北师大版九年级全一册《家庭电路》说课稿

13.5家庭用电教学目标【知识与能力】1.了解家庭电路的器件。

2.了解火线和零线。

3.理解熔丝的作用。

【过程与方法】通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各局部的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力。

【情感态度价值观】了解家庭电路的组成，接受兴趣和探索精神。

教学重难点【教学重点】家庭电路的组成，火线、零线的判断。

【教学难点】组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各局部的功能。

理解家用电器接地的作用。

教学过程导入新课教室里的电灯的连接方式是串联还是并联？家里各个用电器之间是串联还是并联？要安装家庭电路，你该准备些什么材料呢？进行新课1.家庭电路的组成及各局部作用组成：家庭电路由进户线〔零线，火线〕、电能表、总开关〔闸刀〕、保险盒、插座、开关、用电器和导线组成。

〔1〕进户线：一般家庭电路有两条进户线，是从低压输电线上引下来的，一根叫零线，另一根叫火线，火线和零线之间有220V电压。

〔2〕电能表①作用：测量和记录用户消耗的电能。

②连接：a、c接进线，b、d 接出线。

〔a、b 为火线，c、d为零线。

〕〔3〕闸刀开关①作用：控制电路的通断，以便检修电路，更换设备。

②连接：安装在熔断器前；闸刀开关的安装是“静〔触点〕在上〞，不能倒装。

〔4〕保险装置〔熔断器〕符号：①作用：当电路中电流过大时，自动切断电路，起到保护电路的作用。

②连接：安装在闸刀开关后。

【注意】接大功率的插座上串联的熔丝要接在火线上；现在家庭电路中，常使用一种外壳由塑料制成的“空气开关〞，它可替代闸刀开关和熔断器。

家庭电路中千万不要用铁丝或铜丝代替保险丝。

〔5〕灯泡和开关开关和灯泡是串联的，灯泡并联在电路中；控制灯泡的开关与灯串联后，另一端应该接火线。

【注意】白炽灯有卡口灯和螺口灯〔如图〕，螺口灯的尾部应该接开关，螺旋套接零线，这样，在开关断开时，就可以使灯与火线断开，开关闭合时，人易触及螺旋局部也不带电〔与地之间无电压〕。

2.插座〔1〕两孔插座：一孔金属片连火线，另一孔连接零线。

北师大版九年级物理全册教案：第十三章第五节家庭电路留意：电源线接在静触头上，静触头向上装置4、熔断器：接保险丝保险丝的作用：电流过大〔过载或短路〕，保险丝会自动熔断保险丝的规格：通常以额外电流来表示保险丝的资料：电阻率大、熔点低的铅锑合金保险丝的选择：保险丝的额外电流等于或稍大于电路中的正常任务电流二、家用自动开关引见自动开关的作用小结：练习：1.关于照明电路的装置，以下说法中正确的选项是〔〕A.电灯和插座应串联B、插座和开关应并联C.前线应直接进灯座D.零线应直接进灯座2.白炽灯的灯丝常制成螺旋状,目的是( )A 尽量减小灯丝的电阻B、减小灯丝在高温下升华C.便于灯丝散热D. 减小灯丝散热,提高灯丝温度3．家庭电路中各盏照明灯是联的；如右上图所示，人们用测电笔区分前线和零线的两种运用方法中，正确的选项是。

4.以下图所示的是小明设计的四盏螺丝口白炽灯的装置图，其中正确的选项是5．市场上，一位顾客和一位卖微波炉的售货员出现了不同的意见，售货员说，微波炉很省电用它加热食品花不了多少电费；顾客说，微波炉很费电，他家的微波炉一开就烧保险丝。

他们二人说的状况能否真有矛盾，请你用迷信术语表达他们的意思。

6．某用户的电能表为〝220V 20A〞。

该户电路中有40W日光灯40盏，60W电灯20盏。

问：〔1〕假设早晨灯都亮时，能否再接入一只2千瓦的电炉？〔2〕假定该电路上电流实践为18安，还能接入一只多大功率的用电器?把家庭电路的课堂参与定为学习本课的指点思想，让先生积极自动发言、讨论、思索、观察，先生是课堂的主体，教员变成了筹划者。

