苏教版三年级上册数学 认识周长 课件

4、使学生在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数 学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。
封闭图形一周的长度就是图形的周长
起点
边线
从起点开始围边 线画一圈又回到了起 点，这就是一周。
1
2
3
4
找出下面图形的不同之处
2、 这些图形有什么特点？
想一想
封闭图形一周的长度， 就是它的周长。
算一算下面图形的周长。
3厘米
3厘米
2厘米
3+3+2=8（厘米）
8厘米
5厘米
5厘米
8厘米
8+8+5+5=26（厘米）
2cm
1cm
2cm
3cm
1+2+2+3=8（厘米）
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
他们的周长一样吗？
6厘米
小学数学三年级上册
认识周长
教学目标
1、经历从现实生活中认识周长的过程，使学生建立周长的 概念，认识周长的含义，会指出并能测量物体和简单图形 的周长。
2、使学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验 的同时发展空间观念。渗透“化曲为直”的数学思想。
3、通过从实践中发现问题，在操作中分析问题，又在实践 中解决问题的过程，培养学生的自主探索，合作学习的能 力，培养学生的数学意识和创新精神。
描一描描出树叶的边线。
银杏叶的周长
枫叶的周长
ห้องสมุดไป่ตู้
摸一摸
(1)课桌面的边线。
(2)数学书封面的边线。
围绕桌面一周的长度就是桌面的（ 周长 ）。 围绕( 数学书 )一周的长度就( 数学书 ) 的（ 周长 ）。

火眼金睛
观察操作 感知周长
每天绕着操场跑一圈
火眼金睛Biblioteka 观察操作 感知周长每天绕着操场跑一圈
火眼金睛
观察操作 感知周长
每天绕着操场跑一圈
火眼金睛
观察操作 感知周长
物体表面一周边线 的 长度
周长
火眼金睛
观察操作 感知周长
说一说 平面物体的周长
平面图形一周的长度是它的周长。
火眼金睛
观察操作 感知周长
测量工具 测量数据
周长计算 （取整厘米数）
直尺
线绳、直尺
能工巧匠
操作测量 再识周长
测量 动物城中的跑道长
• 对准尺的“0”刻度线
• 贴着边线围
• 线掐住
• 把线拉直
能工巧匠
数 学 思 想
操作测量 再识周长
奇思妙想
巩固练习 识记周长
算一算 下面各图形的周长
5+5+7=17
3×4=12 3+4+5+6=18
几边形的周长就是几条边长的总和。
奇思妙想
巩固练习 识记周长
比一比 下面两个跑道的周长
奇思妙想
巩固练习 识记周长
比一比 下面两个跑道的周长
大开眼界
总结评价 寻觅周长
我的收获……
大开眼界
总结评价 寻觅周长 你知道吗
描一描 下面每个图形一周的边线
分享你的作品
我想说……
火眼金睛
观察操作 感知周长
判断：下面哪些图形能找出它们的周 长，哪些不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
能工巧匠
操作测量 再识周长
能工巧匠

你能想办法测量出下面树叶的周长吗?
`1cm
1cm
不用测量你能知道下面图形的周长吗？
10厘米
10厘米
8厘米
`1cm 1cm
比一比这两个图形的周长。
一长!
他们谁走的路线长呢？
长
宽
乙
甲
宽
长
生 活 中 的 周 长
你能想办法量出大树树干的周长吗？
认识周长
学习目标
通过指一指、找一找、描一描、 量一量、比一比等活动,逐步理解周 长的含义;会用多种方法测量物体面 的周长。
儿童游泳池
描出下面图形的边线。
同桌合作测量周长要求:
• 先在小组里商量用什么测量工具。 • 再明确分工，合作完成。 • 把测量的结果记录在记录表上。
测量记录单 三角形 长方形 树叶 周长 ( )厘米 ( )厘米 ( )厘米

22
绳测法
23
0
1
2
3
4
24
滚动法
0
1
2
3
4
25
0
1
2
3
4
26
0
1
2
3
4
27
0
1
2
3
4
28
0
1
2
3
4
29
0
1
2
3
4
30
0123 Nhomakorabea4
31
0
1
2
3
4
32
0
1
2
3
4
33
下面每个图形的周长各是多少？
？ ？
？
？
？ ？
？ 2厘米
4+3+5=12（厘米） 1+3+3+2=9（厘米）
34
5+5+6=16（厘米） 3+3+3=9（厘米） 4+4+3+3=14（厘米）
16
这片树叶的周长是多少？
17
这片树叶的周长是多少？
大约16厘 米
这段绳子的长就是这片树叶的周长。
18
七星瓢虫走 周长
19
正确走完一个周长
它走超过一周长了
它没走够一周长
20
银杏叶的周长
枫叶的周长
21
认识圆的周长
• 1、请同学们拿出学具中的圆片摸一摸.
2、讨论：怎样测量圆的周长？需要什么
工具？
苏教版三年级上册认识周长
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1

