二级下册道德与法治课件-做个开心果新人教版

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二年级下册道德与法治课件-3 做个“开心果” 人教部编版

这里有个“开心果”
我是一个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。
活动三：学会做个开心果
听故事，想一想：小狐狸找到的“开心果”是什么？
小狐狸找开心果
小狐狸找开心果
当你们遇到这些情况时，你们怎样做个“开心果”？
这时我要怎么办？
我要做个“开心果”
创设情境体验快乐
道德与法制二年级下册第一单元
活动一：说说我家的开心果
谁是你们家里的“开心果” 呢？说一说“开心果”做的开心事。
活动二：找找小组的“开心果”
我有困难的时候，总得到杨松浩的热心帮助。
刘思宇的赞美总很真诚，让人很开心。
谁是我们小组的“开心果”，总是带给大家快乐？

二年级下册道德与法治课件PPT做个开心果人教新版()【新部编版】

合作学习，体验生活
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送给妈妈三八妇女节的礼物
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虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍然感到很开心。这说明只要我们真诚付出，就能给家人和朋友带去快乐。
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帮同学补习功课
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这些小朋友做得很好，我相信你们能做得更好。
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情境表演，巩固深化
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我们要做个真正的“快乐鸟”，不仅要让自己快乐，还要让身边的人快乐，少给父母、老师、同学增添烦恼。
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小学二年级道德与法制下册
《做个“开心果”》
搞笑图片
活动一：话说“开心果”
• 请同学们阅读教材第11页上的故事。 • 读了这个故事，你为什么笑了呢？ • 我们大家都喜欢“开心果”，请大家说一说，你们家里的
“开心果”是谁？为什么？要举出具体事例说明。（例如我家的“开心果”是＿。有一次……） • 谁是咱们小组里的“开心果”？说出他们的具体表现。 • 你们是否都想做个“开心果”？那么，通过刚才我们一起寻找家庭中的“开心果”、小组中的“开心果’，你们知道什么人可以成为开心果了吗？

二年级下册道德与法治课件-3.做个开心果人教(新版)(共24张PPT)

请看教材12页
猜一猜
两种看问题的角度不同，结果会怎样？
名言名句
快乐不在于事情,而在于我们自己。
笑对生活，快乐人生
游戏活动，抢凳子
游戏规则
拍手儿歌唱起时，围着凳子顺时针跑，儿歌声停的那一刹那开始抢凳子，没有抢到凳子的同学即被淘汰，最后留下来的一个是获胜者，可不容易哦！
下面的孩子我们一起替他们加油
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽，不耐穿等于摆设。所以，内涵很重要。但是，五年过去了。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是什么改变了我和他的互动？早晨起床，他的位置往往已空荡，只能由皱褶的床单证实他确实存在过，即使他偶尔睡过了头或者小赖一下床，也绝对是急急忙忙由床上跳起来，匆忙的梳洗着衣。
板凳板凳真悠闲，我们碰你来争先，你挤我推向前游，胜利向你在招手，在招手
明天会更好！
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持。雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的理由就可以化为泡影。实际上，恒心也是一种修为，是可以通过对自己的认识和了解去挖掘培养的。
1 你的恒心，与你的意愿有关很多时候，不能坚持并不是因为我们不能吃苦，只是因为我们做某件事情的意愿不强。我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍着头痛恶心硬撑到最后。因为这个原因，每次跑步前我都有很大的心理压力。加上那些立下的瘦身目标常常不能三两天见效，所以每一次都是心血来潮地开始，虎头蛇尾地结束。可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚持了下来。并不是突然间变坚强，而是因为一个特别不起眼的理由：能够一个人呆一会儿。自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常忙乱到连上厕所都觉得是一种奢侈。一大早，把没起床的孩子交给家人，换上运动鞋，在空旷的街道上吹吹凉风，吸吸那尚未被污染的空气，戴上耳机，听几首喜欢的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都让我足够迷恋。虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳加快，头疼，手臂和腿都酸困地抬不起来。可对我来说，只要能出去，其他都不是什么大事。原先看起来无法克服的困难，现在只要稍稍放慢脚步，调整呼吸，不一会儿便能缓解了。坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。如果痛苦更明显，坚持就会变得艰难；如果心理需求更胜，坚持就只是自我成全的必经之路而已。

