牙周病学第二版教学设计

《牙周病学》课程标准课程编号：适用专业：口腔医学培养层次：大专课程类别：专业核心课修课方式：必修教学时数：36总学分数：2一、课程定位和设计思路（一）课程定位1.课程简介：《牙周病学》是口腔医学中一门有完整体系的独立学科，有关牙周病的知识也与其他学科有着密切的关系，牙周病学已逐渐成为口腔医学生的一门主要课程，本课程通过对牙周疾病基本和扩展性教学内容的讲授，结合相应的教学实践，加深对牙周病学基本理论和临床防治的基本知识和技能的理解和掌握，为今后从事临床工作以及毕业后继续教育奠定坚实的基础。

2.课程性质：《牙周病学》是口腔医学专业的一门专业主干课，必修课。

3.在课程体系中的地位：《牙周病学》包括牙龈病和牙周炎。

牙周病学系统讲述了牙周病的病因、临床表现、预后和治疗计划的拟定、治疗方法、预防和疗效维护、牙周病与修复学及正畸学的关系等。

牙周疾病在临床上颇为常见，其发病率和就诊率非常高。

口腔医学专业必须充分掌握这些疾病的相关基础理论和临床操作要点，在繁忙的工作中才能规范操作。

4.课程作用：通过《牙周病学》的教学，掌握口腔牙龈炎和牙周炎理论知识和操作技能，采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，引导学生创性思维的发挥。

学生通过学习掌握牙周病的理论知识、掌握基本操作技能，为后期的临床学习打下良好的基础，最终达成培养目标。

（二）设计思路1.课程设计理念（1）全面贯彻党的教育方针，准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位，教学内容、方法、手段的选择必须以人才培养目标为依据，与国家规定的高等职业教育就业岗位要求相一致。

（2）课程教学目标与学院发展的职业教育特色相匹配，体现职业教育、技能教育等办学理念。

（3）要坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念。

在课程教学中渗透职业教育的普遍性、学生差异的个体性教育等育人思想和观念。

（4）在总结以往教学的基础上，不断深化教学理论和教学方法的创新和改革，参考口腔执业助理医师考试标准制订教学实践与评价模式。

科目：牙周病学任课教师：罗建国授课对象：七年制口腔医学专业授课内容：第八章牙周炎第九章牙周炎的伴发病变（《牙周病学》第2版，曹采方主编）授课时数：100分钟【教学目的与要求】1、了解牙周病国际新分类；2、掌握慢性牙周炎和侵袭性牙周炎的临床特点及鉴别。

3、掌握牙周－牙髓联合病变、根分叉病变、牙周脓肿和牙龈退缩的诊断与治疗。

【教学重点】1、慢性牙周炎和侵袭性牙周炎的临床特点。

2、牙周－牙髓联合病变的治疗原则。

3、根分叉病变的分度及治疗原则。

【教学难点】慢性牙周炎和侵袭性牙周炎的鉴别。

【教学方法】：讲授法。

【教具】：多媒体课件、电脑、多媒体投影仪、激光教鞭。

【教学步骤】具体内容及时间安排一、牙周病的国际新分类：（10’）二、慢性牙周炎的定义、临床特点、诊断、分型和分度：（15’）三、侵袭性牙周炎的定义、临床特点、诊断、分型和分度：（15’）四、反应全身疾病的牙周病：（10’）包括掌跖角化－牙周破坏综合症、Down综合症、白细胞功能异常、糖尿病、艾滋病。

五、牙周炎的伴发病变：1、牙周－牙髓联合病变的临床表现、诊断及治疗：（多媒体彩图）（15’）2、根分叉病变的病因、临床分度及治疗：（多媒体彩图）（15’）3、牙周脓肿和牙龈退缩的临床表现及治疗：（多媒体彩图）（10’）六、牙周病与全身健康的关系：（5’）小结：（5’）【思考题】1、对照口腔颌面外科学和牙周病学有关牙龈瘤的处理有什么不同？2、慢性牙周炎与侵袭性牙周炎的特点比较。

