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防范侵害保护自己教案一、教学目标1.了解什么是侵害，以及常见的侵害形式；2.掌握防范侵害的基本方法和技巧；3.学会如何保护自己，避免侵害的发生。
二、教学内容1. 什么是侵害侵害是指侵犯他人合法权益的行为，包括但不限于身体侵害、财产侵害、名誉侵害、隐私侵害等。
2. 常见的侵害形式•身体侵害：包括殴打、伤害、强奸等；•财产侵害：包括盗窃、抢劫、诈骗等；•名誉侵害：包括诽谤、造谣、侮辱等；•隐私侵害：包括偷拍、窃听、侵犯个人隐私等。
3. 防范侵害的基本方法和技巧•提高警惕：保持警觉，注意观察周围环境，避免走夜路或人少的地方；•学会拒绝：拒绝陌生人的搭讪、索要个人信息等；•学会保护：保护个人隐私，不要随意透露个人信息，注意保管财物；•学会求助：遇到紧急情况时，及时求助警方或身边的人。
4. 如何保护自己，避免侵害的发生•加强自我保护意识：时刻保持警觉，不要掉以轻心；•学会自我防卫：学习一些基本的防身技巧，如踢腿、反扭等；•学会寻求帮助：遇到危险时，及时向身边的人求助或报警；•学会自我救护：学习一些基本的急救知识，如止血、包扎等。
三、教学方法本教案采用讲解、演示、讨论等多种教学方法，通过实际案例分析和角色扮演等形式，让学生更好地理解和掌握防范侵害的基本方法和技巧。
四、教学流程1. 导入环节通过提问的方式，引导学生思考什么是侵害，以及常见的侵害形式。
2. 讲解环节讲解防范侵害的基本方法和技巧，包括提高警惕、学会拒绝、学会保护、学会求助等。
3. 演示环节通过演示一些常见的侵害场景，让学生更好地理解和掌握防范侵害的方法和技巧。
4. 讨论环节通过讨论的方式，让学生分享自己的经验和看法，加深对防范侵害的理解和认识。
5. 总结环节对本节课的内容进行总结，并强调学生需要时刻保持警觉，加强自我保护意识。
五、教学评价通过观察学生的表现和听取学生的反馈，评价本节课的教学效果。
同时，可以通过作业的形式，让学生进一步巩固所学内容。
大班防性侵害安全教案范文三篇第一篇：大班防性侵害安全教案【教材分析】大班幼儿随着年龄的增加活动范围也在不断扩大，交往的人也越来越多，接触陌生人的机会也多了起来。
在家庭和幼儿园的日常生活中，幼儿接受过一些“如何面对陌生人”的安全教育，可是经验相对零散。
由于幼儿年龄小，别能力差，让幼儿学会如何正确对待陌生人,适当掌握自我保护的方法是至关重要的。
本次活动主要通过“遇到困难时如何向陌生人求得帮助”、“如何有礼貌的拒绝阳生人的要求”等环节，帮助幼儿掌握与陌生人交往的方法与技巧，增强幼儿自我防范意识，提高自我保护能力。
【活动目标】1、学习机智、礼貌地对待陌生人，知道不能轻信陌生人。
2.学会与大人走丢时、一个人独处时与F百生人交往的技巧。
3、能初步认识到与陌生人交往可能遇到的危险，增强自我保护意识。
【活动准备】1,《幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件21.《“幼儿学习材料"我健康我快乐》。
2 .自制超市工作人员（保安、收银员、服务员等）的工作牌，电话，对错标志牌，小筐，珠子。
3 .幼儿了解一些与陌生人交往的注意事项。
【活动建议】1 .讲述明明的故事，结合已有经验使幼儿知道不能轻信陌生人故事大概：妈妈在路边的小商店给明明买饮料，陌生人要带明明去买糖果，明明大声拒绝并叫来妈妈组织幼儿讨论：妈妈为什么说明明做得对？猜猜妈妈还说了哪些应该注意的事情?让幼儿知道社会中有很多陌生人，大部分是好人，也会有坏人，小朋友年龄小，要学会保护自己。
2、请幼儿欣赏课件，在情境中学习走丢后与陌生人交往的技巧。
提问：小朋友和爸爸、妈妈iM超市不小心走丢了，周围都是不认识的人。
这时候，小朋友应该请谁来帮助自己？怎样能一眼看出哪此是超市的工作人员？找到这些人后应该怎样说？教师更换工作牌，扮演不同职业的超市工作人员，引导幼儿练习如何清晰地表述求助语言。
引发幼儿讨论：还有哪些地方容易发生小朋友走失的情况？小结：在人多的地方，小朋友要和爸卷、妈妈拉好手。
防性侵安全教育主题班会教案3篇1.防性侵主题班会教案一、教学目标1.知识目标：使学生了解性侵的基本概念、常见形式及危害，认识身体的隐私部位。
2.能力目标：培养学生识别潜在危险的能力，掌握基本的自我保护技巧和方法。
3.情感态度目标：增强学生的自我保护意识，树立正确的性别观念，学会在遭遇性侵时勇敢说“不”并寻求帮助。
二、教学准备1.多媒体材料：性侵预防教育视频、PPT课件（包含性侵案例解析、自我保护小贴士等）。
2.互动道具：人体模型或图片，用于讲解身体隐私部位。
3.小组讨论话题卡：预设的防性侵讨论问题。
