幼儿园小班：撕纸粘贴(美术)

小班美术撕纸活动教案一、活动目标1. 引导幼儿体验撕纸的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的审美意识。

3. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力，促进幼儿的全面发展。

二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料。

2. 范例作品、图片等教学资源。

3. 舒适、安全的环境，确保幼儿能专注地进行活动。

三、活动过程1. 引导幼儿观察范例作品，激发幼儿对撕纸艺术的兴趣。

2. 讲解撕纸的基本技巧和注意事项，确保幼儿安全使用剪刀。

3. 教师示范撕纸过程，引导幼儿观察并思考如何撕出有趣的作品。

4. 幼儿动手实践，撕出自己喜欢的图案或物体。

5. 鼓励幼儿相互交流、分享自己的作品，培养幼儿的表达能力。

四、活动延伸1. 邀请家长参与幼儿的撕纸活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观美术展览，拓宽幼儿的审美视野。

3. 将幼儿的作品进行展示，提升幼儿的自豪感。

五、活动评价1. 观察幼儿在撕纸过程中的动手能力、创造力和协作精神。

2. 关注幼儿在活动中的情绪表现，确保幼儿在愉悦的氛围中成长。

3. 收集幼儿的作品，分析幼儿在撕纸技巧和审美意识方面的发展。

4. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的撕纸活动情况，以便更好地指导幼儿。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全，避免意外伤害。

