大班优秀游戏教案《跳房子》

幼儿园大班体育活动《跳房子》教案一、活动目标1. 了解“跳房子”游戏的规则，能积极参与游戏，体验游戏的乐趣。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的跳跃能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、活动准备1. 教具：跳房子游戏图、小礼物、音乐CD、绳子。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学游戏（10分钟）1. 教师向幼儿介绍“跳房子”游戏的规则和玩法。

2. 教师示范游戏，引导幼儿跟随教师一起进行游戏。

3. 幼儿自主进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。

3. 团队竞技（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，进行团队竞技，每组派一名代表进行比赛。

2. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 比赛结束后，为获胜的小组颁发小礼物，让幼儿体验胜利的喜悦。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动总结1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调团队合作和遵守规则的重要性。

3. 教师鼓励幼儿在今后的生活中多参加类似的体育活动，锻炼身体。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中多陪伴孩子进行户外运动，如跳绳、跑步等。

2. 环境创设：教师在幼儿园环境中布置相关的体育活动区域，引导幼儿自主进行体育活动。

3. 教学研究：教师针对本次活动进行反思，探讨如何提高幼儿的体育活动质量。

六、活动评估1. 观察记录：教师在活动过程中观察并记录幼儿的游戏表现，包括参与度、技能掌握、团队协作等方面。

2. 幼儿反馈：通过问卷调查或小组讨论的方式，收集幼儿对活动的反馈和建议。

3. 家长沟通：教师与家长交流幼儿在活动中的表现和进步，以及家庭支持的情况。

大班跳房子游戏教案8篇为了促进学生自主学习，教师需要编写引导性强的教案，很多教师在教案中使用图表和图片以辅助教学，本店铺今天就为您带来了大班跳房子游戏教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

大班跳房子游戏教案篇1游戏活动：跳房子活动目标：1、发展单双脚交替跳的能力与投掷能力。

2、巩固对自然数和单双数的认识。

活动准备：1、沙包、彩色粉笔若干。

2、房子图。

活动过程：1、玩沙包。

幼儿自由玩沙包，如：单人、双人抛接沙包，头顶沙包快速走，夹沙包跳，投掷沙包等等。

2、造房子。

（1）教师边讲解边示范用粉笔画房子。

（2）幼儿5人一组画房子，并填写数字。

教师巡回指导。

3、跳房子（1）幼儿分组一个跟着一个双脚跳，从房子的第一层跳到第十层（用数字表示楼层）。

（2）幼儿一个跟着一个单脚跳，从第一层跳到第十层。

（3）幼儿一个跟着一个单双脚交替跳，根据单双数数出相应的动作（单数单脚跳，双数双脚跳）。

（4）幼儿自由选择上述三种方法跳房子。

如挑错则重新跳，游戏反复进行。

4、丢房子（1）交代游戏方法。

幼儿站在房子底线上，将沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

（2）游戏规则：沙包投出房子外或投到线上则停一次；跳房子时每层只能跳一次，出错停一次游戏。

幼儿自由组合，每5人一组，依次轮流投，丢得层数最高出错次数最少的幼儿获胜。

大班跳房子游戏教案篇2设计思路：民间游戏有着取之不绝，用之不尽的教育资源。

跳房子就是一个广为流传的经典民间游戏，该游戏玩法有趣，材料简单，不受环境、材料的限定，孩子们百玩不厌。

在孩子的游戏中，我发现，该游戏中蕴涵了很多有关数、形等方面的知识。

基于新《纲要》提出的新的教育资源观和教育整合观，我对这一优秀的本土资源进行了进一步的挖掘和利用，将它与健康领域、科学领域等进行有机、合理的整合，为民间游戏《跳房子》这一游戏注入整合教育的活力，让幼儿通过一系列自主的探索、交流活动，尝试迁移、运用各种经验对游戏的玩法大胆进行再创造，使该民间游戏的玩法得以有意义的拓展，赋予民间游戏更丰富的教育内涵。

《跳房子》大班游戏教案一、教学目标1. 了解跳房子的游戏规则，能与同伴合作进行游戏。

2. 发展弹跳力、平衡能力和协调能力。

3. 体验游戏带来的快乐，培养团队协作精神。

二、教学重点与难点重点：掌握跳房子的游戏规则，能与同伴合作完成游戏。

难点：在游戏中发展弹跳力、平衡能力和协调能力。

三、教学准备1. 教具：跳房子游戏图、小石头、呼啦圈等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本规则（5分钟）教师向幼儿讲解跳房子的基本规则，示范游戏过程，让幼儿了解游戏的方法。

3. 游戏实践（10分钟）幼儿分成若干小组，按照基本规则进行游戏。

教师巡回指导，纠正不规范的动作，鼓励幼儿积极参与。

4. 拓展游戏（5分钟）在幼儿掌握基本规则的基础上，教师引入一些拓展元素，如小石头、呼啦圈等，让幼儿在游戏中发展弹跳力、平衡能力和协调能力。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中体验到快乐。