二年级下册道德与法治课件-3 做个“开心果”｜人教(新版) (共24张PPT)

1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类
（根据新使用的部编版教材编写）
板书设计
做个“开心果”
感恩
付出
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
看到哭了的小朋友重新快乐起来，其他三个同学感到高兴。
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
你们是怎么做的呢？我不调皮，让老师舒心。我不任性，让爸爸妈妈放心。
（Байду номын сангаас据新使用的部编版教材编写）
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1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
我们要做个真正的“快乐鸟”，不仅要让自己快乐，还要让身边的人快乐，少给父母、老师、同学增添烦恼。
（根据新使用的部编版教材编写）
合作学习，体验生活
送给妈妈三八妇女节的礼物
（根据新使用的部编版教材编写）

二年级下册道德与法治课件(含素材)做个”开心果“第一课人教部编版

妹妹是我家的“开心果”。有一次，妹妹在家拿妈妈的口红给自己画了一个“大花脸”。
弟弟是我家的“开心果”。有一次妈妈在家里怎么都找不到弟弟，原来是弟弟躺在箱子里睡着了。
哥哥是我家的“开心果”。他总是把在学校有趣的事情告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈听了总是哈哈大笑。
姐姐是我家的“开心果”。姐姐总是会受到老师的表扬，她有好多的小红花。
张小泉每天都笑嘻嘻、乐呵呵的，看见她我们就像看见了阳光，也变得开心起来了。
张小泉是开心果。
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做个“开心果”
第一课时
道德与法治人教版二年级下
第一课时
什么样的人是 “开心果”呢？
我觉得，“开心果”就是总是很快乐的人；我觉得“开心果”就是笑得很好看的人；我觉得“开心果”就是会带给别人快乐的人； “开心果”就是……
儿童相声
“开心果”就是不仅能让自己快乐，也能带给身边的人快乐的人。
同学们，下课了！
我是一个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。
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请把你准备好的笑话说给大家听，看看谁的笑话带来最多笑声谁就是我们班的最最“开心果”喔！
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我们不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。

做个“开心果”小学二年级下册道德与法治PPT课件

我觉得老师的女儿真像一个“开心果”！
什么是“开心果”呢？
我觉得“开心果”就是每天都很开心的人。
我觉得“开心果”就是能给别人带来快乐的人。
真幽默！真机灵！
哈哈！我使用了“移花接木” 大法——把白酒换成白开水啦！
咦？这酒的味道怎么不对……
这位大哥
哥真幽默！
有一次，我看到物业的叔叔正在灌溉小区的花草……
方法多样
用自己的快乐影响他人
用自己的真情传递正能量
他们的想法太有创意啦！
大家一玩起来，就会忘掉之前的郁闷啦！
……
我觉得家庭乐队的办法特别好！只是我想提醒大家……
做个“开心果”
快乐、善良、机智、幽默、关爱、尊重……
方法多样结合实际
用自己的快乐影响他人
用自己的真情传递正能量
快乐、机智、善良
我觉得医护人员自己就很阳光……
医护人员在病房里带着轻症病人跳舞，这就是在转移他们的注意力啊！
பைடு நூலகம்
奶奶常说，医者父母心！
做个“开心果”
快乐、善良、机智、
幽默、关爱、尊重……
用自己的快乐影响他人
用自己的真情传递正能量
妈妈，我是“大力士”，我吃了充满能量的菠菜，清除这些垃圾对我来说是小意思，您也快去休息一下,积攒能量吧！
快乐、善良、机智、
幽默、关爱、尊重……
用自己的快乐影响他人
用自己的真情传递正能量
变个小魔术！唱一首歌……
社会实践活动结束了，旅游巴士要等一会儿才来接我们。同学们无聊地坐在广场上，我该怎么做，才能让大家开心呢？
讲一个笑话！做个游戏……
做个“开心果”
快乐、善良、机智、幽默、关爱、尊重……