2. 在活动中，教师应密切关注每个幼儿的操作情况，适时给予指导和鼓励。

3. 尊重幼儿的个体差异，允许幼儿按照自己的节奏完成撕纸作品。

4. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特且富有个性的作品。

5. 活动结束后，引导幼儿整理工具和作品，培养幼儿的自律和责任感。

七、教学资源准备1. 彩纸：正方形、长方形、圆形等不同颜色和图案的彩纸。

2. 剪刀：儿童安全剪刀，确保幼儿使用时的安全。

3. 胶水：适量透明胶水，用于粘贴撕纸作品。

4. 画笔：水彩笔或蜡笔，供幼儿绘画使用。

5. 颜料：水粉颜料，供幼儿在作品上添加颜色。

小班美术教案：撕纸粘贴教案标题：撕纸粘贴教学目标：1.学生能够通过撕纸的动作来产生新的创造力。

2.培养学生良好的耐心和专注能力。

3.锻炼学生手眼协调能力和动手能力。

4.培养学生良好的美感和审美观。

教学准备：1.彩色纸张、剪刀、胶水。

2.范例图。

教学过程：1.创设情境：通过观察范例图，引导学生进入主题。

2.导入引导：首先请学生观察范例图中的作品，让学生发表自己的感受和想法。

3.示范教学：老师手持一个彩色纸张，进行演示，先用剪刀将纸张撕成不同形状的小块，再将这些小块粘贴在一张白纸上，组成一个具有形象的图案。

同时，老师可以边演示边解释自己的思路和创意，引导学生注意纸张的颜色、形状和位置等。

4.激发创意：让学生尝试撕纸粘贴，激发他们的创造力，可以让学生自由发挥，也可以通过老师给出一些主题或提示，如动物、植物、季节等，来引导学生的创作。

5.展示交流：让学生将自己的作品展示给全班同学，可以让学生在展示时讲解自己的作品构思和创作过程，也可以让同学们一起欣赏和评价。

6.总结反思：由教师带领学生总结撕纸粘贴的方法和技巧，同时引导学生回顾自己的作品，思考哪些部分可以改进和提高。

教学延伸：1.可以让学生尝试用不同材料替代彩色纸张，如报纸、丝质布料等。

2.可以让学生结合撕纸粘贴的技巧，创作其他形式的艺术作品，如拼贴画、立体画等。

教学评估：1.观察学生的参与度和注意力，是否能够按照要求完成作品。

2.欣赏学生的作品，评价其创意、构图和色彩运用等方面的表现。

3.听取学生对于撕纸粘贴的评价和感受，了解他们对这种艺术形式的理解和认识。

教学后记：撕纸粘贴是一种简单但富有创意的美术创作形式，通过撕纸和粘贴的动作，学生可以培养良好的专注能力和创造力，同时锻炼手眼协调和动手能力。

在教学过程中，我通过示范和引导，激发学生的主动性和积极性，让他们能够自由发挥和表达自己的想法。

学生的作品展示和交流环节，不仅是对学生创作过程的肯定和鼓励，也为学生提供了一个互相学习和交流的机会。

好玩撕纸贴画教案小班撕纸贴画是一种非常有趣的艺术活动，可以让孩子们在动手的过程中培养他们的想象力和创造力。

在小班教学中，我们可以通过撕纸贴画来引导孩子们发挥他们的想象力，培养他们的观察力和动手能力。

下面我将分享一节好玩的撕纸贴画教案，希望能给老师们一些启发。

教学目标：1.培养孩子们的观察力和想象力；2.锻炼孩子们的动手能力和手眼协调能力；3.培养孩子们的团队合作意识。

教学准备：1.各种颜色的彩纸；2.剪刀；3.胶水；4.白纸；5.教学PPT。

教学过程：一、导入（5分钟）。

老师可以通过展示一些撕纸贴画作品或者播放相关的视频来引起孩子们的兴趣，让他们了解撕纸贴画是什么，以及它有什么特点和魅力。

二、示范（10分钟）。

老师可以在PPT上展示一些简单的撕纸贴画作品，然后现场示范一下如何进行撕纸贴画。

可以选择一些简单的图案，比如动物、植物等，让孩子们看到整个制作过程。

三、实践（30分钟）。

1.让孩子们自由发挥想象力，选择自己喜欢的图案进行撕纸贴画。

可以提供一些模板供他们参考，也可以让他们自由发挥。

2.在制作的过程中，老师可以给予指导和帮助，比如如何选择颜色搭配、如何进行撕纸等。

3.鼓励孩子们在制作过程中互相交流和合作，可以让他们分工合作，比如一个负责撕纸，一个负责贴画，这样可以培养他们的团队合作意识。

四、展示（10分钟）。

让孩子们展示自己的作品，可以让他们依次介绍自己的作品，分享制作的心得和体会。

五、总结（5分钟）。

老师可以对孩子们的作品进行点评和总结，鼓励他们继续努力，也可以提出一些改进意见，让他们在下次制作时有所提高。

这节课的教学重点在于培养孩子们的观察力和想象力，同时锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。

在实践过程中，老师要给予足够的指导和帮助，让孩子们在动手的过程中感受到成功的喜悦。

撕纸贴画是一项非常适合小班教学的艺术活动，可以让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。

希望老师们可以根据自己的实际情况进行灵活的教学安排，让孩子们在撕纸贴画中收获快乐和成长。

幼儿园小班教案《创意撕纸》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《创意撕纸》带反思小班教学方案《创意撕纸》反映了适用于小班的艺术主题教学活动，使幼儿能够进展出手中的小肌肉运动，培育对参与美术活动的爱好，乐于粘贴和粘贴贴纸，体验撕裂活动的乐趣，并学会匀称撕纸。

手动方法，在固定范围内精确粘贴，请参见带有反思方案的幼儿园小班《创意撕纸》。

活动目标1.乐于撕开贴纸，体验撕开活动的乐趣。

2.培育幼儿手中的小肌肉运动，并培育儿童参加美术活动的爱好。

3，学会手动撕纸的方法，精确地将其固定在肯定范围内。

4.培育幼儿的技能和艺术气质。

5.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备1，一些红色的彩色纸。

2，每个孩子的绘画纸一张，固体胶水，一次性盘子一只手。

活动程序1.领导活动1.“你吃过苹果吗？他们看起来怎么样？“2我今日带来了许多苹果。

他们都是没有花外套的白苹果。

您是否想请他们关心他们穿美丽的衣服？“二，老师示范演示并说明先将彩色纸撕成小纸片，然后放在板上，然后将固体胶粘在苹果婴儿的身上，然后从板上取出撕碎的小纸片，并在小纸片上贴上一块小纸片。

