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《管理学》教案第一章导论教学目标:1.了解管理学的定义和特点；2.了解管理学的学科体系和研究内容；3.掌握管理学的基本概念和理论；4.了解管理学的发展历程。
教学重点:1.管理学的定义和特点；2.管理学的学科体系和研究内容；3.管理学的基本概念和理论。
教学难点:1.掌握管理学的基本概念和理论；2.了解管理学的发展历程。
教学方法:讲授法、案例分析法、讨论法。
教学过程:一、导入（10分钟）教师通过引入话题，使学生对管理学产生兴趣，并了解管理学的定义和特点。
二、知识讲解（30分钟）1.管理学的定义和特点。
a.管理学的定义：管理学是研究管理的科学。
管理是指组织、协调、指导和控制人员和资源，以达到组织目标的过程。
b.管理学的特点：综合性、应用性、实践性、系统性、可操作性。
2.管理学的学科体系和研究内容。
a.管理学的学科体系：分为管理科学、管理心理学、组织行为学、人力资源管理、战略管理等。
b.管理学的研究内容：组织理论、决策理论、领导理论、沟通理论、激励理论等。
3.管理学的基本概念和理论。
a.管理学的基本概念：(1)管理对象：包括人员、物资、信息、资金等。
(2)管理过程：包括计划、组织、领导、控制等环节。
(3)管理目标：包括效率、效果、公平等方面。
b.管理学的基本理论：(1)科学管理理论：强调科学方法的运用和效率的提高。
(2)行为管理理论：强调员工参与和个体行为的影响。
(3)系统管理理论：强调整体观念和相互关系的协调。
三、案例分析（30分钟）教师通过案例分析法，引导学生运用管理学的概念和理论解决实际问题。
四、讨论与总结（20分钟）教师组织学生进行讨论，总结本节课的内容，并梳理管理学的发展历程。
五、作业布置（10分钟）要求学生对管理学的定义、特点、学科体系、研究内容和基本概念进行思考，并撰写一篇作业。
教学反思:通过本节课的教学，学生对管理学有了初步的了解，掌握了管理学的基本概念和理论，并通过案例分析法培养了解决实际问题的能力。
第一讲管理学导论管理的概念：管理是管理者对组织的资源进行计划、组织、领导、控制，有效率和有效果地实现组织目标的过程。
注：1.管理的目的是实现组织目标，没有目标就无所谓管理2.管理是一种综合活动，最终要落实到计划、组织、领导、控制能职能3.管理的对象是组织资源（组织资源：人财物，其中最重要的是人）4.管理的主体是管理者。
管理是管理者的活动，因此能否最终实现组织的目标，关键就在于管理者的管理能力与管理艺术。
5.实现组织目标的过程要讲究效率和效果6.管理的本质是协调管理的范围是组织7.管理没有唯一正确的答案管理的效果与效率：效果和效率是衡量管理成绩的两个指标。
管理效果是管理活动的结果，一些组织常见的管理效果和效率指标绝对指标：反映组织的管理活动效果的一种综合指标；相对指标：是自己不同时期的管理效果的纵向比较，也可以是本组织与其他组织管理效果的横向比较管理的特性：1.二重性：自然属性，与生产力、社会化大生产相联系，由共同劳动的性质产生具有合理组织生产力的一般职能；社会属性，与生产关系、社会制度相联系，由生产关系的性质和社会制度所决定，具有维护和完善生产关系的职能。
2.科学性：管理是一门科学，是以反映客观规律的管理理论和方法为指导，并科学地分析问题和解决问题的方法论。
无论是什么性质的管理都必须遵循各种客观规律。
3.艺术性：①管理方式方法要因人而异②对同样的人和事，管理的方式和方法要因地制宜。
管理是科学性和艺术性的统一管理的职能：计划、组织、领导、控制（1）计划：①谋划、筹划、决策②确定目标、制定战略③制定派生的各种具体计划（2）组织：①工作设计②部门划分③人员配备④解决由谁干什么的问题（3）领导：①指挥运用权力②指导员工工作③激励员工努力工作④沟通解决冲突（4）控制：进行监控以确保计划完成（5）四个基本职能的关系：管理的各项职能相互渗透融为一体，管理过程就是一个计划、组织、领导、控制等基本职能构成的周而复始的循环过程。
