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最新牛津英语上海版四年级下册M1U1 备课教案

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收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 2016-02-23 4BM1U1

I. 词汇

1. 核心词汇/词组

watermelon grape plum cherry strawberry juice a glass of

2. 其他词汇

名词(noun) n.

vine yard

动词(verb) v.

smell taste guess close have like think want

形容词(adjective) adj.

right crunchy round nice sweet sour sunny

代词(pronoun) porn.

one some these those you your this

连词conj.

or and

3. 扩展词 【引导语：对感谢的回答】

not at all

1.用于回答感谢，意为“不用谢，不客气”。

例句：A: Thank you very much! B: Not at all! (You are welcome!)

A: Thanks for helping me. B: Not at all! I enjoy it.

2. 客套话， “没什么；哪里哪里”

例句：A: You are very kind./It’s very kind of you! B: Not at all.

3. 道歉，“没关系”

例句：A: I’m sorry, I’m late. B: Oh, not at all, come in please!

4. 表示否定（是No的加强说法），意为“一点也不；完全不”

例句：A: Are you busy? B: Not at all.

A: Is it difficult to study English? B: Not at all!

A: Would you mind looking after my cat? B: Not at all! I’ll be happy

to.

5. 变形式 not… at all “一点也不……” 常用在否定句中，加强语气

例句：We don’t speak English at all after class.

They are not sweet at all.

The grapes are not sweet at all.

其他水果：

apple 苹果 peach 桃子 pear 梨 orange 橘子，橙子

banana 香蕉 lemon 柠檬 mango 芒果 pineapple 菠萝

II. 语法

名词(noun) n. 是表示人，事物或抽象概念的词。

名词又分为专有名词：即人名，地名，单位名，组织名等等，专有名词首字母必须大写。

例如：Hemingway海明威 Russia 俄罗斯 New York 纽约 United Nations联合国，再__________________________________________________

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 如：Hong Kong香港, China中国, Bill Clinton比尔克林顿, Jia Zhen

语中根据专有名词前是否带冠词可分为两类：

一类是零冠词，如Yale University, Beijing Railway station, XXX primary school是由专有名词＋普通名词组成，往往为并列关系。

另一类属于带冠词，如The United States联合国，The Great Wall长城,由形容词＋普通名词组成

普通名词：分为可数名词和不可数名词，其中可数名词又有单数和复数两种形式。如：watermelon, grape, plum, cherry, strawberry, vine 均属于可数名词的单数形式，它们的复数形式分别为watermelons, grapes, plums, , , 。而不可数名词是没有复数形式的，若要表示复数，就要借助数量词。如，juice，some juice, a glass

of watermelon juice, two glasses of cherry juice. 类似的词还有people(人，人们)，three

people, a lot of people, water水, paper纸注, food食物, fruit水果, snow雪, homework家庭作业, ice冰, tea茶, rice米, milk牛奶, hair头发, bread面包, wind风, sand沙, weather天气，clothes衣服…… [注papers是文件的意思，和paper是不同的词]

其他注意：(1) 当名词修饰名词时，前置名词通常用单数形式，如，watermelon juice, tool

box… (2)fruit属于集合名词（表示人或事物的总和）为不可数名词，但指代个别水果或种类是也可作为可数名词， 如，a fruit（单个水果），类似的还有people。

冠词 另授

动词(verb) v. 是表示动作或状态的词，有人称和数的变化。

write, walk, drink, smile, talk, be

形容词(adjective) adj. 用来描写或修饰名词、代词的一类词，一般置于其所修饰的名词、代词之前

great, good, sweet, smooth

代词(pronoun) porn. 是代替名词词组的词 另授

we, his, all,

连词conj. 是连接词、短语、从句和句子的词。

and, because, or, if

介词 prep. 表明名词或代词与句子里其他词的关系

from, in, between, on, after

重点句式：选择疑问句：Is it … or…? 及其回答It’s…

翻译练习：它是樱桃汁还是西瓜汁？ 它是西瓜汁

尝尝这个桔子。它是甜的还是酸的？ 它是酸的

你的书在什么地方？ 在包里还是在桌子上？ 它在包里

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收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 数

人称 格 动词v.是表示动作或状态的词，有人称和数的变化。动词的人称和数一般必须与主语的人称和数一致。比如 I have an apple. He has a pear. They are playing football.