4.安全手册：每生一份，包含紧急联系方式、自我保护技巧等内容。
三、教学过程1.引入话题（5分钟）活动设计：播放一段简短的性侵预防教育动画或视频，引发学生兴趣和思考。
教师引导：提问学生看视频后的感受，引出防性侵的主题。
2.认识身体与隐私（10分钟）教师讲解：利用人体模型或图片，讲解男女生身体的不同，明确指出哪些是隐私部位，强调这些部位不应被随意触摸。
互动环节：学生两两一组，互相指出对方的非隐私部位，加深对隐私部位的认识。
3.性侵知识普及（15分钟）案例分析：通过PPT展示几个真实的性侵案例（注意保护隐私，避免详细个人信息），引导学生分析案例中的危险信号和预防措施。
定义讲解：明确性侵的定义，包括口头、肢体等多种形式。
危害阐述：讲述性侵对个人心理、身体及生活造成的长远影响。
4.自我保护技巧（20分钟）小组讨论：分发小组讨论话题卡，如“如何拒绝不适当的触碰？”、“遇到陌生人搭讪怎么办？”等，鼓励学生分享自己的想法。
教师总结：汇总并讲解有效的自我保护技巧，如设定个人界限、大声呼救、寻找可信赖的成年人帮助等。
情景模拟：选取几个典型场景进行角色扮演，让学生在实践中掌握应对方法。
5.寻求帮助与法律知识（10分钟）紧急联系方式：介绍当地报警电话、儿童保护热线等紧急联系方式，强调遇到危险时及时求助。
法律知识普及：简要介绍与性侵相关的法律法规，增强学生的法律意识。
“防性侵”安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解性侵害的定义和种类，提高防范意识。
2. 培养学生保护自己身体和隐私的权利，增强自我保护能力。
3. 引导学生尊重他人，树立正确的性别观念。
二、教学重点1. 性侵害的定义和种类。
2. 自我保护的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何引导学生正确面对和防范性侵害。
2. 如何培养学生保护自己和他人的意识。
四、教学准备1. PPT课件。
2. 教学视频或案例。
3. 讨论题和练习题。
五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示性侵害的定义和种类，引导学生了解性侵害。
2. 学生分享自己对性侵害的理解和看法。
第二环节：案例分析（10分钟）1. 教师播放教学视频或分享真实案例，让学生了解性侵害的具体情况。
2. 学生分组讨论，分析案例中受害者的问题和防范措施。
第三环节：自我保护方法学习（10分钟）1. 教师引导学生学习自我保护的方法和技巧，如拒绝、逃跑、寻求帮助等。
2. 学生进行角色扮演，模拟应对性侵害的情景。
第四环节：小组讨论（10分钟）1. 学生分组讨论如何保护自己和他人的身体和隐私权利。
2. 各组分享讨论成果，总结出实用的防范措施。
第五环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的学习内容，强调防范性侵害的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和体会，提出在日常生活中要注意自我保护。
教学评价：1. 观察学生在讨论和角色扮演中的表现，了解他们对性侵害的认识和自我保护能力。
2. 收集学生的练习题答案，评估他们对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学延伸（10分钟）1. 教师介绍一些预防和应对性侵害的资源，如心理咨询、法律援助等。
2. 学生分享自己知道的相关资源，互相帮助，共同提高防范能力。
七、互动游戏（15分钟）1. 教师设计一个关于防范性侵害的互动游戏，让学生在游戏中加深对知识的理解和记忆。
2. 学生参与游戏，积极互动，提高学习的趣味性。
八、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本次班会的重点内容，强调防范性侵害的重要性。
学会自我保护预防不法侵害教案随着社会的发展，不法侵害事件时有发生，尤其是对于儿童和女性来说，更是面临着巨大的安全风险。
在这样的背景下，学会自我保护预防不法侵害成为了十分重要的课题。
本文将从儿童和女性两个群体的角度出发，讨论如何通过教育和培训，提高他们的自我保护意识，预防不法侵害的发生。
一、儿童自我保护预防不法侵害教案。
儿童是社会的未来，他们的安全问题备受关注。
在学校和家庭中，应该加强对儿童自我保护的教育，让他们在面对危险时能够及时做出正确的反应。
以下是一些针对儿童的自我保护预防不法侵害教案：1. 培养自信心，儿童应该从小培养自信心，让他们知道自己有权利保护自己，不要轻易相信陌生人的话语。