一言堂变成百家鸣。

划一划一变为灵敏多变，义务分配到小组，先生主体作用充沛发扬，团体的智慧失掉了充沛的展现。

课堂活动多元，全体先生参与体验。

此外，增强了先生的实际活动，先生自动的调查和参与，提高了自身的社会实际才干。

如何看法、看待和展开综合实际活动课程，直接关系到新课程的实施质量。

综合实际活动并不着眼于使先生获取系统知识，不是追求严密的知识体系，它立足于先生的自身生活和社会实际，让先生应用已有的知识和阅历从事有益的活动、研讨和处置效果。

《家庭电路》教案教学目标：（一）知识与技能：1、知道家庭电路的组成和电路的连接方法。

2、了解电能表，总开关，保险装置，插座，家用电器地的作用。

3、了解火线，零线，试电笔的构造及作用。

（二）过程和方法：在观察家庭实际电路（或教室实际电路）的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。

（三）情感态度与价值观：激发学生对家庭电路的主要组成引起兴趣，培养安全用电的意识。

教学重点：了解家庭电路中各主要设备、装置的功能和作用以及正确的使用方法。

教学难点：了解火线，零线，试电笔的构造及作用。

教学过程：一、家庭电路的组成出示如课本图的示教板。

让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。

当学生说到保险装置时，教师出示空气开关及保险盒、保险丝等物品。

听教师讲解，了解空气开关及保险丝作用，知道保险丝是怎样连入电路的。

教师给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察到灯和开关是串联，灯与灯之间是并联。

同时将一收录机的插头插到插座上，打开收录机，听到了优美的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。

最后提出下列问题，请同学逐一回答：1、家庭电路由哪些部分组成？2、开关与电灯是怎样连接的？3、插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？二、火线和零线问：家庭电路的电源是什么？家庭电路的两根电线各叫什么？引导学生看课本了解火线零线、以及试电笔的构造和作用。

三、三线插头和漏电保护器1、出示三孔插座、三线插头，演示把三线插头怎样插到插座上。

2、讲解三孔插座和插头及作用。

作用是：把三线插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来。

3、讲解家用电器的金属外壳为什么要接地。

4、最后让学生记住三孔插座的三孔分别表示：E —接地，L—接火线，N—接零线。

5、出示漏电保护器，并讲解其功能。

13.5 家庭用电教学目标【知识与能力】1.了解家庭电路的器件。

2.了解火线和零线。

3.理解熔丝的作用。

【过程与方法】通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力。

【情感态度价值观】了解家庭电路的组成，接受兴趣和探索精神。

教学重难点【教学重点】家庭电路的组成，火线、零线的判断。

【教学难点】组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。

理解家用电器接地的作用。

教学过程导入新课教室里的电灯的连接方式是串联还是并联？家里各个用电器之间是串联还是并联？要安装家庭电路，你该准备些什么材料呢？进行新课1.家庭电路的组成及各部分作用组成：家庭电路由进户线（零线，火线）、电能表、总开关（闸刀）、保险盒、插座、开关、用电器和导线组成。

（1）进户线：一般家庭电路有两条进户线，是从低压输电线上引下来的，一根叫零线，另一根叫火线，火线和零线之间有220V电压。

（2）电能表①作用：测量和记录用户消耗的电能。

②连接：a、c接进线，b、d 接出线。

（a、b 为火线，c、d为零线。

）（3）闸刀开关①作用：控制电路的通断，以便检修电路，更换设备。

②连接：安装在熔断器前；闸刀开关的安装是“静（触点）在上”，不能倒装。

（4）保险装置（熔断器）符号：①作用：当电路中电流过大时，自动切断电路，起到保护电路的作用。

②连接：安装在闸刀开关后。

【注意】接大功率的插座上串联的熔丝要接在火线上；现在家庭电路中，常使用一种外壳由塑料制成的“空气开关”，它可替代闸刀开关和熔断器。

家庭电路中千万不要用铁丝或铜丝代替保险丝。

（5）灯泡和开关开关和灯泡是串联的，灯泡并联在电路中；控制灯泡的开关与灯串联后，另一端应该接火线。

【注意】白炽灯有卡口灯和螺口灯（如图），螺口灯的尾部应该接开关，螺旋套接零线，这样，在开关断开时，就可以使灯与火线断开，开关闭合时，人易触及螺旋部分也不带电（与地之间无电压）。

2.插座（1）两孔插座：一孔金属片连火线，另一孔连接零线。

九年级第15章 15.4家庭电路与安全用电（说课稿）一、教学内容与要求1.1 教学内容本节课主要介绍家庭电路的基本概念、家庭电路的组成、家庭电路中的电器接线和房屋用电安全。

1.2 教学要求•理解家庭电路中的基本概念和组成•掌握家庭电路中电器的接线方式•了解房屋用电安全知识和措施二、教学重点和难点2.1 教学重点•家庭电路的基本概念和组成•家庭电路中电器的接线方式2.2 教学难点•掌握家庭电路中电器的接线方式•了解房屋用电安全知识和措施三、教学过程3.1 导入与启发通过展示一张家庭电路图，引导学生回忆家庭电路的基本概念，帮助学生了解到家庭电路是如何连接的，以及家庭电路中的电器接线方式。