小块。

涂在苹果形的白色纸上，直到苹果宝宝的整个身体被掩盖（无论大小）都可以适应为止，这样苹果宝宝才能变得圆而又好。

三，儿童手术（1）在孩子操作时，老师要留意孩子的操作方法是否正确。

（2）提示孩子要当心，先撕纸，然后涂上固体胶。

（3）为儿童供应关心，并鼓舞儿童与儿童相互关心。

四，回顾儿童作品活动反思与建议今日的活动将《苹果》撕裂，撕裂并撕成小块，然后将沿实线撕裂的块粘贴到苹果中。

我估量在活动之前，平均每个孩子都能完成。

然而，在实际手术中，发觉孩子有困难。

甚至担心。

我认真分析了缘由首先，这些孩子中的大多数都是孩子，他们几乎没有重视动手力量方面的培训。

一切都是由成人完成的，当这些孩子遇到动手活动时，他们就会从事这些活动。

我很困扰。

我不知道从哪里开头。

我只说“老师，我不会。

”他们的一些撕纸实际上是“拉”纸。

参考范本【幼儿教案】幼儿园小班撕纸粘贴画《可爱的小狮子》______年______月______日____________________部门设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。

我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。

撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。

教学目标：1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。

2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。

3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。

4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。

活动准备：1.教师画好的狮子脸 ( 裁成正方形纸张 ) 。

2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框 ( 人手一个 ) 。

3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。

活动过程：1、故事导入森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样 ! ”小狮子很难过，低下了头。

妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小! ”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准喝水，低下突然河水中倒影出一密鬃毛的大子。

小子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探，它自信的看了又看，不是我自己?2、出示范画，解制作程。

：大家好，我是一直小子，哥哥都嘲笑我像小猫没有又又密的鬃毛，小朋友可以帮助我 ?幼：好：先子宝宝涂上漂亮的色，然后我再撕的作鬃毛。

： ( 引幼儿出教准的上小子五官。

) 拿出子片启幼儿知道鬃毛的位置。

教示范用一只小手捏住另一只小手的大拇指和食指撕出的一条，放入操作框里。

全部撕好后打开胶棒粘。

3、交代要求，幼儿操作，教巡回指。

：先涂色、再撕，撕好的要放入操作框。

用完胶棒要盖上盖子。

4、展示幼儿作品，幼儿相互欣并价，束活。

幼儿园小班撕贴画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图一、活动目标。

1、尝试随便画圆并添加光线。

2、学会匀称撕纸的手工方法，精确的贴在固定的范围内。

3、愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的欢乐。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、体验想象制造各种图像的欢乐。

二、活动预备：1、各种彩纸若干;每桌塑料小筐一个。

2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。

活动重难点：尝试随便画圆并添加光线，学会匀称撕纸，精确的贴在固定的范围内。

活动过程一、引出主题。

1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们温和起来呀?(多晒太阳，多运动，穿厚点等)2、可是今日太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀?3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观看。

4、这么美丽的太阳，谁能看出来是怎么做的?5、出示彩纸，告知幼儿就是用这些美丽的纸来做的。

二、教师示范。

1、教师示范叙述，先在纸上画上太阳的外形，留意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。

2、具体叙述如何撕贴。

3、提示幼儿观看粘贴时是采纳撕一片粘一片的方法。

三、幼儿操作。

1、幼儿选好自己喜爱的油画棒后，鼓舞他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并准时将油画棒放回原处。

2、提示幼儿画的时候留意大小适中。

(今日太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会温和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更美丽。

)3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。

4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮忙力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰。

5、提示幼儿留意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。

四、总结评价，完毕活动。

将幼儿的作品展现出来，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿赐予表扬和鼓舞。

设计意图通过谈话，引起幼儿兴趣。

激发幼儿创作欲望。

尝试独立完成作品，重点关注是否将太阳画得适中，纸瓣贴在作品规定的范围内。

有目的的评价，稳固了活动的重难点，也让幼儿体验了胜利的欢乐。

幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图这篇文章共2512字。

幼儿园小班美术教案《撕纸乐》学习撕纸条粘帖画教学目标1.能够学习使用手指及手部肌肉合作动作；2.能够通过学习撕纸、揉捏，提高手眼协调能力；3.培养观察比较的能力。

