北京市体育考试评分标准

北京2024体考标准为你提供北京市普通高等学校体育专业考试细则及评分标准（2024年考试标准），希望对你有所帮助：100米：场地设备：按最新《田径竞赛规则》的有关规定设置场地。

测试要求：考生测试时必须使用起跑器，采用蹲踞式起跑。

钉鞋须使用短钉，鞋钉长度不得超过9毫米，否则不能参加测试。

测试方法：每位考生只有1次测试机会。

计时以秒为单位，精确到百分之一秒。

原地推铅球：场地设备：按最新《田径竞赛规则》设置场地。

铅球重量男6千克，女4千克。

测试要求：考生站立在投掷圈内，采用原地侧向或背向均可，双脚由静止状态（双脚着地，不能移动）开始推铅球。

推铅球时，应将铅球置于锁骨窝处，用单手由肩上推出，不得将铅球移至肩下或肩后抛掷。

球推出后，身体任何部位不得触及抵趾板上沿或圈外地面，必须从投掷圈后半部退出场地。

测试方法：每人试推3次。

测量成绩时，从铅球球体落地痕迹的最近点取直线量至投掷圈抵趾板内沿，测量线应通过投掷圈的圆心。

测量最小单位为1厘米，取最好成绩。

立定跳远：场地设备：在同一水平面的塑胶场地上进行。

测试要求：考生双脚应在起跳线后起跳，身体任何部位不得触线，原地双脚起跳落地，动作完成后向前走出测试区。

测试时只准穿平底运动鞋。

测试方法：每人试跳3次，每次均测量成绩。

测量成绩时，应从运动员身体任何部位在落地区内的最近触地点或身体上任何附属物品的触地点，量至起跳线或起跳线的延长线。

测量线应与起跳线或其延长线垂直。

测量的最小单位为1厘米，取最好成绩。

绕杆跑：场地设备：起终点线距A杆1米，各杆之间3米，总长度10米。

测试要求：考生从起终点线后50厘米起动线起跑，起跑时前脚在起动线上（保持静止状态），自己准备好开始起跑，起跑后依次绕过A、B、C、D、C、B、A回到起终点线，自动计时。

测试方法：每人测试2次，取最好成绩。

成绩记录精确到十分之一秒。

测试时只准穿平底运动鞋，杆倒地，该次成绩无效。

北京初二体育中考评分标准作为教育领域的一部分，体育课程也扮演着重要的角色。

在北京的初中体育中考中，学生的体育能力和素质将会得到评估。

评分标准旨在全面评价学生在体育方面的表现，包括技能水平、体能、协作和领导才能等。

以下是北京初二体育中考的评分标准的详细介绍。

一、体育技能体育技能是评定学生体育水平的重要指标。

在体育中考中，学生的技能水平将通过多个项目的表现来评估。

在每个项目中，教师将根据学生所展示的技巧水平和表现打分。

评分标准如下：1.项目选择与实现（满分：10分）：学生应根据个人兴趣和特长选择适合的项目，并能够完成基本动作和技能。

2.技术准确性和表现（满分：20分）：学生应掌握该项目的技术要领，并在实际操作中展现出良好的动作技巧和准确性。

3.创造力和表演（满分：10分）：学生在表演项目中，应展现出创造力和个性特点。

4.原创性和复杂性（满分：10分）：学生在创新项目中，应展示出个性化的表演，同时将技巧复杂度提高到更高的水平。

二、体育素质除了技能水平，学生的体能状况也是评分标准的重要考虑因素之一。

学生的体能测试将为评定体育素质提供客观依据。

主要评分指标如下：1.身体素质（满分：20分）：包括耐力、力量、速度、灵敏度、柔韧性等。

2.协调性（满分：10分）：学生应展现出良好的身体协调能力，如平衡、灵巧性等。

3.意志品质（满分：10分）：学生应表现出积极的态度、坚韧的毅力和强大的意志力。

三、合作与领导团队合作和领导能力是考察学生在集体体育活动中的表现的重要因素。

评分标准如下：1.合作意识（满分：10分）：学生应积极参与集体活动，与队友合作，并保持良好的团队意识。

2.合作技巧（满分：10分）：学生应能够与队友协作，完成集体活动中的各项任务。

3.领导才能（满分：10分）：学生在集体活动中展现出领导特质，并能够有效地组织和指导队友。

综上所述，北京初二体育中考评分标准旨在全面评估学生在技能、素质以及合作与领导能力方面的表现。

北京体育会考评分标准北京体育会考评分标准是对北京市各级体育会考考生进行评分的依据，其目的是为了公平、公正地评价考生的体育水平和综合素质。

本文将详细介绍北京体育会考评分标准，帮助考生和教练员更好地了解评分标准，为备考和训练提供参考。

一、项目设置。

北京体育会考共设有游泳、田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、体操等多个项目，每个项目都有相应的考核内容和标准。

