围棋兴趣小组活动方案

围棋活动策划方案（精选3篇）围棋活动篇1一、活动背景围棋是我们汉民族传统文化中的瑰宝，体现了汉民族对智慧的追求，古人常以“琴棋书画”论及个人的才华和修养，其中的“棋”指的就是围棋。

为人们形象比喻为黑白世界的围棋，是我国古人喜爱的娱乐竞技活动，同时也是人类历史上最悠久的棋戏。

由于围棋将科学、艺术和竞技三者融为一体，有发展智力，培养意志品质和机动灵活的战略战术思想意识的特点，因而，几千年来长盛不衰，逐渐地发展成了一种国际性的文化竞技活动。

为了增强校园的文化氛围和青春气息，为同学们提供提供一个展示自我才华、加强彼此交流的平台，通过本次大赛，进一步提高棋艺，共同进步。

推荐：大学生羽毛球大赛活动：快乐运动二、活动目的展示传统的棋艺竞赛，弘扬中国民族文化；进行激烈的棋艺比拼，发扬时代竞技精神；提倡良好的棋德棋风，增添棋友博弈乐趣。

三、组织机构主办单位：协办单位：五、活动地点：待定六、参与人员：1.各学院参赛选手.2.比赛裁判3.服务人员七.活动流程：1.4月10号到19号各院进行推举(每院推举1到5个人，推举办法视各院具体情况而定。

建议如果报的人不超过5个，直接将人员姓名、手机、院系写好发到，如果人数较多，则先进行初赛，筛选后再报给我们，我们可以提供围棋。

如果没有参与者请发“无参赛人员”)2. 4月15号在C区宣传栏粘贴3天海报，做好前期的宣传工作；3.4月18号在C区广场进行宣传。

5.4月24号进行奖品颁发。

6.4月25号将进行结果公示，比赛选手及裁判将发往各院社团部具体策划细节安排一、前期安排：<一>宣传：主要由宣传部制作海报条幅<二>准备：围棋.矿泉水.奖品.证书.积分表<三>通知：1.未免于比赛当天个别参赛队对比赛赛制提出质疑，需将比赛规则流程提前通知各棋社负责人，若无巨大异议，则敲定本比赛方案为最终策划方案。

2.将中期组织安排通知组织部及现场组织人员<四>、申请场地，由秘书处处理，提前一周申请好场地<五>核实信息，比赛前五天，核实参赛棋社及人员人数，姓名<六>审核比赛场地：由策划部到比赛场地进行初步安排布置, 并将现场细节安排告知组织部（时间，比赛前四天）<七>布置赛场：比赛前一天晚上，由组织部策划部等部门提前布置好赛场。

围棋兴趣小组活动计划希望这份“围棋兴趣小组活动计划”能够满足您的期望让您感到满意，你认为范文应该怎么写？处理文档是我们在工作和学习中不可缺少的一项任务，人们对范文的意义和价值有了更为全面和深刻的认知。

范文是提高自身价值的有效途径，只有坚持不懈才能谱写属于我们的辉煌！中心小学围棋兴趣小组活动计划2023年秋一、指导思想围棋是中国最古老、最具魅力的文化瑰宝。

它的规则虽然简单，但也有很多变化。

小棋盘不仅演绎着无限的变化，更隐喻着无限的哲理，启迪着智慧。

列宁说过：棋类是智力的体操。

因此我校大力推广围棋活动时，并对围棋的育人功能要继续进行研究，摸索出一条行之有效的围棋课堂教学路子，使更多的学生喜爱围棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋强志、以棋养性的办学特色充分显示出它育人功能----为促进学生素质的全面发展积极的作用。

二、活动目标棋品亦人品，良好心理素质和品质的培养，能使学生自知、自信、自控、自律、自强，情绪稳定，承受力强，意志坚定等。

而下围棋对这几方面的培养有其独到之处。

孩子们在不断接受棋理的过程中潜移默化地慢慢明白了一些做人的道理。

儿童学习围棋不仅是棋艺的提高，而且有利于发展学生的人际智能和自我意识智力。

下棋时，要讲棋德、讲棋风。

如与对手对弈时要主动拿棋猜先，对局开始，将黑棋下在本方的右上角的位置上，这表示对对方的尊重，要守规则，落子无悔，使生活中做人的道理在围棋活动中得到演绎，促使学生形成良好的人品。