3.2 讲解与示范3.2.1 家庭电路的基本概念和组成通过示意图和实物演示，讲解家庭电路的基本概念和组成。

包括电力来源、总开关、配电箱、照明线路、插座等。

帮助学生了解家庭电路的整体结构。

3.2.2 家庭电路中电器的接线方式介绍家庭电路中常见的电器接线方式，如星型接线、环型接线和单项接线等。

通过示意图和实物演示，讲解每种接线方式的特点和用途。

3.3 拓展与应用3.3.1 家庭电路中的并联与串联通过示意图和实物演示，引导学生了解家庭电路中的并联和串联。

让学生通过实验，观察家庭电路中并联和串联对电流和电压的影响。

3.3.2 房屋用电安全知识和措施介绍房屋用电的安全知识和常见措施，如接地线的作用、用电安全注意事项等。

通过示意图和实例讲解，帮助学生掌握房屋用电安全知识和措施。

3.4 小结与延伸对本节课的内容进行小结，并与前几节课的内容进行延伸和对比。

四、教学资源与工具•家庭电路示意图•家庭电路实物演示•接线实验器材•用电安全示意图和实例五、教学评价与反思通过观察学生在课堂中的表现、参与度以及课后的作业完成情况，进行教学评价。

同时进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学改进提供参考。

六、拓展延伸6.1 家庭电路维护与故障排除介绍家庭电路的维护与故障排除方法，帮助学生了解家庭电路的日常保养和故障排除技巧。

五、家庭电路-北师大版九年级全一册（郭玉英主编）教案一、教学目标知识目标1.掌握家庭电路的基本组成；2.了解家庭电路的基本电路原理；3.理解电路中电流的概念及其单位；4.能够计算电路中电流大小。

能力目标1.能够根据教材中给出的电路实验图，搭建简单的电路；2.能够运用欧姆定律计算电路中电流的大小；3.能够通过简单的实验掌握电流大小和电阻大小的关系。

情感目标1.培养学生的实验精神；2.培养学生的逻辑思维能力；3.培养学生的初步动手实践能力。

二、教学重点1.家庭电路的基本组成；2.电路中电流的概念及其单位；3.欧姆定律的应用。

三、教学难点1.电路中电流的概念及其单位；2.欧姆定律的应用。

四、教学方法1.探究式教学；2.归纳法教学；3.实验法教学。

五、教学内容及步骤教学内容1.家庭电路的基本组成；2.电路中电流的概念及其单位；3.欧姆定律的应用。

教学步骤第一步：引入教师通过引入，让学生了解到家庭中大量的用电设备都需要用到电，然后让学生思考家庭中电路的组成，并与学生交流。

第二步：学习1.学生阅读教材，了解家庭电路的基本组成和电路中电流的概念及其单位。

2.学生通过老师提供的实验装置，实现运用欧姆定律计算电路中电流的大小，掌握电流大小和电阻大小的关系。

第三步：探究通过实验，让学生探究电流和电阻之间的关系，引导学生对家庭电路的组成有更深入的理解。

第四步：巩固通过课后习题，检验学生对家庭电路和电路中电流的概念理解程度，以及对欧姆定律的掌握能力。

第五步：拓展引导学生了解电路的安全知识，了解如何正确使用和维护电器设备。

六、教学评估评价方式1.随堂考试；2.课后作业；3.实验检测。

评价标准1.理解家庭电路的基本组成、电路中电流的概念及其单位；2.掌握欧姆定律的应用；3.能够通过实验掌握电流大小和电阻大小的关系；4.掌握电路的安全知识。

家庭电路说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是“家庭电路”。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析“家庭电路”是初中物理电学部分的重要内容，它既是对前面所学电学知识的实际应用，也是后续学习安全用电的基础。

教材通过对家庭电路的组成、各部分的作用以及安全用电常识的介绍，让学生了解日常生活中的电学知识，培养学生的实践能力和安全意识。

在教材的编排上，先介绍了家庭电路的基本组成部分，包括进户线、电能表、总开关、保险装置、插座和用电器等，然后详细阐述了各部分的作用和连接方式。

同时，教材还结合实际生活中的案例，强调了安全用电的重要性，并介绍了一些常见的触电事故和预防措施。

二、学情分析学生在之前的学习中已经掌握了电学的基本概念和规律，如电流、电压、电阻等，对电路的组成和连接方式也有了一定的了解。

但是，对于家庭电路这样一个复杂的实际电路，学生可能会感到陌生和抽象。

此外，学生在日常生活中虽然经常接触到电器和电路，但对其工作原理和安全知识缺乏系统的认识。

针对学生的这些情况，在教学中我将采用直观教学法和实验探究法，让学生通过观察、实验和分析，深入理解家庭电路的组成和工作原理，提高学生的学习兴趣和实践能力。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解家庭电路的组成部分及其作用，知道家庭电路的连接方式。