考生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的项目进行考核。

二、评分标准。

1. 技术动作。

在各项体育项目中，技术动作是评分的重要指标之一。

评委会根据考生的动作规范、动作连贯性、动作稳定性等方面进行评分。

例如，在游泳项目中，评委会会对游姿、转身、抓水等动作进行评分，要求考生动作标准、连贯流畅。

2. 身体素质。

身体素质包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面。

在田径、篮球、足球等项目中，身体素质是考核的重要内容之一。

考生需要在训练中注重提高身体素质，以达到考核标准。

3. 比赛表现。

比赛表现是考核考生综合素质的重要指标。

在比赛中，考生需要展现出良好的竞技状态和比赛技巧，同时要保持良好的心态和团队合作精神。

评委会会根据考生在比赛中的表现进行评分。

三、评分流程。

评分流程包括考核前准备、考核过程和考核后总结三个环节。

在考核前准备阶段，考生需要做好充分的准备工作，包括训练、调整状态等。

考核过程中，评委会会根据考生的表现进行评分，考核后会对考生的表现进行总结和评价。

四、评分标准的意义。

北京体育会考评分标准的制定和实施，旨在提高北京市体育水平，促进体育事业的发展。

评分标准的严格执行，有利于激发考生的学习和训练积极性，有利于选拔和培养优秀的体育人才，有利于推动北京市体育事业的健康发展。

五、结语。

北京体育会考评分标准是对北京市各级体育会考考生进行评分的依据，其科学性和公正性对于体育人才的选拔和培养具有重要意义。

希望广大考生和教练员能够深入了解评分标准，做好备考和训练工作，取得优异的成绩。

北京中学体育测试评分标准体育课程在学生的综合素质教育中起着重要的作用。

体育测试作为评估学生体育水平和身体素质的重要手段之一，在学生身体素质评定和选拔优秀运动员方面具有重要意义。

北京中学体育测试评分标准是基于国家体育课程标准和教学指导纲要的要求，并结合学校实际制定的一套评分标准。

一、体育测试项目1. 跳远学生双脚静止起跳后纵身向前跳跃，着地时两脚同时着地，记作一次有效跳远。

跳远测试旨在考察学生的爆发力和协调性。

2. 跳高学生采用双脚弹跳或剪刀腿跳向跳高架，越过高度即为成功。

跳高测试考察学生的上肢力量和弹跳能力。

3. 短跑学生以最快的速度从起跑线起跑，奔跑10米，用时越短越好。

短跑测试主要反映学生的爆发力和速度。

4. 体重指数学生身高与体重的比值，通过计算BMI（Body Mass Index）来评估学生的体重是否合理。

体重指数测试旨在了解学生的体重状况。

5. 身体灵敏度测试包括拍球、接力手上手测试等项目，通过测试学生的协调性和灵敏度。

二、评分标准1. 跳远学生的跳远成绩按照以下标准进行评分：- 优秀：跳远超过班级平均水平15%以上；- 良好：跳远超过班级平均水平10%-15%；- 中等：跳远超过班级平均水平5%-10%；- 及格：跳远低于班级平均水平5%；2. 跳高学生的跳高成绩按照以下标准进行评分：- 优秀：跳高超过班级平均水平15%以上；- 良好：跳高超过班级平均水平10%-15%；- 中等：跳高超过班级平均水平5%-10%；- 及格：跳高低于班级平均水平5%；3. 短跑学生的短跑成绩按照以下标准进行评分：- 优秀：短跑超过班级平均水平15%以上；- 良好：短跑超过班级平均水平10%-15%；- 中等：短跑超过班级平均水平5%-10%；- 及格：短跑低于班级平均水平5%；4. 体重指数学生的体重指数按照以下标准进行评分：- 优秀：体重指数正常范围；- 良好：体重指数略高正常范围；- 中等：体重指数超过正常范围；- 及格：体重指数远高于正常范围；5. 身体灵敏度测试学生的身体灵敏度测试按照以下标准进行评分：- 优秀：灵敏度成绩超过班级平均水平15%以上；- 良好：灵敏度成绩超过班级平均水平10%-15%；- 中等：灵敏度成绩超过班级平均水平5%-10%；- 及格：灵敏度成绩低于班级平均水平5%；三、评价与建议体育测试评分标准是对学生体育水平和身体素质的评价，通过评分可以了解学生的体育训练效果和身体素质状况。

