小班撕纸活动教案及反思：大西瓜

小班艺术活动课程计划：圆形大西瓜教学计划（反思教学）围绕大西瓜教学计划（带教学反思）的小班艺术活动主要包括教材分析，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动反思等内容，学习撕西瓜和加西瓜纹理，锻炼幼儿小手肌肉，养成孩子手指动作的协调，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，快来看看圆大西瓜的教学计划。

教科书分析：《撕纸画：圆圆的大西瓜》是一种使用彩色纸张撕裂和装饰的画作。

活动的重点是创造一个有泪的大西瓜。

困难的部分是撕裂圆形西瓜。

撕纸活动可以满足孩子们的探索兴趣。

通过撕纸活动的发展，旨在帮助儿童发展撕裂能力，激发儿童对撕纸活动的兴趣，并在撕纸活动中形成对美，美，美的初步认识，从而进一步体验撕裂纸的活动。

撕纸活动带来的乐趣给孩子们带来了美好而美好的教育。

《圆圆的大西瓜》活动符合幼儿的年龄特征。

对于小班的孩子来说，他们的小肌肉发育仍然不完整，手的精细动作相对较弱，而且工作能力也差，特别是在撕纸性能上尤为突出，他们不会撕纸的力量和形状Grasp，但这个年龄的孩子喜欢撕裂贴纸。

所以在《撕纸画：圆圆的大西瓜》，我在纸上做了一个小洞，以减少活动的难度。

通过训练幼儿手指肌肉的协调性和灵活性，可以利用训练手和大脑的能力充分发挥儿童各方面的能力。

它还可以培养孩子的注意力和毅力，同时培养孩子的观察力，想象力，培养孩子的动手能力。

活动目标：1.学会撕西瓜并在西瓜上加入纹理。

2.锻炼幼儿的小手肌，发展幼儿手指动作的协调。

3.体验撕纸的乐趣。

4.让孩子体验独立，独立和创造的能力。

5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。

活动准备：1.教具：实物西瓜，背景图片，音乐磁带。

2，学习工具：西瓜操作纸，多个标记。

活动要点：活动重点：通过手绘绘制大西瓜可以通过撕裂和添加图片来丰富图片。

活动困难：圆形西瓜。

活动程序：首先，展示西瓜，老师引导孩子观察西瓜老师：宝贝，你喜欢吃西瓜吗？（秀西瓜）西瓜是什么样子的？儿童交流，老师总结。

[提问] West Claw是什么样子的？“唤起幼儿的现有经验，让孩子们谈谈，通过交流总结西瓜的形状特征。

托班健康活动教案与反思托班健康活动教案撕纸小动物吃西瓜(通用5篇)托班健康活动教案与反思篇一1、体验撕纸活动的快乐,感受不同质地的纸。

2、乐意帮助他人。

1、小动物玩偶若干个;各种质地的纸做的西瓜。

2、若干个用硬纸壳做的小动物造型,并在小动物嘴上贴一个大小适宜的纸盒。

1、在快乐的音乐中,孩子们与小动物们共同起舞。

2、告诉幼儿:“小动物累了,肚子饿了,他想吃大西瓜,我们一起给他送西瓜吧。

”激发幼儿参与到游戏之中。

3、教师与幼儿一起玩游戏。

提醒幼儿要把大西瓜撕成一块一块的,喂到小动物的嘴里。

(引导幼儿任意撕,体验纸质的不同;并将撕好的碎纸放入纸盒) 托班健康活动教案与反思篇二班上的孩子都很能跑，在教室里面，他们都喜欢你追我赶，，可是教室毕竟有很多物品，也存在一定的危险性，我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外，还应该培养他们的协调性及躲闪能力，所以我选择了这个活动，也能让孩子和老师之间有互动。

1、练习四散跑和改变方向跑。

2、发展动作的灵敏，协调及躲闪能力。

大的操场上重难点：练习四散跑和改变方向跑1、教师和幼儿玩游戏。

教师站在全体孩子的面前对大家说：”小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能捉住我。

”说完，教师在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近时，迅速躲闪孩子，改变方向跑。

跑了一段时间，教师停下来让孩子捉住。

2、幼儿玩游戏。

请一名动作发展较好，跑得较快的幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。

休息后，可换人继续。

教师可以手持某样教具，让幼儿来捉，使幼儿兴趣更浓。

反思：幼儿非常感兴趣，追得时候很尽兴，但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象，因此教师要适当控制游戏时间和活动量。