3、牙周－牙髓联合病变的治疗原则。

4、根分叉病变的分度及治疗原则。

牙周病学教学大纲（供七年制学生用）一、课程基本信息课程名称：牙周病学Periodontology课程号（代码）：50305710课程类别：专业课学时：16 学分：1二、教学目的及要求牙周病学是口腔医学中的一门重要临床课程，其主要任务是根据医学院校口腔专业的培养目标，应用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点，系统科学地阐述牙周病的发生、发展和转归，培养学生科学、求实、灵活、创新的钻研精神并掌握本门学科的基本理论和常见牙周病临床知识。

本课程的教学中，教师应认真执行三基(基本理论、基本知识、基本技能)三严(严肃态度、严格作风、严密方法)。

学生通过听课、电教图像观摩、实验室实习、临床见习、自学、临床病案讨论、教师辅导、考试等方式完成教学大纲内容。

三、教学内容七年制牙周病学的课堂教学时数为16学时，各章节的讲授课时数分配见后表。

注：有下划线的内容为重点内容，要求掌握。

牙周病学教学时间分配表（参考）授课内容学时数第一章绪论0.2第二章牙周组织的应用解剖和生理0.5第三章牙周病的分类和流行病学0.3第四章牙周病的病因学 2第五章牙周病的主要症状和临床病理 2第六章牙周病的检查和诊断 2第七章牙龈病 2第八章牙周炎 2第九章牙周炎的伴发病变0.5第十章牙周病与全身健康的关系0.5第十一章牙周病的预后和治疗计划0.8第十二章牙周基础治疗 2第十三章牙周病的药物治疗0.5第十四章牙周病的手术治疗0.5第十五章牙周病的预防和疗效维护0.2第十六章牙周病与修复学及正畸学的自学关系第十七章种植体周围组织及其病变自学合计16第一章绪论牙周病的发展简史早期文明现代牙周病学的发展牙周病学在口腔医学中的地位第二章牙周组织的应用解剖和生理牙龈一、正常牙龈的临床特征二、正常牙龈的结构和代谢特征牙周膜一、牙周膜纤维二、牙周膜的细胞成分三、牙周膜的基质牙骨质一、牙骨质的结构二、釉牙骨质界三、牙骨质的吸收和修复牙槽骨牙周组织的增龄性变化机体防御机制对牙周组织的作用一、上皮屏障二、吞噬细胞三、龈沟液四、唾液第三章牙周病的分类和流行病学熟悉牙周病的流行病学和分类。

科目：牙周病学任课教师姓名：许春姣授课对象：7年制口腔医学专业授课章节、内容：实习七：牙周手术基本操作（牙龈切除术、翻瓣术）（《口腔医学实验教程》，王嘉德、梁傥主编）授课时数：150分钟×2 学时：3×2[教学目的和要求]1、熟悉牙龈切除术的基本步骤，了解基本操作技术。

2、熟悉翻瓣术的基本步骤，了解基本操作技术。

3、熟悉牙周手术的缝合技术，了解牙周塞治剂的调和与放置。

[教学重点]牙龈切除术与牙周翻瓣术的基本步骤。

[教学难点]手术切口[教学方法]讲授，示教，实习相结合[教具]黑板，粉笔，多媒介体光碟，猪上下颌，牙周手术器械，牙周塞治剂，粉，液及调拌器。

[教学步骤]具体内容及时间安排导言（1’）70-80%的牙周病患者通过牙周基础治疗即可治愈或得到控制。

但牙周病发展到一定程度时，仅采用基础治疗难以取得较好疗效，此时就必要施行手术来挽救患牙。

一、实习原理：（5’）1、牙龈切除术：切除增生肥大及病变的牙龈组织，修整牙龈不良形态。

（1）适应症：a、假性牙周袋，经基础治疗未愈者（龈增生肥大而非肥大）b、后牙浅或中等深度的骨上袋，附着龈足够宽。

c、骨上袋的慢性牙周脓肿。

d、智齿冠周盲袋形成。

e、龈瘤f、美观、修复要求g、根面龋（2）非适应症：a、来经基础治疗，牙周炎症未消除者。

b、牙周袋过深，超过膜龈联合者。

c、牙槽骨缺损，形态不佳。

d、前牙牙周袋可导致牙根外露较多时。

e、附着龈过窄。

2、翻瓣术（Windman）：应用不同手术切口，形成厚薄不一，形态各异的牙周组织瓣，翻起暴露病变区组织，在直视下将感染肉芽组织，根面牙石彻底刮净，消除牙周袋，重建牙周附着。

