动背景魔尺，又称“智力魔棍”，是一种起源于欧洲的智力玩具，由多节可以灵活转动的塑料管组成。

魔尺玩法多样，可以锻炼玩家的空间想象力、逻辑思维能力和手眼协调能力。

为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校决定举办第三届魔尺比赛。

二、活动目的1. 增强学生的动手操作能力和空间想象力；2. 培养学生的团队合作精神；3. 激发学生对智力游戏的兴趣；4. 提高学生的综合素质。

三、活动主题“智慧魔尺，创意无限”四、活动时间2023年11月15日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点学校体育馆六、参赛对象1. 全校学生；2. 各班级可根据实际情况组队报名。

七、比赛项目1. 个人赛：选手独立完成指定魔尺造型；2. 团体赛：选手合作完成指定魔尺造型。

八、比赛规则1. 个人赛：选手在规定时间内完成指定魔尺造型，造型需符合要求，否则视为无效；2. 团体赛：各参赛队伍在规定时间内完成指定魔尺造型，造型需符合要求，否则视为无效；3. 比赛过程中，选手不得借助任何工具，不得与他人交流；4. 比赛结果以评委现场评分为准。

九、评分标准1. 个人赛：造型美观、独特，创意性强；2. 团体赛：造型美观、独特，创意性强，团队合作默契。

十、活动流程1. 9:00-9:30 报到、签到、领取参赛物品；2. 9:30-9:40 开幕式，主持人介绍比赛规则及注意事项；3. 9:40-10:00 个人赛、团体赛分组抽签；4. 10:00-11:30 个人赛、团体赛比赛；5. 11:30-12:00 评委评分、公布成绩；6. 12:00-12:30 颁奖仪式。

十一、奖项设置1. 个人赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；2. 团体赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；3. 优秀组织奖：若干。

十二、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，在校内张贴、发放；2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传；3. 邀请校报、校刊等媒体进行报道。

2023年魔方大赛策划书2023年魔方大赛策划书1一、活动名称玩转魔方、魔尺二、活动目的.通过此次活动展示当代大学生的风采、青春、蓬勃、智慧,，促进社团知名度和在学院的影响力。

三、活动意义提高同学的动手能力，增强思维的灵活性。

提升学院的精神风貌，丰富大学生的业余生活。

四、活动地点5s15五、活动时间11月12日 15:00—17:00六、活动对象全校学生六、活动准备1、外联部部长购买魔方和魔尺。

2、组织部负责人写教室申请表并向学校申请。

4、场地布置及人员安排：外联部。

5、活动地点秩序维持：组织部。

6、秘书部部长编写出玩转魔方和魔尺的规则。

7、评委小组由外联部部长、宣传部部长、副会长组成。

8、活动拍摄由宣传部相关人员负责。

9、活动笔录由编辑部负责。

10、外联部相关负责人在参赛地点悬挂横幅。

11、秘书部部长统计参赛人员。

12、宣传部相关负责人制作宣传单，并在全校进行发放。

13、宣传部相关负责人绘制宣传海报，并贴在学院宣传栏上。

14、宣传单和海报上需含有报名方式及比赛地点及时间。

七、活动流程1、建模部相关人员安排参赛人员就座。

2、主持人介绍到场嘉宾。

3、主持人宣读玩转魔方、魔尺比赛的比赛规则。

（1）将参赛人员分成6个队。

（2）每队的队员每人一个魔方，能将魔方还原的面越多就作为获胜者。

（3）每队队员每人一个魔尺，参赛者将魔尺做的形状越创意就作为获胜者。

（4）从每队里选出一个魔方玩转获胜者和魔尺玩转获胜者。

（5）最后主持人公布获奖人员。

（6）向获奖人员颁发奖状。

4、主持人宣布玩转魔方、魔尺活动开始。

5、评委小组根据参赛选手的成绩评出获奖人员，并由主持人公布。

6、参赛选手谈谈对活动的看法以及会长对活动进行小结。

7、主持人宣布活动圆满结束。

8、活动结束后，相关人员对场地进行清理。

八、活动经费1、购买魔方魔尺费用：一个魔方魔尺5元，共25个，所需费用125元。

2、所需物资：奖状，横幅，数学协会会旗。

3、海报费用（A3纸彩印）：每份4元，共7份份，所需费用28元。

神奇魔尺活动教育方案1. 活动背景神奇魔尺作为一种具有创新性和趣味性的教具，可以帮助学生们提高空间想象力、逻辑思维能力和手眼协调能力。

本活动教育方案旨在通过神奇魔尺的玩法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，并提高学生的团队合作精神。

