高中化学必修二全套课件ppt1(28份打包) 人教课标版27优质课件

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人教版高中化学必修二课件：1.1《元素周期表》(共37张PPT)

2KI＋Br2 = I2＋2KBr 静置后，液体分层，氧化性： Br2 > I2
上层无色，
下层紫色。
结论
氧化性：Cl2 > Br2 > I2 还原性：I - > Br - > Cl 小结：氧化性：F2> Cl2> Br2>I2 还原性：F-> Cl- > Br- > I-
氧化性：F2> Cl2> Br2>I2。 Cl2可从溴、碘的盐溶液中置换出相应的卤素单质，F2与氯、溴、碘的盐溶液可以置换出相应的卤素单质吗？
H2+F2 = 2HF H2+Cl2 = 2HCl 暗处剧烈反应并爆炸；HF很稳定光照或点燃反应；HCl较稳定
H2+Br2 = 2HBr
H2+I2
加热500℃ ，HBr不稳定
2HI 需不断加热，HI同时分解
■都能跟氢气反应，体现相似性反应通式：H2 + X2 = 2HX (X= F、Cl、Br、I) ■单质氧化性减弱，体现递变性
① 除9、10、18纵行(列序)外，族序数=列序个位数。(记忆方法) ②18个纵行，只16个族；0族和第VIII族不属主族，也不属副族。
一、碱金属元素结构和化学性质的相似性和递变性
Li Na K Rb Cs
1.相似性：
最外层上都只有一个电子 2.递变性：核电荷数↑ 电子层数↑ 原子半径↑ 失电子能力↑ 化学性质相似
3.请在下面的线框中用色笔画出周期表的轮廓。并标出族序数，写
出七个主族元素(可参考课本）和 0族元素的元素符号。
周期 ⅠA ⅡA ⅢB ⅣB ⅤB ⅥB VIIB
IB IIB ⅢA ⅣA ⅤA Ⅵ AⅦA 0 种类

人教版高中化学必修二第二章第三节《化学反应的速率和限度》课件(共27张PPT)

是（）C
A. v ( H2 )= 0.45 mol/ (L·min)
B. v ( N2 )= 0.1 mol/ (L·min) C. v ( N2 )= 0.2mol/ (L·min) D. v ( NH3 ) 0.3mol/ (L·min)
【注意】
④化学反应速率的表示必须指明具体的物质。因为同一化学反应，用不同的物质表示反应速率时，其数值可能不同，但表示的都是同一个反应的速率。
⑤同一化学反应中，各物质化学反应速率之比等于化学方程式中各物质化学计量数之比。
二、影响化学反应速率的因素
启示:化学反应中，我们有时候需要加快化学反应速率，有时候需要减慢化学反应速率，要想控制化学反应速率，我们需了解哪些内容？
物体运动的快慢可以用速度来表示（v=s/t)，物质化学反应的快慢又该怎么表示呢？
一、化学反应速率
1.概念：用来衡量化学反应进行快慢程度的物理量。
2.表示方法：单时间内反应物浓度的减
少量或生成物浓度的增加量（均取正值）
来表示
3.数学表达式：v(B)=
Δc(B) Δt
4. 常用单位: mol/(L·min)或mol/(L·s)
现象
结论
加入MnO2
加入FeCl3
不加其它试剂
迅速产生大量气泡在其它条件相
较快产生气泡
同时,使用催化剂能改变化学
缓慢产生气泡
反应的速率。
科学视野
课后阅读P49 神奇的催化剂
催化剂能极大地改变反应速率，而自身的组成、化学性质和质量在反应前后不发生变化，具有高度的选择性（或专一性）。
探究实验2 现象描述及结论：
（一）影响化学反应速率的因素
学生实验1——物质本身的性质（内因）：在2支试管里加入适量的水并滴入2滴酚酞,

