棋类兴趣小组活动计划

关于趣味棋类策划书3篇篇一《关于趣味棋类策划书》一、活动背景棋类游戏是一种古老而受欢迎的娱乐活动，它不仅能够锻炼思维能力，还能培养耐心和策略意识。

为了丰富人们的业余生活，提高棋类爱好者的竞技水平，我们计划举办一场趣味棋类比赛。

二、活动目的1. 提供一个交流和竞技的平台，让棋类爱好者们能够相互切磋、提高棋艺。

2. 推广棋类文化，让更多的人了解和喜爱棋类游戏。

3. 增强参与者的思维能力、逻辑推理能力和决策能力。

4. 培养参与者的耐心、毅力和团队合作精神。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象棋类爱好者，年龄、性别不限。

五、活动内容1. 棋类比赛项目（1）围棋（2）中国象棋（3）国际象棋（4）跳棋（5）五子棋2. 比赛规则（1）采用单淘汰制或循环制进行比赛，具体规则根据不同的棋类项目而定。

（2）比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用分组循环制，决赛采用单淘汰制。

（3）每场比赛限时[具体时间]，超时判负。

3. 奖项设置（1）每个棋类项目设置冠军、亚军、季军各一名，颁发奖杯和证书。

（2）设置优秀奖若干名，颁发证书和奖品。

4. 活动宣传（1）在社交媒体、棋类论坛等平台发布活动信息，吸引棋类爱好者报名参加。

（2）制作宣传海报，张贴在学校、社区、棋社等场所。

（3）邀请棋类高手和知名人士参加活动，提高活动的知名度和影响力。

5. 活动预算（1）列出活动所需的场地租赁、设备采购、奖品制作、宣传推广等费用。

（2）明确预算来源，如赞助商、报名费等。

6. 活动注意事项（1）活动现场要保持安静，不得大声喧哗。

（2）参赛者要遵守比赛规则，不得作弊。

（3）工作人员要认真负责，确保比赛的公平、公正、公开。

（4）活动期间要注意安全，避免发生意外事故。

六、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的优点和不足之处，以便今后改进。

2. 统计活动的参与人数、比赛成绩等数据，评估活动的效果和影响力。

3. 拍摄活动照片和视频，制作活动纪念册或视频，记录活动的精彩瞬间。

一、前言为了丰富校园文化生活，提高同学们的思维能力，培养团队协作精神，特成立棋类小组。

本小组将以“普及棋艺、弘扬国粹、锻炼思维、增进友谊”为宗旨，制定以下工作计划。

二、工作目标1. 提高小组成员的棋艺水平，为参加校内外的棋类比赛做好准备。

2. 丰富同学们的课余生活，增进同学之间的友谊。

3. 弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的综合素质。

三、组织架构1. 小组名称：棋类小组2. 小组负责人：组长3. 小组成员：副组长、宣传委员、活动策划委员、财务委员、裁判员、志愿者等4. 指导老师：某老师四、工作计划1. 活动安排（1）每周一至周五，安排一次集体学习，由组长组织，全体成员参加。