4.通过画画，在完成画后，鼓励幼儿进行欣赏与分享，并表达自己的想法和感觉。

教学重点1.学习撕纸、揉捏等基础动作；2.学习如何将撕好的纸条用水粘贴；3.通过颜色、形状、大小比较，提升孩子观察比较的能力。

教学准备1.彩纸、剪子、胶水、笔等；2.茶杯、勺子、小碗等；3.课堂准备辅助工具和音乐。

教学环节1. 热身游戏老师在开课前为孩子们放一首欢快动感的儿歌，让孩子们跟着音乐一起上下起伏做简单的身体练习，瑜伽、伸懒腰、锻炼飞翔。

有助于孩子们的放松情绪，调整状态。

2. 演示示范老师向孩子们展示用手指撕碎纸，并将其揉成条状，然后粘上纸，制作出一个小花环（或者其他的小手工制作）。

让孩子们观察学习如何使用手指和肌肉的收缩来撕碎纸，如何揉捏纸条只花环或其他想要做的器物，最终学习如何粘上刚刚撕碎揉捏好的纸条。

3. 学习动手让孩子们尝试用自己的手撕纸、揉纸，通过他们自己的尝试和实践，让他们体验学习撕纸、揉纸的乐趣。

4. 讨论与分享让孩子们展示他们刚刚粘贴的作品，并邀请他们谈论和分享自己的作品，分享他们的想法和感受，鼓励孩子们尝试在作品中表达自己的情感和认知。

5. 巩固练习孩子们可以在家中练习更多的撕纸和粘贴技巧，让他们的手指和肌肉更加协调灵活。

教学评估评估幼儿是否能够学会撕纸、揉捏、粘贴技巧，并且是否能够通过比较、分享等方式来发现美感有关的启示和感想。

教学反思1.在教学中，老师应该充分尊重幼儿个体差异，帮助他们充分发挥自己的创造力和想象力。

2.在教学中，老师要以孩子为中心，让孩子在轻松的氛围中学习，养成口头交流与表达的好习惯。

3.鼓励孩子表达自己的想法和感受，不要过分审美，多用肢体语言和动作来展示孩子的创意和想法。

4.以互动的方式，通过展示家庭的美术作品，让孩子们通过比较、分享等方式，感受并领会美术作品的内涵与意义。

小班美术教案：撕纸粘贴一、教学目标1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣。

2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3.帮助幼儿掌握撕纸粘贴的基本技巧。

二、教学内容1.教育幼儿学会撕纸、粘贴的方法。

2.培养幼儿的创造力，通过撕纸粘贴创作出有趣的画面。

三、教学重点与难点1.重点：学会撕纸、粘贴的方法，完成撕纸粘贴作品。

2.难点：培养幼儿的创造力，让作品更具特色。

四、教学过程1.导入教师出示一幅撕纸粘贴作品，引导幼儿观察并说出作品的主题。

教师简要介绍撕纸粘贴的来历，激发幼儿的兴趣。

2.教学活动教师示范撕纸的方法，讲解注意事项，如：撕纸时要用力均匀，避免撕得太碎。

教师示范粘贴的方法，讲解注意事项，如：粘贴时要平整，避免皱褶。

教师引导幼儿进行撕纸粘贴创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。

3.实践操作教师发放撕纸材料，指导幼儿进行撕纸练习。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误，鼓励幼儿继续创作。

教师发放粘贴材料，指导幼儿进行粘贴练习。

4.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿相互欣赏、评价。

教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意和进步。

教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，培养自己的动手能力。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对撕纸粘贴的兴趣。

2.观察幼儿在实践操作中的表现，了解幼儿对撕纸粘贴技巧的掌握程度。

3.观察幼儿作品，评价幼儿的创造力及动手操作能力。

六、教学反思本次教学活动整体效果较好，幼儿对撕纸粘贴表现出浓厚的兴趣。

在教学过程中，教师示范起到了关键作用，使幼儿能够较快地掌握撕纸粘贴的技巧。

同时，幼儿在实践操作中充分展示了自己的想象力，创作出许多有趣的作品。

但在教学活动中，也存在一些不足之处，如：部分幼儿在撕纸过程中用力不均匀，导致撕得太碎；部分幼儿在粘贴过程中皱褶较多。

针对这些问题，教师在今后的教学中需要加强个别辅导，帮助幼儿克服困难，提高动手操作能力。

教师还需要在活动中更多地关注幼儿的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，从而更好地培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