（2）掌握测电笔的使用方法，能正确辨别火线和零线。

（3）了解插座和插头的结构，知道三脚插头和三孔插座的连接方法。

（4）了解家庭电路中电流过大的原因，知道保险丝的作用和选用原则。

2、过程与方法目标（1）通过观察家庭电路的实物图和电路图，培养学生的观察能力和分析能力。

（2）通过使用测电笔辨别火线和零线的实验，培养学生的动手操作能力和实践能力。

（3）通过对家庭电路中电流过大原因的探究，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

3、情感态度与价值观目标（1）通过对家庭电路的学习，激发学生对物理知识的兴趣，培养学生的学习积极性。

初中物理家庭电路说课稿一、说课背景在初中物理教学中，家庭电路是一个重要的知识点。

通过学习家庭电路，学生不仅能够了解日常生活中的电路构成和工作原理，还能够增强安全用电的意识。

本节课的教学目标是让学生掌握家庭电路的基本组成、电压与电流的关系以及电路的安全使用。

二、教学目标1. 知识与技能目标：- 理解家庭电路的基本组成，包括电源、导线、开关、插座和用电器等。

- 掌握电压、电流的基本概念及其测量方法。

- 学会识别简单的家庭电路图，并能够进行基本的电路分析。

2. 过程与方法目标：- 通过观察和实验，培养学生的动手能力和实践能力。

- 通过小组讨论和合作学习，提高学生的沟通与协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 增强学生安全用电的意识，培养节约用电的习惯。

- 激发学生对物理学科的兴趣，培养科学探究的精神。

三、教学重难点1. 教学重点：- 家庭电路的基本组成及其工作原理。

- 电压、电流的基本概念和测量方法。

2. 教学难点：- 学生对电路图的理解和分析。

- 家庭电路中电流的流向和电压的分布。

四、教学准备1. 教学器材：- 多媒体课件，包含家庭电路的组成和电路图。

- 实验器材，如电压表、电流表、电池、导线、开关等。

2. 教学环境：- 教室内布置有电源插座和照明设备，确保实验安全。

- 准备实验操作台，供学生进行电路搭建和实验操作。

五、教学过程1. 导入新课：- 通过提问学生日常生活中的用电情况，引出家庭电路的概念。

- 展示家庭电路的组成图，让学生初步了解家庭电路的基本构成。

2. 讲解新知：- 详细讲解家庭电路中的各个组成部分及其作用。

- 介绍电压和电流的基本概念，以及它们在家庭电路中的作用。

3. 实验操作：- 指导学生使用实验器材搭建简单的家庭电路，并进行实验观察。

- 让学生使用电压表和电流表测量电路中的电压和电流。

4. 课堂讨论：- 分组讨论家庭电路中电流的流向和电压的分布规律。

- 教师巡回指导，帮助学生解决讨论中遇到的问题。

《家庭电路》教材分析：《家庭电路》是北师大版初中物理教材九年级第十三章第五节的内容。

教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点. 指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的. 然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路. 再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项. 关于电能表，说明了其作用和规格. 保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明。

教学目标：【知识与能力目标】1．理解、掌握家庭电路的组成。

2．懂得火线、零线的概念。

3．理解保险丝的作用。

4. 了解插座及家用电器的接地。

5. 了解测电笔的构造及使用方法。

【过程与方法目标】会解决有关家庭电路的简单问题。

【情感态度价值观目标】激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识。

教学重难点：【教学重点】家庭电路的组成部分及各部分功能。

【教学难点】学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力。

课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。

2.学生预习本课内容，收集有关资料。

3.实验器材：测电笔、家庭模拟电路板、保险丝等。

教学过程：一、复习旧课：1.什么是电功率，它的计算公式是？2.什么是电流的热效应？3.什么是串联电路，什么是并联电路？二、激发学习动机：用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题：1.家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？2.家庭电路的组成部分都有哪些?它们是如何连接的呢？三、讲授新知识：家庭电路的组成部分及作用（1）出示多媒体图片，展示家庭电路组成部分，一一介绍各部件的名称。

然后出示家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的名称，并演示各部分的功能。

（2）让学生分别扮演不同的原件，做出自我介绍：1.进户线：是家庭电路的电源。

有零线和火线两根。