下载文档原格式
专题三文言文阅读目录：2023年真题展现真题考查解读近年真题对比命题规律解密名校模拟探源高考必备知识1分，涂黑超过三处不给分。
韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。
B．劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。
C．具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。
D．诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。
3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A．主上设置有关法令，令行禁止，群臣不敢越职侵权，也没有了奸诈之心，他们履职行事，有了功劳就能得到赏赐，韩非认为这样才叫“善赏罚”。
B．在武臣看来，韩非与孔子观点不同的地方很多，在遏奸劝善等方面，韩非不一定就不对，孔子也不一定就合理，韩非也可以称得上是当世圣人。
C．世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比，他们常通过引经据典、援用圣贤来成就自己，使自己更加贤能，以争取民众的信任。
D．子鲋对韩非之类的诸子学说闭口不言，充耳不闻，而武臣却深信不疑，进而怀疑圣人，子鲋对此深感失望，认为武臣是见识短浅，不明大道。
4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。
（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。
5．子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？【答案】1．CEG 2．B 3．C 4．（1）我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。
（2）请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。
5．赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世许多年，不可能对此表达意见。
【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：韩非子在他的书中说，孔子赞赏赵襄子的做法，以此来强调“礼”的根本，然后在书中批驳孔子的看法，难道不像是真的吗？“韩非书云”的意思是“韩非在他的书中说”，其后应跟“说”的具体内容；结合材料一《韩非子·难一》中的“仲尼闻之，曰：‘善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。
文言文阅读（文言句式与断句）一、文言句式（一）特殊句式1.判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字。
其基本形式是“……者，……也”，“……，……者”，“……，……也”。
另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。
还有一种情况是不用判断词，要根据上下文判断。
例：1)“……者,……也”式：当其南北分者，古长城也。
（《登泰山记》）2)“……,……也”式:中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。
(《登泰山记》)3)“……,……者也”式:沛公之参乘樊哙者也。
(《鸿门宴》)4)“……为……”式:人方为刀俎,我为鱼肉。
(《鸿门宴》)5)“乃、皆、即”等:皆口腹自役。
(《归去来兮辞》)2.被动句主要有两种情况：一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句。
二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。
没有标志词语，意念上的被动。
例：帝感其诚，命夸娥氏二子负二山：被……所感动。
有标志词语。
例：1)“动词+于”式:而君幸于赵王,故燕王欲结于君。
(《廉颇蔺相如列传》)2)“受+动词”或“受+动词+于”式:有罪受罚。
(《左传·哀公六年》)3)“见+动词”或“见+动词+于”式:臣诚恐见欺于王而负赵。
(《廉颇蔺相如列传》)4)“为+动词”或“为……所……”式:为天下笑者,何也?(《过秦论》)5)“被+动词”式:信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(《屈原列传》)3.省略句句子中省略某个词或某个成分的现象，在文言文中较为常见。
主要有：1)省略主语:(廉颇)伐齐,大破之。
(《廉颇蔺相如列传》)2)省略谓语:军中无以为乐,请以剑舞(为乐)。
(《鸿门宴》)3)省略宾语:竖子不足与(之)谋!(《鸿门宴》)4)省略兼语:不如因而厚遇之,使(之)归赵。