2. 活动目标- 提高学生空间想象力及逻辑思维能力- 培养学生的创新意识和创新能力- 增强学生的团队合作精神和沟通能力- 提高学生解决问题的能力3. 活动对象适用于小学三年级及以上学生。

4. 活动时间预计活动时间为每学期10次，每次活动时长为1课时（40分钟）。

5. 活动地点学校教室或多功能厅。

6. 活动内容6.1. 魔尺入门让学生了解神奇魔尺的基本结构和玩法，引导学生动手操作，熟悉魔尺的各种变换。

6.2. 魔尺创意拼接学生分组进行魔尺创意拼接，培养学生的创新意识和创新能力，提高学生的空间想象力。

6.3. 魔尺竞赛举办魔尺竞赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

6.4. 魔尺解谜通过解决魔尺相关谜题，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

6.5. 魔尺作品展示定期举办魔尺作品展示活动，让学生分享自己的成果，提高学生的自信心和表达能力。

7. 活动组织与实施- 在活动前，教师需要对神奇魔尺进行了解和学习，以便为学生提供有效的指导。

- 活动过程中，教师需关注学生的操作过程，及时给予反馈和鼓励，指导学生解决问题。

- 活动结束后，教师应组织学生进行总结和反思，分享彼此的收获和感悟。

8. 活动评估通过学生作品、学生表现、学生反馈等方式对活动效果进行评估，以便对后续活动进行改进和优化。

9. 活动预期效果通过本活动，学生将能更好地提高空间想象力、逻辑思维能力和创新能力，同时增强团队合作精神和沟通能力。

10. 注意事项- 确保活动过程中学生安全。

- 关注学生个体差异，给予不同学生个性化指导。

- 活动资源需充分准备，如魔尺、教程、竞赛题目等。

希望这份教育方案能对您的教学活动有所帮助！如有任何疑问或建议，请随时提出。

学校魔方大赛策划书3篇篇一《学校魔方大赛策划书》一、活动背景魔方作为一种益智玩具，深受广大学生的喜爱。

为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手能力和思维能力，同时也为了营造积极向上的校园文化氛围，特举办本次学校魔方大赛。

二、活动主题玩转魔方，挑战极限三、活动目的1. 提供一个展示魔方技巧的平台，激发同学们对魔方的兴趣和热爱。

2. 培养同学们的动手能力、空间思维能力和逻辑思维能力。

3. 增强同学们的团队合作意识和竞争意识。

四、活动主体全校学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点学校[具体活动地点]七、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。

利用学校广播、校园网等渠道进行宣传。

组织各班班长进行宣传，鼓励同学们积极报名参加。

2. 物资准备购买足够数量的魔方，确保比赛顺利进行。

准备比赛所需的计时器、桌椅等设备。

制作比赛证书和奖品。

3. 人员安排成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

招募志愿者，协助活动的现场布置、秩序维护等工作。

邀请专业的魔方教练担任评委，确保比赛的公正性和专业性。

八、活动流程1. 报名阶段（[具体报名时间]）同学们在规定时间内到指定地点报名，填写个人信息和参赛项目。

报名人数限制为[具体人数]，报满即止。

2. 培训阶段（[具体培训时间]）邀请魔方教练为报名选手进行魔方基础知识和技巧的培训，提高选手的比赛水平。

培训地点和时间另行通知。

3. 比赛阶段初赛（[具体初赛时间]）选手按照抽签顺序进行比赛，限时[具体时间]完成魔方还原。

按照还原时间长短，选出前[具体人数]名进入决赛。

决赛（[具体决赛时间]）决赛选手进行现场比赛，限时[具体时间]完成魔方还原。

评委根据选手的还原时间和准确率进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

颁奖仪式（[具体颁奖时间]）在决赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

4. 展示和交流阶段（[具体展示交流时间]）邀请获奖选手进行魔方展示和技巧讲解，与同学们进行交流和分享。

班级魔方比赛策划书3篇篇一《班级魔方比赛策划书》一、活动主题“魔方转转转，智力大挑战”二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，增添校园生活的趣味性。