3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们是否掌握了跳房子的基本规则和技巧。

2. 通过提问和讨论，了解幼儿对跳房子游戏的兴趣和感受。

3. 结合幼儿的身体发展状况，评价他们在游戏中的弹跳力、平衡能力和协调能力的提升情况。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行跳房子比赛的决赛，邀请家长观摩，让幼儿在比赛中发挥潜能，体验成功的喜悦。

2. 鼓励幼儿自己设计跳房子游戏的规则和图案，培养他们的创新能力和独立思考能力。

3. 结合体育课程，将跳房子游戏融入到体育教学中，让幼儿在课堂上得到更多的锻炼。

八、教学注意事项1. 在游戏过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外事故。

大班优秀体育活动教案：跳房子一、教学目标1.帮助学生掌握跳房子的基本技巧和规则；2.提高学生的协作能力，团结合作；3.发展学生的身体协调性、稳定性和爆发力；4.培养学生的勇气和自信心。

二、教学内容1.跳房子的基本技巧和规则；2.针对不同程度的学生，分别进行适合其水平的练习和活动。

三、教学重点1.帮助学生掌握基本技巧；2.发挥学生积极性和创造性；3.提高学生的身体协调性和稳定性。

四、教学难点1.帮助学生协调身体各部分完成动作；2.帮助学生快速适应比赛时的心理压力。

五、教学方法1.演示法；2.互助学习法；3.游戏法。

六、教学步骤1. 热身运动•学生在场地上进行适当的热身运动，包括活动颈部、肘部、腰部和膝盖等关节，以及做几分钟的运动准备活动。

2. 讲解跳房子的基本规则和技巧•解释跳房子的技巧细节，例如重心的掌握、双脚着地的位置和平衡掌握等；•解释规则的重要性，以及如何合理地应用。

3. 组织练习•学生两两组成小组，通过互相练习跳房子技巧，掌握跳房子的基本技巧；•每组分配一个队长，他将组织全组的同学练习跳房子的技巧，以便于提高协作能力和团队精神。

4. 游戏活动•将全班学生分成若干个小组，通过小组之间的比赛来进行游戏活动；•针对不同程度的学生，采取不同的比赛规则和组织方式。

七、教学要求1.帮助学生养成良好的体育习惯；2.培养学生团队协作能力，让学生明确自己在团队中的责任；3.提高学生的比赛策略思维；4.帮助学生在紧张的比赛中保持良好的心态。

八、教学评估1.根据学生完成练习和比赛的表现进行评估；2.对于在课堂中表现优秀的学生，可以进行表扬和鼓励。

九、教学延伸1.在日常生活中，鼓励学生多进行体育锻炼；2.可以参加相关比赛，更好地锻炼自己的身体和策略思维；3.带领学生学习PPT等相关工具，进行比赛策略制定。

十、教学改进1.设计教学活动时，需要结合学生实际的环境和条件来设定；2.帮助学生解决自身技术和心理问题，提高学生体育素质。

《跳房子》大班游戏教案（优秀5篇）幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇一活动目标：1、练习单双脚交替跳、投等动作，发展幼儿跳跃、投掷和平衡能力。

2、喜欢参与体育游戏，遵守游戏规则，体验民间游戏带来的快乐。

活动准备：1、自制格子房子10间，沙包10个。

2、场地布置。

活动过程：一、活动导入。

请幼儿观察房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。

二、合作尝试，学习游戏“跳房子”。

1、教师根据幼儿自由跳房子的情况作小结，并请个别幼儿示范跳法。

2、尝试单双脚交替跳。

教师示范跳法，并请幼儿分组练习，并进行竞赛，提高幼儿的积极性。

3、出示沙包，学习合作游戏：“跳房子”。

① 教师与幼儿合作，交代游戏方法：2人一组游戏，以‘石头剪刀布’定游戏者先后顺序，并按顺序轮流进行，同时根据数字顺序投沙包，先把沙包投入1格，然后双脚跳入格子，同时拾起沙包，直至跳完所有格子，请第2名幼儿跳1，直至两名幼儿跳完所有格子，看谁先跳完格子。

② 根据游戏情况，集体制定游戏规则：如果沙包压线，投出格子或不按数字顺序投均停止游戏一次。

请幼儿根据游戏规则再次游戏。

三、结束谈话，激发幼儿游戏的乐趣。

幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇二活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。

2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。

3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。

活动准备：幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程：1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。

4、老师巡视指导。

5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？6、游戏：游戏：比比--跳房子1、解活动的玩法，规则。

