湘教版七年级音乐上册教案

第一单元唱出心中的歌
教学目标：
1、学会唱所教歌曲，并对歌曲相应的背景知识有所了解；
2、能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱；
3、能准确把握歌曲的情绪，声情并茂地演唱。

教学重难点：在歌曲演唱中把握歌曲的节奏、情绪，能有表情地演唱。

教学时数：二课时
第一课时
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
2、告诉学生上课须知，并与学生拟定音乐课师生问好的方式用打拍子的形式：老师：（同学们，好！）
学生： (老师，好！)
注：用特殊的问好方式，让学生耳目一新，对音乐课产生兴
趣
二、新课教学
导言：同学们，当你们开始新生军训，就标志着你们从一名小学生变为一名中学生，走进中学校园，我们将会拥有一片新的音乐天地，让我们唱出心中的歌，你唱你喜欢的，我唱我喜欢的，用你们真诚的歌声让我们彼此熟悉，彼此亲密。

师：首先我们先来听一首大家非常熟悉的歌，听完后你们告诉我这是什么歌
1、《快乐老家》
A、听音乐，学生随音乐轻声优美的唱，可以让让学生伸出手，跟着音乐打击节奏
B、师问：这首歌的名字叫什么啊？生答：《快乐老家》师问：谁能告诉我，这首歌曲的表达了一种什么样的感情？应该用怎样的速度和表情来演唱？
生答：快乐，开心，欢快的速度、轻快的演唱
既然大家都觉得应该要轻快的演唱，那么我们就要注意不要大声的去喊，而是用非常轻巧的声音来哼唱
C、学生完整随音乐唱歌曲
D、以比赛的形式，让学生分组演唱，比一比那个组演唱的声音洪亮，情绪饱满，音高、节奏准确。

检查学生的掌握情况。

湘教版七年级上学期音乐教学方案一、教学目标1.1 知识与技能通过本学期的音乐学习，学生应掌握基本的音乐理论知识，如音阶、节奏、和声等；能够识别并演奏简单的乐器；了解音乐的基本表现手法和音乐史的相关知识。

1.2 过程与方法通过聆听、演唱、演奏、分析、综合等实践活动，培养学生的音乐审美能力、创造力和合作精神。

1.3 情感态度与价值观培养学生对音乐的热爱，提高学生的人文素养，使学生在音乐中体验美、感受美、创造美，进而形成健康的生活态度和价值观。

二、教学内容2.1 教材内容本学期将使用湘教版《音乐》教材，内容包括：音乐基础知识、歌曲、器乐、音乐欣赏等。

2.2 教学安排每周两节音乐课，共计18周。

具体安排如下：- 第1-2周：音乐基础知识讲解与实践- 第3-4周：歌曲学习与演唱- 第5-6周：器乐学习与演奏- 第7-8周：音乐欣赏与分析- 第9-10周：歌曲学习与演唱- 第11-12周：器乐学习与演奏- 第13-14周：音乐欣赏与分析- 第15-16周：歌曲学习与演唱- 第17-18周：器乐学习与演奏，期末总结与展示三、教学方法3.1 讲授法在音乐理论知识的学习中，采用讲授法，系统地为学生讲解音乐理论知识。

3.2 实践法在歌曲演唱、器乐演奏等环节，采用实践法，让学生在实践中掌握音乐技能。

3.3 分析法在音乐欣赏环节，采用分析法，引导学生从不同角度欣赏音乐，提高学生的音乐鉴赏能力。

3.4 互动教学法在教学过程中，教师与学生互动，鼓励学生提问、分享心得，激发学生的学习兴趣。

四、教学评价本学期的音乐教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

4.1 过程性评价过程性评价包括课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等，占总评的50%。

4.2 终结性评价终结性评价包括期末考试（歌曲演唱、器乐演奏、音乐理论知识测试）和音乐欣赏报告，占总评的50%。

五、教学资源- 湘教版《音乐》教材- 音响设备- 乐器- 投影仪六、教学建议1. 教师应熟练掌握教材内容，提前备课，确保教学过程的顺利进行。

（湘版）初中七年级音乐上册教案一、教学目标•能够听懂简单的音乐节拍，区分快慢音乐节奏；•能够吟唱简单的歌曲，掌握基本的嗓音发声技巧；•能够用简单的乐器演奏音乐，了解基本的乐器演奏技巧。