高中化学必修二PPT课件(9份打包) 人教课标版1

第二章
化学反应与能量
第二节
化学能与电能
病例分析
你能为她开一个药方吗？
能源
一次能源：直接从自然界取得的能源。二次能源：一次能源经过加工、转换得到的能源。
一次能源：
水能
风能
石油
原煤二次能源：
天然气
电能
蒸汽
电能（电力）：二次能源
一、化学能与电能的相互转化 1,火力发电原理及过程
燃烧
4、考虑氧化反应和还原反应发生的条件和环境，化学物质的选择。
5、从电学角度考虑仪器选择和组装问题。
【实验一】分别把锌片和铜片插入到稀H2SO4中, 观察现象。
锌片上有气泡,铜片上没有气泡
Zn+ 2H+ ＝ Zn2+ + H2↑
【实验二】
再用导线把锌片和铜片连接起来，观察铜片上有无气泡产生？在导线中间接入一个电流表，观察电流表的指针是否偏转?
A 正极负极 Zn Cu B Ag Cu C Cu Zn D Cu Zn
电解质溶液
CuCl2
H2SO4
CuSO4
FeCl2
例5 请根据反应: 2Fe3+ + Fe = 3 设计原电池，你有哪些可行方案?
Fe 2+
Fe-Cu
Fe-C
FeCl3
Fe(NO3)3
Fe-Ag
Fe2(SO4)3
根据反应设计原电池，你有哪些可行方案?
化学能
热能
蒸汽
机械能
发电机
电能
a.我国煤炭资源丰富,廉价方便.
b.电能清洁安全,又快捷方便.
a.排出大量的温室效应气体. b.有废气可能导致酸雨 c.废料废水

人教版高中化学必修二第一章完整ppt课件

第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表
ppt精选版
1
第1课时元素周期表
ppt精选版
2
学习目标
1.简单了解元素周期表的发展历程。 2．了解元素周期表的编排规则及结构。 3．能描述元素在元素周期表中的位置。
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3
一、元素周期表的完善历程 1. 第一张元素周期表 (1)时间 1869 年，俄国化学家门__捷__列__夫__绘制出第一张元素周期表，是化学发展史上的重要里程碑。 (2)编排原则 ①将元素按照_相__对__原__子__质__量_____由小到大依次排列。 ②将_化__学__性__质_相似的元素放在一个纵行。
答案：C
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28
解析：考查元素周期表的结构。对主族元素，其族序数等于最外层电子数，但副族则不是；18 列构成 16 个族，其中第Ⅷ族包含 3 列。
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3. 已知某离子的结构示意图为的是( )
A. 该元素位于第二周期第ⅡA 族 B. 该元素位于第二周期第Ⅷ族 C. 该元素位于第三周期第ⅡA 族 D. 该元素位于第三周期 0 族
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18
4. 确定该元素在周期表中的位置，形式为“第几周期第几族”，要注意分清主族、副族、0 族、第Ⅷ族
在应用上述方法推断元素的族序数时，要特别注意第六、七周期第ⅢB 族的锕系和镧系元素，它们的每个空格都有 15 种元素，其后的元素需再减去 14，然后定位。
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19
例 2 俄罗斯科学家用含 20 个质子的钙的一种原子轰击含 95 个质子的镅原子，结果 4 次成功合成 4 个第 115 号元素的原子。这 4 个原子生成数微秒后衰变成第 113 号元素。下列有关叙述正确的是( )

人教版高中化学必修二全册教学课件

● A．54 ● C．81
B ． 11 6 C
D．88
● 解析：Ⅲ是奇数，第ⅢA的元素的原子序数都是奇数。题中四个选项中只有C选项的原子序数是奇数，答案选C。
课堂探究研析
● 问题探究：
知识点1 元素周期表的结构
1．元素周期表中，周期序数由什么决定？主族族序数由什么决定？ 2．元素周期表从左到右一共有 18 列，哪一列所含元素种类最多？
● 二、认识元素周期表的结构 ● 1．编排原则：
● 2．周期表中周期的划分和一般特点：
个数
元素周期表中有7个横行，共有____7______个周期
特点
同周期中的元素的_电__子_层__数____相同周期序数＝_电__子_层__数____
分类
短周期长周期
共有___3_______个，包括第__1_、__2、__3___周期共有___4 _______个，包括第4_、__5、__6_、_7___周期
18
4
36
长周
5
Rb～Xe
18
5
54
期
6
Cs～Rn
32
6
86
7
Fr～Uuo
32
7
118
位置与结构的关系
周期序数＝电子层
数
● 2．族(每一纵行)：
族
周期表中有18 个纵行，除第 8、9、10三个纵行为第Ⅷ族外，其余15个 7个纵行，每个纵主行为一族；周族期表中包括7个主族，7个副族，一个0族，
1
新课标导学
化学
必修② ·人教版
第一章
物质结构元素周期律
第一节元素周期表
第1课时元素周期表