学习围棋可以培养学生承受挫折的能力。

围棋学习的过程中总要面临输赢、胜负。

现在的孩子受不得半点委屈，与同伴对弈，很多孩子可能赢了就非常开心，一旦输了就会耍赖、逃避、有的还会哭鼻子。

面对孩子这种消极的行为表现，通过名人故事、围棋典故等晓之以理，让孩子们知道输赢乃平常事，输了在不服气的同时还要有志气，不要怕困难，不要怕输，只要努力一定能尝到胜利的滋味。

三、落实常规，健全制度为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“四定”：一些活动课程在全面了解师生兴趣和特长的基础上，结合学校实际情况，开设兴趣小组课程；第二，设定活动目标。

俱乐部少年宫棋类兴趣小组活动计划活动目标本棋类兴趣小组的目标是为俱乐部少年宫的小朋友们提供一个研究和交流棋类知识的机会，以培养他们的思维能力和团队合作意识。

活动安排时间每周三下午3点至5点地点俱乐部少年宫棋类室活动内容1. 棋类规则研究：每次活动开始时，我们将介绍一种棋类的基本规则，包括象棋、围棋和国际象棋等。

通过讲解和示范，帮助小朋友们掌握基本的棋类知识。

2. 对局练：在研究完规则后，我们将组织小朋友们进行对局练。

通过实际操作，加深他们对规则的理解，并提高他们的下棋技巧。

3. 棋类策略分享：每次活动结束时，我们会邀请一位专业的棋类选手或教练来分享棋类策略。

这将帮助小朋友们进一步提升棋艺，并激发他们的兴趣和热情。

4. 棋类比赛：定期组织棋类比赛，让小朋友们有机会在比赛中展示他们的棋艺，并提高他们的竞技能力。

5. 团队合作活动：定期组织团队合作活动，通过协作解决棋类难题或挑战，培养小朋友们的团队合作意识和沟通能力。

活动要求1. 参加本棋类兴趣小组的小朋友应具备一定的基本思维能力和对棋类的兴趣。

2. 参加者需要自备棋具，包括棋盘、棋子等。

3. 活动期间，要求小朋友们保持秩序和安静，以便更好地研究和交流。

4. 活动期间，请小朋友们遵守学校和棋类室的规定，保持设施和物品的整洁。

活动评估对于小朋友们的参与和表现，我们将定期进行评估，并记录他们的棋艺进步和团队合作能力的提高。

我们鼓励小朋友们勇于挑战，相互研究，共同进步。

如有任何问题或建议，请随时与我们联系。

让我们一起打造一个欢乐学习的棋类小组！。

围棋兴趣小组活动计划东大街小学五年级（３）班一、指导思想开展围棋兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。

本学期丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、统筹安排，确定课程本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上开展了围棋特色活动。

这项活动的开展将有利于促进学生发展，有利于促进班级素质教育和技能教育的全面、有效地实施。

三、尊重主体，实行双选我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。

在老师的帮助下，学会观察，学会分析，掌握技能，从而创造真正属于自己的专业特长。

四、落实常规，健全制度为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”：１.定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程。

２.定活动目标，针对重点课程，围棋组将在切实可行的情况下组织学生参加各类竞赛；３.定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周1课时的固定活动时间；４.定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；５.定活动地点，确保各兴趣小组固定的活动地点。

五、科学管理，追求质量实效。

1.准时到岗，不早退。

活动课前2分钟的预备时间，辅导教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。

下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

2.辅导教师要做好活动小组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，不可随意将学生退出活动班组。

辅导教师要做好专用围棋教室和多媒体教室的物品保管、门窗关锁工作。

六、注重效果，科学评价本学期我们将对参加兴趣小组的同学进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的优秀小棋手。