（2）每周六、周日，组织一次内部比赛，提高成员实战能力。

（3）每学期举办一次棋类知识讲座，邀请专业棋手进行授课。

（4）每学期组织一次外出交流活动，与其他学校的棋类社团进行切磋。

2. 棋艺培训（1）每周安排一次基础棋艺培训，由副组长负责。

（2）针对不同棋艺水平的成员，进行分组教学，提高学习效果。

（3）邀请专业棋手进行指导，提高成员棋艺水平。

3. 宣传工作（1）利用校园广播、海报、微信公众号等平台，宣传棋类活动。

（2）邀请校内媒体对棋类活动进行报道，扩大影响力。

（3）组织小组成员参加校内外棋类比赛，提升小组成员知名度。

4. 财务管理（1）制定财务预算，合理安排经费支出。

（2）定期公布财务状况，接受小组成员监督。

（3）合理使用经费，确保活动顺利进行。

5. 裁判工作（1）选拔具备一定裁判经验的成员担任裁判员。

（2）对裁判员进行培训，提高裁判水平。

（3）确保比赛公平、公正、公开。

五、工作总结1. 每学期末，对小组工作进行总结，评估活动效果。

2. 根据总结结果，调整下学期工作计划。

3. 鼓励成员提出建议，不断优化小组工作。

六、结语棋类小组将以饱满的热情，积极的工作态度，为同学们提供优质的棋类服务。

相信在全体成员的共同努力下，棋类小组一定能够取得丰硕的成果，为校园文化生活增光添彩。

千里之行，始于足下。

学校棋类爱好小组教学方案棋类爱好小组活动方案一、活动背景棋类是一种具有丰富哲学内涵和智力挑战的玩耍，它能培育同学的思维力量、观看力和制造力。

为了提高同学对棋类的爱好和生疏，我校打算组织一支学校棋类爱好小组，通过专业指导和团队合作，开展一系列丰富多彩的棋类活动。

以下是学校棋类爱好小组的教学方案。

二、活动目标1.培育同学对棋类的爱好和宠爱。

2.提高同学的棋类落子力量和思维力量。

3.加强同学的观看力和推断力。

4.增加同学的团队合作和竞技意识。

三、活动流程1.选拔成员通过面试和选拔，选拔一支棋技过硬、有悟性和有活动乐观性的同学组成棋类爱好小组。

2.专业指导请一位专业棋手担当爱好小组导师，每周定期进行棋类教学和指导。

3.集中训练每周支配一次集中训练，时间为周六下午，每次训练2小时。

训练内容包括开局、中局和残局的基本技巧和策略，并进行实战模拟训练。

4.自由活动除了集中训练外，每周还支配一次自由活动时间。

活动方式可以是自由对战，也可以是针对某个棋局进行争辩和分析。

5.竞赛沟通第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

每个月举办一次内部竞赛，鼓舞同学乐观参与。

同时，可以邀请其他学校的棋类小组进行友情赛和沟通，提高同学棋艺和竞技水平。

6.综合呈现每学期末，组织一次综合呈现活动，让同学呈现自己在棋类上的成果和收获。

四、教学方法1.师生互动导师与同学之间通过互动提问、示范演练等方式进行教学，让同学在实践中提高自己的棋艺。

2.小组合作鼓舞同学进行小组合作，通过同学之间的沟通和争辩，相互促进、共同提高。

3.实战演练在集中训练和自由活动中，支配实战演练，让同学能够将理论学问应用到实际对战中。

4.示范指导导师通过示范棋局和解析分析，引导同学理解棋局的规章和胜败判定。

五、教学资源1.棋盘、棋子预备足够的棋盘和棋子，以便组织多组对战和集中训练。

2.图书资料购买一些棋类教材和实战分析书籍，供同学参考和学习。

3.电子教学工具使用电脑软件或移动应用程序进行棋局模拟和解析，便利同学学习和训练。

一、活动背景围棋，作为我国传统的文化瑰宝，不仅具有独特的艺术价值，而且在培养孩子们的逻辑思维、战略规划、耐心和意志力等方面具有重要作用。

为丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校特制定围棋兴趣小组活动计划。

二、活动目标1. 普及围棋知识，提高学生对围棋的兴趣。

2. 培养学生的逻辑思维、战略规划和耐心等品质。

3. 增进同学之间的友谊，提高团队协作能力。

4. 传承和弘扬我国传统文化，增强学生的民族自豪感。

三、活动内容1. 围棋基础知识讲解：包括围棋规则、基本术语、布局策略等。

2. 围棋实战演练：分组进行对弈，互相学习，共同提高。

3. 围棋知识竞赛：通过竞赛形式，巩固学生对围棋知识的掌握。

4. 围棋名家讲座：邀请围棋高手进行讲座，分享围棋心得和技巧。

5. 围棋友谊赛：组织校内围棋比赛，促进学生之间的交流与合作。

四、活动时间1. 每周二下午课后进行。

2. 每周一次围棋知识讲解，一次实战演练。

3. 每月一次围棋知识竞赛，一次围棋名家讲座。

4. 每学期末组织一次围棋友谊赛。

五、活动地点学校多功能厅或教室。

六、活动组织1. 成立围棋兴趣小组，由学校教师担任指导老师。

2. 确定活动负责人，负责活动的策划、组织和实施。

3. 制定详细的活动方案，明确活动流程和时间安排。

4. 宣传发动，鼓励学生积极参与。

七、活动经费1. 活动场地费用：由学校承担。

2. 活动材料费用：如围棋棋盘、棋子等，由学校或社会赞助解决。

3. 邀请围棋名家讲座费用：由学校或社会赞助解决。

八、活动效果评估1. 参与活动的学生数量和积极性。

2. 学生对围棋知识的掌握程度。

3. 学生的围棋水平提高情况。

4. 学生在活动中的表现和收获。

九、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，评估活动效果。

2. 收集学生和教师对活动的意见和建议，为今后的活动提供改进方向。

3. 评选优秀学生，给予表彰和奖励。

通过本次围棋兴趣小组活动，我们期望学生们能够在愉快的氛围中学习围棋，提高自身素质，传承和弘扬我国传统文化。

一、前言五子棋，作为一种古老的智力游戏，具有简单易学、趣味性强、竞技性高等特点，非常适合小学生进行智力锻炼和团队协作。

为了丰富学生的课余生活，培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，我校拟成立五子棋兴趣小组，特制定以下活动计划方案。