2、四组，比一比，那组最棒！3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。

大班健康教案《跳房子》篇三活动目标：1、通过游戏让幼儿练习单脚跳。

2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

大班优秀体育活动教案《跳房子》大班优秀体育活动教案《跳房子》精选3篇（一）教案名称：跳房子课程目标：1.培养学生的协作能力和团队合作精神。

2.提高学生的身体素质和协调能力。

3.培养学生的勇敢和冒险精神。

教学内容：本节课将引导学生参与跳房子活动，通过跳跃和协作来达到团队合作和锻炼身体的目的。

教学准备：1.准备绳子或标志物来画出跳房子的地面。

2.为每个小组准备一个重物，如小球或绳球。

教学过程：步骤一：引入活动1.老师向学生介绍本节课的活动名称和目标。

2.向学生解释跳房子的规则和要求：跳出房子时，两只脚都必须离地，不能触碰到房子的边。

步骤二：组织活动1.将学生分为若干小组，每个小组站在一个跳房子上。

2.每个小组选择一名学生来担任“监视员”，负责检查其他小组的跳跃动作是否符合规则。

3.在每个小组的跳房子距离前放置一个重物，其他小组的成员需要跳过这个重物。

4.所有小组同时进行跳房子的活动，每次跳房子的轮数可以根据实际情况调整。

步骤三：游戏结束1.活动结束时，老师和学生一起总结本节课的收获和体验。

2.根据活动的表现，可以给予小组或个人一些奖励或鼓励。

教学拓展：1.可以引导学生设计不同形状和难度的跳房子地面，增加挑战性。

2.可以添加其他的规则，如跳房子时要喊出数字、颜色或字母等，让学生在跳跃的同时进行思维训练。

评估方法：1.观察学生在活动中的参与程度和团队合作精神。

2.观察学生的跳跃动作是否规范和协调。

3.可以进行小组之间的比赛，评选出最佳团队和最佳个人。

教学延伸：学生可以自己在其他时间和地点进行跳房子的活动，继续锻炼身体和培养团队精神。

另外，可以邀请家长或其他年级的学生来观摩和参与，增加活动的趣味性和多样性。

大班优秀体育活动教案《跳房子》精选3篇（二）教学目标：通过参与轮胎乐翻天体育活动，培养学生的团队合作精神、协调能力和体能素质。

教学内容：轮胎乐翻天体育活动教学准备：- 大操场或室内场地- 轮胎（足够数量）- 标志物（如彩旗、腰带等）- 停表教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 全班站成一圈，进行简单的热身活动，如颈部转动、扭动腰部、双臂摆动等。

2024年幼儿园大班体育活动跳房子教案幼儿园大班体育跳房子教案一、教学目标1.学习跳房子的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握跳房子的基本动作，提高身体协调性。

2.教学难点：保持动作的稳定性，提高跳跃的高度和远度。

三、教学准备1.教学场地：幼儿园操场2.教学器材：跳房子道具（如塑料圈、沙包等）、音乐播放设备四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

2.进行集体游戏，如“抓人游戏”，让幼儿充分活动身体。

（二）基本技能训练1.讲解跳房子的基本动作，如单脚跳、双脚跳、跨越等。

2.示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。

3.针对不同幼儿的能力，设置不同的训练难度，如增加跳跃距离、提高跳跃高度等。

（三）集体游戏1.分组进行跳房子比赛，每组10人，比赛时间为5分钟。

2.设置比赛规则，如：不能踩到圈外、不能摔倒等。

3.比赛过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（四）团队协作训练1.将幼儿分成若干小组，每组5人，进行团队协作训练。

2.每组幼儿需要完成一系列任务，如：接力跳房子、集体跳跃等。

3.设置奖励机制，鼓励团队协作，增强集体荣誉感。

（五）放松活动1.组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、瑜伽动作等。

2.播放轻松的音乐，让幼儿在音乐中放松身心。

五、教学反思1.观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果。

2.针对存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。

3.结合幼儿的反馈，不断完善教案，使之更具针对性和实用性。

六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与度，评价其运动兴趣和积极性。

2.评估幼儿跳房子动作的掌握程度，评价其身体协调性和灵活性。

3.了解幼儿在团队协作中的表现，评价其团队协作能力和集体荣誉感。

通过本节课的教学，希望幼儿能够掌握跳房子的基本动作，提高身体协调性和灵活性，同时培养团队协作精神，增强集体荣誉感。

幼儿园跳房子教案（精选23篇）幼儿园跳房子教案第1篇活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。

2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。

3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程：1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。

4、老师巡视指导。

5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进?6、游戏：游戏：比比——跳房子1、解活动的玩法，规则。

2、四组，比一比，那组最棒!3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。

活动反思：1. 本次活动课是根据我们孩子的年龄特点接受能力来设计的，由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏，因此我在设计时先从简单的开始，让幼儿掌握游戏规则，孩子们非常喜欢这个游戏。