小学围棋兴趣小组活动计划活动背景围棋作为东方古老的智力运动，对于儿童的智力发展和思维能力的培养有着极为积极的影响。

为了提供更多的围棋学习机会和交流平台，我们计划成立小学围棋兴趣小组。

通过集体学习和对局，提高学生们的棋艺水平，培养团队合作意识，同时也增强学生的自信心和挑战精神。

活动目标1.培养学生的围棋兴趣，提高围棋水平。

2.增强学生的逻辑思维和决策能力。

3.培养学生的团队合作和竞技意识。

4.培养学生的自信心和挑战精神。

活动内容及安排第一阶段：围棋基础知识学习•时间：第1周•内容：–认识围棋棋盘和棋子。

–学习围棋的基本规则。

–学习围棋的基本术语。

•学习方法：–观看围棋教学视频。

–进行围棋基础知识的讲解和示范。

–进行棋谱分析，学习棋局的解读。

第二阶段：基础棋型练习•时间：第2周-第4周•内容：–学习围棋的基础战术和常见棋型。

–实践练习常见棋型和基本战术。

•学习方法：–通过问题解析，讲解基础棋型的使用方法。

–进行练习对局，加深对基础战术的理解和熟练度。

第三阶段：团队对抗赛•时间：第5周-第8周•内容：–小组分成若干团队进行对抗赛。

–参与团队对抗赛并记录对局结果。

•学习方法：–分组组成团队，根据团队人数进行比赛。

–论战后进行问题讨论，总结经验。

第四阶段：模拟比赛与评分•时间：第9周-第10周•内容：–进行模拟比赛，模拟正式比赛流程。

–根据比赛情况进行评分和反馈。

•学习方法：–制定比赛规则和流程。

–比赛结束后进行评分，鼓励和表扬参赛学生。

活动参与要求1.活动对象：小学生（三年级及以上）。

2.可理解并遵守活动规则。

3.积极参与集体学习和对局活动。

4.需自备围棋棋盘和围棋棋子。

活动方式和时间安排•举办地点：学校围棋活动室。

•活动时间：每周一下午3:00-5:00。

•活动周期：共计10周。

活动评估和总结1.每周团队对抗赛后进行问题总结和反馈。

2.结束活动后进行活动评估和学生答卷调查。

3.根据评估和调查结果，进行活动总结和改进。

小学围棋兴趣小组活动计划开展围棋兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。

那么具体的教学工作计划怎么制定呢?下面是店铺带来关于小学围棋兴趣小组活动计划的内容，希望能让大家有所收获!小学围棋兴趣小组活动计划(一)一、活动目的：围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

1、利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。

通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。

培养他们的思维方式和行为习惯。

2、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。

过程中发展学生的想象力与判断力。

通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

3、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。

促进个性的全面发展，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。

应变能力，提高集中注意力。

二、开展形式：1、教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。

2、运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。

3、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。

擂主” 让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。

4、每月评一次积极参与选手与优胜选手。

三、活动目标：1、进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。

2、通过活动提高技战术水平和棋艺水平。

3、重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。

4、根据学生的实际情少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识。

5、在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质，认识到下棋如做人。

四、活动安排：1、每周周二和周四下午课外活动时间训练。

关于围棋活动方案围棋是中国传统优秀文化瑰宝，举行围棋活动，增加人们对围棋的喜爱。

下面是小编为你整理的关于围棋，希望对你有用!围棋活动范文篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针和小学新课程标准精神，深入探索新的教育模式，培养学生兴趣爱好的良性发展。

素质教育要求我们提高学生的综合素质，培养学生各方面的能力。

为了提高学生在各方面的素质，本学期的围棋兴趣小组以锻炼学生的逻辑思维能力和陶冶情操为重点，使活动成为提升学生综合素质，课堂学习的补充。

二、活动意义开展兴趣小组活动是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。

本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生在乐中求学、娱中求知，培养学生对围棋学习等方面的兴趣，促进学生综合素质的提高。

三、活动目标本学期围棋兴趣小组活动的目标是：让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综合素质的提高提供有利条件。

使兴趣小组的同学们感受围棋的趣味和内涵，以推动学生学习围棋并在围棋技巧上得以提高。

通过活动，使学生锻炼思维能力，在下围棋中感悟对生活中事物的了解。

培养学生善于发现和深思熟虑的能力，进而从围棋中体会人生，从而做到感受生活，热爱生活。

提高学生学习围棋的热情，培养学生对学习、对生活的自信。

四、具体措施针对学生对围棋还没有深入认识，围棋水平参差不齐的情况，本学期在辅导围棋兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生围棋水平：1讲述围棋起源及历史发展，通过有趣的历史故事激发学生们对围棋的兴趣。