托班健康活动教案与反思篇三1、锻炼幼儿持物行走。

2、发展幼儿动作的协调能力与平衡能力。

1、泡沫板。

2、用报纸团成的鸡蛋。

3、小兔子、鸡妈妈头饰。

4、胡萝卜。

1、布置场景。

场地布置鸡妈妈的家和山洞。

2、幼儿扮演小兔子寻找鸡宝宝。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形和色彩，了解撕贴画的基本技巧。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术审美意识。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕贴画的制作方法，培养幼儿的美术技能。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的西瓜撕贴画。

三、教学准备：1. 教具：西瓜图片、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。

2. 材料：各种颜色的纸张、绘画工具等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的外形和色彩，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解撕贴画的制作方法，示范如何将纸张撕成西瓜的形状，并贴在画纸上。

3. 操作：幼儿按照教师的示范，动手制作西瓜撕贴画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创意发挥：鼓励幼儿在撕贴画的基础上，发挥想象力，添加细节，如西瓜子、绿色叶子等。

5. 展示与评价：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

五、教学反思：本节课通过让幼儿制作西瓜撕贴画，锻炼了幼儿的动手操作能力，培养了幼儿的美术技能。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

教师要关注每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。

在今后的教学中，可以尝试引入其他水果撕贴画，让幼儿了解更多水果的特征，提高幼儿的审美意识。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创作思路，评价幼儿对撕贴画技巧的掌握程度。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，培养幼儿的表述能力和自信心。

3. 通过同伴间的互动评价，促进幼儿相互学习，提高审美意识。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行西瓜主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的西瓜。

2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作家庭版西瓜撕贴画，增进亲子关系。

3. 结合科学课程，让幼儿了解西瓜的生长过程，培养幼儿对自然的热爱。

美术撕纸活动教案西瓜教案反思教案标题：美术撕纸活动教案 - 西瓜教案反思教案目标：1. 让学生了解西瓜的外观特征和形状。

2. 培养学生观察和创造力。

3. 提高学生的手工艺术技能。

教学资源：1. 西瓜图片或实物2. 彩纸3. 剪刀4. 胶水5. 色笔或彩色铅笔教学过程：引入：1. 展示一张西瓜的图片或实物给学生观看，并引导他们描述西瓜的外观特征和形状。

2. 引发学生对西瓜的兴趣，鼓励他们分享与西瓜相关的经验或故事。

主体：1. 向学生解释撕纸活动的基本原理：通过撕纸来创造出图案或形状。

2. 分发彩纸和剪刀给学生，并指导他们按照西瓜的形状剪出一个大圆形作为底板。

3. 鼓励学生观察西瓜的外观特征，如绿色的外皮和红色的果肉，然后用相应颜色的彩纸剪出形状相似的碎片。

4. 学生可以根据自己的创意和想法，将彩纸碎片粘贴在底板上，组成一个类似西瓜的图案。

5. 鼓励学生在图案上使用色笔或彩色铅笔增添细节，如西瓜的纹理或种子。

总结：1. 让学生展示他们创作的西瓜图案，并互相欣赏和评论。

2. 引导学生反思整个活动的过程，询问他们对撕纸活动的感受和体会。

3. 提醒学生通过观察和创造来培养自己的艺术技能，并鼓励他们在日常生活中发现更多美的事物。

教案反思：1. 教案目标是否明确？是否能够有效培养学生的观察力、创造力和手工艺术技能？2. 教学资源是否充足？是否能够支持学生完成活动？3. 教学过程是否流畅？是否能够引发学生的兴趣和积极参与？4. 教学方法是否多样化？是否能够满足不同学生的学习需求？5. 教学过程中是否有足够的互动和讨论？6. 整个活动是否能够激发学生的想象力和创造力？7. 是否提供了足够的时间和空间给学生进行创作？8. 教案中是否有足够的总结和反思环节，以促进学生的思考和学习效果的consolidation？通过对教案的反思，可以不断改进和优化教学过程，提高教学效果。

小班撕纸画教案：圆圆的大西瓜教案名称：小班撕纸画教案：圆圆的大西瓜教案目标：1. 学生能够通过撕纸的方式制作出圆圆的大西瓜。

2. 培养学生的创造力和动手能力。

3. 培养学生的观察和表达能力。

教学资源：1. 潘氏剪刀：- 圆头剪刀- 斜头剪刀- 波浪剪刀2. 彩色纸张（包括红色、绿色、白色和黑色）3. 毛笔和水彩颜料4. 胶水教学过程：引入（5分钟）：1. 师生互动：老师出示一些水果的图片（包括西瓜），让学生猜出来。