二、教学内容及安排1. 第一课：音乐元素•知识点：音乐元素包括节奏、旋律、和声、节拍等。

•教学任务：通过专业术语知识点对学生进行音乐元素的普及和生动的讲解，让学生能够正确区分快慢音乐节奏，并通过简单的歌曲学习掌握基本的嗓音发声技巧。

•教学时间：课程时间约为50分钟，其中：知识讲解约为15分钟，歌曲唱和嗓音发声训练约为20分钟。

剩余时间为学生的表演和讨论时间。

2. 第二课：音乐符号•知识点：音乐符号包括谱号、调号、音符等。

•教学任务：通过精准的音乐符号介绍，让学生能够正确阅读简单的音乐谱，并为下一步的乐器演奏做好准备。

•教学时间：课程时间约为50分钟，其中：知识讲解约为15分钟，音乐符号阅读和理解练习约为20分钟。

剩余时间为学生的表演和讨论时间。

3. 第三课：民族乐器选讲•知识点：民族乐器如二胡、琵琶、笛子等。

•教学任务：通过精选的民族乐器去向学生展示不同乐器演奏技巧，让学生了解各种乐器的基本构成和演奏方法，并为自己感兴趣的乐器做好选择。

•教学时间：课程时间约为50分钟，其中：知识点介绍约为15分钟，乐器演奏示范和学习练习约为30分钟。

剩余时间为学生的表演和讨论时间。

三、教学方法•培养学生的听觉、视觉、口头表达和身体协调的综合能力；•让学生在实践中领会和巩固知识点，培养学生立足现实生活、注重实际应用的好习惯。

四、教具和材料•白板、马克笔、纸张、音乐器材等。

五、教学评价•学生掌握音乐元素的能力，精准理解快慢音乐节奏和简单歌曲吟唱技巧；•学生能够熟练使用音乐符号，掌握基本的乐器演奏技巧；•学生知道民族乐器的特点，掌握相应民族乐器的演奏方法。

湘教版七年级音乐上册全册教案第一单元：光荣少年教学内容：1.新学期音乐课要求。

2.演唱《光荣少年》。

3.音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一）教学目标：1.通过演唱《光荣少年》这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。

2.引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。

教学重点：有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲。

教学难点：1.歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符。

2.音乐知识难点，熟悉各音在五线谱中的位置。

教学方法：自主研究、设问引导、主动参与。

教学课时：共2课时（本课为第一课时）教具准备：多媒体课件、钢琴或电子琴教学课型：综合课教学过程：一、组织教学1.师生问好。

2.教师自我介绍。

二、新学期音乐课要求1.文明守纪，养成良好惯。

2.爱护书本，完成教师布置的作业。

三、新课教学一）自主研究1.变声期要注意哪些问题？学生回答：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或压低嗓音唱歌。

同时要适当用嗓，避免嗓音疲劳。

还要注意锻炼身体，保证营养和充足的睡眠，少吃或不吃刺激性食物。

2.你对五线谱有何认识？学生回答：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其他符号记载音乐的一种记谱形式。

3.请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。

学生根据教师所指的位置回答问题。

4.请写出高音谱号在五线谱上的正确写法。

5.什么叫音名？七个基本音名分别是什么？学生回答：音乐的名称叫音名。

七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。

6.什么叫唱名？学生回答：将七个基本音分别唱作：do、re、mi、fa、sol、la、si叫做唱名。

7.请唱一唱五线谱C调音阶。

8.播放多媒体课件《光荣少年》。

1）课件展示：这是一首由教育部、XXX等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。

歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。

2）学生边听边轻声跟唱。

3）教师弹奏，学生轻唱曲谱。

湘教版七年级上册音乐教案湘教版七年级上册音乐教案一、教学目标1. 知识目标：掌握课文中的关键字汇，理解文本内容。

2. 能力目标：培养学生的听说读写能力。

3. 情感目标：培养学生的音乐兴趣，培养学生的艺术思维和创造力。

二、教学重点1. 教授新词汇和常用短语，让学生正确理解。

2. 听、说、读、写四个方面的培养。

三、教学难点1. 让学生学会使用新词汇表达思想。

2. 培养学生的听说读写能力。

四、教学过程1. 导入新课教师通过一段优美的音乐引入课堂，激发学生对音乐的兴趣，并出示一幅描绘音乐家的图片。

2. 学习新词汇教师板书新词汇：instrument, symbol, orchestra, conductor，并运用图片、动作和例句等让学生理解这些词汇的含义和用法。