高中化学必修二全套课件ppt1(28份打包) 人教课标版19

问题1：若用O2的浓度变化来表示此反应速率是多少？若用NH3 来表示呢?
v(O2)=0.0025 mol/(L· s)
v(NH3)=0.002 mol/(L· s)
2019/3/27 江西省鹰潭市第一中学桂耀荣 15
一、化学反应的速率
2.同一反应的速率可用不同物质来表示，其数值可能不同，但表示的意义相同，所以需要指明具体物质，如V(CO)。
一、化学反应的速率
新概念
例如：我们学过物理都知道：
（1）光的传播速度是很快的；（2）光在空气中的传播速度是3×108 m/s。
（1）就是定性描述（2）就是定量描述
2019/3/27 江西省鹰潭市第一中学桂耀荣 6
一、化学反应的速率
思考
如何定量地判断一个化学反应的速率呢？
学科连接
在物理中我们是如何定量地判断一个物体移动速度快慢的？用速度来描述：单位时间内物体移动的距离的大小 △s
2019/3/27
江西省鹰潭市第一中学桂耀荣
23
一、化学反应的速率
3、反应 A + 3B = 2C + 2D 在四种不同条件下的反应速率为：
(1)V(A)=0.3mol/(L· s) (2) V(B)=0.6mol/(L· s) (3) V(C)=0.4mol/(L· s) (4) V(D)=0.45mol/(L· s) 则该反应速率的快慢顺序为: (1)>(4)>(2)=(3)
解： V(NO) =
△c (NO) △t
[(0.3 – 0)/5]mol/L = 30s
= 0.002 mol/(L· s) 答（略）
2019/3/27 江西省鹰潭市第一中学桂耀荣 14

高中化学必修二全套1(28份打包) 人教课标版1精选教学PPT课件

3.碱金属物理性质的规律【表1-1】
(1)颜色、状态:大部分均为银白色固体，质软
(2)密度:逐渐增大（自上而下）K<Na
(3)熔沸点:逐渐降低（自上而下）
2020/7/22
4
二、元素的性质与原子结构
元素的金属性的判断依据
元素金属性
元素单质与酸反应的难易（易～强）
元素单质与水反应的难易（易～强）
二、元素的性质与原子结构
(一).碱金属元素 1.原子结构示意图【科学探究】
+3 2 1 +11 2 8 1 +19 2 8 8 1 +37 2 818 8 1 +55 2 8 18188 1
Li
Na
K
Rb
Cs
相似性：最外层都有１个电子,化学性质相似。
递变性：随着核电荷数递增,原子电子层数递增,原子核对
元素非金属性
元素最高价氧化物的水化物（含氧酸）
的酸性强弱
（强～强）
元素单质与氢气反应的难易（易～强）
气态氢化物的稳定性（稳定～强）
2020/7/22
7
二、元素的性质与原子结构
(2)卤素间的置换反应【实验1-1】 [实验现象] CCl4层
NaBr(aq) 氯水
KI(aq) KI(aq)
溴水
元素最高价氧化物的水化物（氢氧化物）
的碱性强弱
（强～强）
2020/7/22
5
二、元素的性质与原子结构
1.原子结构示意图【学与问】
(二).卤族元素
+9 2 7 +17 2 8 7 +35 2 818 7 +53 2 8 18187
F