《撕贴》优修教案范文一、教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和爱好。

2. 提高幼儿的感知能力、创造能力和综合能力。

3. 让幼儿感受到撕贴艺术的独特魅力和乐趣。

二、教学内容本次课程的主要内容是幼儿园小班美术《撕贴》的教学。

撕贴是一种非常有趣和刺激的艺术形式，通过撕贴纸、造型和拼贴等手段，让幼儿在美妙的音乐伴奏下充分发挥自己的想象和创造力。

三、教学过程本次课程分为两个环节，分别是教师示范阶段和幼儿自由创作阶段。

1、教师示范阶段a. 为了提高幼儿的感知能力和创造能力，教师需要在黑板上绘制一些简单的线条和造型，通过这些线条和造型，让幼儿能够感知绘画中的基本元素，如线、面、色彩等。

b. 教师可以在课前准备好一些杂志、报纸、彩纸和胶水等材料，这样可以为幼儿提供更多的可能性和选择性，激发他们的自由创作欲望。

c. 教师需要根据幼儿的年龄和实际情况，适当调整所用材料和难度，以便让幼儿更好地理解和完成任务。

d. 教师需在示范阶段中讲解每个步骤的具体操作方法和注意事项，以便让幼儿们更好地理解和跟随。

2、幼儿自由创作阶段a. 在完成教师示范后，幼儿可以开始进行自由创作，教师应该在这个过程中给予幼儿必要的指导和帮助。

b. 幼儿在进行创作的过程中，可以随意撕扯纸头，拼贴线条和图形等，形成自己的创意作品。

同时教师也要留意幼儿的安全，确保他们在安全的环境下进行创作。

c. 幼儿完成作品后，可以在班级上进行展示。

教师应该指导幼儿进行清理和整理工作，以保持教室整洁和美观。

四、教学方法1. 活动引导法通过引导幼儿进行自由创作，提高幼儿的感知能力和创造能力。

2. 亲身体验法教师在教学示范环节中，让幼儿亲身体验所学技能，以更好地理解和掌握。

3. 合作学习法通过小组合作学习，推动幼儿进行交流和合作，提高幼儿的综合能力和沟通能力。

五、教学效果通过本次课程，幼儿们充分感受到了撕贴艺术的独特魅力和乐趣，他们的艺术兴趣和创造能力得到了有效的培养和提高。

2024年幼儿园小班教案《撕纸乐》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第四章《小手动起来》，详细内容为撕纸艺术。

通过引导幼儿运用不同颜色的彩纸进行撕、贴，创造出自己的撕纸作品，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的撕纸技巧，能够独立完成简单的撕纸作品。

2. 培养幼儿对色彩的认知和运用，提高幼儿的审美能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的创新精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握撕纸的技巧，能够独立完成作品。

2. 教学重点：培养幼儿的色彩认知、观察力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、胶棒、画笔、范例作品等。

2. 学具：彩纸、胶棒、画笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解撕纸的基本技巧，示范如何运用不同颜色的彩纸进行撕、贴，完成作品。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，动手尝试撕纸，教师巡回指导。

4. 创作环节（10分钟）幼儿运用所学的撕纸技巧，自由创作，教师适时给予鼓励和指导。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《撕纸乐》2. 内容：彩纸的颜色撕纸技巧创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用今天学到的撕纸技巧，创作一幅关于“春天”的作品。

2. 答案：春天（作品名称），表现春天的色彩和场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在撕纸技巧上还需加强练习。

在今后的教学中，应多关注每个幼儿的操作情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿将撕纸作品与绘画相结合，创作出更加丰富的艺术作品。

同时，鼓励幼儿在生活中发现美的元素，提高幼儿的审美能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：撕纸技巧的掌握。

2. 教学重点：色彩认知、观察力和创造力的培养。

3. 教学过程中的示范与指导。

幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中“撕纸贴画”一章节。

详细内容包括：认识不同颜色和形状的纸张，学习撕纸技巧，通过想象和创造，将撕下的纸张贴成一幅完整的画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕纸贴画的技巧，培养他们的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿的团队合作意识，增进彼此间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握撕纸贴画的技巧，能够独立完成一幅富有创意的画作。