2. 培养同学们的空间思维能力和动手能力。

3. 增进同学之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

三、活动主体班级全体同学四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 准备比赛所需的魔方若干。

2. 安排好比赛场地的布置。

3. 准备奖品和奖状。

4. 提前宣传活动，鼓励同学们积极参与。

六、活动流程1. 开场致辞，介绍比赛规则和注意事项。

2. 分组进行初赛，每组选手同时进行魔方复原比赛，用时最短的前几名选手晋级复赛。

3. 复赛阶段，晋级选手再次进行比赛，决出前几名进入决赛。

4. 决赛环节，最终决出前三名。

5. 颁奖仪式，为前三名颁发奖品和奖状。

6. 请冠军发表感言，活动结束。

七、比赛规则1. 参赛选手必须使用比赛统一提供的魔方。

2. 比赛过程中，魔方不得落地或损坏，否则视为失败。

3. 选手需在规定时间内完成魔方复原，以用时最短者为胜。

八、奖项设置1. 一等奖 1 名，奖励[具体奖品]及荣誉证书。

2. 二等奖 1 名，奖励[具体奖品]及荣誉证书。

3. 三等奖 1 名，奖励[具体奖品]及荣誉证书。

九、活动预算1. 魔方采购费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 奖状制作费用：[X]元。

4. 其他费用（场地布置等）：[X]元。

十、注意事项1. 维持好比赛现场的秩序，确保比赛公平公正进行。

2. 提醒选手注意安全，避免因比赛过于投入而发生意外。

3. 活动结束后，做好场地清理工作。

策划人：[姓名][具体日期]篇二《班级魔方比赛策划书》一、活动主题“玩转魔方，挑战自我”二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，增添校园生活的乐趣。

2. 培养同学们的空间思维能力、动手能力和反应能力。

3. 促进同学之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

三、活动主体[具体班级]全体同学四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 准备比赛所需的魔方若干。

百变魔尺
活动目标：
1、复习巩固魔尺的基本折法。

2、开展竞赛活动，感受魔尺的千变万化。

3、小组进行创新组合，培养学生的合作能力。

活动材料：
魔尺、课件
活动过程：
第一步：观看魔尺变化过程。

第二步：对着课件上的图片感受魔尺的变化，并动手折一折自己想尝试的形状。

第三步：教师巡视指导孩子们折魔尺的过程，并帮助孩子们完成一个形状的拼接。

第四步：在讲台上展示各位同学的作品，并作出点评。

鼓励孩子们课后继续去探究魔尺的魅力。

活动意义：
本活动通过一系列活动，培养学生的空间想象能力，发展学生的形象思维能力，把“学”变成“玩”，“教”变成引领学生观察、思考、探究、发现，全面提升学生的空间感知能力、实践操作能力、抽象思维能力、逻辑推理和创新思维能力，让学生在学习中提升素质、体验乐趣，收获成功的喜悦。

2019年昌茂临川实验学校小学部三年级“百变魔尺PK大赛”活动方案一、活动目的：魔尺是现在孩子们非常喜欢的玩具，玩魔尺的好处很多，又练手又练脑，提高孩子的抽象思维能力和空间感知能力，可塑性超强，所以孩子们很快就迷上了它。

为了进一步提高学生的动手操作能力和思维能力，丰富有趣的校园数学活动，弘扬团结奋进、勇于超越的精神，激发学生参与校园数学活动的兴趣，展示学生数学思维和创造能力，激发学生学数学、爱数学、用数学的热情进一步培养学生的数学意识，从而全面提高学生的数学素养。

