三年级两位数除以一位数的除法

第 天 第 第 第 天 天 天天

第64÷ 2= 56÷ 2= 72÷ 2= 27÷ 3= 68÷ 4=

90÷ 2= 40÷ 2= 84÷ 3= 52÷ 4= 94÷

2=

42÷ 2= 48÷ 2= 30÷ 3= 84÷ 4= 12÷

2=

44÷ 2= 82÷ 2= 86÷ 2= 72÷ 4= 62÷

2=

28÷ 4= 57÷ 3= 74÷ 2= 80÷ 4= 60÷

5=

56÷ 2= 40÷ 4= 36÷ 3= 66÷ 3= 36÷

2=

80÷ 4= 28÷ 4= 50÷ 2= 24÷ 3= 34÷

2=

75÷ 3= 72÷ 2= 80÷ 8= 62÷ 2= 54÷

3=

第 天 第 第 第 天 天 天天

第72÷ 2= 96÷ 4= 57÷ 3= 16÷ 2= 56÷ 4=

78÷ 3= 66÷ 3= 54÷ 6= 33÷ 3= 48÷

3=

86÷ 2= 55÷ 5= 54÷ 3= 70÷ 7= 72÷

8=

54÷ 6= 78÷ 6= 44÷ 4= 42÷ 2= 86÷

2=

45÷ 5= 16÷ 2= 66÷ 2= 58÷ 2= 54÷

6=

42÷ 6= 20÷ 2= 88÷ 4= 57÷ 3= 78÷

2=

51÷ 3= 63÷ 3= 78÷ 2= 44÷ 2= 93÷

3=

87÷ 3= 75÷ 3= 82÷ 2= 80÷ 5= 76÷

4=

第 天 第 第 第 天 天 天天

第80÷ 2= 56÷ 4= 54÷ 3= 98÷ 7= 78÷ 6=

80÷ 4= 80÷ 5= 74÷ 2= 62÷ 2= 44÷

4=

60÷ 2= 50÷ 2= 84÷ 7= 96÷ 6= 42÷

3=

66÷ 2= 48÷ 4= 77÷ 7= 36÷ 4= 88÷

8=

两位数除以一位数的除法（复习课）

一、考点、热点回顾

1、两位数除以一位数的笔算

2、有余数的的除法

3、两位数除以一位数的估算

4、解决问题

二、典型例题

1、两位数除以一位数的笔算

一、计算下面各题。

42÷5= 38÷2= 65÷5=

2、有余数的的除法

例：50÷6＝ 45÷7＝ 56÷8＝ 34÷5＝

例、一个数除以9有余数，余数最大是（ ），最小是（ ）

3、两位数除以一位数的估算

一、估算下面各题。

78÷4≈ 51÷5≈ 39÷2≈ 62÷3≈

三、课堂练习

一、填空题：

1、630÷7，可以把630看成（ ）个十，（ ）个十除以7等于（ ）个十，也就是（ ）；还可以想：因为（ ）×（ ）＝（ ），所以（ ）÷（ ）＝（ ）。

2、A除B等于2，写作（ ）。

3、有72朵红花，9朵黄花，红花比黄花多（ ）倍。

4、27的3倍是（ ），48是3的（ ）倍，3的（ ）倍是69，（ ）的3倍是81。从328里连续减去（ ）个8得0。

5、□2除以4，商是两位数且没有余数，□里最大能填（ ），最小能填（ ）。

6、在除法的计算过程中，除数一定要比余数（ ）。

7、三位数除以一位数，被除数的最高位与除数相同，商一定是（ ）位数。

8、一个两位数除以8，余数最大是（ ）。 被除数可能是（ ）。

9、小明家住6楼，他从1楼上到5楼一共走了60级台阶，他上下一次楼，要爬（ ）级台阶。

10、0除以（ ）都得0。0乘（ ）都得0。

11、商和除数都是9，余数是4，被除数是（ ）。

12、两个数相除，商是4，余数是3，除数最小是（ ）。

三年级两位数除一位数竖式练习（100题）12÷6=18÷3=26÷2=24÷3=35÷5=

99÷3=66÷2=80÷4=560÷8=720÷5=912÷2=792÷8=518÷2=732÷4=390÷6=

621÷3=456÷2=548÷2=774÷2=962÷2=

904÷2=441÷3=676÷2=870÷3=483÷3=

360÷5=144÷2=879÷3=976÷4=780÷2=

848÷2=664÷2=744÷2=972÷6=934÷2=801÷3=792÷3=207÷9=250÷5=408÷8=

276÷3=900÷2=828÷4=262÷2=482÷2=

588÷6=966÷7=501÷3=666÷3=549÷3=

120÷6=290÷5=835÷5=203÷7=308÷2=

456÷2=792÷3=356÷4=987÷7=996÷6=

728÷7=973÷7=352÷8=865÷5=876÷6=

280÷5=896÷8=686÷7=999÷9=889÷7=744÷8=553÷7=819÷7=684÷9=555÷3=

756÷6=894÷6=747÷9=729÷9=905÷5=

672÷7=176÷8=546÷6=693÷9=783÷9=

306÷9=976÷4=959÷7=846÷9=528÷8=

699÷3=875÷5=126÷9=291÷3=738÷9=

963÷3=531÷9=396÷4=333÷3=680÷8=

高效课堂教学设计

学校： 教师： 班级 ：

学科：数学 课题：两位数除以一位数(商是两位数) 课型：新授课

一、制定依据

1、教材分析

本单元学习内容的前后联系如下图：

已学过的相关内容 本节课的主要内容 后续学习的相关内容

·表内除法

·有余数的除法

·口算除法 ·两位数除以一位数(商是两位数) ·三位数除以一位数(商是三位数)

·三位数除以一位数(商是两位数)

·商中间或末尾有0

《两位数除以一位数(商是两位数)》选自人教版小学数学三年级下册第二单元笔算第三课时。本节课教学内容是在学生掌握了表内除法、商是一位数的笔算除法、口算除法、初步学会除法竖式的基础上进行教学的，例3是商是两位数的笔算除法由于学生是初次学习，所以这里安排了一道数目较小的两位数除以一位数的例子，以便学生更容易理解的算理算法。是学生后续学习笔算除法的知识基础、算理基础和思维基础，在整个小学阶段除法笔算的学习中起着承上启下的作用，是本册教材的一个重点内容。

2、学情分析

学生在此之前已经学习了表内除法，学习了商是一位数的除法笔算方法，也学习了一位数除整十、整百、整千数、几百几十以及几十几的口算，这为本节课的学习奠定了坚实的知识基础。但这节课是学生首次接触商是两位数的笔算除法，对商是两位数的笔算除法的算理理解有一定的困难，因此本节课的学习就要调动学生全面参与新知的发生发展和形成过程。

二、教学目标

1.结合具体情境，进一步理解除法的意义，掌握笔算两位数除以一位数（商是两位数）除法竖式的正确书写格式。 2.经历两位数除以一位数（商是两位数）除法的笔算过程，借助摆小棒的方式理解除法竖式每一步的算理，渗透数形结合思想。

3.利用所学知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，在探究交流中能积极主动思考问题，体验学数学、用数学的乐趣。

三、教学重难点

教学重点：理解算理、掌握算法，掌握笔算除法的步骤格式。