（1）适应症：a、经基础治疗后，PD>5mm并探诊出血；b、骨下袋c、牙周袋形态复杂，病变广泛。

d、根分叉病变（2）非适应症：a、牙周炎症重，未经基础治疗。

b、牙周袋不深。

c、全身疾病未控制。

二、实习目的和要求（1’）1、熟悉牙龈切除术的基本步骤，了解基本操作技术。

《牙周病学》课程教学大纲教案口腔医学院牙周粘膜教研室编写前言牙周组织疾病是研究发生在牙周支持组织的疾病,包括牙龈病和牙周病两大类。

它是口腔医学中一们有完整体系的独立学科，是口腔医学生的一门主要课程。

其任务是通过教学使学生掌握牙周病学基础理论、基本知识和基本技能，熟悉该领域研究的新进展，启发学生对新知识的追求和进一步学习。

本课程口腔医学专业的必修课，总学时数为64学时，其中系统理论课32学时，实验课32学时，于第四学年内完成。

本大纲根据普通高等教育“十一五”国家级规划教材《牙周病学》第三版制定，是指导老师教学和学生学习的纲领性文件，在牙周病学的教学过程起提纲挈领作用。

参考书目1.《Clinical Periodontology and Implant Dentistry》，4th edition， Jan Lindhe Thorkild Karring . Niklaus P. Lang Editors 20042.《Clinical Periodontology》,8th edition, Fermin A.Carranza, Michael G. Newman, W.B. Saunders Company.3.《Color Atlas of Periodontal Surgery》. T.Ito, J.D.Johnson, mosby-wolfe，19944.《牙周病学》第2版，曹采方主编，人民卫生出版社，2003年5.《中华口腔科学》（上中下），王翰章主编，北京：人民卫生出版社，20016.《临床牙周病学》，曹采方主编，北京：北京医科大学出版社，20067.《Burket’s Oral Medicine Diagnosis and Treatment》 Martin S Greenberg, Michael Glick (Eds), 10th edn BC Decker Inc., Hamilton, 2003,8.《Carranza's Clinical Periodontology 》Michael G. Oversea Publishing House，2001目录第一章绪论 --------------------------------------（1）第二章牙周组织的应用解剖和生理 -------------------（1）第三章牙周病的分类和流行病学 --------------------（3）第四章牙周病微生物学 ----------------------------（3）第五章牙周病宿主的免疫炎症反应和全身促进因素 -----（5）第六章牙周病局部促进因素 ------------------------（5）第七章牙周病的主要症状和临床病理 -----------------（6）第八章牙周病的检查和诊断 -------------------------（8）第九章牙龈病 -------------------------------------（9）第十章牙周炎 ------------------------------------（11）第十一章牙周炎的伴发症状 -------------------------（12）第十二章牙周医学 --------------------------------（13）第十三章牙周病预后和治疗计划 ---------------------（13）第十四章牙周基础治疗 ----------------------------（14）第十五章牙周病的药物治疗 ------------------------（15）第十六章牙周病的手术治疗 ------------------------（16）第十七章牙周病的预防及疗效维护 ------------------（17）第十八章牙周健康与修复治疗和正畸治疗的关系 -------（17）第十九章种植体周围组织及其病变 --------------------（18）教学时数分配表（共64学时）教学内容理论课学时实验课学时第一章绪论0.51第二章牙周组织的应用解剖和生理第二章牙周病的分类和流行病学0.5第四章牙周病微生物学 21第五章牙周病宿主的免疫炎症反应和全身促进因素第六章牙周病局部促进因素 12第七章牙周病的主要症状和临床病理第八章牙周病的检查和诊断0 4第九章牙龈病 4第十章牙周炎 4第十一章牙周炎的伴发症状 2第十二章牙周医学 2第十三章牙周病预后和治疗计划 2 4第十四章牙周基础治疗 4 20第十五章牙周病的药物治疗 2第十六章牙周病的手术治疗 2 4第十七章牙周病的预防及疗效维护 10.5第十八章牙周健康与修复治疗和正畸治疗的关系第十九章种植体周围组织及其病变0.5合计32 32第一章绪论一、目的与要求：1．了解：牙周病学的发展简史及现状；在口腔医学的地位。