根据动词的词义和其在位于中的作用又可分为实意动词、助动词和情态动词；根据动词在句子中的功能，动词分为及物动词，不及物动词和连动词。

（1） be动词是最基本的连系动词，（联系动词是一个连接主语和表示主语身份、性质、状态的动词，通常其后必须接名词或形容词作表语）。表示感觉的动词可以是连系动词，如feel，taste，smell，sound等。 The watermelon smells nice. The strawberries

tastes sweet.

（2） Have意为“有，拥有”时，时一个实意动词（表示具体意义的动词），其一般现在时的第三人称单数为has, 否定形式为haven’t, hasn’t, 其疑问形式是把have/has置于主语之前；比如Have you eat your cake? 疑问形式的另一种表达方式是don’t

have, doesn’t have, 在疑问句中将助动词do放在主语之前，比如Do you have your

book? Dose he eat the cake?

其他例句：What do you have? What have you?

I have a glass of watermelon juice.

（3） 助动词do本身无词汇意义，在句中不能单独使用，要与实意动词原形一起使用构成否定和疑问结构，其一般现在时的第三人称为dose。如，What do you like?

Does the fox like the grapes? How does the red apple taste?

（4） 情态动词can本身有词汇意义，但在句中不能单独使用，需要与实意动词的原形一起使用。如，Can you guess? She can play basketball.

代词pron. 是替代名词词组的词，大体可分为以下八类：人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词和不定代词。

（1） `人称代词表示人称范畴，有人称、性别、格和数之分，主格往往作主语，如I, he, she,

they.宾格往往用作宾语（用在及物动词或介词之后）；物主代词表示所有关系，her,

my, theirs, his. 即代表人称代词的所有格，用在名词之前时具有形容词功能，因此也称作形容词性物主代词，It’s my cherry. They are hers pencils.

单数 复数

主格 宾格 所有格 主格 宾格 所有格

第一人称 I me my we us our

第二人称 you you your you you your

第三人称 阴性 he him his

they them their 阴性 she her her

中性 it it its

（2） 指示代词是用来指示或标识人或事物的代词，可分为名词性代词和形容词性代词，主要有：

单数 复数

近指 this these

远指 that those

形容词性代词属限定词，即在名词前起限定修饰作用的成分，而名词性指示代词本身就构成名词词组。

例句：These/Those grapes are sout.（形容词性）

What’s this/that, Danny?（名词性）

These/Those are sour grapes.（名词性）

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2022学年沪教版牛津英语小学四年级第二学期 M1各单元练习卷及M1模块练习卷(附解析)

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2022学年沪教版牛津英语小学四年级第二学期 M1U1 小练习（一）

Class Name__________ No. ___________

作业目标 1. 掌握核心单词watermelon, grape, plum, cherry,

strawberry等

2. 掌握句型Is it … or …? It’s …

3. 掌握字母组合ar-, -ar-, -ue, -oo-的发音 作业时长 20分钟

Ⅰ. Copy the sentences（正确抄写下列句子，注意大小写和标点符号）：

is it cherry juice or grape juice danny its cherry juice i think

Ⅱ. Look and write（根据图意完成句子，每线一词）：

1. I’m thirsty. I want some _____________.

2. Oranges can make a __________ of nice orange juice.

3. What colour is it? It’s ___________. Is it grape juice? Yes, you are right.

4. What do you have? I have a bar of _________. It’s bitter.

5. “Those grapes are not sweet at all. They’re __________, “said the fox.