3. 听力训练教师播放一首小提琴独奏曲，并请学生听后回答问题。

同时，要求学生用音乐词汇描述自己喜欢的一种乐器。

4. 朗读训练教师播放一段音乐并要求学生朗读感受。

然后，教师提问学生这段音乐用了哪些乐器。

5. 语言输出教师给学生们分发课文，让学生们自主阅读，并找出其中文字组织的特点。

教师再请学生展开讨论并互相分享答案。

6. 学习音乐常识教师向学生介绍交响乐队的成员和乐队的特点，并运用例句和图片进行说明。

7. 音乐欣赏教师播放一首交响乐，并请学生使用乐器的名称和音乐词汇描述这首音乐的特点和感受。

8. 语法训练教师讲解本课的重点语法：人称代词的用法，并通过练习题让学生巩固。

9. 情景对话教师给学生展示一组有关音乐的情景对话，并请学生读对话，并利用所学的新词汇完成对话。

10. 作业布置教师布置对课文的复习作业，要求学生回顾并复述整个课文的内容，并运用所学的音乐词汇。

五、教学反思本节课通过多种形式的学习活动，让学生在愉悦的音乐氛围中学习音乐和语言。

同时，通过多样化的练习，培养了学生的听说读写能力。

最后，通过师生互动和情景对话的练习，增强了学生对音乐的理解和表达能力。

七年级上册音乐教案湘教版一、教学目标1. 让学生了解湘教版音乐教材的特点和教学内容。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

二、教学内容1. 第一单元：湘教版音乐教材简介教学目标：让学生了解教材的结构、特点和教学目标。

教学内容：教材的编写背景、单元划分、曲目选择等。

2. 第二单元：唱歌技巧与实践教学目标：培养学生正确的唱歌姿势和呼吸方法，提高歌唱能力。

教学内容：呼吸控制、声音位置、共鸣、咬字等。

3. 第三单元：音乐欣赏与分析教学目标：培养学生对音乐的欣赏能力和音乐分析的基本方法。

教学内容：旋律、节奏、和声、曲式结构等。

4. 第四单元：民族音乐鉴赏教学目标：让学生了解我国民族音乐的特点和魅力，培养民族音乐鉴赏能力。

教学内容：民歌、民间器乐、民族歌剧等。

5. 第五单元：音乐与生活教学目标：让学生了解音乐在生活中的重要作用，培养生活中的音乐品味。

教学内容：音乐与情感、音乐与劳动、音乐与节日等。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐理论知识。

2. 采用示范法，展示正确的唱歌姿势和呼吸方法。

3. 采用欣赏法，让学生聆听、分析、讨论音乐作品。

4. 采用实践法，让学生亲身体验音乐表演的乐趣。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、配合度。

2. 演唱技巧：评价学生在唱歌过程中的音准、节奏、共鸣等。

3. 音乐欣赏：评价学生在欣赏过程中的感受、分析、讨论能力。

4. 实践表演：评价学生在实践活动中的表现力和创造力。

五、教学资源1. 教材：湘教版音乐教材。

2. 音响设备：CD、音响、话筒等。

3. 教学辅助材料：乐谱、图片、视频等。

4. 乐器：钢琴、吉他、民族乐器等。

六、第六单元：音乐与和谐教学目标：让学生理解音乐在创造和谐氛围中的作用，培养学生的团队协作能力。

教学内容：和声、旋律配合、节奏协调等。

教学方法：采用小组合作的方式，让学生在团队中完成音乐创作和表演。

教学评价：评价学生在团队中的协作能力和音乐作品的和谐程度。

教案/热点专题湘教版七年级上册音乐教案精选3篇【导语】音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。