高中化学必修二全套1(28份打包) 人教课标版8精选教学PPT课件

55铯
F
金
属性
9氟
逐
Cl
渐
增强
17氯
，非
Br
金
属 35溴
性
逐
I
渐
减弱
53碘
At
金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强
85砹
2020/7/22
6
三、元素周期表和元素周期律的应用
请您思考
试用结构观点解释为什么有这样的变化规律：同一主族元素，最外层电子数相同。自上而下，
19
三、元素周期表和元素周期律的应用
根据元素周期表预言新元素的存在
类铝（镓）的发现：
1875年，法国化学家布瓦博德朗在分析比里牛斯山的闪锌矿时发现一种新元素，命名为镓，测得镓的比重为4.7，不久收到门捷列夫的来信指出镓的比重不应是4.7，而是5.9~6.0，布瓦博德朗是唯一手里掌握金属镓的人，门捷列夫是怎样知道镓的比重的呢？经重新测定镓的比重确实是5.94，这结果使他大为惊奇，认真阅读门捷列夫的周期论文后，感慨地说“我没有什么可说的了，事实证明了门捷列夫理论的巨大意义”。
2020/7/22
11
三、元素周期表和元素周期律的应用
思考与交流
你能理解“位(位置)—— 构(结构)——性(性质)”三者之间的关系吗？
2020/7/22
12
三、元素周期表和元素周期律的应用
原子结构
原周主子期族原中期序数序数数=子的表电==最核子结位中外电层层荷数构置的电数子位决和数最8置定性外－(主层电最，元质族电子外)子层反素。最层数数外电映在元层子金性电数了周素属强子==性弱最最数元期在、高低非素表周正负金价价属数数表的中原位置子同结位素构－和化学元性质素相同的元性素质性质。

高中化学必修二全套课件ppt1(28份打包) 人教课标版共26页

60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高中化学必修二全套课件ppt1(28份打包) 人教课标版
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克

高中化学必修二全套课件 PPT课件1(28份打包) 人教课标版23

2019/4/29
江西省鹰潭市第一中学桂耀荣
2
二、发展中的化学电源
干电池碱性电池
蓄电池
2019/4/29
锂离子电池
江西省鹰潭市第一中学桂耀荣
燃料电池
3
二、发展中的化学电源
化学电池
一次性电池：如干电池
二次电池（可充电电池）：铅蓄电池等
燃料电池：氢氧燃料电池
2019/4/29
江西省鹰潭市第一中学桂耀荣
2019/4/29
江西省鹰潭市第一中学桂耀荣
20
Thanks 谢谢您的观看！
2019/4/29
江西省鹰潭市第一中学桂耀荣
21
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
总反应：2H2 + O2 = 2H2O
2019/4/29
江西省鹰潭市第一中学桂耀荣
11
二、发展中的化学电源
改变燃料

人教版高中化学必修二全书课件

XX,A CLICK TO UNLIMITED POSSIBILITES
汇报人：XX
目录
CONTENTS
适用人群：高中化学教师和学生
课件内容：涵盖人教版高中化学必修二全书的重点、难点和考点
课件特点：结构清晰、内容丰富、交互性强，方便教师
教学和学生自学
课件目标：帮助学生掌握高中化学必修二的知识点，提
习题解析：针对本章的重点和难点，提供相应的习题并给出详细的解析，帮助学生巩固所学知识。
原子结构：原子核外电子排布、电子云概念
元素周期表：周期、族、区等概念，元素性质的周期性变化规律
元素周期律：核外电子排布、原子半径、化合价等元素的周期性变化规律
化学键：离子键、共价键、金属键等概念及其形成原理
实验器材：列出实验所需的仪器和试剂实验安全：强调验过程中的安全问题和防范措施
实验目的：验证化学原理或探究化学反应
实验过程：详细描述实验步骤和操作方法
实验结果：记录实验数据和观察到的现象
实验讨论：分析实验结果，得出结论，并讨论可能的误差来源
实验前必须仔细阅读实验指导书，了解实验目的、原理、步骤和安全注意事项。实验室内禁止吸烟、饮食和喧哗，保持室内清洁卫生。使用试剂时要小心谨慎，严格按照实验指导书的操作步骤进行实验。实验过程中要保持安全意识，注意防范意外事故的发生。
有机化合物由碳、氢元素组成，可以含有
其他元素。
有机化合物的结构主要分为链状和环状，具有特定的官
能团。
有机化合物的同分异构体是指具有相同分子式但结构不同的化合物。
有机化合物的命名遵循系统命名法，根据其结构特征进
行命名。