北京中考体育现场考试评分标准 22项北京中考体育现场考试评分标准 22项如下：01素质项目Ⅰ、Ⅱ（10 项）02运动能力Ⅰ（5 项）及游泳备注：排球考试时间为60 秒，垫球的球筐和发球的球筐中均提供11 个球。

备注：1.乒乓球考试时间为90 秒，发球机在 35 秒内发 30 个球，剩余时间考生发球，供球数量不限。

2.羽毛球考试时间为90 秒，发球机在 45 秒内发 15 个球，剩余时间考生发球，供球数量不限。

03运动能力Ⅱ（6 项）第一类：体操—双杠、技巧整体评分规则及要求体操4个项目的总分均为6分，其中，动作质量5分、动作表现1分。

动作质量赋分标准考生在 60 秒内完成相应动作，得到相应的分值。

按规定顺序做完整套动作，动作无遗漏和错误，获得 5 分；出现动作遗漏或错误，扣除相应动作的分值。

具体动作对应分值如下：■ 双杠组合Ⅰ（男）杠端跳上成分腿坐（1 分）—前进一次成分腿坐（1 分）—弹杠举腿进杠（1 分）—支撑后摆转体 180 度成分腿坐（1 分）—弹杠进杠前摆下（1 分）。

■双杠组合Ⅱ（女）杠端跳上成分腿坐（1分）—前进一次（1分）—成外侧坐（1分）—转体 180 度成分腿坐（1 分）—弹杠进杠前摆下（1 分）。

■技巧组合Ⅰ（男）鱼跃前滚翻（1分）—交叉转体 180 度（1 分）—后滚成肩肘倒立（1分）—前滚成蹲立（1 分）—挺身跳（1 分）。

■技巧组合Ⅱ（女）前滚翻（1 分）—交叉转体 180 度（1 分）—后滚成肩肘倒立（1 分）—前滚成蹲立（1 分）—挺身跳（1 分）。

动作表现评分标准根据考生完成动作时的整体表现判定考生动作表现的等级，并按相应等级对应的分值赋分。

一等赋1分、二等赋0分。

体操4项内容的动作表现等级评判标准一致。

动作表现等级标准及赋分如下：等级描述标准描述标准赋分一等60秒内完成考试；动作遗漏和错误累计不超过1次；态度认真；整套动作连贯、有节奏；开始、结束动作规范。

1二等60秒内未完成考试；动作遗漏和错误累计超过1次；态度不认真；动作很不连贯，缺乏节奏；开始、结束动作不规范。

北京小学体育考试项目及标准2022《国家学生体质健康标准（2022年修订）》测试指标与权重如下图所示，包含体重指数、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐等。

学生体质健康测试按照良好及以上、及格、不及格三类六档分值进行赋分，具体对应标准见下表：分值构成总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分。

根据学生学年总分评定等级：90。

0分及以上为优秀，80。

0～89。

9分为良好，60。

0～79。

9分为及格，59。

9分及以下为不及格。

肺活量测试评分标准要求：按照操作员提示拿取指定吹桶，自取一次性吹嘴，并将一次性吹嘴插入吹桶中，听到操作员开始口令后，开始测试。

测试过程中不必紧张，并且要尽全力，以中等速度和力度吹气效果最好；学会深吸气避免耸肩提气，应该像闻花式的慢吸气；深吸气后屏住气再对准吹嘴尽力深呼气，直到达到个体最大值。

