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第1课：人民艺术家——齐白石教学设计1教学目标1.通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
2.体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。
2学情分析《人民艺术家齐白石》是五年级的教学内容，本课将通过学习齐的作品及其人其事，使学生初步理解中国画特有的表现形式和特点，体验画家的人格魅力，从而提高对中国画的艺术审美能力，陶冶情操，增强学生的民族自尊心和自豪感。
3重点难点1.教学重点：通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
2.教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
4教学过程活动1【导入】人民艺术家齐白石1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）2．出示课题，板书：人民艺术家——齐白石活动2【讲授】人民艺术家齐白石齐白石1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，12岁始学木匠，善雕花。
27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师，学习诗文、书画、篆刻。
40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。
60岁在陈师曾的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术家。
活动3【活动】人民艺术家齐白石1.欣赏P2右下：齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流：（1）你最喜欢哪幅？（2）画家是怀着怎样的心情表现的？（3）怎样才能表现得这样生动？生汇报，师小结：齐白石十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。
它笔下的这些花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生动、亲切而又质朴。
人美版（常锐伦）美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计3一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是人美版（常锐伦）美术五下的第一课，本课的主要内容是让学生了解齐白石的艺术生涯和绘画风格，以及他对中国美术事业的贡献。
教材以齐白石的代表作品为主线，引导学生认识齐白石的艺术特点，感受他的艺术魅力。
通过学习，学生可以了解齐白石的生长背景、绘画风格、艺术特点，以及他对生活的独特见解。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画有一定的认识和了解。
但齐白石的艺术风格独特，学生可能难以理解和接受。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生感受齐白石的艺术特点，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解齐白石的生长背景、艺术生涯和绘画风格。
2.引导学生认识齐白石的艺术特点，感受他的艺术魅力。
3.培养学生的审美能力和创新精神，激发他们对美术的热爱。
四. 教学重难点1.齐白石的艺术特点和绘画风格。
2.学生如何运用齐白石的艺术手法进行创作。
五. 教学方法1.欣赏法：引导学生欣赏齐白石的作品，感受他的艺术风格。
2.讲解法：详细讲解齐白石的生长背景、艺术生涯和绘画风格。
3.实践法：让学生动手实践，尝试运用齐白石的艺术手法进行创作。
4.讨论法：引导学生分组讨论，分享对齐白石艺术的理解和感悟。
六. 教学准备1.齐白石的作品图片和资料。
2.绘画工具和材料（如毛笔、墨水、宣纸等）。
3.分组讨论的表格和记录工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示齐白石的画作，引导学生观察和欣赏，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师详细讲解齐白石的生长背景、艺术生涯和绘画风格，让学生了解他的艺术特点。
3.操练（10分钟）教师示范如何运用齐白石的艺术手法进行创作，学生跟随教师动手实践。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享对齐白石艺术的理解和感悟，教师巡回指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏其他艺术家的作品，比较他们的艺术风格，拓宽学生的艺术视野。
美术五年级下册《第1课人民艺术家——齐白石》（教学设计）人美版一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是人美版五年级下册第1课的教学内容。
本课旨在让学生了解中国著名画家齐白石的艺术成就，通过学习他的绘画风格和创作方法，提高学生对传统中国画的认知和欣赏能力。
教材内容主要包括齐白石的生平介绍、代表作品分析以及绘画技巧的探讨。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对传统中国画有一定的了解。
但齐白石的艺术成就丰富多样，需要学生通过深入学习和实践来进一步理解和掌握。
学生在学习过程中应注重观察、思考和动手实践，提高自己的艺术修养。
三. 教学目标1.了解齐白石的生平事迹，认识他的艺术成就。
2.分析齐白石的绘画风格和创作方法，提高审美能力。
3.通过动手实践，掌握齐白石的绘画技巧，提高绘画水平。
4.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.齐白石的绘画风格和创作方法。
2.齐白石的绘画技巧在实际操作中的运用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解齐白石的生平事迹、绘画风格和创作方法。
2.演示法：展示齐白石的作品，分析其绘画技巧。
3.实践法：学生动手实践，模仿齐白石的绘画风格。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验。
六. 教学准备1.齐白石的生平介绍资料。
2.齐白石的代表作品图片。
3.绘画工具和材料（如毛笔、墨水、宣纸等）。