2.说明围棋的礼仪，规则，胜负判定等。

给学生们更多的练习时间，通过对弈进一步激发学生的兴趣。

3组织学生进行社团内部比赛。

进一步提高学生兴趣和技术水平。

4学习围棋的基本技巧，如吃子技巧，死活技巧，对杀技巧。

5.在学生有了初步围棋技巧之后，再从整体战术、布局等进一步提升学生围棋水平。

6.在同学之间的实战练习当中，继续提高围棋水平。

一、活动背景围棋作为我国传统棋艺，蕴含着丰富的文化内涵和深厚的智慧。

为丰富学生校园文化生活，提高学生智力，培养学生逻辑思维和竞技能力，我校拟成立围棋社团，并制定以下课程计划方案。

二、活动目标1. 培养学生对围棋的兴趣，提高围棋水平。

2. 增强学生团队合作意识，提高人际交往能力。

3. 传承和弘扬我国优秀传统文化，增强民族自豪感。

三、课程设置1. 课程内容（1）围棋基础知识：棋盘、棋子、行棋规则、基本术语、基本走法等。

（2）围棋基本技巧：吃子技巧、死活技巧、布局技巧、中盘战术等。

（3）围棋实战训练：模拟比赛、实战演练、分析对局等。

2. 课程进度（1）第一阶段（1-4周）：学习围棋基础知识，了解围棋的基本规则和术语。

（2）第二阶段（5-8周）：学习围棋基本技巧，掌握吃子、死活、布局等技巧。

（3）第三阶段（9-12周）：进行实战训练，提高实战水平。

（4）第四阶段（13-16周）：组织社团内部比赛，检验学习成果。

四、教学方法1. 讲授法：教师讲解围棋基础知识、基本技巧和实战策略。

2. 演示法：教师通过现场演示，让学生直观了解围棋技巧。

3. 讨论法：学生之间、师生之间就围棋技巧、实战经验等进行讨论。

4. 案例分析法：分析经典对局，让学生从中学习围棋知识和技巧。

5. 实战训练法：组织模拟比赛、实战演练，提高学生的实战水平。

五、师资力量1. 邀请专业围棋教练担任社团指导教师，负责教学和指导。

2. 组织教师团队，负责社团日常管理、教学辅助和活动组织。

六、活动时间每周一、三、五下午放学后，共2课时。

七、活动地点学校多功能厅或社团活动室。

八、活动评价1. 学生出勤情况：学生出勤率达到90%以上为合格。

2. 学生围棋水平：根据学生所学知识、技巧和实战表现，进行综合评价。

3. 学生参与度：鼓励学生积极参与社团活动，提高社团活力。

通过本课程计划方案的实施，我们期望能够为学生们提供一个学习围棋、锻炼思维、培养兴趣的平台，让围棋这一传统艺术在校园内焕发出新的生机。

小学围棋兴趣小组活动计划1. 活动目的通过围棋教学、练习和比赛，帮助孩子们提高围棋技能，培养团队合作精神和竞争意识，增强孩子们的自信心和学习兴趣，促进孩子们的全面发展。