学部教务处、数学教研组及三年级数学备课组决定在三年级开展“百变魔尺PK大赛”。

二、比赛时间：2019年11月23日晚上18：00地点：二楼多媒体教室参加人员：三年级班主任、数学老师及三年级全体学生。

邀请教务处领导、数学教研组长及关心我们的各位领导、同事、家长。

摄影、宣传：教务处、班主任。

三、具体安排：（一）宣传发动阶段（时间：10月1日～10月15日）1．各班级布置购买魔尺，创设良好的活动氛围，为开展活动做准备。

2．各班级数学教师根据活动方案组织学生准备参赛练习。

（二）组织实施阶段（时间：10月16日～11月30日）1、各班级数学教师根据活动方案组织学生进行练习。

2、各班级进行初赛，选拔参赛选手。

3、参加比赛。

每班参加16人，分别为48段8人、72段6人、96或108段4人。

4、评委：曾忠庆、徐慧霞、陈莉、到场的其他领导、老师、家长。

比赛流程：（1）第一项是“魔尺新秀”的比赛游戏规则：①48段，每个班选出8名学生，两个班共16名。

一轮8人，分为两组进行比赛，速度最快的前8名学生晋级“魔尺达人”的比赛。

②72段，每个班选出6名学生，两个班共12名。

分一组进行比赛，速度最快的前6名学生晋级“魔尺达人”的比赛。

③96段或108段，每个班选出4名学生，两个班共8名。

分一组进行比赛，速度最快的前4名学生晋级“魔尺达人”的比赛。

比赛规则：以提供的魔尺造型或自选造型参加比赛，老师喊开始，以速度最快者胜出。

第1篇一、比赛背景魔方，作为一项集思维、智力、手速于一体的竞技项目，近年来在我国青少年中越来越受欢迎。

为了激发初中生对魔方的兴趣，提高他们的动手能力和思维能力，特举办本次初中生魔方比赛。

本次比赛旨在为广大初中生提供一个展示自我、挑战自我的平台，同时推广魔方文化，促进青少年全面发展。

二、比赛目标1. 提高初中生对魔方的兴趣和热情，培养他们的动手能力和思维能力；2. 激发学生的竞技精神，增强团队合作意识；3. 选拔优秀魔方人才，为我国魔方事业储备力量；4. 推广魔方文化，提高我国魔方在国际上的知名度。

三、比赛时间本次比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间安排如下：1. 初赛：2022年10月15日；2. 复赛：2022年10月22日；3. 决赛：2022年10月29日。

四、比赛地点比赛地点设在XX市XX中学体育馆。

五、比赛项目1. 三阶魔方；2. 二阶魔方；3. 四阶魔方；4. 魔方花式表演。

六、参赛对象全市各初中在校初中生。

七、比赛规则1. 比赛采用中国魔方协会发布的最新比赛规则；2. 参赛选手需自备魔方，比赛过程中不得更换魔方；3. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段成绩均有效；4. 初赛：各学校选拔出前3名选手参加复赛；5. 复赛：全市选手按成绩排名，选拔出前6名选手参加决赛；6. 决赛：各选手进行最终比拼，评选出冠、亚、季军及优秀奖。

八、比赛评分标准1. 比赛时间：完成魔方还原所需时间越短，得分越高；2. 比赛次数：完成魔方还原所需次数越少，得分越高；3. 魔方花式表演：根据表演难度、创意和表现力进行评分。

九、奖项设置1. 冠军：1名，颁发奖杯、证书及奖品；2. 亚军：1名，颁发奖杯、证书及奖品；3. 季军：1名，颁发奖杯、证书及奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发证书及奖品；5. 最佳创意奖：1名，颁发证书及奖品；6. 最佳表现奖：1名，颁发证书及奖品。

十、比赛组织1. 主办单位：XX市教育局、XX市魔方协会；2. 承办单位：XX市XX中学；3. 协办单位：XX市各初中学校。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ ＂玩转魔方、魔尺＂大学生魔方大赛活动策划书一、活动名称玩转魔方、魔尺二、活动目的通过此次活动展示当代大学生的风采、青春、蓬勃、智慧,，促进社团知名度和在学院的影响力。