二、指导思想以培养小学生兴趣为导向，通过五子棋兴趣小组活动，提高学生的逻辑思维能力、竞技水平以及团队协作能力，为学生提供一个展示自我、锻炼自我、挑战自我的平台。

三、活动目标1. 培养学生对五子棋的兴趣，提高学生的竞技水平。

2. 锻炼学生的逻辑思维能力，提高学生的观察力和判断力。

3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感。

4. 促进学生之间的交流与友谊，营造良好的校园文化氛围。

四、活动内容1. 理论学习：讲解五子棋的基本规则、策略和技巧。

2. 实践练习：组织学生进行五子棋对弈，提高实战能力。

3. 交流活动：定期举办五子棋比赛，邀请其他学校的学生进行交流。

4. 知识拓展：开展五子棋文化讲座，让学生了解五子棋的历史和文化内涵。

五、活动安排1. 活动时间：每周五下午第三节课。

2. 活动地点：学校多功能厅。

3. 活动组织：由学校老师担任指导教师，负责活动的策划、组织与实施。

4. 活动形式：理论学习、实践练习、交流活动、知识拓展。

六、活动措施1. 组织学生报名：各班宣传五子棋兴趣小组活动，鼓励学生积极参与。

2. 筛选指导教师：选拔具备五子棋专业知识和教学经验丰富的教师担任指导教师。

3. 制定活动计划：根据活动内容，制定详细的活动计划，确保活动顺利进行。

4. 建立活动档案：记录每次活动的开展情况，包括活动时间、地点、内容、成果等。

5. 举办成果展示：定期举办五子棋比赛，展示学生的竞技成果。

七、预期效果通过五子棋兴趣小组活动，预计达到以下效果：1. 学生对五子棋产生浓厚兴趣，积极参与活动。

2. 学生的逻辑思维能力、竞技水平得到提高。

3. 学生之间的友谊得到加深，团队协作精神得到增强。

2023象棋兴趣小组活动计划10篇象棋兴趣小组活动计划1一、活动目的1、向学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

二、考查内容1、了解象棋的________及中国象棋的文化。

2、认识象棋的棋子，并学会棋子的走法。

3、了解象棋的基本规则。

4、基本吃子训练和一步杀着的练习。

5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。

三、考查方法分组比赛四、活动对象三、四年级的学生，每班由班主任推荐几位。

五、指导老师：张占云六、日常活动时间：每周三下午第三节课象棋兴趣小组活动计划2推挡时拍形适当前倾；推挡前注意向后引拍。

1、介绍反手推挡球的重要性和特点。

2、安排两名基础较好学生示范，教师讲解技术要领。

3、分组练习。

4、针对练习中出现的错误，及时进行纠正。

5、教师巡回指导。

9-10初步掌握正手攻球技术。

学习正手攻球复习反手推挡；理论知识介绍（5）攻球时把握攻球的时机，球拍保持适当前倾。

1、介绍反手推挡球的重要性和特点。

2、安排两名基础较好学生示范，教师讲解技术要领。

3、分组练习。

4、针对练习中出现的错误，及时进行纠正。

5、教师巡回指导。

11-12进一步熟练推挡的动作复习反手推挡正手发平击球；第12次课理论知识介绍（6）控制球的弧线和力量1、找四名学生示范2、分组练习，要求练习过程中控制好球的落点，提高推挡球的成功率。

3、教师巡回指导。

4、集体观摩4—6名技术好的学生练习。

13-14形成初步的动作定型反手推挡和正手发平击球组合练习行进间两人颠球比赛；理论知识介绍（7）接球时要保持正确的身体姿势1、安排2名技术一般的学生示范，教师在表扬的同时也要指出存在的问题，在分组练习时所有学生都要注意老师指出的问题。

2、分组练习，能较准确地控制好球的落点，提高练习的成功率。

15能较好地完成两种不同的推挡球和发平击球技术介绍正手推挡和反手发平击球技术与反手推挡和正手发平击球结合练习根据球的不同落点及时采取有效的推挡技术1、提问：什么时候用正手推挡和反手发平击球？从而引入本节课要学习的技术。