小编准备了以下内容，供大家参考!脚夫调教学目标：1、能力目标：通过对陕西民歌《脚夫调》的欣赏与学习，激发学生喜爱民歌，感受民歌那“原生性”的质朴美。

2、知识目标：通过聆听、演唱、交流、表演等活动，让学生感受并了解陕西信天游的风格特点，了解本曲节奏方面的基础乐理知识。

3.德育目标：通过对陕西民歌《脚夫调》的欣赏与歌词的理解，揭示了万恶旧社会劳动人民的苦难，启发同学们珍惜现在来之不易的生活，努力学习，振兴中华。

教材分析：这是一首陕北信天游。

信天游是陕北人民最喜爱的一种山歌形式。

歌词上下两句为一段，上句起兴，下句起题。

用一个曲调反复演唱。

歌曲一开始，连续向上四度的音调，既表现了脚夫激动的心情，又表现了他对自由幸福生活的渴望和追求。

下句“为什么我赶脚人儿（哟）这样苦命？”旋律一起即伏，大幅度向下的音调，表现了表现了在黑暗的旧社会，劳动人民惆怅无奈凄凉无比的心情。

教学重点和教学难点：1、重点培养学生的情感和审美能力。

2.难点让学生熟悉歌曲并且掌握节奏方面的知识。

教学方法：情境教学法，多媒体辅助等直观教学手段，进行讨论练习等方法，完成此次教学内容教学教具：地图，大歌谱，视听音响设备.电脑等教学设备。

学法指导：1.鼓励学生自主参与学习，分小组进行讨论并个别回答问题，让其发挥独创精神。

2.启发学生自己探索，通过歌唱表演的方式给予表现机会。

3.教师与学生互动教学，加强师生交流。

预期教学效果：在创造性教学中，同学们通过多媒体直观教学法，大部分同学都在兴趣中学习音乐知识及课堂内容。

通过师生互动，创造性表演，学生能过在情境教学法中掌握知识和内容。

所以我的预期教学效果力争达到100%教学过程：1.导言人民音乐家冼星海说过：“民歌是中国音乐的中心部分，要了解中国音乐，必须研究民歌。

”民歌是我国民族民间音乐艺术。

民歌反映的是最底层、最普通的劳动人民的心声。

湘教版七年级音乐上册的教学设计目标- 通过本教学设计，学生将能够了解音乐的基本概念和元素。

- 学生将学会欣赏音乐，理解音乐对人们的情感和心灵的影响。

- 学生将掌握一些简单的音乐演奏技巧和合唱技巧。

- 学生将培养音乐表演的兴趣和自信心。

教学内容1. 音乐的基本概念和元素- 音乐的定义和分类- 音乐的节奏、旋律、和弦等基本元素2. 音乐的欣赏和分析- 听取不同类型音乐作品，包括古典、流行、民族等音乐- 分析音乐的情感表达和结构特点- 学生通过听音乐来体验和表达情感3. 音乐的演奏和合唱- 研究简单的乐器演奏技巧，如钢琴、吉他、小提琴等- 研究基本的合唱技巧，如声音的控制、节奏的把握等4. 音乐的表演和创作- 学生参与音乐表演活动，如合唱团、乐队等- 学生通过合作创作简单的音乐作品，如歌曲、旋律等教学方法- 通过课堂讲解和示范，引导学生了解音乐的基本概念和元素。

- 利用多媒体设备播放不同类型音乐作品，引导学生欣赏和分析音乐。

- 组织学生参与音乐演奏和合唱活动，培养他们的音乐表演能力。

- 鼓励学生参与音乐创作，提供一定的指导和支持。

教学评估- 通过课堂练和小组讨论，检查学生对音乐基本概念和元素的理解。

- 通过听音乐作品和观察学生的反应，评估他们对音乐的欣赏和分析能力。

- 观察学生在音乐演奏和合唱活动中的表现，评估他们的技巧和合作能力。

- 对学生的音乐创作作品进行评估，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。

教学资源- 湘教版七年级音乐上册教材- 音乐录音和视频资源- 乐器和合唱团等音乐演奏设备- 音乐创作软件和工具教学安排- 每周两节音乐课，每节课45分钟。

- 教学内容根据教材的章节进行组织和安排。

- 每节课的教学方法和评估方式根据具体内容进行调整。

教学评价- 通过每节课的小测验和作业，检查学生对音乐知识的掌握情况。

- 定期组织音乐演奏和合唱活动，评估学生的表演和合作能力。

- 对学生的音乐创作作品进行评估，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。

(湘教版)七年级上册音乐教案(全集)第一单元：音乐欣赏第一课：音乐作品欣赏- 目标：通过欣赏音乐作品培养学生的音乐审美能力和情感，激发学生对音乐的兴趣。

- 所需素材：音乐作品CD，音乐欣赏记录表- 活动过程：1. 学生听音乐作品，用音乐欣赏记录表记录自己的感受和想法。

2. 学生互相分享自己的欣赏心得，老师引导学生讨论音乐作品的特点和表达方式。

3. 学生就自己最喜欢的音乐作品进行表演或朗读自己的欣赏记录。

4. 老师总结本节课的研究内容，并鼓励学生保持对音乐的积极态度。

第二课：音乐节奏感受- 目标：培养学生对音乐节奏的感受和掌握基本的音乐节奏知识。

- 所需素材：节奏乐曲CD，乐器(如手鼓、编钟)等- 活动过程：1. 学生听音乐并配合乐曲的节奏进行身体动作。

2. 学生用乐器模拟乐曲中的节奏，并与音乐一起演奏。

3. 老师给学生介绍一些基本的音乐节奏符号，帮助学生理解音乐节奏的表示方法。

4. 学生分组进行节奏创作，展示自己的创新成果。

5. 老师总结本节课的研究内容，并鼓励学生在日常生活中多关注音乐节奏。

第二单元：音乐与舞蹈第三课：音乐与舞蹈的基本关系- 目标：了解音乐与舞蹈之间的密切联系，培养学生对音乐与舞蹈的欣赏和表演能力。

- 所需素材：音乐CD，舞蹈视频等- 活动过程：1. 学生观看舞蹈视频，欣赏音乐与舞蹈的完美结合。

2. 学生边听音乐边演示相应的舞蹈动作，老师指导学生舞蹈动作的正确性。

3. 学生分组合作，选择自己喜欢的音乐和舞蹈动作进行表演。

4. 学生观看其他组的表演，互相评价和研究。

5. 老师总结本节课的研究内容，并鼓励学生积极参与音乐和舞蹈的表演活动。

以上是(湘教版)七年级上册音乐教案(全集)的内容概要，请参考。