三、活动意义提高同学的动手能力，增强思维的灵活性。

提升学院的精神风貌，丰富大学生的业余生活。

四、活动地点5s15五、活动时间六、活动对象全校学生六、活动准备1、外联部部长购买魔方和魔尺。

2、组织部负责人写教室申请表并向学校申请。

4、场地布置及人员安排：外联部。

5、活动地点秩序维持：组织部。

6、秘书部部长编写出玩转魔方和魔尺的规则。

1 / 107、评委小组由外联部部长、宣传部部长、副会长组成。

8、活动拍摄由宣传部相关人员负责。

9、活动笔录由编辑部负责。

10、外联部相关负责人在参赛地点悬挂横幅。

11、秘书部部长统计参赛人员。

12、宣传部相关负责人制作宣传单，并在全校进行发放。

13、宣传部相关负责人绘制宣传海报，并贴在学院宣传栏上。

14、宣传单和海报上需含有报名方式及比赛地点及时间。

七、活动流程1、建模部相关人员安排参赛人员就座。

2、主持人介绍到场嘉宾。

3、主持人宣读玩转魔方、魔尺比赛的比赛规则。

（1）将参赛人员分成6个队。

（2）每队的队员每人一个魔方，能将魔方还原的面越多就作为获胜者。

（3）每队队员每人一个魔尺，参赛者将魔尺做的形状越创意就作为获胜者。

（4）从每队里选出一个魔方玩转获胜者和魔尺玩转获胜者。

（5）最后主持人公布获奖人员。

（6）向获奖人员颁发奖状。

4、主持人宣布玩转魔方、魔尺活动开始。

5、评委小组根据参赛选手的成绩评出获奖人员，并由主持人公布。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------6、参赛选手谈谈对活动的看法以及会长对活动进行小结。

乐山市计算机学校首届‚百变模仿秀‛活动方案一、活动背景：为了丰富同学们的业余生活，发挥同学们的特长，展现同学们的风采，促进学生的各项发展，娱乐大家，特此举办‚百变模仿秀‛活动！此次活动为展现大学生风貌为宗旨，通过晚会反应中职生的才艺，陶冶情操，推动校园精神文明构建和谐校园，促进中职生全面发展。

二、前期宣传1. 由组宣部负责做两幅巨型海报和四幅小海报，于开赛前分别贴于各校区宣传栏进行宣传。

2. 由每个班级的班长在自己班级里面组织以及宣传。

三、活动主题圆明星梦想秀真我风采四、报名安排1.宣传时间：3月1日——3月7日2.报名时间：（初赛报名时间3月1日——3月7日）五、参赛须知：1、男生不得低于160cm，女生不得低于150cm。

2、普通话标准，言辞得体，讲话流利不结巴。

3、台风好形象气质俱佳。

4、知识面广，反应敏捷，应变能力强。

5、有过人的模仿才艺可以表演。

六、活动流程（一）、初赛（各系部）1.自我介绍 30秒2.自备模仿对象（考察参赛选手的模仿对象相似程度, 初步筛选出一批模仿能力较好 , 较熟练基本素质良好的选手进入复赛）（二）、复赛（团委学生会）1、自我介绍 30秒（要求语言精辟、新颖大胆、富有自我特色，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作）2、素质表现（模仿对象） 3-5分钟（参赛选手在短时间内 , 模仿1位或1位以上较为知名的人物的经典片断或声音、表情、服装搭配等（不限模仿内容、对象及性别） ,要求模仿者得体大方, 用语言和简单的肢体动作带动场上气氛 . 若是模仿主持 , 不必拘泥于原版刻意模仿 , 最好展现出自己的风格和特色）（要求有些小瑕疵，但不影响整体效果）（三）、决赛（团委学生会）1、自我介绍 30秒（要求语言精辟、新颖大胆、富有自我特色，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作）2、素质表现（模仿对象） 3-5分钟（参赛选手在短时间内 , 模仿1位或1位以上较为知名的人物的经典片断或声音、表情、服装搭配等（不限模仿内容） ,要求模仿者得体大方, 用语言和简单的肢体动作带动场上气氛 . 若是模仿主持 , 不必拘泥于原版刻意模仿 , 最好展现出自己的风格和特色）（要求最后比赛中达到最佳效果）八、评比办法：按照所有评委打分的‘平均分’记入成绩（百分比）1. 自我介绍 30秒 ( 总30分 )2. 素质表现 3-5分钟( 总50分 )3. 形象气质 ( 总10分 )4.整体得分 ( 总10分 )6. 最后陈述（总1分）根据评委给选手打分，评出比赛的金、银、铜奖。

一、比赛目的1. 培养学生的动手能力和空间想象力。

2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

3. 增强学生的团队合作精神，培养学生之间的友谊。

二、比赛对象低年级全体学生三、比赛时间2022年X月X日四、比赛地点学校操场五、比赛项目1. 单人比赛：学生在规定时间内完成指定的魔尺造型。

2. 团队比赛：学生分为若干小组，在规定时间内完成指定的魔尺造型。

六、比赛规则1. 单人比赛：（1）比赛前，学生随机抽取一个魔尺造型作为目标造型。

（2）比赛开始后，学生在规定时间内完成目标造型。

（3）完成目标造型后，评委根据完成速度、造型美观度、创意等方面进行评分。

2. 团队比赛：（1）比赛前，学生随机抽取一个魔尺造型作为目标造型。

（2）每个团队由5名学生组成，分为两个小组，分别负责造型和辅助。

（3）比赛开始后，造型小组在规定时间内完成目标造型，辅助小组协助造型小组。

（4）完成目标造型后，评委根据完成速度、造型美观度、创意等方面进行评分。

七、评分标准1. 完成速度：占总分的30%2. 造型美观度：占总分的30%3. 创意：占总分的20%4. 团队合作：占总分的20%八、比赛流程1. 开幕式：主持人介绍比赛规则、评分标准等，宣布比赛开始。