人教版二年级下册道德与法治《做个开心果》课件PPT模板

刘思宇的赞美总是很真诚，让人很开心。
这里有个“开心果”
什么样的人才是“开心果”？
我是一个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。
合作探究
这时我要怎么办
当你们遇到这样的情况时，你会怎么做？
腰好疼呀！
妈妈，您休息吧，我来扫。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这时我要怎么办
当你们遇到这样的情况时，你会怎么做？
新知导入
这里有个“开心果”
欣赏照片，讲述他们与家人的故事。
家里有个“开心果”
同学们：你们都是家中的“开心果”，给家人带去了快乐，正因为有了可爱、懂事的你们，你们家人才更加快乐。
这里有个“开心果”
谁是你们小组的“
开心果”，总是带给
大家快乐呢？
这里有个“开心果”
我有困难的时候，总是得到杨松浩的热心帮助。
做个“开心果”
人教版二年级下册道德与法治课件
目录
01 背景介绍 03 合作探究
02 新知导入 04 拓展延伸
背景介绍
这里有个开心果
一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把外衣脱了，这样凉快。”妹妹认真的说：“让别人看见了，多不好意思!”妈妈说:“咱屋里又没有外人,怕什么!”妹妹指着电视上屏幕上的人说:“他们都在看咱们呢!”我听了妹妹的话, 忍不住笑了,妈妈也笑的前仰后合。
你好，你需要帮助吗？
这时我要怎么办
当你们遇到这样的情况时，你会怎么做？
老师，我能帮您做些什么吗？
这时我要怎么办
他们怎么了？你是怎么判断出来的？你会怎么做呢？
这时我要怎么办
通过观察动作，我发现妈妈边扫地边咳嗽，然后我会帮助妈妈扫地，让妈妈休息。

二年级下册道德与法治课件含素材做个”开心果“人教部编版

谁是家里的“开心果”呢？他做了哪些带来欢乐道德与法治课件含素材3做个”开心果“ 人教部编版3
一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把衣服脱了，这样凉快。”妹妹认真地说：“让人家看见了多不好意思！”妈妈说：“咱屋里又没外人，怕什么！”妹妹指着电视屏幕上的人说： “他们都在看咱们呢！”我听了妹妹的话，忍不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。
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杨松浩是开心果。
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我有困难的时候，总是得到杨松浩的热心帮助
二年级下册道德与法治课件含素材3做个”开心果“ 人教部编版3
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林斌斌不管答案是对是错，总是勇敢地举手回答问题，不仅老师很开心，我们有时候也会被他逗笑呢
林斌斌是开心果。
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张小泉每天都笑嘻嘻、乐呵呵的，看见她我们就像看见了阳光，也变得开心起来了。
张小泉是开心果。
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想一想： “开心果” 们都有哪些品质呢？
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二年级下册道德与法治课件-做个开心果人教(新版) 1

•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉与法治》下册
第一单元让我试试看
活动一：
谁是你们家的“开心果”？总是给家人带来快乐。
做过什么让你和家人开心的事儿？
活动二：
谁是你们小组的“开心果”？总是给你们带来快乐。
做过什么让你和家人开心的事儿？
通过这节课的
学习，你们有什么收获？谈一谈。
我是一个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美帮助人，快乐别人快乐我。

