本课程把教学内容安排看作是教、学、做一体化的过程。重
视理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，课内课外结合，教书育人效果明显。教：创建新的课程体系，经典与现代结合，知识结构合理。学：创建新的学习模式，
开展研究性和探究性学习。做：创建新的实践体系，把教学
工作坊的实践活动纳入教学安排中。我们根据教、学、做一
体化的理念进行教学内容的安排。
教：
外国文学史课程实行模块教学，横跨东西方文学，连接海外华裔文学，开展英美文学双语教学。主要模块有《外国文学史》、《东方文学史》、《海外华人文学》、《华裔美国文学》、《英美文学双语教学》。主讲教师和课时分配如下：1．外国文学史（上段）：三年级上学期，56学时，张世君、黄汉平、赵静蓉主讲2．外国文学史（下段）：三年级下学期，56学时，张世君、黄汉平、赵静蓉主讲3．海外华人文学：二年级上学期，36学时，王列耀主讲4．华裔美国文学：二年级下学期，36学时，蒲若茜主讲5．东方文学史：四年级上学期，36学时，王琢主讲6．英美文学双语教学：三年级下学期，36学时赵静蓉、陈义华主讲
7．欧美小说研究：二年级下学期，36学时，张世君主讲8．20世纪西方文学：四年级上学期，36学时，黄汉平、赵静蓉主讲
学：
本课程采用混合式教学，教师在课堂上系统讲授基本知识，把理论课程的讲授与研究性、探究性学习相结合。根据课程内容，为学生设计研究性和探究性学习的研究范围和研究课题。让学生自选有兴趣的研究专题，开展研究性学习。在教学中灵活运用多种教学方法，有问题式教学、情境式教学、讨论式教学、归纳教学法和角色扮演等，调动学生积极参与学习，促进学生积极思考。
做：
本课程根据课程内容，要求学生课后参加教学工作坊活动。教学工作坊的活动形成一个多种实践方式和种类的流程，以达到提高学生的综合素质和综合实践能力。实践流程：学生每个月提交一篇小论文；在提交小论文的基础上，中期制作一件多媒体作品；组成协作小组改编外国文学作品，编剧、演出一场课堂剧，实施录像、摄影。期末课程结束时，全班同学做一次课程实践汇报，录像挂在网上等。
本课程讲授外国文学，注意它的当下发展和现实教育意义。特别重视对学生进行公民教育，把教书育人的主旨定位在要求学生脚踏实地，做一个有道德有文化对社会文明发展有用的社会主义公民。