2. 引导讨论：老师问学生，你们最喜欢吃哪种水果？为什么？教学主体（30分钟）：1. 展示示范：老师用纸张制作一个圆圆的西瓜模板，然后用红色纸张撕下一片红皮，用绿色纸张撕下一块瓜肉，用白色纸张撕下一块瓤子。

最后用黑色纸张撕下一些种子。

2. 指导学生操作：老师给学生分发相关的纸张和潘氏剪刀，然后指导学生按照示范的步骤制作自己的圆圆大西瓜。

提醒学生在撕纸的过程中小心操作，避免受伤。

3. 学生操作：学生按照老师的指导开始制作自己的圆圆大西瓜，老师在旁边给予指导和帮助。

创造活动（15分钟）：1. 学生展示：学生完成制作后，可以逐个向同学们展示自己的作品，并介绍自己制作的过程和感受。

2. 色彩表达：老师鼓励学生用毛笔和水彩颜料给西瓜添加一些色彩，让作品更加生动。

总结（10分钟）：1. 回顾学习目标：老师与学生一起回顾本节课的学习目标，并询问学生是否达到了这些目标。

2. 展示作品：老师选一些学生的作品进行展示，并鼓励学生互相欣赏和交流。

3. 反思：老师带领学生一起回答以下问题：在制作西瓜的过程中，你最喜欢哪一步？为什么？延伸活动：1. 制作其他水果：学生可以用相同的方法制作其他水果，如苹果、草莓等，激发学生的创造力。

2. 室外观察：带领学生到校园的果园、草地或者花坛等地方观察各种不同的水果，鼓励学生用撕纸画的方式记录下来。

3. 诗歌创作：和学生一起创作关于西瓜的简短诗歌，鼓励他们用诗歌的形式表达对西瓜的喜爱之情。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形特征，了解西瓜的组成部分。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手撕贴能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕贴画的制作方法，培养幼儿的动手能力。

难点：如何引导幼儿在撕贴过程中保持画面的整洁和美观。

三、教学准备：1. 教具：西瓜图片、彩纸、画纸、剪刀、胶水等。

2. 材料：各种颜色的彩纸、画笔、颜料等。

四、教学过程：1. 导入：教师出示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的外形特征，让幼儿说一说西瓜的组成部分。

2. 讲解：教师讲解撕贴画的制作方法，示范如何将彩纸撕成西瓜的形状，并贴在画纸上。

3. 操作：幼儿按照教师的方法，自己动手制作西瓜撕贴画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在撕贴画的基础上添加细节，如西瓜籽、绿叶等。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手能力。

2. 在创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，不要过分干预，让幼儿自由发挥。

3. 通过本次教学活动，培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察能力和创造力。

2. 评价幼儿制作的撕贴画的画面整洁度、美观度和创意程度。

3. 搜集幼儿的反馈意见，了解他们对本次活动的喜爱程度及收获。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作西瓜撕贴画，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观西瓜种植地，让幼儿深入了解西瓜的生长过程，丰富他们的生活经验。