(《廉颇蔺相如列传》)5)省略介词:将军战(于)河北,臣战(于)河南。
(《鸿门宴》)4.倒装句倒装句主要有四种：1)主谓倒装。
古汉语常用句式和用法文言句式和用法（一）判断句（明确表示“是”或“非”的句子）1.“者也”表判断（1）师者，所以传道授业解惑也。
（2）项脊轩，旧南阁子也。
（3）刘备，天下枭雄。
（4）城北徐公，齐国之美丽者也。
（5）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
2. 副词“乃”“亦”“即”“皆”“本”“必”等表判断（1）当立者乃公子扶苏（2）今亡亦死，举大计亦死（3）梁父即楚将项燕（4）此则岳阳楼之大观也（5）环村居者皆猎户3. 动词“为”“是”表判断（1）中峨冠而多髯者为东坡（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣）4. 否定副词“非”表否定判断（1）六国破灭，非兵不利，战不善（2）予非文人画士（3）故王之不王，不为也，非不能也（二）被动句（受动者作主语的句子）要素：受动者、动作、被动词、施动者1.“为所”表被动（1）有如此之势而为秦人积威之所劫（2）不者，若属皆且为所虏2.“为”表被动身死国灭，为天下笑3.“于”表被动（1）李氏子蟠……不拘于时（2）而君幸于赵王（3）暴见于王，王语暴以好乐4.“见”表被动（1）秦城恐不可得，徒见欺（2）百姓之不见保，为不用恩焉5.“见、于”表被动（1）臣诚恐见欺于王而负赵（2）吾长见笑于大方之家6.“被”表被动信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？7. 意念被动（1）锲而不舍，金石可镂（2）狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏；敌国破，功臣亡。
倒装（变式）句（和现代汉语语法相对而言）（三）宾语前置句（置宾语于谓语前）1. 否定句中代词作宾语，宾语前置（1）古之人不余欺也（2）三岁贯女，莫我肯德[古汉语中常见否定词（否定副词）]不、毋、未、莫、弗、非、匪、靡、罔、无、勿[古汉语中常见人称代词]第一人称：吾、我、余、予、朕、自、己第二人称：尔、汝、若、而、乃第三人称：彼、其、之、焉、他、渠、伊注意：①“之”和“其”在某些语境中可以灵活地用作第一、二人称的代词。
文言文阅读3文言句式和用法第三节文言句式和用法1．下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是 ( )A．复道行空，不霁何虹B．五十者可以衣帛矣C．沛公军霸上D．此其志不在小【解析】D项的“小”，形容词作名词，“小事”。
A项的“虹”，名词作动词，“出现虹”；B项的“衣”，名词作动词，“穿”；C项的“军”，名词作动词，“驻扎军队”。
【答案】 D2．下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是 ( )A．族秦者秦也，非天下也B．下江陵C．后世之谬其传而莫能名者 D．五亩之宅，树之以桑【解析】C项的“传”，动词作名词，“流传的文字”。
A项的“族”，名词作动词，“灭族”；B项的“下”，方位名词作动词，“攻下”；D项的“树”，名词作动词，“种植”。
【答案】 C3．阅读下面文言文，完成文后题目。
太史公曰：吾闻之周生①曰“舜目盖重瞳子②”，又闻项羽亦重瞳子。
羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。
然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯③灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”。
位虽不终，近古以来未尝有也。
及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。
自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。
乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！(选自《史记·项羽本纪》)【注】①周生：一个姓周的儒生。
②重瞳子：一只眼睛里有两个眸子。
③五诸侯：指齐、魏、赵、韩、燕五国起义军。
从句式角度分析，下列句子中句式相同的两项是 ( )A．乘势起陇亩之中 B．放逐义帝而自立C．身死东城 D．尚不觉寤而不自责【解析】A项和C项均为省略句，省略介词“于”；B项为一般句式；D项为宾语前置句，代词“自”作动词“责”的前置宾语。
【答案】AC【参考译文】太史公(自称)说：我从周生那里听说，“虞舜的眼睛里大概有两瞳子”，又听说项羽也是双瞳子。
项羽难道是舜的后代么？怎么兴起得这么突然呢？秦国在政治措施上有重大失误，陈涉首先发难，英雄豪杰像蜂群飞起，共同一起争雄，多得数也数不清。