2. 活动时间每周日下午2:00-4:00，共12次课程。

3. 活动内容3.1 围棋基础知识讲解首先，我们将为孩子们介绍围棋的基础知识，包括围棋规则、棋盘棋子、棋谱等相关内容。

3.2 围棋教学与练习接下来，我们会向孩子们讲解围棋的基本战术和技巧，并在试图将注意力集中在讲解上的同时，让孩子们参与到练习中来。

我们将根据孩子们的程度分组，进行不同难度的练习。

例如，对于初学者，我们将重点讲解基础规则，如“吃子”的操作，而对于稍有经验的孩子，则会讲解“分棋计算”等更高层次的知识点。

3.3 围棋比赛在兴趣小组的最后几次活动中，我们将组织孩子们进行围棋比赛，并为孩子们准备比赛奖品。

比赛的主要目的是为了让孩子们在竞争中学习，培养他们的竞争意识和团队合作精神。

4. 活动场地和设施活动将在学校的围棋室内进行，房间内布置整洁，设施齐全，提供比赛和练习所需的各种道具。

（如：棋盘、棋子、符号牌、记分牌等）5. 活动人员本次兴趣小组的活动由两名老师共同承办。

其中，一名老师具有多年的围棋教学经验，另一名老师具有教学经验丰富的围棋爱好者。

两位老师都获得了专业的围棋教练资格证书。

同时，我们还将安排一位学生志愿者协助老师们开展活动。

6. 活动收费本次兴趣小组的活动费用为每人一千元，共12次课程。

活动费用主要用于购买棋具，以及奖励孩子们参与和取得好成绩的勋章、奖杯等奖品。

7. 活动守则为了保证活动的顺利进行，我们需要遵守一些活动守则。

具体如下：•准时参加活动，不迟到、早退。

•在活动场地内保持安静，不影响其他人正常学习。

•尊重教师和其他学生，在课堂中发言时遵守规则。

•保持卫生，课堂上不乱扔垃圾，不在活动场地内吃东西。

•禁止带有赌博性质的竞技活动。

8. 后续活动安排为了保持孩子们对围棋的兴趣，我们还将在兴趣小组课程结束后，安排围棋比赛、围棋研习营等活动，帮助孩子们更好地学习和提高围棋技能。

一、活动背景围棋作为我国传统文化的重要组成部分，具有极高的文化价值和教育意义。

为了丰富学生的课余生活，培养学生的思维能力和团队协作精神，我校决定成立小学围棋社团，旨在为广大学生提供一个学习、交流、提高的平台。

二、活动目标1. 培养学生对围棋的兴趣，提高学生的围棋水平；2. 增强学生的思维能力、战略意识和心理素质；3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力；4. 传承和弘扬我国围棋文化。

三、活动时间每周五下午放学后，每次活动时间为1.5小时。

四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校一年级至六年级学生六、活动内容1. 围棋基础知识教学：由专业围棋教练讲解围棋的基本规则、术语、布局、攻防等知识，让学生掌握围棋的基本技巧。

2. 围棋实战演练：组织学生进行围棋对弈，提高学生的实战能力。

教练现场指导，纠正学生的错误，帮助学生提高。

3. 围棋比赛：定期举办围棋比赛，激发学生的竞争意识，提高学生的围棋水平。

4. 围棋讲座：邀请围棋高手为学生进行讲座，分享围棋心得，提高学生的围棋素养。

5. 团队活动：组织学生进行围棋团队活动，培养学生的团队协作精神。

七、活动安排1. 第一阶段（1-4周）：围棋基础知识教学，让学生掌握围棋的基本规则和技巧。

2. 第二阶段（5-8周）：实战演练，提高学生的实战能力。

3. 第三阶段（9-12周）：围棋比赛，激发学生的竞争意识。

4. 第四阶段（13-16周）：围棋讲座，提高学生的围棋素养。

5. 第五阶段（17-20周）：团队活动，培养学生的团队协作精神。

八、活动评价1. 学生围棋水平提高情况：通过比赛和平时观察，了解学生的围棋水平变化。

2. 学生参与活动的积极性：观察学生在活动中的表现，了解学生对围棋的兴趣。

3. 家长满意度：通过家长会等形式，了解家长对活动的评价和建议。

九、活动保障1. 组织保障：成立围棋社团活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。

2. 教学保障：聘请专业围棋教练，确保教学质量。

2023年小学围棋兴趣小组活动计划第一章：引言在当前时代，围棋在中国的普及程度越来越高，成为了小学生们喜爱的一项智力运动。

为了促进小学生围棋的学习和发展，我们计划在2023年开设小学围棋兴趣小组，并制定了一系列的活动计划，旨在提高小学生们的围棋水平，增强他们的思维能力和团队意识。

第二章：活动目标1. 提高小学生们的围棋技巧，让他们能够熟练应用基本的围棋战术；2. 培养小学生们的思考能力和决策能力，让他们能够灵活运用战略思维；3. 培养小学生们的团队合作意识和沟通能力，让他们能够在团队中合作学习和比赛；4. 培养小学生们的竞争意识和自信心，让他们在围棋比赛中能够敢于挑战和竞争。

第三章：活动内容1. 学习基本围棋知识a. 规则和棋盘布局；b. 基本的棋型和战术；c. 围棋中的常见术语和基本术语；d. 围棋棋谱的阅读和分析。

2. 围棋实战训练a. 组织围棋对局，让小学生们实际操作，提高他们的围棋水平；b. 定期举办小比赛，让小学生们互相切磋、提升实战能力；c. 针对小学生在对局中的问题，进行针对性讲解和辅导。

3. 团队合作训练a. 将小学生分成团队，进行团队对抗赛，培养他们的团队合作意识和沟通能力；b. 在团队比赛中，设立团队集体目标，鼓励小学生们共同努力，共同进步；c. 鼓励小学生们互相学习和帮助，在团队中形成积极的互助氛围。

4. 外部比赛参与a. 协助小学生报名参加各类围棋比赛，提供必要的辅导和指导；b. 定期组织小学生参加校际围棋比赛，提供平台让小学生们锻炼自我和展示自己。

第四章：活动安排1. 活动时间：每周二、四下午3:30-5:00；2. 活动地点：学校图书馆；3. 活动周期：共计20周，每周2小时，总计40小时；4. 活动流程：a. 第1-4周：学习基本围棋知识；b. 第5-12周：围棋实战训练；c. 第13-16周：团队合作训练；d. 第17-20周：外部比赛参与。