3. 开展西瓜主题的诗歌朗诵、故事分享等活动，促进幼儿全面发展。

八、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要亲自操作，确保幼儿的安全。

2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免粘到手上或衣物上。

3. 确保教室内的环境整洁，避免幼儿误食彩纸等材料。

九、教学计划：1. 下一节课程：中班美术活动——水果拼盘设计2. 教学目标：培养幼儿的审美能力，提高幼儿的动手操作能力。

一、活动名称：小班撕纸活动教案及反思：大西瓜二、活动目标：1. 了解撕纸的基本技巧，能够正确使用小手撕出大西瓜的形状。

2. 培养幼儿的手工能力和动手操作兴趣。

3. 激发幼儿的想象力，让他们在撕纸过程中创造出自己心中的大西瓜。

三、活动准备：1. 彩色纸张若干。

2. 大西瓜的图片或实物作为参考。

3. 剪刀、胶水等手工工具。

四、活动过程：1. 引入主题：教师向幼儿展示大西瓜的图片或实物，引导幼儿观察大西瓜的形状、颜色和特征。

2. 讲解撕纸技巧：教师示范如何正确使用小手撕纸，讲解撕纸的基本技巧，如如何抓住纸张、如何用力等。

3. 幼儿动手撕纸：幼儿根据教师的示范，自己动手撕出大西瓜的形状，可以自由发挥，创作出自己心中的大西瓜。

五、活动反思：2. 教师关注幼儿在撕纸过程中的动手能力和协调能力的发展，及时给予指导和鼓励。

3. 对于表现优秀的幼儿，教师可以给予适当的奖励，以增强他们的自信心。

4. 对于操作不够熟练的幼儿，教师应耐心引导，帮助他们提高手工技巧。

5. 教师应根据幼儿的表现，适时调整教学方法和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、活动准备：1. 大西瓜和小猴子玩偶2. 音乐播放设备3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 安全剪刀七、活动过程：1. 教师出示大西瓜和小猴子玩偶，引导幼儿观察和熟悉角色。

2. 教师讲述关于小猴子吃西瓜的故事，引导幼儿关注故事情节。

3. 歌曲《大西瓜》伴随音乐，教师带领幼儿一起做动作，感受音乐的韵律。

4. 绘画环节，教师向幼儿展示如何画大西瓜，引导幼儿动手绘画自己喜欢的大西瓜。

5. 剪裁环节，教师示范如何使用安全剪刀剪裁大西瓜，引导幼儿自己尝试剪裁。

八、活动反思：1. 教师观察幼儿在故事环节的参与度，关注他们对故事情节的理解和反应。

2. 教师在歌曲和动作环节注意观察幼儿的动作协调性和音乐节奏感。

3. 在绘画环节，教师关注幼儿的绘画创意和表达能力，鼓励他们用自己的方式表现大西瓜。

一、活动目标：1. 让幼儿认识撕纸的基本技巧，培养幼儿的手工操作能力。

2. 通过撕纸活动，培养幼儿对美术活动的兴趣。

3. 引导幼儿观察和描述大西瓜的特征，发展幼儿的观察力和想象力。

4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

二、活动准备：1. 准备一些彩色纸张，用作撕纸材料。

2. 准备一些画有西瓜的图片，供幼儿观察和参考。

3. 准备一些画笔、颜料等绘画材料。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察图片中的大西瓜，让幼儿描述大西瓜的特征，如颜色、形状等。

2. 讲解撕纸的基本技巧，如如何抓住纸张的边缘，如何用力等。

3. 示范撕纸技巧，让幼儿跟随示范进行撕纸活动。

4. 鼓励幼儿自由发挥，用撕纸的方式创作出自己喜欢的大西瓜作品。

四、活动延伸：1. 邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。

2. 使用绘画材料，让幼儿在撕纸作品的基础上进行绘画创作，丰富作品的表现力。

3. 组织幼儿进行团队合作，共同创作一幅大西瓜作品，培养幼儿的团队合作精神。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对手工活动的兴趣较高，大部分幼儿能够掌握撕纸的基本技巧。

2. 在活动过程中，幼儿的观察力和想象力得到了发展，能够准确描述大西瓜的特征。

3. 活动中，幼儿的团队合作精神得到了提升，能够主动与同伴沟通、协作。

4. 针对本次活动，可以在下次教学中尝试引入更多有趣的撕纸素材，以提高幼儿的参与度和创造力。

六、活动准备：1. 收集各种颜色和质地的纸张，以增加幼儿对不同材质的感知。

2. 准备一本关于西瓜的儿童绘本，用于引导幼儿了解西瓜的生长过程。

3. 准备一些绿色的颜料和画纸，用于制作西瓜叶子的活动。

4. 准备一些小模具，如圆形、椭圆形等，用于帮助幼儿学习对称撕纸。

七、活动过程：1. 分享关于西瓜的儿童绘本，引导幼儿了解西瓜的生长过程，让幼儿对西瓜有更深入的认识。

2. 讲解撕纸的基本技巧，并示范如何使用不同颜色的纸张撕出大西瓜的表皮和纹路。

3. 引导幼儿利用模具撕出西瓜的形状，练习对称撕纸的技巧。

小班撕贴画西瓜的教案及反思教案标题：小班撕贴画西瓜的教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解西瓜的外观特征和形状。