在家庭和学校中，可以通过鼓励他们参加各种活动，培养他们的自信心和独立性。
2. 教授安全知识，儿童应该了解一些基本的安全知识，比如如何避免交通事故、如何应对火灾等。
同时，也要教育他们如何应对陌生人的接触，不要轻易跟陌生人走开或上车。
3. 角色扮演，在学校中可以组织一些角色扮演的活动，让儿童在模拟的情境中学会如何应对不法侵害。
通过这种方式，他们可以在安全的环境中学会正确的自我保护技巧。
4. 寻求帮助，儿童应该知道在遇到危险时应该及时求助，可以向家长、老师或者警察寻求帮助。
同时，也要教育他们如何拨打紧急电话，比如110、120等。
通过以上的教育和培训，可以提高儿童的自我保护意识，让他们在面对不法侵害时能够更加从容应对。
二、女性自我保护预防不法侵害教案。
女性在社会中往往面临更多的安全风险，因此学会自我保护预防不法侵害对于她们来说更加重要。
以下是一些针对女性的自我保护预防不法侵害教案：1. 提高警惕，女性在外出时应该提高警惕，注意观察周围的环境。
尤其是在夜间或者偏僻的地方，更要保持警惕，避免成为不法侵害的目标。
2. 学习防身技巧，女性可以通过学习一些防身技巧，比如自卫术、防身器的使用等，提高自我保护能力。
在一些社区或者学校中，可以开设防身课程，让女性学会如何在面对危险时做出正确的反应。
《防范侵害保护自己》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识生活中可能遇到的侵害行为，提高防范意识。
2. 培养学生掌握防范侵害的基本方法和技巧，提高自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，学会在遇到侵害时寻求帮助。
二、教学内容1. 侵害的种类：身体侵害、心理侵害、网络侵害等。
2. 防范侵害的方法：预判风险、拒绝侵害、寻求帮助、自我保护等。
3. 自我保护技巧：交通安全、火灾逃生、地震自救等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握防范侵害的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生在生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过案例了解侵害的种类和防范方法。
2. 运用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，分享防范侵害的经验。
3. 实践操作法，让学生在模拟情境中学会自我保护技巧。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解侵害的种类，引起学生对防范侵害的重视。
2. 案例分析：分析典型案例，引导学生了解防范侵害的方法和技巧。
3. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享在生活中遇到侵害时的应对策略。
4. 自我保护技巧学习：讲解并演示交通安全、火灾逃生、地震自救等自我保护技巧。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调防范侵害的重要性。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固学生对防范侵害知识的理解和运用。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、提问和小组活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 自我保护技巧操作评估：在模拟情境中，观察学生运用所学自我保护技巧的情况，评估学生的掌握程度。
3. 课后作业评估：通过学生完成的课后作业，检查学生对课堂所学知识的理解和运用能力。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的实际需求，是否有针对性地解决了学生面临的侵害问题。
2. 反思教学方法：思考所采用的教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣和积极性。
3. 反思教学效果：评估学生的学习成果，思考如何在后续教学中进一步改进，提高学生的防范侵害和自我保护能力。
防范侵害保护自己
教学目标：
1、情感、态度与价值观目标：
通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心；学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法用法的主动性。