可是项羽并没有什么根基(包括土地和权势)，而是乘天下大乱的形势在民间起事，三年的时间，就率领五国诸侯(楚外的五国反秦武装)灭秦，分割天下的土地，封赏王侯，一切政令都由项羽颁布，号称霸王。
霸王的权位虽然不能维持到底，可是这显赫的功业是近古以来不曾有过的。
等到项羽放弃关中，怀念楚国而东归，放逐义帝，自立为王，干了这些失策失人心的事，却埋怨诸侯背叛自己，这样想要成就霸业，就很难了。
自夸功劳，逞个人才智，却不效仿古人，自以为霸王之业已成，想凭借武力来征服和治理天下，经过五年战争，终于使自己国家灭亡了，自身死在东城，却仍然不觉悟，更不责备自己，那就错了。
竟然称说“上天要灭亡我，不是我用兵的过错”，难道不荒谬吗？一、与现代汉语不同的句式1．判断句判断句有七种形式：(1)“者……也”句。
如：廉颇者，赵之良将也。
(2)“者”字句。
如：柳敬亭者，扬州之泰州人。
(3)“也”字句。
如：和氏璧，天下所共传宝也。
(4)无标志句。
如：刘备天下枭雄。
(5)“为”字句。
如：人方为刀俎，我为鱼肉。
(6)用“乃、即、则、皆、必”等副词表判断，用“非”表否定判断。
如：此则岳阳楼之大观也。
(7)“是”字句。
如：巨是凡人，偏在远郡。
2．被动句被动句有七种形式：(1)“于”字句：谓语＋于。
如：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。
(2)“见”字句：见＋谓语。
如：众人皆醉而我独醒，是以见放。
(3)“受”字句：受＋谓语。
如：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
(4)“为”字句：为＋动词。
如：身客死于秦，为天下笑。
(5)“为……所”句。
如：悲夫！有如此之势而为秦人积威之所劫。
又如：不者，若属皆且为所虏。
(6)“被”字句。
如：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
(7)无标志句。
如：兵挫地削，亡其六郡。
3．省略句省略句有五种形式：(1)省略主语。
如：廉颇为赵将，(廉颇)伐齐，大破之＜承前省＞；(尔)必死是间，余收尔骨焉＜启后省＞；(孟子曰)：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”(王)曰：“不若与人(乐)。
”＜对话省＞(2)省略谓语。
如：军中无以为乐，请以剑舞(为乐)＜承前省＞；及左公下厂狱，史朝夕(俟)狱门外＜共喻省＞。
(3)省略宾语。
如：项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事＜省动词后宾语＞；成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与(之)较＜省介词后宾语＞。
(4)省略兼语。
如：不如因而厚遇之，使(之)归赵。
(5)省略介词。
如：荆州之民附操者，逼(于)兵势耳。
试与他虫斗，虫尽靡；又试之(以)鸡。
有时朝发(自)白帝，暮到江陵。
4．倒装句(1)谓语前置句。
如：甚矣，汝之不惠！安在公子能急人之困也。
(2)宾语前置句。
如：古之人不余欺也＜否定句中宾语提前＞；良问曰：“大王来何操？”“沛公安在？”＜疑问代词作宾语提前＞；譬若以肉投馁虎，何功之有哉？去我三十里，唯命是听<借助“之”“是”将宾语提前>。
(3)定语后置。
如：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之<中心词＋定语＋者句式>；石之铿然有声者，所在皆是也<中心词＋之＋定语＋者句式>；缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？<中心词＋而＋定语＋者的形式>；蚓无爪牙之利<中心词＋之＋定语句式>。
(4)介词结构后置。
如：事急矣，请奉命求救于孙将军。
形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
二、与现代汉语不同的用法词类活用是指一部分实词(也有个别虚词)，在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作别一类词用的现象。
主要有以下几种类型：(1)名词动用。
如：“深山中则四月花”，花：开花。
(2)名词作状语。
如：“赢粮而景从”，景：像影子一样。
(3)形容词用作名词。
如：“瑜等率轻锐继其后”，轻锐：轻锐部队。
(4)形容词用作动词。
如：“故传天下不足多也”，多：赞扬。
(5)动词用作名词。
如：“殚其地之出”，出：出产的东西。
(6)数词用作动词。
如：“六王毕，四海一”，一：统一。
(7)动词的使动用法。
如：“吞二周而亡诸侯”，亡：使……灭亡。
(8)名词的使动用法。
如：“威王欲将孙膑”，将：让……担任将领。
(9)形容词的使动用法。
如：“春风又绿江南岸”，绿：使……变绿。
(10)名词的意动用法。
如：“粪土当年万户侯”，粪土：以……为粪土；把……当作粪土。
(11)形容词的意动用法。
如：“成以其小，劣之”，劣：以为……低劣。
(12)动词的为动用法。
如：“死国可乎？”死：为……而死。