高中化学必修二全册PPT课件(13份打包) 人教版1

都放出氢气。
最高价氧化物对应水化物碱性强弱
NaOH 强碱
Mg(OH)2 中强碱
Al(OH)3
两性氢氧化物
Na Mg Al
金属性逐渐减弱。
小结：元素金属性强弱的判断
①金属单质与水（或酸）反应置换出H2的难易程度（越易置换出氢气，说明金属性越强）
②最高价氧化物的水化物——氢氧化物的碱性强弱（碱性越强，则金属性越强）
元素的金属性、非金属性强弱
单质的氧化性、还原性强弱
性质反映结构
（3）位置反映性质：
同周期：从左到右，递变性
{ 相似性
同主族从上到下，递变性
同周期、同主族元素结构、性质的递变规律及金属元素、非金属元素的分区：
分界线左边是金属元素，分界线右边是非金属元素，最右一个纵行是稀有气体元素。见下图：
6.D原子的次外层电子数是最外层电子数的1/4。则D是 Ne 。
科学探究一填写教材P14～15表格：
元素核外1—电2子号元排素布，情从况H到He只有1个
3随—由原110电个个子1号随1增序—子增元原1加数1素层加个子8到的号，增序，到增8元从加数个最到大素L到的，i外2，，结到增8个而个最从层N大构达，，外eN电，有到a而而层最子2到稳达个电达外A定数到电子r到层结有稳目子数电稳构3定层目由个子定结，电1数构子目层由，
B. 气态氢化物稳定性 HX > H2Y > ZH3 C. 元素的非金属性 X > Y > Z
D. 单质的氧化性 X > Y > Z
3、原子序数1—18号元素中：
（1）与水反应最剧烈的金属是______N_a______；
（2）与水反应最剧烈的非金属单质是_____F_2 _____；

高中化学必修二全套1(28份打包) 人教课标版24精选教学PPT课件

铝热反应的应用
铝热反应的原理可以应用在生产上，如用于焊接钢轨。在冶金工业上也常用这一反应原理，使铝与金属氧化物反应，冶炼钴、铬、锰等。
2020/7/22
16
金属矿物的开发利用
请写出MnO2、Cr2O3分别与Al反应的化学方程式。高温
3MnO2+4Al === 3Mn+ 2Al2O3
阅读教材P89 最后一段
(1)途径
提高金属矿物的利用率减少金属的使用量加强金属资源的回收和再利用
(2)意义
使用其他材料代替金属材料
节约矿物资源节约能源减少环境污染
2020/7/22
34
金属矿物的开发利用
金属的回收和环境保护
回收金属的意义：（1）节约矿物资源（2）节约能源（3）减少环境污染
2020/7/22
2
金属矿物的开发利用
自然界矿物中的金属元素存在形态?
黄铜矿赤铁矿铝矿
天然金Au
锰矿钨矿
锌矿
天然铂Pt
2020/7/22
3
金属矿物的开发利用
人类最早发现和应用的金属
2020/7/22
4
金属矿物的开发利用
资料卡片
铜是人类第一种大量使用的金属，结束了漫长
的“石器时代”。
在公元前6000年到7000年左右，人类开始迈进了象征古代文明开端
快速阅读课本金88属页活内动容性，顺找序出金属冶炼 K有C多a 少Na种Mg方A法l Z，n F分e S别n是Pb什(H么) C？u 适Hg用Ag于P金t Au 属活动顺序表中的哪些金属?
金属活动性由强逐渐减弱二、金属冶炼的方法的选择
(1)热分解法
(2)热还原法