XXX小学第一学期棋类兴趣小组活动计划
1. 活动介绍
在本小学棋类兴趣小组中，我们将会学习和玩耍不同的棋类游戏，让孩子们感受到棋类游戏的魅力，并且发现自己的兴趣爱好。

我们将会安排三个不同的活动，分别是学习棋类游戏的规则和基本策略，进行淘汰赛，以及最终的棋类大赛。

2. 活动安排
第一次活动：学习棋类游戏的规则和基本策略
在第一次活动中，我们将会安排1个小时的时间来学习不同棋类游戏的规则和基本策略。

我们将会涉及到国际象棋、围棋和五子棋等棋类游戏。

我们将会以一些简单的实战演练、比赛和问题解决来让孩子们感受到游戏中的激烈竞争和策略规划。

第二次活动：进行淘汰赛
在第二次活动中，我们将会安排2个小时的时间来进行淘汰赛。

我们将会将所有报名学生分成小组，每个小组内的学生将会进行相互对决，直到最后只剩下一个获胜者。

我们将会针对每个小组的获胜者进行汇总，选出不同小组的前三名。

第三次活动：棋类大赛
在第三次活动中，我们将会安排4个小时的时间来举办棋类大赛。

在所有小组的获胜者中，我们将会选取8位最强的棋手来进行决赛，在决赛中我们将会决定谁是本小学棋类兴趣小组的真正冠军。

对于比赛的结果，我们将会制作获奖证书，分别颁发给前三名。

3. 活动
通过参与本小学棋类兴趣小组的活动，孩子们将会学习到不同的棋类游戏规则和基本策略，同时也会提高自己的思维能力、集中精力和解决问题的能力。

对于那些喜欢棋类游戏的学生来说，这将会成为他们的最佳选择，同时也将有机会结交到更多志同道合的朋友。

我们希
望本小学棋类兴趣小组的活动能够成为学生们精神生活的重要组成部分。

一、活动背景随着社会的发展，棋类活动作为一种传统的智力游戏，越来越受到人们的喜爱。

它不仅能够锻炼孩子们的思维能力，提高逻辑判断能力，还能培养他们的耐心和毅力。

为了丰富小学生的课余生活，提高他们的综合素质，我们特制定以下棋类活动计划方案。

二、活动目标1. 培养学生对棋类活动的兴趣，提高他们的棋艺水平。

2. 增强学生的团队协作能力，培养他们的竞技精神。

3. 丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。

4. 弘扬中华优秀传统文化，传承棋类艺术。

三、活动时间2022年9月至2023年6月，每周五下午课后时间。

四、活动地点学校多功能厅、教室等。

五、活动内容1. 棋类知识普及讲座邀请专业棋类教练为学生们讲解棋类基础知识，包括棋类种类、规则、技巧等。

2. 棋类比赛（1）班级内部比赛：每周五下午进行班级内部棋类比赛，以培养同学们的竞技意识和团队精神。

（2）年级组比赛：每学期末举行年级组棋类比赛，选拔优秀选手参加校级比赛。

（3）校级比赛：每年举办一次校级棋类比赛，邀请其他学校的优秀选手参加。

3. 棋类活动周每学期举办一次棋类活动周，包括棋类知识讲座、棋类比赛、棋艺表演等。

4. 棋类兴趣小组成立棋类兴趣小组，定期组织成员进行棋类练习和比赛，提高成员的棋艺水平。

六、活动组织1. 成立棋类活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 邀请专业棋类教练担任活动指导老师，负责棋类知识讲解和比赛指导。