《做个“开心果”》人教部编版道德与法治优质课件1

当你们遇到这些情况时，你们会怎么做？
小朋友们，你的事写在爱心叶上并贴在爱心树上，让我们的爱心树枝繁叶茂。
深化感悟，引导生活
猜一猜看动作，猜意思
通过观察动作，我发现……然后我会…… 通过观察表情，我发现……然后我会……
请同学们用以上两个句式描述图片内容。
情境表演，巩固深化
面对一个哭了的小朋友，我们该怎么办呀？
四人一组表演，一个同学扮演哭了的小朋友，其他三个同学演一演怎么做。
看到哭了的小朋友重新快乐起来，其他三个同学感到高兴。
你们是怎么做的呢？我不调皮，让老师舒心。我不任性，让爸爸妈妈放心。
我们要做个真正的“快乐鸟”，不仅要让自己快乐，还要让身边的人快乐，少给父母、老师、同学增添烦恼。
第一单元让我试试看
3 做个“开心果”
我是家中的“开心果”，给家人带去了快乐。
你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗？
我们都是家里的“开心果”，那谁又是你们小组的“开心果”，总是带给大家快乐呢？说一说，选一选。
儿歌
我是一个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。
课堂小结
孩子们，我们不仅要让自己成为 “快乐鸟”，还要带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。
板书设计
做个“开心果”
感恩
付出
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光
•
7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

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这就是同学之间发生的一件小事，大家都清楚地看到了，请孩子们说说，李萌同学听到了大家的议论会怎么想？（可能想……、李萌还可能想…….
李萌的烦恼没有就此结束呢，让我们继续往下看。
二年级下册道德与法治课件-做个开心果（人教新版）
考考你
假如你是李萌，你遇到这样的情况，你会怎么想，怎么做?
敞开心扉，沐浴阳光
1.有科学研究：当你生一次气，体内产生的毒素足以杀死一只老鼠。 2.苦恼消极的情绪会给人以负面影响，诱发各种疾病，还能使原有的病情加重。
二年级下册道德与法治课件-做个开心果（人教新版）
3.许多医学家们认为，躯体本身就是良医，只要有健康的心态，85％的疾病可以自我控制。 4.心理学家把情绪称为“生命的指挥棒”、“健康的寒暑表”。
板凳板凳真悠闲，我们碰你来争先，你挤我推向前游，胜利向你在招手，在招手
明天会更好！
笑一笑，十年少。
抛出烦恼，春暖花开
人人都有烦恼
上节课，我们一起述说了各自的烦恼，是啊，再平静的大海也会有风高浪急的时候，生活亦是如此，有快乐也会有忧愁，有高兴也会有烦恼。我们的烦恼很多就是由于一句不合适的话、一点小误会、一个小摩擦引起的，让我们一起走进情景再现…….
小组一起讨论说一说
二年级下册道德与法治课件-做个开心果（人教新版）
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灵丹妙药
请同学们当一回医生，为李萌开个“药方”。
李萌想
诊断书，所以她很生气。
我开的诊断书是这样的:
李萌想_(我这么大声叫，还能听不见，准是故意不理我的，所以她很生气。
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请看教材12页
猜一猜
两种看问题的角度不同，在于我们自己。
笑对生活，快乐人生
游戏活动，抢凳子
游戏规则
拍手儿歌唱起时，围着凳子顺时针跑，儿歌声停的那一刹那开始抢凳子，没有抢到凳子的同学即被淘汰，最后留下来的一个是获胜者，可不容易哦！
下面的孩子我们一起替他们加油
敞开心扉说真话
我曾__________的事生气当时我的想法是__________ 当时我的心情是__________ 假如我这样想____________ 我就不会生气了。
金点子
（1）自我激励法：照一照镜子，给自己一个笑容，鼓励自己“失败是成功之母”、“不经风雨怎见彩虹”。
（2）想象调节法：想想以前快乐的事情，这是来自内心最真实的感受。（3）奖励自己：在适当的时候，买一份礼物给自己，让心情轻松愉快。（4）自我安慰：告诉自己不生气，不要跟别人计较。。
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药方
如果李萌这样想
(做)
，就不会
生气了。
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锦囊妙计
看谁的金点子最好。
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