求一个物体或封闭图形的周长，可以用线测 量，也可以量出各边的长度，再求和。
小组合作，想办法测量一片树叶的周长。
用细线绕树叶一整圈（剪去多余的部分）； 将线拉直，测量线的长度；
巩固练习
1.计算下面各图形的周长。（单位：厘米）
5＋5＋7＝ 3＋3＋3＋3＝ 3＋4＋6＋5＝ 17（厘米） 12（厘米） 18（厘米）
2．你能用不同的方法求出下面各图形的周长吗？
16㎝
24㎝
苏教版数学 三年级上册
第三单元
认识周长
导入新课
比赛规则：每只小甲虫沿着树叶的边
线跑一周。
认识边线
一周边线
分别指出数学书封面、课桌和三角尺的一 周的边线。
探究新知
你能指一指每张书签一周的边线吗？
蓝线是书签一周边线的长。 书签一周边线的长就是 它的周长。
分别指出数学书封面、课桌和三角尺的周长。 数学书封面一周边线的长就是它的周长。
描出下面每个图形一周的边线。 蓝线表示的就是这个图形的周长。
下面图形的周长是多少？
3＋4＋5＝12（厘米）
三条边的和是 它的周长。
说一说它的周长是什么？
下面图形的周长是多少？
四条边的和是 它的周长。
3＋1＋3＋2＝9（㎝）
说一说下面图形的周长是什么。 多边形各边的长度之和就是它的周长。
试一试多少厘米吗？ （每个小格的边长表示1厘米）
16厘米
20厘米
22厘米
拓展练习
4.李叔叔用一根绳子在柳树上绕了12圈，绳子还剩下 6分米，已知这棵柳树的树干一圈长8分米，这根绳子 长( 102 )分米。
课堂总结
认识周长
物体或封闭图形一周边线的长，就是 它的周长。

你能用不同的方法算出下面各图形的周长吗？
4 5 4
16cm
4
4
2
14cm
5
2
你能用不同的方法算出下面各图形的周长吗？
4 5 4
16cm
4 4
4
2
14cm
5
2
4
9 2 5
4 2
26cm
9
你能想办法量出自己的腰围和大树树干的周 长吗？
3cm 10cm
你能算出它的周长吗？
？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ 2厘米
4+3+2=9（厘米）
5+5+6=16（厘米）
3+3+3=9（厘米）
4+4+3+3=14（厘米） 4×2=8（厘米）
2×5+6=16（厘米） 3×3=9（厘米）
3×2=6（厘米）
6+8=14（厘米） 4+3=7（厘米）
7×2=14（厘米）
游泳池池口红色边线的长就是池口 的周长。
这片树叶的周长是多少？
这片树叶的周长是多少？
这片树叶的周长是多少？
这片树叶的周长是多少？
这片树叶的周长是多少？
大约16厘米
这段绳子的长就是这片树叶的周长。
描出下面每个图形的边线。
（1）
（2） （3）
（4）
（5）
下面每个图形的周长各是多少？

7
米
7
米
5米
总结
认识周长，并且能利用对图形周长的认识， 计算一些平面图形的周长。
要描这个图形的整 整一周。
小组合作，选择喜欢的图形，测量它的周长
5 + 5 + 6 = 16 5×2 + 6 = 16
3+3+3=9 3×3=9
Hale Waihona Puke 3 + 4 + 3 + 4 = 14 3 + 3 + 4 + 4 = 14 3×2 + 4×2 = 14 3 + 4 = 7 7×2 = 14
5米 篱笆长多少米?
苏教版数学三年级上册认识周长-课件
七星瓢虫走 周长
正确走完一个周长
它走超过一周长了 它没走够一周长
在指边线的时候， 我们应该注意什么呢?
在指边线时，要注 意：从哪里开始到哪里 结束。
指边线就是指整整 一周。
在描边线的时 候，我们又该注意 什么呢?
在描边线时，要注 意：从哪一点开始描， 描到哪一点结束。

创设情境，导入新课 探究新知，构建模型 拓展运用，巩固练习
课末总结，布置作业
苏教版 三年级上册
（一）创设情境，导入新课苏Fra bibliotek版 三年级上册
（二）探究新知，构建模型
苏教版 三年级上册
看一看
描一描
算一算
量一量
看一看
苏教版 三年级上册
看一看
苏教版 三年级上册
树叶一周的长度就是树叶的周长
描一描 描出树叶和数学书周长
苏教版 三年级上册
（三）拓展运用，巩固练习
思考：和本来周长一样长吗？
苏教版 三年级上册
（四）课末总结，布置作业
苏教版 三年级上册
七、说板书设计
苏教版 三年级上册
板书设计力求图文并茂， 重点突出，简洁明廖。
四、说教具和学具
苏教版 三年级上册
教具：多媒体课件、树叶、各种图形、绳子、直尺。 学具：树叶、各种图形、绳子、直尺、彩色笔
五、说教法
“情景陶冶” “直观演示” “ 合作学习”
演示 视察 操作 讨论 交流
动手操作 自主探究 合作交流
苏教版 三年级上册
看、算、 描、想、 议、找、 量
六、说教学过程
苏教版 三年级上册
一、教材分析
苏教版 三年级上册
已经学过的知识：
认识三角形、长方 形和正方形等平面 图形。
认识周长
后续学习知识：
计算学习平面图形的 周长，运用周长解决 实际生活中的问题。
看一看 描一描 算一算 量一量
二、说教学目标
苏教版 三年级上册
知识与技能
经历视察、操 作等活动认识 周长，并能指 出和描出物体
苏教版 三年级上册
封闭图形一周就是它的周长