3. 班级班主任协助组织班级内部比赛，并选拔优秀选手参加年级组比赛。

4. 校级比赛由教务处、体育处等部门共同组织。

七、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏、班级微信群等渠道宣传棋类活动，提高学生参与度。

2. 邀请家长参与活动，共同关注孩子的成长。

3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。

八、活动评价1. 定期对活动进行总结，评估活动效果。

2. 收集学生、家长、教师对活动的意见和建议，不断改进活动方案。

3. 对优秀选手和积极参与活动的学生进行表彰。

小学棋类兴趣小组教学计划一、教学目标1. 兴趣培养：通过棋类游戏的教学，培养学生对棋类的兴趣，激发学生参与棋类活动的积极性。

2. 规则学习：了解各种棋类游戏的规则，掌握基本的棋盘布局和棋子走法。

3. 战略训练：培养学生的思维、判断和决策能力，通过棋类游戏的对抗性，提升学生的策略思维和解决问题的能力。

二、教学内容1. 国际象棋：学习象棋的基本规则，包括棋盘布局、棋子名称和走法，以及一些基本的战术和策略。

2. 国际跳棋：学习跳棋的基本规则，包括棋盘布局、棋子名称和走法，以及一些基本的战术和策略。

3. 围棋：学习围棋的基本规则，包括棋盘布局、棋子名称和走法，以及一些基本的战术和策略。

4. 五子棋：学习五子棋的基本规则，包括棋盘布局、棋子名称和走法，以及一些基本的战术和策略。

5. 象棋：学习象棋的基本规则，包括棋盘布局、棋子名称和走法，以及一些基本的战术和策略。

三、教学方法1. 教师讲解：通过讲解、示范和解说的方式，向学生介绍每种棋类的规则和基本操作方法。

2. 学生实践：让学生亲自操作棋盘和棋子，进行棋类游戏的实际操作，提升他们的棋类技巧和经验。

3. 对局练习：组织学生进行对局练习，提供实战训练的机会，培养学生的对局能力和竞技精神。

第1页/共4页4. 分组讨论：将学生分成小组，进行讨论和分享，让他们可以相互交流和学习，提高棋类游戏的理解和应用能力。

四、教学过程1. 第一节课：国际象棋的基本规则和棋盘布局的学习教师讲解国际象棋的基本规则和棋盘布局，引导学生认识棋盘和棋子的摆放位置。

2. 第二节课：国际象棋棋子走法的学习教师讲解国际象棋的各种棋子的走法，引导学生熟悉和掌握棋子的移动方式。

3. 第三节课：国际象棋的基本战术和策略教师讲解国际象棋的基本战术和策略，引导学生思考如何利用棋子的特点和位置来制造有利的局面。

4. 第四节课：国际跳棋的基本规则和棋盘布局的学习教师讲解国际跳棋的基本规则和棋盘布局，引导学生认识棋盘和棋子的摆放位置。

2024年小学棋类兴趣小组教学计划范文本次活动旨在弘扬围棋这一中华民族的文化遗产，并通过棋类活动促进学生智力发展，提升其分析、规划、逻辑思维及局面判断能力。

以下是活动的详细阐述：一、活动宗旨围棋被誉为中华民族文化的瑰宝。

开展此类活动，不仅有助于激发学生的智慧潜能，培养其分析、规划、逻辑思维与局面判断能力，更可通过棋类活动提升学生对棋类文化的兴趣，为我国棋类事业的未来发展储备人才。

1. 利用围棋的吸引力及胜负对心理的影响，激励学生发挥自身智力与非智力因素，与对手展开智力较量，挖掘潜在能力。

2. 棋类运动融合了辩证统一的哲学思想，通过棋艺训练中的无穷变化，锻炼学生的想象力与判断力。

3. 棋艺活动既可陶冶性情，又能锻炼智力，同时还能磨炼意志。

它有助于学生个性的全面发展，增强记忆力与应变能力，提高注意力集中水平。

二、活动形式1. 结合教师分析讲解与学生实践演练，使学生掌握基本的棋类战法。

2. 运用现代教育技术，观看视频录像，并邀请专业棋手进行讲解。

3. 每月举办“打擂、挑战”活动，增强学生的灵活运用能力，提升其综合技能，并设立“擂主”以激发学生的竞争意识。

4. 每月评选出积极参与者与优秀选手，以表彰其努力与成就。

三、活动目标1. 巩固并熟练掌握基本的定式与棋形。

2. 通过活动提升学生的技战术水平与棋艺造诣。

3. 针对棋艺优秀的学生，进行重点培养，为棋类事业储备后备力量。

4. 根据学生的实际情况，注重实践操作，确保每堂课学生都能学到棋艺知识。

5. 在教授棋艺的培养学生的意志品质，使其认识到下棋与做人的相似之处。

四、活动安排1. 每周二和周四下午的课外活动时间进行训练。

2. 本学年以围棋活动为主，参与人数为____人，采取学生自愿报名的方式。

3. 针对不同学生的需求，提供个别指导。

4. 在____楼的媒体教室观看职业棋手的讲棋视频录像。

5. 活动将持续至每学期的第十八周结束。

五、活动纪律1. 参与棋类课外活动的成员必须遵守学校的相关规定，在规定时间内参与活动，不得擅自占用上课时间，以免影响正常学习生活。