教学重点：培养幼儿的动手能力、创造力和审美观念。

四、教具与学具准备教具：示范用的彩纸、剪刀、胶水、画纸等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸等，每人一份。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一幅已经完成的撕纸贴画作品，引导幼儿观察并说出画作的特点，激发他们的兴趣。

2. 讲解示范（5分钟）教师讲解撕纸贴画的步骤和技巧，并进行示范。

3. 创作实践（15分钟）幼儿根据教师的要求，开始创作自己的撕纸贴画。

4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行展示和评价，鼓励幼儿互相学习和欣赏。

六、板书设计1. 板书撕纸贴画2. 板书内容：（1）撕纸贴画的步骤和技巧（2）作品展示：幼儿的优秀作品七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用撕纸贴画的方式，为家人制作一张贺卡。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在日常生活中，发现更多可以用撕纸贴画表现的事物。

（2）引导幼儿尝试使用其他材料进行创作，如：树叶、布料等。

（3）组织撕纸贴画比赛，提高幼儿的参与度和积极性。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握撕纸贴画的技巧，能够独立完成一幅富有创意的画作。

2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、创造力和审美观念。

一、教案概述教案名称：小班美术撕纸贴画教案课时安排：共5课时教学目标：1. 让学生了解和掌握撕纸贴画的基本技巧。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

教学内容：1. 认识撕纸贴画，了解其基本技巧。

2. 学习简单的撕纸贴画作品。

3. 创作自己的撕纸贴画作品。

教学资源：1. 撕纸贴画示范作品。

2. 剪刀、胶水等工具。

3. 各种纸张材料。

教学过程：第一课时：认识撕纸贴画1. 导入：教师向学生展示一些撕纸贴画作品，引导学生欣赏和评价。

2. 讲解：教师讲解撕纸贴画的基本技巧，如撕纸、粘贴等。

3. 练习：学生跟随教师一起练习撕纸贴画的基本技巧。

第二课时：学习简单的撕纸贴画作品1. 导入：教师展示一些简单的撕纸贴画作品，引导学生欣赏和评价。

2. 讲解：教师讲解简单撕纸贴画的制作步骤和方法。

3. 练习：学生跟随教师一起制作简单的撕纸贴画作品。

第三课时：创作自己的撕纸贴画作品（一）1. 导入：教师引导学生思考自己想创作的主题。

2. 讲解：教师讲解创作撕纸贴画作品的基本步骤。

3. 练习：学生开始创作自己的撕纸贴画作品，教师巡回指导。

第四课时：创作自己的撕纸贴画作品（二）1. 复习：教师回顾上节课的内容，引导学生继续创作。

2. 练习：学生继续创作自己的撕纸贴画作品，教师巡回指导。

3. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。

第五课时：总结与拓展1. 复习：教师总结本节课的内容，强调重点。

2. 拓展：教师提出一些拓展任务，引导学生课后继续练习。

3. 作业：学生完成拓展任务，巩固所学知识。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和作品完成情况，评价学生的学习效果。

2. 学生互评，了解学生之间的学习差异。

3. 课后收集学生的拓展任务作品，对学生的学习情况进行综合评价。

二、教学目标通过本节课的学习，让学生了解和掌握撕纸贴画的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