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CaO+SO2====CaSO3
800 ℃
2CaSO3+O2====2CaSO4 SO2+2NH3+H2O====(NH4)2SO3
2021/3/8
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9
环境保护与绿色化学
再如，机动车辆的尾气排放也同样需要控制，其中的氮氧化物还是光化学污染的主要成因，它比硫氧化物的消除难度大，一般采用CH4、H2、 NH3等在Pt、Pd等催化作用下是氮氧化物还原，转化为N2、CO2、H2O等无害气体。
江西省教育信息技术研究“十二五”规划2012年度课题《基于网络的高中化学
课件库的建设与应用研究》（课题编号：GDK-2012-G-72883）
主持人：桂耀荣
2021/3/8
江西省鹰潭市第一中学桂耀荣
1
新课标人教版高中化学课件系列
化学必修2 第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用环境保护
2021/3/8
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12
环境保护与绿色化学
绿色化学理念（防治优于治理）
核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境造成的污染。又称为“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”。
从学科观点看：是化学基础内容的更新。（改变反应历程）
从环境观点看：强调从源头上消除污染。（从一开始就避免污染物的产生）
2021/3/8
江西省鹰潭市第一中学桂耀荣
5
环境保护与绿色化学
二、环境保护与绿色化学
1、环境：主要是指人类的生存环境。
2、环境问题：主要是指由于人类不合理开发和利用自然资源而造成生态环境的破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染问题。
3、环境污染：人类排放的污染物质超过了环境的自净能力，引起环境质量发生不良变化从而危害人类健康和生存的现象。
淡水中“水华”造成的最大危害是：饮用水源受到威胁，
藻毒素通过食物链影响人类的健康，蓝藻“水华”的次生代谢产物MCRST能损害肝脏，具有促癌效应，直接威胁人类的健康和生存。
2021/3/8
江西省鹰潭市第一中学桂耀荣
11
环境保护与绿色化学
赤潮是由于海水中浮游藻类、原生动物或细菌异常增殖或聚集而引起海水变色的现象。实际上，赤潮并不一定都是红色的，它可因引发赤潮的生物种类和数量不同而呈现出不同颜色。
提高能源的利用率
反应产物
环境友好产品（安全、能降解、可再利用）
应用无毒无害的催化剂
应用无毒无害的溶剂
2021/3/8
江西省鹰潭市第一中学桂耀荣
14
环境保护与绿色化学
按照绿色化学的原则，最理想的“原子经济“就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物，这时原子利用率为100%。
乙烯生产环氧乙烷
2021/3/8
因此，要随时进行环境监测！！！如：水华、赤潮、酸雨、光化学烟雾……
2021/3/8
江西省鹰潭市第一中学桂耀荣
6
环境保护与绿色化学
环境污染的分类：
按环境要素：分大气污染、水体污染、土壤污染。
按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。
按造成污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、热、电磁波等）、固体废物污染、能源污染。
第1课时
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环境保护与绿色化学
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环境保护与绿色化学
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环境保护与绿色化学
一、环境保护 1、在环境问题面前，化学工作者所面临的重要问题在环境问题日益突出的今天，化学工作者所面临的重要任务是对环境情况的检测、三废的治理、寻找从源头上治理环境污染的生产工艺。 2、化学在三废治理过程中的重要作用
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环境保护与绿色化学
2月02日：国际湿地日 3月22日：世界水日 4月22日：地球日 5月31日：世界无烟日
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世看越正成把界多成自保
人为己护
6月05日：世界环境日
环的世的生 6月17日：世界防治荒漠Байду номын сангаас和干旱日
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环境保护与绿色化学
思考与交流:
1、硫氧化物和氮氧化物是形成酸雨的主要物质。工业上常利用它们与一些廉价易得的化学物质发生反应加以控制、消除或回收利用。请举例说明这些方法的化学反应原理和类型。
酸雨是指PH≤5.6的酸性降水，其主要成分是硫酸和硝酸，属于严重的大气污染现象，会区域性或随风漂移形成对土壤肥力、森林、水生动植物和建筑物等的大范围危害。酸雨主要是由化石燃料的燃烧、金属矿物的冶炼、生产和使用硫酸、硝酸的工厂等排放的硫氧化物和氮氧化物所造成的。
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环境保护与绿色化学
利用化学方法可以控制硫和氮氧化物，进而控制酸雨等危害。例如：针对我国以煤炭为主、酸雨类型属于硫酸型的特点，主要采取燃料预脱煤、炉内脱硫和烟囱排气除硫等措施，用CaCO3、CaO、Ca(OH)2、 NH3、水等吸收脱硫。
800 ℃
从经济观点看：它提倡合理利用资源和能源，降低生产成本。（尽可能提高原子利用率）
热点：原子经济性——反应物原子全部转化为最终的期望产物，原子利用率为100%
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环境保护与绿色化学
绿色化学示意图
安全的生产工艺
反应物无毒无害原料可再生资源
反应过程
原子经济性反应高选择性反应
Pt CH4+4NO2=4=00=~=50=0=℃4NO+CO2+2H2O
Pt CH4+4NO=4=0=0~=5=00=℃2N2+CO2+2H2O
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水华是淡水中的一种自然生态现象，是由于水的富营养化引起藻类（如蓝藻、绿藻、硅藻等）的迅猛生长，水一般呈蓝色或绿色。
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原子利用率=25.4%
原子利用率=100%
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环境保护与绿色化学
思维拓展你学过的无机反应基本类型和有机反应的类型中，哪些
反应类型符合绿色化学的理念？
答案无机反应中的化合反应、有机反应中的加成反应和加聚反应。