1．下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是 ( )A．后人哀之而不鉴之B．常以身翼蔽沛公C．头发上指D．有泉侧出【解析】A项的“鉴”，名词的意动用法，“以……为鉴”。
B项的“翼”，名词作状语，“像鸟的翅膀一样”；C项的“上”，方位名词作状语，“向上”；D项的“侧”，名词作状语，“从旁边”。
【答案】 A2．下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是 ( )A．朝歌夜弦 B．前辟四窗C．沛公欲王关中 D．叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾【解析】C项的“王”，名词活用为动词，“称王”。
A项的“朝”“夜”，时间名词作状语，“在早上”“在晚上”；B项的“前”，名词作状语，“在前面”；D项的“箕畚”，名词作状语，“用箕畚”。
【答案】 C3．下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是 ( )A．位卑则足羞，官盛则近谀 B．后世必为子孙忧C．积善成德，而神明自得 D．秋毫不敢有所近【解析】D项的“近”，形容词作动词，“接近、接触”。
A项的“卑”，形容词作名词，“卑贱的人”；B项的“忧”，形容词作名词，“忧虑的事”；C项的“善”，形容词作名词，“善行”。
【答案】 D4．下列加点的词不同于其他三项的一项是( )A．至于幽暗昏惑而无物以相之B．十三能织素，十四能裁衣C．多可喜，亦多可悲D．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼【解析】D项的第一个“老”“幼”，形容词作动词，“尊敬”“爱护”。
A项的“幽暗昏惑”，形容词作名词，“幽深昏暗使人迷乱的地方”；B项的“素”，即“白”。
形容词作名词，“白绢”；C项的“多”，形容词作名词，“许多事”。
【答案】 D5．下列加点词不同于其他三项的一项是 ( )A．尊贤而重士B．无贵无贱，无长无少C．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙D．后世之谬其传而莫能名者【解析】B项的“贵”“贱”，形容词作名词，“地位高的人”“地位低的人”。
A项的“重”，形容词作动词，“敬重、看重”；C项的“尽”，形容词作动词，“取尽”；D项的“谬”，形容词作动词，“弄错”。
【答案】 B6．下列句子中，不属于宾语前置的一项是( )A．时人莫之许也 B．富者曰：“子何恃而往？”C．吾子未之恩也 D．蚓无爪牙之利，筋骨之强【解析】D项为定语后置。
【答案】 D7．下列句中加点的词与“市中游侠儿得佳者笼养之”中“笼”活用方法不同的一项是 ( )A．天下云集响应，赢粮而景从B．则尽其天年，人皆得以隶使之C．五十者可以衣帛矣D．蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀【解析】题干中“笼”名作状“用笼子”。
C.名词作动词。
A.名词作状语，“像云一样”；B.名词作状语，“像奴仆一样”；D.名词作状语，“向南”。
【答案】 C8．下列加点“也”字的用法不同于其他三项的一项是 ( )A．廉颇者，赵之良将也B．夫子欲之，吾二臣者皆不欲也C．城北徐公，齐国之美丽者也D．师者，所以传道受业解惑也【解析】A、C、D三项“也”都表示判断。
B项“也”是语气助词，不表判断。
【答案】 B9．下列句子中与“饰以篆文山龟鸟兽之形”句式相同的一项是 ( )A．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣B．甚矣，汝之不惠C．一旦山陵崩，长安君何以自托于赵D．我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父【解析】A．状语后置与题干中句式同。
B.主谓倒装；C.宾语前置；D.定语后置。
【答案】 A阅读下面一段文言文，完成10～12题。
寇准少英迈，年十九，举进士。
太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。
或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君耶？”后中第，授大理评事。
真宗即位，迁尚书工部侍郎。
帝久欲相准，患其刚直难独任。
景德元年，准以集贤殿大学士位士安下。
是时契丹内寇，纵游骑掠深、祁间，小不利辄引去，徜徉无斗意。
准曰：“是狃我也。
请练师命将，简骁锐据要害以备之。
”是冬，契丹果大入。
急书一夕凡五至，准不发，饮笑自如。
明日，同列以闻，帝大骇，以问准。
准曰：“陛下欲了此，不过五日尔。
”因请帝幸澶州。
帝难之，欲还内。
准曰：“陛下入则臣不得见，大事去矣，请毋还而行。
”帝乃议亲征，召群臣问方略。
参知政事王饮若，江南人也，请幸金陵；陈尧叟，蜀人也，请幸成都。
帝问准，准心知二人谋，乃阳若不知，曰：“谁为陛下画此策者？罪可诛也。