2. 单人比赛：学生依次上台完成指定造型，评委现场评分。

3. 团队比赛：每个团队依次上台完成指定造型，评委现场评分。

4. 颁奖仪式：主持人宣布比赛结果，颁发奖品。

九、奖项设置1. 单人比赛：（1）一等奖：3名（2）二等奖：5名（3）三等奖：10名2. 团队比赛：（1）一等奖：3个团队（2）二等奖：5个团队（3）三等奖：10个团队十、准备工作1. 比赛前，组织学生进行魔尺培训，提高学生的魔尺技巧。

2. 比赛前，准备好比赛场地、魔尺、评委等。

3. 比赛前，通知学生比赛时间、地点，做好比赛宣传。

十一、注意事项1. 比赛过程中，学生应遵守比赛规则，不得作弊。

2. 比赛过程中，评委应公平公正地评分。

百变魔尺社团活动计划
三年一班
樊秀艳
百变魔尺社团活动计划
为了扩展学生的知识面，提高学生的综合素质，锻炼学生大脑的记忆能力，观察能力，反应能力,手的灵活能力，双手协调能力，考验智力，毅力，提高自信力，开发右脑，我班开展了百变魔尺社团活动。

为了使社团活动更顺利的开展，制定以下活动计划：
一、工作目标
继续培养学生对魔尺的兴趣，喜欢魔尺，进一步了解36段魔尺的各个组成部分，掌握36段魔尺的拼摆方法，在活动中锻炼大脑的记忆能力，观察能力，反应能力，手的灵活能力,双手协调能力，考验智力,毅力，提高自信力,开发右脑。

二、工作重点
1.了解魔尺的各个组成部分。

2.掌握更多地魔尺拼摆方法，提高速度。

三、具体措施
1.加强了解，加强练习，找出不同的情况。

2.培养几个小老师,让小老师带学生。

3.进行思想品德教育,培养优良的作风和坚强的意志品质。

4.引导学生积极动脑思考，动手实践，培养学生的逻辑思维能力和动手能力。

为了更好地激发学生的活动兴趣，结合学生实际情况，在学期中和学期末安排适当的时间，举行拼摆魔尺比赛，考察学生拼摆魔尺的综合能力。

学习过程中可以单独给学习能力强的学生单独辅导,以便早点教出几个小老师，方便之后全班的魔尺教学。

神奇魔尺活动设计1. 活动背景神奇魔尺活动是一款基于益智、创新、娱乐于一体的互动体验活动。

该活动以魔尺为载体，通过丰富的互动形式，激发参与者们的创造力、动手能力与合作精神。

神奇魔尺活动适用于各类学校、培训机构、企业、社区等场景，旨在为大家带来一场别开生面的智慧盛宴。

2. 活动目标- 提高参与者的动手能力、空间想象力及创新能力- 培养团队合作精神及沟通协作能力- 增强自信心，提升克服困难的勇气- 丰富课余生活，提高生活质量3. 活动对象- 学生：适用于小学生、初中生、高中生及大学生- 上班族：适用于企业员工、白领等上班族群体- 社区居民：适用于社区成员，包括老人、小孩、家庭主妇等4. 活动内容4.1 活动主题根据不同场合和受众，设定相应的活动主题，如“科幻之旅”、“动物王国”、“历史长河”等，让参与者沉浸在丰富多彩的主题世界中。