6. I have some _________. They’re apples, peaches, plums and so on.

Ⅲ. Read and judge（语音判断，用T或F表示）：

（

）1, yard Mark （ ）2, June July

牛津上海版6A Module 1 Unit 1 Family and relatives教案及练习(无答案)

牛津上海版6A Module 1 Unit 1 Family and relatives教案及练习(无答案)

M1U1 Family and relatives

1st Period

I. Pre-reading

T: My name is Alice. These are my family and relatives. This is my grandfather. This is

my grandmother. This is my mother and father. This is my uncle, he is my father’s

brother. This is my aunt, and she is my father’s sister. This is my uncle,too. And he is

my aunt’s husband. This is my brother and me. And these are my cousins, and they

are my aunt’s kids.

II. While-reading

1. Look and read:

Ask two students to work in pairs and read the dialogues.

2. Read and answer (Game)

To review the relationships among the relatives

(1) Q1: He is my father’s brother. Who’s he?

He’s your uncle.

(2) Q2: She’s my father’s sister’s daughter. Who’s she?

She’s your cousin.

(3) Q3: He’s my mother’s father. Who’s he?

牛津英语上海版3BM1M4词汇表

牛津英语上海版3BM1M4词汇表

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1 精选文档

3BM1--M4所有背诵笔录

3BModule1Usingmyfivesenses 使用我的五官

M1U1Seeingandhearing 看和听

★背诵词汇：〔交通工具〕aeroplane 飞机，bus公共汽车，ship 轮船，car汽车，train

火车，bicycle 自行车，van面包车、货车， boat小船，motorbike 摩托车

★背诵句型：

1.Whatcanyousee? 你能看见什么？

2.Icanseeanaeroplane. 我能看见一架飞机。

3.Whatcanyouhear? 你能听见什么？

4.Icanhearaship. 我能听见一艘船的声音。

5.Whatelsecanyouhear? 你还可以听见其余什么呢？

6.Whatcolourcanyousee? 你能看见什么颜色？

7.Icanseewhite. 我能看见白色。

8.Thereisanaeroplane. 有一架飞机。

M1U2Touchingandfeeling 触摸和感觉

★背诵词汇:touch触摸、碰，feel触摸、感觉，pineapple菠萝，cake蛋糕，bread面包〔不行数〕，glass玻璃杯、玻璃，bag包〔表示感觉的形容词〕soft柔嫩的，hard坚硬的，rough粗拙的，smooth圆滑的，hungry饿得，thirsty渴的★背诵句型：

1、Ihavetwoglasses. 我有两个玻璃杯。

2、Pleasetouchthebag,Alice.Alice, 请摸一摸这只书包。

3、Howdoesitfeel? 它感觉上去怎么样？

4．It’sroughandsoft. 它是粗拙的和柔嫩的。

5．Howdotheyfeel? 它们感觉上去如何？

6.They ’resmoothandsoft. 它们是圆滑的和柔嫩的。

M1U3Tastingandsmelling 品味和闻

牛津英语上海版六年级下册6B Module 1 Unit 4 Staying healthy 4课时教案附反思

牛津英语上海版六年级下册6B Module 1 Unit 4 Staying healthy 4课时教案附反思

Unit 4 Staying healthy

（一）知识与技能

1熟练掌握特殊疑问句 “ Why…?” 和 ” How often…?”

2熟练掌握连词 because 的用法。

3巩固 like/love/enjoy +doing 结构

（二）过程与方法

1使用 ‘wh-‘questions 询问学生所喜欢的活动并由此引出like/love/enjoy +doing 结构

e.g. What’s your favourite indoor/outdoor activity

I like/love/enjoy +swimming/singing/working…

2使用‘wh-‘questions询问 某事发生的原因，练习对话：

Why do I always have a headache？

You always have a headache because you watch too much television.

3使用 ‘How’ questions 询问事情发生的频率

e.g. How often does Danny do some revision

4操练句型

How often ... ?

…once a month. / twice a year.反复操练该句型，使学生熟练掌握。

（三）情感、态度与价值观

通过学习课文，学生了解到运动有益健康。身体的不适和疾病源于不健康的生活习惯。因此，为了有健康的身体，应有规律地参加适当的室内和室外活动。

Period 1

Language focus:

Using nouns to identify activities

e.g. singing /dancing/running/swimming /playing/working

Using the simple present tense to express interests