测试三次，取最好成绩。

注意事项：（一）吹气时吹筒下方出气为正常出气，请勿用手堵住出气孔。

（二）一次测试中不能中途二次吸气。

一分钟跳绳测试要求：依次站到自已的跳绳位上，并拿取对应的跳绳，进行跳绳长短调试，两手分别握住绳两端的手柄（右手握住有显示屏的手柄），一脚踩住绳子中间，两臂屈肘将小臂抬平，绳子被拉直即为适合的长度，听到操作员开始口令后，开始测试。

注意事项：（一）调节绳子长短。

低年级同学可请操作老师协助调节，右手握带有显示屏的手柄，反之会导致没成绩。

（二）绳子调节完毕后试跳，试跳完毕后，准备好跳绳动作，等待操作人员下达开机口令，（开机后，跳绳显示“0”，按预备姿势站好，不要随便乱动手柄，以免手柄因提前转动启动计时装置，这样会导致学生测试时间不足1分钟，影响成绩。

）（三）跳的过程中避免碰触手柄上开关按钮，否则会导致跳完没成绩。

【北京体育初三中考项目及评分标准】北京体育初三中考项目及评分标准是每年初三学生备战中考的重要内容之一，通过体育考试可以全面了解学生的身体素质和运动技能水平。

在本文中，我们将从不同角度深入探讨北京体育初三中考项目及评分标准，以便读者更全面地了解这一话题。

1. 项目简介北京市初三学生体育中考项目包括50米短跑、1000米长跑、跳远、引体向上、仰卧起坐和篮球运球比赛。

这些项目覆盖了学生的速度、耐力、爆发力和协调性等方面，全面评估学生的身体素质和运动能力。

2. 评分标准每个项目都有相应的评分标准，不同的分数对应学生不同的表现水平。

50米短跑的优秀男生成绩要求是7.0秒以内，达标是7.1-7.5秒，而女生的要求是7.5秒以内为优秀，7.6-8.0秒为达标。

长跑、跳远、引体向上、仰卧起坐和篮球运球比赛也都有相应的评分标准。

3. 分析和建议北京体育初三中考项目及评分标准的设置是为了促进学生的身体健康和全面发展，但也存在一些问题。

有人认为篮球运球比赛对于女生不够合理，可能应该根据性别设置不同的项目。

评分标准的设置也需要根据学生的芳龄和性别做出调整，以保证公平性。

总结回顾通过对北京体育初三中考项目及评分标准的深入探讨，我们可以看到这一话题的复杂性和多样性。

评分标准的合理性和公平性是需要引起重视的问题，对于学生的健康发展和全面素质的培养都具有重要意义。

在未来的工作中，我们需要更多地倾听学生和专家的意见，不断完善体育中考项目及评分标准，为学生提供更公平的发展机会。

个人观点和理解我认为北京体育初三中考项目及评分标准的设置是为了促进学生的身体健康和全面发展，但在具体执行过程中还存在一些问题需要解决。

需要更多地关注女生在体育中考中的情况，可能需要根据性别设置不同的项目，并且评分标准也需要根据芳龄和性别做出调整。

在未来的改革中，应该更加注重学生的需求和意见，确保体育中考项目及评分标准的合理性和公平性。

在知识上，这篇文章将以序号标注的方式呈现，梳理北京体育初三中考项目及评分标准的相关内容，让读者更加深入地了解这一话题。

北京市义务教育体育与健康考核评价现场考试项目的评分标准可能会根据具体的要求和指导文件而有所不同。

以下是一个可能的评分标准示例，仅供参考：
一、体育技能项目评分标准：
- 技能动作正确性：评估运动员在项目中的技术动作是否规范、准确和流畅。

- 技术难度：评估运动员在项目中展示的技术难度级别。

- 运动表现：评估运动员在项目中的速度、力量、灵活性等方面的表现。

- 项目完成度：评估运动员在项目中是否成功完成规定的要求。

二、体育知识项目评分标准：
- 知识掌握程度：评估学生对于相关体育知识的理解和掌握程度。

- 知识应用能力：评估学生将所学的体育知识应用到实际问题解决中的能力。

- 答题的全面性和准确性：评估学生在回答问题时是否全面、准确地表达了自己的观点和理解。

三、健康素养项目评分标准：
- 健康习惯：评估学生是否养成了良好的生活习惯，如作息规律、饮食健康等。