2、能力目标：
学会认识和判断可能面临的不法侵害；学会运用有效方法，避免不法侵害逐步形成自我保护的能力。
3、知识目标：
知道在日常生活中自我保护方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法。
教学重点提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。
教学难点增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。
教学方法生成教学法，情境教学法、自主和小组合作探究。
课前准备多媒体课件学生搜集有关自我保护的知识预习教材内容
教学过程设计：
在今后的生活中能拥有一颗警惕的心，一个智慧的头脑，让侵害远离自己，过健康、安全、快乐的生活。
送大家一首歌《祝你平安》
播放《祝你平安》的歌曲
课堂延伸请学生利用手中所写的两个温馨小提示，四人
一小组编写以“防范侵害，保护自己”为主题
的手抄报，在班级中评比。
巩固新知，提高学生
自护能力，将三维目
标真正落到实处。
板书设计。
《防范侵害保护自己》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识到生活中可能遇到的侵害行为，提高防范意识。
2. 培养学生掌握自我保护的方法和技巧，提高自我防范能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强法制观念，自觉遵纪守法。
二、教学内容1. 侵害行为的识别：分析生活中可能遇到的侵害行为，如盗窃、抢劫、诈骗等。
2. 自我保护方法：学习如何防范侵害，如保持警惕、求助他人、报警等。
3. 法制教育：了解相关法律法规，增强法制观念，自觉遵纪守法。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握识别侵害行为和自我保护的方法。
2. 难点：培养学生树立正确的价值观，增强法制观念。
四、教学方法1. 案例分析：通过分析典型案例，让学生了解侵害行为的特点。
2. 讨论交流：分组讨论，引导学生学会自我保护的方法。
3. 角色扮演：模拟情景，让学生在实践中掌握自我保护技巧。
4. 法制教育：讲解相关法律法规，引导学生树立正确的价值观。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解生活中常见的侵害行为，引起学生对防范侵害的关注。
2. 案例分析：分析典型案例，让学生了解侵害行为的特点。
3. 讨论交流：分组讨论，引导学生学会自我保护的方法。
4. 角色扮演：模拟情景，让学生在实践中掌握自我保护技巧。
5. 法制教育：讲解相关法律法规，引导学生树立正确的价值观。
6. 总结提升：归纳本节课的重点内容，强调自我保护的重要性。
7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论、角色扮演等环节的积极性、主动性。
2. 学生作业：评估学生在课后作业中的表现，检查对课堂所学知识的掌握。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如沟通交流、团队协作等。
七、教学反思1. 课堂节奏：回顾课堂教学进度，评估是否适中，是否需要调整。
2. 教学方法：思考各种教学方法的效果，是否需要调整或尝试新的教学方法。
3. 学生反馈：关注学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑，为下一节课做好准备。
防范侵害保护自己---教案（精选5篇）第一篇：防范侵害保护自己---教案防范侵害保护自己一、教学目标：[情感态度和价值观目标]（1）、懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；（2）、人用法律维护自身合法权益的意识增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身全面发展。
[知识目标]（1）、认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；（2）、智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。
[能力目标]（1）、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；（2）、握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；（3）、解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。