第五章：活动评估1. 活动中定期进行小测验和考试，评估小学生们的围棋水平；2. 对活动进行中期和结束时的问卷调查，评估小学生对活动的满意度和改进意见；3. 根据评估结果调整活动内容和形式，进一步提高活动质量。

小学围棋兴趣小组活动计划小学围棋兴趣小组活动计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的小学围棋兴趣小组活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学围棋兴趣小组活动计划1一、指导思想围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。

小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。

因此我校要大力推广围棋活动时，并对围棋的育人功能要继续进行研究，摸索出一条行之有效的围棋课堂教学路子，使更多的学生喜爱围棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋强志、以棋养性的办学特色充分显示出它育人功能----为促进学生素质的全面发展积极的作用。

二、工作目标1、做好围棋的普及教学工作。

2、办好围棋兴趣小组，加强校围棋队的训练。

3、组织好学校的围棋比赛，给学生定级。

4、组织队员参加各级各类的围棋比赛，并取得好成绩。

5、加强学校课题《围棋教学探索》的研究，完善校本课程《跟我学围棋》，修改围棋队教案。

6、开展《围棋教学对学生创新思维的培养研究》课题研究三、工作安排九月份：1、制定好学期的工作计划。

2、做好一、二、三年级围棋入门教学工作。

3、围棋队组队，并恢复正常训练。

4、组织兴趣小组，定出兴趣小组的围棋教学计划。

十月份：1、一、二、三年级的围棋普及教学工学。

2、按时组织围棋队、兴趣小组的辅导训练工作。

3、对课题进行研究，做好材料的积累、分类工作。

4、选好队员参加县围棋比赛。

十一月份：1、一、二、三年级的围棋普及教学工作，校围棋队的训练工作。

2、围棋小能手的评定工作。

3、开始小学生的定级定段工作。

4、继续做好课题的研究积累工作。

十二月份：1、一、二、三年级的围棋普及教育工作，校围棋队的训练工作。

2、举行组内围棋比赛，并为县比赛选好苗子。

3、对围棋教学的资料分类整理。

一月份：1、做好围棋教学的结束工作，对学生进行期末评定。

一、活动背景围棋，作为我国传统优秀文化的一部分，具有极高的历史、文化和教育价值。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的综合素质，培养他们的逻辑思维能力和团队协作精神，我校拟成立围棋社团，定期开展丰富多彩的围棋活动。

二、活动目标1. 培养学生对围棋的兴趣，提高他们的围棋水平。

2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。

3. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作精神。

4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

三、活动时间每周五下午放学后，共12周。

四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 围棋基础知识讲座：邀请专业围棋教练为学生讲解围棋的基本规则、基本技巧等。

2. 围棋实战训练：组织学生进行围棋实战比赛，提高他们的实战能力。

3. 围棋名人讲座：邀请围棋名人或专业教练为学生进行专题讲座，分享围棋心得。

4. 围棋亲子活动：邀请学生家长参与围棋活动，增进亲子关系。

5. 围棋比赛：组织校内围棋比赛，选拔优秀学生代表学校参加市级、省级围棋比赛。

六、活动流程1. 第1-2周：宣传发动，招募社团成员，成立社团组织。

2. 第3-4周：开展围棋基础知识讲座，让学生了解围棋的基本规则和技巧。

3. 第5-6周：组织围棋实战训练，让学生在实践中提高围棋水平。

4. 第7-8周：邀请围棋名人或专业教练进行专题讲座，分享围棋心得。

5. 第9-10周：举办围棋亲子活动，增进亲子关系。

6. 第11-12周：组织校内围棋比赛，选拔优秀学生代表学校参加市级、省级围棋比赛。

七、活动保障1. 人员保障：成立围棋社团组织，由教师担任指导老师，负责活动的策划、组织和管理。

2. 资金保障：学校为围棋社团提供必要的经费支持，用于购买围棋道具、宣传材料等。

3. 场地保障：学校提供多功能厅作为活动场地，确保活动顺利进行。

4. 宣传保障：通过学校官网、微信公众号等渠道宣传围棋社团活动，扩大活动影响力。

八、活动总结活动结束后，对本次围棋社团活动进行总结，分析活动中的优点和不足，为今后开展类似活动提供借鉴。