2. 通过撕贴画的活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 促进幼儿的社交交往和合作能力。

教学准备：1. 西瓜图片或实物2. 白纸和彩色纸3. 剪刀和胶水4. 彩色笔或蜡笔5. 教学画板或幻灯片投影仪教学过程：引入活动：1. 展示一张西瓜图片或实物，引导幼儿观察并描述西瓜的外观特征和形状。

2. 与幼儿一起讨论西瓜的颜色、形状以及种子等特征。

主体活动：1. 给每个幼儿发放一张白纸和彩色纸，让他们用剪刀剪下一个西瓜的形状。

2. 鼓励幼儿使用彩色笔或蜡笔为西瓜上色，可以选择适合的颜色。

3. 提供彩色纸或剪纸，让幼儿撕下西瓜上的种子，然后用胶水粘贴到白纸上的西瓜形状上。

4. 鼓励幼儿根据自己的创意，添加其他装饰，如叶子、藤蔓等。

总结反思：1. 结束活动后，展示幼儿的作品，让每个幼儿分享自己的创作过程和成果。

2. 与幼儿一起回顾西瓜的外观特征和形状，帮助他们巩固所学内容。

3. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的合作和社交能力。

4. 教师可以观察幼儿在活动中的表现，记录他们的参与度、创造力和手眼协调能力等方面的进步。

教案反思：1. 教案设计了多种材料和活动，以满足幼儿的多样化学习需求。

2. 撕贴画活动可以激发幼儿的创造力和想象力，同时培养他们的手眼协调能力。

3. 教师在引入活动中引导幼儿观察和描述，以及在总结反思中与幼儿互动，促进了他们的语言发展和思维能力。

4. 教师要注意观察幼儿的参与度和表现，根据需要进行个别辅导和支持。

通过这个教案，幼儿可以通过撕贴画的活动，认识和了解西瓜的外观特征和形状，同时培养他们的手眼协调能力和创造力。

这个教案还可以促进幼儿的社交交往和合作能力。

教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣进行适当的调整和扩展。

幼儿园小班撕纸画教案《圆圆的大西瓜》美术活动反思一、活动背景本次美术活动是针对幼儿园小班的撕纸画教学设计。

教师选取了《圆圆的大西瓜》作为主题，通过学习和制作撕纸画，旨在培养幼儿对不同形状的认知、观察力和手眼协调能力。

二、教学目标1.认识并了解大西瓜的特点和形状。

2.培养幼儿对形状的敏感度和观察力。

3.提升幼儿的手眼协调能力和艺术创造力。

三、教学过程1. 导入环节教师可以通过与幼儿的互动对话，引发幼儿对西瓜的兴趣，如：教师：大家谁吃过西瓜呢？你们知道西瓜是什么样子的吗？幼儿：（回答）教师：西瓜是不是圆圆的？幼儿：（回答）教师：那我们今天要一起制作一幅圆圆的大西瓜，你们愿意嘛？2. 展示与描述教师通过图片或真实物品向幼儿展示大西瓜的外形特点，同时描述西瓜的形状、颜色和纹理。

3. 学习撕纸画的基本技巧教师向幼儿展示撕纸画的基本技巧，包括撕纸的方式、使用剪刀修剪纸张等。

4. 示范制作撕纸画《圆圆的大西瓜》教师现场示范制作撕纸画《圆圆的大西瓜》，引导幼儿观察教师的动作和每一步的操作过程。

同时，教师可以向幼儿讲解撕纸画的创作思路和想法。

5. 幼儿制作教师提供所需的纸张、颜料和剪刀等工具，让幼儿按照自己的创意和想法制作撕纸画《圆圆的大西瓜》。

6. 展示和展评幼儿完成作品后，教师组织展示和展评活动，鼓励幼儿展示自己的作品并互相欣赏。

四、教学反思本次美术活动中，幼儿通过制作撕纸画《圆圆的大西瓜》，培养了对形状的敏感度和观察力。

在活动过程中，教师发现了以下问题：1.部分幼儿在撕纸时不够细心，导致纸张破损。

这可能与幼儿的手眼协调能力有关。

今后可以增加相关练习，提升幼儿的手部精细运动能力。

2.部分幼儿在制作时创意不够丰富，缺乏个性化的表达。

在下次的美术活动中，可以引导幼儿进行更多的创作思考和想象力的发挥。

五、教学总结通过本次美术活动，幼儿们通过制作撕纸画《圆圆的大西瓜》，不仅对大西瓜的形状和特点有了更深刻的认识，还提升了他们的手眼协调能力和艺术创造力。