二、教学重点、难点重点防范不法侵害、提高警惕的必要性；难点找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。
教法：情景教学法、讨论法。
教具：漫画、案例资料、影音文件。
课时安排： 1课时教学过程：导入新课：展示电影《小鬼当家》宣传海报。
教师：大家知道这部影片的名字叫什么吗？学生：《小鬼当家》。
教师：谁能评价一下片中的小主人公是一个什么样的小孩子？学生：机灵、勇敢、足智多谋等。
教师：在轻松、愉快的氛围中我们看到了一个善于保护自己的孩子，但在现实生活中，由于未成年人的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往陷入被动，容易受到侵害。
所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何“防范侵害，保护自己”。
第二框防范侵害，保护自己（板书）讲授新课：(一)提高警惕──避免受到侵害的重要前提（板书）出示资料，情景一：通过上网聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。
当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。
初中生预防侵害教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解侵害的种类及危害性，提高防范意识。
2. 培养学生掌握预防侵害的方法和技巧，提高自我保护能力。
3. 增强学生的法律意识，树立正确的价值观和道德观念。
教学重点：1. 侵害的种类及危害性。
2. 预防侵害的方法和技巧。
3. 法律意识的重要性。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解侵害的危害性。
2. 如何让学生熟练掌握预防侵害的方法和技巧。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是侵害吗？你们在生活中遇到过侵害吗？2. 学生分享自己的经历，教师总结侵害的种类及危害性。
二、讲解侵害的种类及危害性（10分钟）1. 教师详细讲解侵害的种类，如：身体侵害、心理侵害、网络侵害等。
2. 分析每种侵害的危害性，让学生认识到防范侵害的重要性。
三、传授预防侵害的方法和技巧（10分钟）1. 教师引导学生思考：如何预防侵害？2. 学生分享自己的观点，教师总结预防侵害的方法和技巧，如：提高警惕、学会拒绝、寻求帮助等。
3. 教师通过案例分析，让学生学会如何运用方法和技巧应对侵害。
四、培养法律意识（10分钟）1. 教师讲解法律对于预防侵害的作用，让学生认识到遵守法律的重要性。
2. 学生分享自己对法律的认识，教师总结法律意识的重要性。
3. 教师通过案例分析，让学生了解违法行为的后果，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调防范侵害的重要性。
2. 学生分享自己的收获，教师给予鼓励和指导。
六、课后作业（课后自主完成）1. 思考自己在生活中如何预防侵害，写一篇心得体会。
2. 学习相关法律知识，提高法律意识。
教学反思：本节课通过讲解侵害的种类及危害性，传授预防侵害的方法和技巧，培养学生的法律意识，旨在让学生学会自我保护，提高安全防范能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
《防范侵害保护自己》教学设计教学目标：一知识目标：1、青少年要懂得提高警惕性，增强自我保护意识来防范侵害；2、学习用正确、有效地方法与技巧来保护自己，提高自我保护能力；3、了解能够维护青少年自身合法权益的法律，会用法律武器来维护自身的合法权益。
二能力目标：1、学会运用有效的方法，逐步形成自我保护能力2、初步形成用法律武器维护自身合法权益的意识三情感、态度、价值观目标1、树立自我保护的意识，增强自我保护的勇气和信心2、学会拿起法律武器来维护自身合法权益。
教学重点：1、生活中，我们青少年应该提高警惕性，增强自我保护意识；2、学习有效的方法与技巧来保护自己，提高自我保护能力；3、增强维护意识，能用法律来保护自己的合法权益。
教学难点：1、面对不法侵害，学生能迅速准确判断，采用机智灵活的方法保护自己；2、引导学生学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害，增强学法用法的积极性。
