第七单元综合练习
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-精品- 第七单元综合练习
海 莲
一、小小书法家。
mó fàn xún jǐng chéng chǔ hè cǎi chǎo rǎng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tuī jiàn shān diào huáng hūn yǎn liàn róng qià
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点字选择正确的读音。
轧．死（yā yà） 欺凌．（líng lín） 摇曳．（yè yiè） 年逾．古稀（yú yù）
洗漱．（sù shù） 逻辑．（jí jì） 嫉．妒（jī jì） 受益匪．浅（fēi fěi）
三、用“___”标出下面词语中的错字，在括号里改正过来。
少年气胜（ ） 行单影只（ ） 患难遇共（ ） 筋疲力劲（ ）
四、组词，我最棒。
燥（ ）恰（ ）湖（ ）篇（ ）昧（ ）
噪（ ）哈（ ）糊（ ）遍（ ）味（ ）
躁（ ）洽（ ）瑚（ ）编（ ）未（ ）
五、写出下列词语的近、反义词。
1.近义词：惬意（ ）踊跃（ ）惩处（ ）欺凌（ ）融洽（ ）
2.反义词：反驳（ ）清晰（ ）温暖（ ）疏远（ ）崛起（ ）
六 、补充词语。
灯（ ）酒（ ） 热（ ）非（ ） 风（ ）日（ ）
（ ）武（ ）威 （ ）（ ） 扬扬 （ ）（ ）有力
和（ ）相（ ） 形（ ）影（ ） 莫（ ）其（ ）
-精品- 七、按要求完成句子。
1.用所给的词扩充成一个比喻句： 花儿 笑脸
____________________________________________________________________。
2.我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。（缩句）
____________________________________________________________________。
3.但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________________。
4.叶圣陶老先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。（改为反问句）
____________________________________________________________________。
八、选择关联词语填空。
虽然……但是…… 只有……才…… 因为……所以…… 如果……就……
1.（ ）我是家里的宝贝，（ ）一般情况下搭人不放心我自己去玩。
2.（ ）这是在中国，（ ）在那个年代谁又敢怎样呢？
3.我（ ）亲自来到中国，它的美丽（ ）深深感动了我。
4.一个人（ ）总是用自己的长处去比别人的短处，那么他（ ）会停止前进。
九、用修改符号修改病句。
1.我虽然为你的处境，但是为你的心态难过。
2.我读到您写给小学生的信从报上。
3.你在来信中并没有完全全面地介绍自己。
4.听了这个故事，我不约而同地笑起来。
十、积累填空。
-精品- 1.莫以善小而不为，___ ______ 。 打破沙锅 。
2.尺有所短,___________。 3.业精于勤,________；行成于思,___________。
4.有志者_______。 5．人上 ，天外
6.盛年 ，一日 。及时 ，岁月 。
十一、阅读短文，回答问题。
那天修身课，魏校长向全班同学提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”同学们yǒng yuè（ ）回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”……
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，（ ）而坚定地回答道 ：
“为________________________________________!”
魏校长听了（ ）!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此（ ）和（ ）!他睁大眼睛又追问一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“_______________________________________________！”
周恩来kēng qiāng（ ）有力的话语，博得了魏校长的喝（ ）
彩：“好哇！__________________!___________________________!”
1.这篇短文选自____________________________________，文中讲___________少年时代的一件事。
2.把文中带拼音的词填写。并在（ ）和__________按原文填词和句子。
3.给文中“喝”注意。
-精品- 4.仿照文中加点的句子说话。（有的……有的……还有的……）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
5.结合短文理解；
修身课： 抱负：
博得： 效：
6.文中的“……”表示_________________________________________________。
7.文中画“ ”的句子形象写出___________听了周恩来的回答后_________表情.
8.理解“为中华之崛起而读书”的意思：__________________________________。
十二、填空
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位（ ）与（ ）都勘．（ ）称楷模．．（ ）的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者（ ）懂得了：作家就是这样的，作家的作品就是这样写的。我十五岁时的那个夏天（ ）。
1.按原文填空。 2.给带点的字或词注音。
3.文中的“大作家”指（ ），他的人品是（ ），作品是（ ）。
4.理解画“ ”句子的含义：
。
5.我会答：课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？