2. 本次活动我由易入难的推进活动进程在幼儿掌握一种玩法规则后再扩充其他玩法。

3. 从活动情况看孩子都能清楚游戏的规则。

4. 不足的是，由于较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡。

幼儿园跳房子教案第2篇一、设计思路：小时候我和小伙伴一起经常在地上画一座大大的房子，最上面是房顶，第二层是两个并排的格子，最下面是3个相连的单格（或者更复杂一些）。

从下面往房顶单脚起跳，到并排的格子时，双脚同时落在两个格内，最后双脚跳入房顶返回，交由下一个伙伴开始。

民间游戏对幼儿来说是一种“快乐有趣的教育”，对教师来说是一种“轻松有趣的教育方法根据幼儿的年龄特点，我设计了多种形态的格子，在格子里放入数字或动物等。

孩子在跳数字十可以分单、双数字跳。

在玩跳动物房子时，要避开野兽格，否则会被野兽吃掉。

游戏发展了幼儿跳跃能力，增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

锻炼了孩子的身体协调能力、跳跃能力和平衡能力、激发了幼儿学习的兴趣。

满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的`弹跳能力。

《跳房子》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跳房子的游戏规则，知道如何进行游戏。

2. 技能目标：培养幼儿的跳跃能力，提高他们的身体协调性。

3. 情感目标：培养幼儿团队合作的精神，让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握跳房子的游戏规则，能够积极参与游戏。

难点：培养幼儿的跳跃能力和身体协调性。

三、教学准备：1. 教具：跳房子游戏场地、音乐、绳子。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范跳房子的基本动作，包括单脚跳、双脚跳、跨越等，让幼儿跟随示范进行练习。

3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行跳房子游戏。

教师可根据幼儿的表现，适当调整游戏难度。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的放松活动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。

2. 在游戏过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

3. 针对不同能力的幼儿，教师可适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于跳房子动作的掌握程度。

2. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中是否能够独立完成跳房子游戏，以及家长对于教学活动的反馈。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与跳房子游戏，增进亲子关系。

2. 组织跳房子比赛，激发幼儿竞争意识。

3. 结合音乐教育，让幼儿在跳房子游戏中配合音乐节奏。

八、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，地面平整。

2. 教师应在场监督，避免幼儿发生碰撞、摔倒等意外。

3. 提醒幼儿注意运动强度，避免过度疲劳。

九、教学建议：1. 针对大班幼儿的特点，教师应适当增加游戏难度，提高他们的跳跃能力和身体协调性。

大班优秀游戏教案《跳房子》一、教学目标1.培养幼儿单脚跳跃的能力，提高身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿团队合作意识，学会与同伴相互配合、协商解决问题。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。

二、教学重难点1.教学重点：单脚跳跃的能力，团队合作意识的培养。

2.教学难点：单脚跳跃的稳定性，团队合作的默契。

三、教学准备1.玩具房子模型、跳房子场地（可用绳子或彩条布置）。

2.音乐播放设备。

3.玩具小礼物（用于奖励获胜团队）。

四、教学过程1.导入教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。

引导幼儿观察玩具房子模型，引发兴趣。

2.游戏规则讲解教师介绍游戏场地，讲解游戏规则。

游戏分为两队，每队成员站在起点，听到指令后开始跳房子，跳到终点后返回，依次进行。

每次跳跃必须单脚落地，双手叉腰，保持身体平衡。

如果跳跃过程中摔倒或双脚落地，则需要重新开始。

每队成员完成跳跃后，将接力棒交给下一个队员，直至一个队员完成跳跃。

3.游戏实践教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿跳跃动作和团队合作情况。

对于跳跃不稳定或摔倒的幼儿，教师给予鼓励和指导，帮助他们克服困难。

对于团队合作默契的队伍，教师给予表扬和奖励。

鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

针对游戏中出现的问题，教师给予指导和建议。

5.拓展活动教师组织幼儿进行跳房子接力比赛，增加游戏趣味性和挑战性。

邀请家长参与，共同体验游戏的乐趣。

6.教学反思针对幼儿在游戏中的表现，调整教学策略，为下一次教学活动做好准备。

五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的跳跃能力和团队合作意识。

2.收集幼儿在游戏中的表现，进行综合评价。

3.根据评价结果，对幼儿进行个别指导，提高他们的身体素质和团队协作能力。

通过本次教学活动，幼儿不仅锻炼了身体，提高了跳跃能力，还培养了团队合作意识，学会了相互配合、协商解决问题。

在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的发展，为他们创造更多有趣、有益的游戏活动。

重难点补充：1.教学重点补充：教师可以通过示范动作，强调单脚跳跃时的姿势，如膝盖微弯，落地时脚跟先着地，手臂自然摆动以保持平衡。