4.2 活动形式- 个人赛：参与者独立完成魔尺作品，评选出最佳创意、最快完成时间等奖项- 团体赛：参与者以团队为单位完成魔尺作品，评选出最佳团队协作、最具创意等奖项- 互动体验：设置魔尺互动区域，让参与者现场体验魔尺的乐趣，培养动手能力4.3 活动流程1. 开场致辞：介绍活动背景、目的和意义2. 规则说明：阐述活动规则及注意事项3. 比赛环节：按照既定流程开展个人赛和团体赛4. 互动体验：设置魔尺互动区域，让参与者现场体验5. 作品展示：展示优秀作品，分享创作心得6. 颁奖仪式：颁发奖品，表彰优秀参与者7. 活动总结：总结活动收获，展望未来发展5. 活动物资- 魔尺：购买或赞助魔尺，确保活动顺利进行- 奖品：准备奖品，用于表彰优秀参与者- 宣传材料：制作活动海报、传单等宣传物资- 场地布置：准备活动场地，营造氛围6. 活动推广- 线上推广：利用社交媒体、官方网站等渠道进行活动宣传- 线下推广：在学校、社区、企业等地张贴海报、发放传单- 合作推广：与相关机构、企业合作，共同举办活动，扩大影响力7. 活动评估- 参与者满意度：收集参与者对活动的评价和建议，以提高活动质量- 作品质量：分析作品创意、完成度等方面，评估活动效果- 媒体曝光度：关注活动相关报道，了解活动影响力- 主办方满意度：与主办方沟通，了解活动组织过程中的收获和不足8. 活动预算- 物资费用：魔尺、奖品、宣传材料等购置费用- 场地费用：租赁或使用场地所需费用- 人力资源费用：活动组织、裁判、志愿者等人员费用- 其他费用：交通、餐饮、活动总结等杂费9. 活动时间表- 策划阶段：1个月- 筹备阶段：2个月- 活动进行：1天- 活动总结：1周10. 活动风险预防- 安全措施：确保活动场地安全，配备急救药品和设备- 突发情况应对：制定应急预案，应对突发情况- 知识产权保护：尊重原创作品，防止抄袭行为- 活动顺利进行：确保活动物资充足，避免因物资不足导致活动受到影响通过以上详细的活动设计，神奇魔尺活动将为参与者带来一场充满智慧与创新的盛宴，激发大家不断追求进步，发挥潜能。

魔尺活动方案1. 活动背景随着科技的不断发展，人们对于创意和设计的需求也越来越高。

而在设计领域中，准确测量尺寸是非常关键的一步。

然而，传统的尺子使用起来并不方便，往往需要来回测量，且易出错。

为了解决这个问题，我们推出了一款全新的魔尺产品，其具备了自动测量功能和智能计算系统，可大大提高设计人员的工作效率。

为了宣传并推广这款魔尺产品，我们计划开展一系列的魔尺活动。

2. 活动目标活动的主要目标是将魔尺产品推广给设计行业的相关人员，并提高他们对于魔尺产品的认知和了解。

具体目标如下：•吸引200名设计专业人员参与活动。

•提高30%的参与人员对魔尺产品的认知和了解。

•提升品牌知名度，达到10%的增长。

3. 活动内容3.1 魔尺产品发布会在活动开始之前，我们将举办一场魔尺产品的发布会。

发布会上，我们将邀请一些知名设计师为魔尺产品背书，并详细介绍其功能和优势。

发布会的具体内容包括：•魔尺产品的功能介绍和演示。

•知名设计师的分享和体验分享。

•魔尺产品的定价和销售渠道介绍。

3.2 魔尺体验活动为了让设计专业人士更好地了解和体验魔尺产品，我们将举办一系列的魔尺体验活动。

活动的具体安排如下：•设计师工作室体验活动：我们将邀请一些设计师工作室开放，并提供免费的魔尺产品体验机会。

•行业展会展示活动：我们将参加一些设计行业的展会，并在展位上展示和演示魔尺产品。

•社交媒体分享活动：通过社交媒体平台，我们将组织一些有趣的互动活动，鼓励用户分享他们使用魔尺产品的体验和创意作品。

并设置奖励机制，增加用户参与度。

3.3 魔尺设计大赛为了激发设计师们的创造力和竞争意识，我们将举办一场魔尺设计大赛。

大赛的主题围绕着魔尺产品的特点和功能展开。

参赛者可以根据自己的创意和理解，设计出能够展现魔尺产品优势的作品。

大赛将评选出一、二、三等奖，并且为获奖者提供丰厚的奖金和宣传机会。

4. 活动推广为了确保活动的顺利进行和达到预期的效果，我们将采取一系列的宣传推广措施。