教学方法:1、以生活中的实例为教学案例，让学生分组交流，师生共同解析，明确青少年要增强警惕性，提高自我保护意识的道理。
2、利用典型案例开展小组讨论，让学生自己悟出正确的有效地防范侵害的方法与技巧。
学习方法：主动参与探究、合作的学习过程，在交流中明白事理，从而指导自己的行为教学过程：一导入新课：播放《校园踩踏事件》的视频多起校园踩踏事件，严重损害了我们的生命和健康。
同学们，由于我们的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，容易受到来自各方面的侵害尤其各种各样的不法侵害行为。
今天这节课就让我们共同学习《防范侵害，保护自己》。
（并板书）二讲授新课：（小调查）在讲新课之前，我们做一个关于身份证的小调查你能说说身份证在我们生活中有哪些作用吗?学生自由回答（买手机卡、买商品房、买汽车、办银行卡、纳税、购买股票、住宿登记、乘飞机登记等）这有个和身份证有关的故事（课件出示故事）我们一起看一下。
李明的亲戚向他借身份证，说是取包裹。
他毫不犹豫的借给了他。
一个月之后，李明没有要到他的身份证，等待他的却是巨额的长途电话缴费单和公安局的传讯单。
原来他的这个亲戚利用他的身份证买手机。
专打国际长途电话，进行非法传销活动思考：李明不加思考的将身份证借给他人，说明他？学生读故事并回答问题同学回答的都很好。
身份证对我们很重要，李明警惕性不高没有保护好它，使自己受到侵害---（巨额的长途电话缴费单和公安局的传讯单）所以要想免受侵害首先要从思想上提高警惕。
网络的飞速发展，给我们的学习、生活、工作带来了便利。
我们上网可以做什么呢?学生自由回答如网上学习查找资料、看看新闻、购物、交友聊天等等。
而初中生小燕却因网络带来了极大烦恼。
请看她的故事。
课件出示《都是网络惹得祸》通过上网聊天，小燕认识了网友小Q，他们在和多问题观点一致，小燕视Q 为知己。
当小Q向小燕介绍了自己的“真实身份”和基本情况后，小燕毫无保留的把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。
不久，小燕家被盗，而做案者正是小Q讨论：1、小燕家为什么被盗呢？2．你能告诉小燕一些网上交友时自我保护的技巧吗?学生同桌一组讨论后回答从小燕的故事中我们要吸取的教训是——在网上交友时也需要提高警惕，增强自我保护意识。
老师这有个自己编的上网自护的顺口溜。
（学生齐读）匿名交友网上多，透露真情会惹祸。
网上人品难区分，提高警惕没有错。
不良信息勿浏览，低级庸俗须避开。
当你独自在家时，网友约见莫理睬。
若是交友心太切，一定要把家长带。
希望同学们熟记并运用上网自护技巧，保护好自己的人身和财产安全。
从以上两个生活中的小故事中，我们懂得了面对不法侵害，如果警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。
因此，保持高度警惕是避免侵害的前提。
也就是说害人之心不可有，防人之心不可无。
板书侵害发生之前：提高警惕接下来，老师请你们做一次编剧续写故事的结局--《小佟遭遇记》课件出示：小佟第一次独自出远门去姥姥家过暑假，站在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。
一辆风驰电掣的摩托车停在她的身旁，车上的男青年问：“怎么。
我可以帮你吗？”小佟怯生生的问：“请问，人民路怎么走？”“正好顺路，我送你”男青年说着拿起小佟的旅行包，给了他一个头盔。
摩托车带着小佟驶向前方……1）你猜猜：故事接下来会发生什么？并说明你的理由！2）请女生介绍自己的自护小方法学生分组讨论回答结局一：小佟被骗了，男青年是个人贩子；小佟遭到抢劫，钱财被抢光了；（理由：她警惕性不高，自我保护意识不强。
）结局二：小佟遇上好心人了，男青年安全的把她送到姥姥家（理由：世上还是好心人多，他们可以为我们提供一定的保护，但最重要的还是要加强自我保护）险情与机遇并存，但小佟还是缺乏警惕之心，容易相信别人，可能把自己推向危险的边缘。
因此对于女生来说更要提高警惕，加强自我保护。
女生介绍自己的自护小方法1、上学、放学或外出游玩、要结伴而行，不去偏僻的地方2、不去营业性歌舞厅、通宵电影院玩3、不与陌生异性单独会面，4、搭乘陌生人的车辆5、面对侵害，要积极寻求帮助，记住罪犯的特征并及时报案。
老师把女生的自护方法总结了一下。
（课件出示）：女生如何保护自我？１.保持高度警惕２.文明的行为举止３.得体的衣着打扮虽然我们未雨绸缪，做好了充分的防范，但是社会是复杂的，有时候是防不胜防。
那么，怎样才能更有效地防范侵害呢？接下来我们一起分析一个案例——《生命的代价》（课件出示）2002年8月27日晚，19岁的任凯在回家的路上，遇到2名歹徒抢劫其手机。