小班撕纸粘贴画图文教案一、教学目标。

1. 认知，通过撕纸粘贴画，让学生认识不同颜色和形状的纸张，并了解它们的用途。

2. 动手能力，培养学生的手眼协调能力和动手能力，提高他们的操作技能。

3. 情感态度，通过撕纸粘贴画，培养学生的耐心和细心，培养他们的美术兴趣和审美能力。

二、教学重点。

1. 让学生了解撕纸粘贴画的基本技巧和方法。

2. 培养学生的观察力和动手能力。

三、教学难点。

1. 让学生掌握不同颜色和形状的纸张的运用方法。

2. 培养学生的创造力和想象力。

四、教学准备。

1. 准备不同颜色和形状的纸张，如红色、黄色、蓝色、绿色的方形、圆形、三角形等。

2. 准备剪刀、胶水、画板等绘画工具。

3. 准备一些简单的图案作为示范，如动物、植物、建筑等。

五、教学过程。

1. 导入，教师向学生展示一些撕纸粘贴画作品，并让学生观察和描述作品的特点，引发学生对撕纸粘贴画的兴趣。

2. 操作示范，教师向学生示范如何使用剪刀剪纸，如何用胶水粘贴纸张，让学生了解基本的操作方法。

3. 指导练习，教师让学生根据示范，自己动手剪纸粘贴，可以先让学生模仿简单的图案，如画一个小花或小动物。

4. 创作实践，教师让学生自由发挥想象力，创作自己喜欢的图案，可以是动物、植物、风景等。

5. 展示交流，教师让学生展示自己的作品，让学生相互欣赏和交流，鼓励学生互相学习和进步。

六、教学反思。

通过这堂课的教学，学生们在撕纸粘贴画中得到了很好的锻炼，他们不仅学会了使用剪刀和胶水，还培养了自己的创造力和想象力。

在教学中，我发现有些学生对于颜色和形状的搭配还不够灵活，需要多加练习。

因此，在以后的教学中，我会多安排一些相关的练习，帮助学生更好地掌握撕纸粘贴画的技巧。

同时，我还会鼓励学生多观察周围的事物，多积累素材，为创作提供更多的灵感。

希望在以后的教学中，学生们能够更加热爱撕纸粘贴画，不断提高自己的绘画水平。

幼儿园小班美术撕纸教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿美术教材第三章《有趣的动手操作》，具体内容为撕纸艺术。

通过引导幼儿运用不同颜色、质地的纸张，进行撕、贴、拼等创作活动，培养幼儿的动手操作能力和艺术创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿对美术创作的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用撕纸技巧创作出富有想象力和创意的作品。

教学重点：掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和艺术创造力。

四、教具与学具准备教师准备：彩色纸张、剪刀、胶水、画纸、范例作品等。

学生准备：彩色纸张、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示撕纸作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点。

邀请幼儿分享自己见过的撕纸作品，激发幼儿对撕纸艺术的兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）教师讲解撕纸的基本技巧，如沿轮廓撕、随意撕等。

教师示范如何运用撕纸技巧创作作品，并强调注意事项。

3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据教师提供的范例，运用所学技巧进行撕纸创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，并分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

幼儿将作品贴在画纸上，进行展示。

六、板书设计1. 有趣的撕纸艺术2. 内容：撕纸技巧：沿轮廓撕、随意撕等创作步骤：构思、撕纸、粘贴、装饰注意事项：安全使用剪刀、合理搭配颜色等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想”为主题的撕纸作品。

2. 答案要求：运用所学技巧，表现出自己的梦想，作品富有创意和想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在创作过程中的表现。

2. 拓展延伸：引导幼儿尝试运用其他材料进行创作，如布、绳子等，丰富幼儿的美术表现手法。

撕贴画可以有效的培养幼儿手部动作的协调能力，教师们都知道教案设计的重要性，在授课前要准备好来，下面是小班美术撕贴画教案，希望对你们有帮助。

活动目标1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。

重点难点1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。

2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。

活动准备1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。

2、小鱼图片，背景音乐。

3、大型海底世界背景图一幅。

活动过程一、谈话导入今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀?出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，我们一起来和小鱼打个招呼吧。

”幼儿齐说：“小鱼，你好!”师：“小鱼来和我们做游戏了”。

大家拍拍手表式欢迎。

二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。

过了一会，小鱼要回家了。

可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片，你觉得它怎么了?(放哭声)为什么看上去很伤心，很难过呢?它为什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图)请幼儿相互交流，自由讲述。

原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。

那我们应该怎样帮助它呢?三、教师示范撕贴小鱼。

教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。

四、幼儿操作活动：撕贴小鱼。

请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼，开始撕贴。

教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿完成作品，让每个幼儿体验成功感。

撕好后，鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。

然后撕掉反面的双面胶，把小鱼送回海底世界的家。

五、边听音乐，幼儿排成纵队，做小鱼游的动作游出教室，结束本次活动。

活动目标：1.学习将彩色的纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。

2.在示范讲解的引导下，学习在大树周围拼贴小纸片，掌握拼贴技术。

3.对撕纸活动感兴趣。

材料准备：人手一张大树轮廓图、彩色纸条、浆糊活动过程：一、活动导入。

1、谈话，展示画有树的轮廓的画纸，引起幼儿兴趣。

小班优秀美术教案《撕纸粘贴》及活动反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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