- 健康知识掌握程度：评估学生对于相关健康知识的理解和掌握程度。

- 健康行为表现：评估学生在实际生活中是否能够积极采取健康行为，如运动锻炼、心理调适等。

需要注意的是，具体的评分标准可能会根据不同项目和年级的要求而有所差异，同时还可能会受到教育部门或考核机构的要求和规定的影响。

因此，在进行评分时，应根据具体的指导文件和要求进行评估和判定。

1。

北京市体育考核标准
北京市体育考核标准是指在体育课程中对学生进行评价和排名的标准。

这些标准旨在评价学生在体育方面的技能、能力和表现，以及他们对体育活动的积极参与和学习态度。

以下是北京市体育考核标准的主要内容：
一、体育技能：
1. 体能素质：主要包括肌肉力量、耐力、柔韧性和速度等方面的评估。

2. 基本技能：主要包括跑步、跳跃、投掷等基本运动技能的掌握程度评价。

3. 运动项目：根据学生所学的不同体育项目进行专项评估，如篮球、足球、乒乓球等。

二、体育能力：
1. 运动协调能力：主要评估学生在运动中的协调性和灵活性。

2. 队伍协作能力：评估学生在团队体育项目中的合作精神和协作能力。

3. 自我管理能力：评估学生在体育活动中的自我调节能力和进退自如。

三、体育表现：
1. 参与程度：评估学生在课堂上课外的体育活动中的积极参与程度。

2. 积极表现：评估学生在体育活动中的积极态度、个人表现和对他人的帮助。

四、体育学习态度：
1. 自律性：评估学生在体育学习中的自我约束和自我管理能力。

2. 理解力：评估学生对体育知识的理解程度和运动技能的掌握程度。

3. 学习态度：评估学生在体育学习中的主动学习和积极参与。

以上是北京市体育考核标准的主要内容，通过对学生在体育方面的技能、能力和表现进行评价，可以全面了解学生的体育水平以及体育学习态度，并为学生提供适当的指导和培训，促进学生的身心健康发展。

北京市中考体育项目及评分标准表一、项目介绍北京市中考体育项目分为五个部分：体操、田径、游泳、篮球和足球。

这些项目涵盖了学生在中学阶段所需要掌握的基本体育技能，旨在培养学生的身体素质和团队合作精神。

1. 体操：体操项目包括单杠、双杠、吊环、自由体操和跳马等。

学生需要展示出柔韧性、力量和协调性等技巧，并进行动作的精确性评分。

2. 田径：田径项目包括短跑、长跑、跳远、跳高和投掷等。

学生需要展示出速度、耐力和爆发力等基本技能，并根据项目要求进行成绩评分。

3. 游泳：游泳项目包括自由泳、蛙泳、仰泳和蝶泳等。

学生需要展示出游泳的姿势、技巧和速度，并根据项目要求进行成绩评分。

4. 篮球：篮球项目主要测试学生的运球、投篮和传球等技能。

同时，学生还需要展示出对战术的理解和团队协作能力，并根据比赛结果进行评分。

5. 足球：足球项目主要测试学生的脚法、传球和射门等技能。

学生需要展示出对战术的理解和团队合作能力，并根据比赛结果进行评分。

二、评分标准1. 体操评分标准：- 动作精确性：如身体姿势、技巧表现是否准确，分数占50%。

- 动作难度：如动作的复杂程度，分数占30%。

- 动作连贯性：如动作之间的衔接是否流畅，分数占20%。

2. 田径评分标准：- 成绩优异性：如短跑时间、跳远距离，分数占50%。

- 技术动作：如起跑动作是否规范，跳高姿势是否正确，分数占30%。

- 状态表现：如比赛时的表情和身体语言等，分数占20%。

3. 游泳评分标准：- 成绩优异性：如游泳时间，分数占50%。

- 技术动作：如出发动作是否标准，游泳姿势是否正确，分数占30%。

- 状态表现：如放松度、呼吸等，分数占20%。

4. 篮球评分标准：- 技术得分：如运球、投篮、传球的准确性和效果，分数占50%。

- 运动能力：如速度、敏捷性等，分数占30%。

- 战术运用：如团队的配合和战术的执行，分数占20%。

5. 足球评分标准：- 技术得分：如脚法、传球和射门的准确性和效果，分数占50%。