为此，这个勇敢的青年与2名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。
有同学说：任凯是英雄，我们应该学习也有同学说：任凯不是英雄，我们不应该学习任凯与歹徒搏斗的行为说明他 _______惨剧能避免吗？假如你是任凯，你会怎么办？学生分组讨论本案中的任凯面对歹徒的突然袭击，能够勇敢地进行搏斗，这是非常了不起的。
但是，同犯罪分子作斗争，除了勇敢之外，还需要智慧，讲究策略。
面对不法侵害，我们怎样用智慧保护自己？面对不法侵害，我们要保持冷静，机智应对。
（课件出示）1、遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；2、没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。
3、万不得以，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大和合法权益。
面对不法侵害，如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，实施正当防卫。
如果没有能力将其制服，也可以采取多种方法脱身。
常见的有：“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等等。
万不得已，也要充分进行比较，“两害相权取其轻”，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
在人身权利与财产权利相比的情况下，人身权利自然大于财产权利，自然应舍弃财产以保全自身。
本案中任凯如果选择放弃手机也许是更为理智的做法。
青少年在面对比自己强大的犯罪分子时，大也不必“大义凛然”“勇于搏斗”，去作无谓的牺牲。
板书：侵害发生时：用智慧保护自己当然，同学们身边的不法侵害远不止一项拦截敲诈，还有许多。
下面，我选择了三个情境，请大家讨论，看看谁是“自救智多星”：课件出示1、当你回家时，发现有一个成年人在你后面跟着你，怎么办？2、当你独自在家，遇到陌生人来访，怎么办？3、当你路过网吧，网吧老板拉你进去打游戏，怎么办？（学生分组讨论、交流。
）刚才大家大都提到了打“110”的电话，知道这是帮助自己防范侵害的一个非常好的办法，下面，我就来考考大家，看看大家对常用的急用电话是否了解。
火警——119；匪警——110；急救——120；交通事故报警——122；森林火警——95119。
（分小组竞赛）总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。
自我保护除了用知识和智慧之外，还需要一种最有效的武器。
接下来我们来看看中学生小峰在他的合法权益受到侵害时，他是怎么做的？案例：课件出示1994年春，13岁中学生小峰自创的歌词在当年的“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖。
但小峰并未接到获奖通知书。
经调查发现，是参加复评工作的小学教师李某和他的学生张某做了手脚。
小峰于1996年初把一纸诉状交到法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的著作权。
1997年8月10日人民法院审结，小峰获得17000元赔偿。
这是国内首例未成年人著作权案。
小峰靠什么保护了自己的合法权益？学生自由回答（法律）小峰靠法律保护了自己的合法权益，我们应要向他学习。
当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声会助长违法犯罪行为，也不能采用用非法手段报复，既害人又害己。
而要学会运用法律来保护自己。
法律是保护自己合法权益的最有效武器。
板书侵害发生后：用法律保护自己为了更好地保护青少年,我国特地颁布两部专门保护未成年人的法律，来保护我们的合法权益。
保护未成年人的专门法律：课件出示《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》当合法权益受到侵害时请记住：权益侵犯不可免，法律保护最有力。
学法懂法我做起，依法维权是正道。
三、小结：通过这节课的学习，你有哪些收获呢？同学们自由发言。
四、老师寄语：愿我们都有一双警惕的眼睛，随时都会发现身边潜伏的危险。
愿我们都有过人的胆识，面对非法侵害沉着地应对。
愿我们都有强烈的法律意思，能依法维护自身合法权益。
最后，祝同学们天天快乐，岁岁平安，在未来的人生旅途中一路顺风！（播放《祝你平安》歌曲。
）五、布置作业。