4.分组讨论的场地和设施。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍齐白石的生平事迹，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示齐白石的代表作品，让学生初步感受他的绘画风格。
3.操练（10分钟）教师演示齐白石的绘画技巧，学生跟随操作，体会绘画方法。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生自由创作，尝试运用齐白石的绘画技巧，发挥创造力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术成就和绘画技巧。
第一课人民艺术家——齐白石（教学设计）人美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过学习本课，让学生了解齐白石的艺术成就，欣赏齐白石的绘画作品，感受齐白石的艺术魅力，培养学生对美术的热爱和审美情趣。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等教学方法，让学生掌握齐白石绘画作品的特点，提高学生的观察能力、分析能力和表达能力。
3. 情感、态度和价值观：通过学习本课，让学生树立正确的审美观念，培养对传统文化的尊重和传承意识，激发学生的创新精神。
二、教学内容1. 齐白石的艺术成就：齐白石是我国著名画家，擅长花鸟画，其作品具有独特的艺术风格，被誉为“人民艺术家”。
2. 齐白石的绘画特点：齐白石的绘画作品具有形象生动、笔墨淋漓、色彩鲜明、构图严谨等特点。
3. 齐白石的艺术理念：齐白石主张“艺术为人民服务”，他的作品体现了对生活的热爱和对人民的关怀。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解齐白石的艺术成就，欣赏齐白石的绘画作品，感受齐白石的艺术魅力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析齐白石的绘画作品，培养学生的审美能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、实物投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放齐白石的作品，引导学生观察、感受齐白石的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：介绍齐白石的艺术成就，引导学生欣赏齐白石的绘画作品，分析作品的特点。
3. 实践：让学生尝试临摹齐白石的作品，体会齐白石的绘画技法。
4. 交流与展示：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 齐白石的艺术成就：人民艺术家、擅长花鸟画。
2. 齐白石的绘画特点：形象生动、笔墨淋漓、色彩鲜明、构图严谨。
3. 齐白石的艺术理念：艺术为人民服务。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的动植物，尝试用齐白石的绘画技法进行创作。
2. 让学生收集齐白石的其他作品，进行欣赏和分析。
人民的艺术家——齐白石（教案）2023-2024学年美术五年级下册教学目标：1. 让学生了解齐白石的艺术生平和艺术成就，感受他的艺术魅力。
2. 通过欣赏齐白石的作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。
3. 引导学生学习齐白石的创作方法和技巧，提高学生的绘画技能。
4. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
教学重点：1. 齐白石的艺术生平和艺术成就。
2. 齐白石作品的欣赏和分析。
3. 齐白石的创作方法和技巧。
教学难点：1. 齐白石作品的艺术特点和理解。
2. 学生对齐白石创作方法的掌握和运用。
教学准备：1. 齐白石的作品集或图片。
2. 绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示齐白石的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对齐白石艺术的兴趣。
2. 教师简单介绍齐白石的艺术生平和艺术成就，引起学生对他的好奇和关注。
二、齐白石的艺术生平和艺术成就（10分钟）1. 教师通过讲述齐白石的艺术生平，让学生了解他的成长经历和创作背景。
2. 教师介绍齐白石的艺术成就，包括他的代表作品和艺术地位。
三、齐白石作品的欣赏和分析（15分钟）1. 教师展示齐白石的代表作品，引导学生观察和欣赏，让学生感受他的艺术魅力。
2. 教师引导学生分析齐白石作品的艺术特点，包括绘画技巧、构图、色彩运用等。
四、齐白石的创作方法和技巧（10分钟）1. 教师介绍齐白石的创作方法和技巧，包括绘画工具和材料的使用，以及绘画步骤和技巧。
2. 教师示范齐白石的创作过程，让学生直观地了解他的绘画技巧和方法。
五、学生实践（20分钟）1. 教师布置绘画任务，要求学生运用齐白石的创作方法和技巧进行绘画创作。
2. 学生在教师的指导下进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
六、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，进行自我评价和互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，给予鼓励和建议。
七、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
《人民艺术家——齐白石》名师教案教材分析：本课属于“欣赏·评述”学习领域。
共三个版面，集中呈现了齐白石绘画、书法、篆刻的艺术精华。
重点是了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格，教学难点是以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
在设计本课时我是从三个方面解决本课的重点和难点的。
一是作品的表现形式，同是国画，是写意还是工笔？它们分别有哪些特点。
二是作品的艺术特色和齐白石为之付出的努力。
三是读懂作品和对作品的感受。
学情分析：五年级的学生已经具备一定的欣赏评述能力，但他们对运用简单的美术语言，表达自己对艺术作品的感受和理解还有待提高。
学生在以往的《百世多吉》《和平鸽》等作品，初步感受了齐白石的笔墨情趣，但对齐白石的认识还很粗浅。
通过这节课的学习，教师要有意识地引导、鼓励学生，有目的地对齐白石的作品进行深度欣赏活动。
教学目标：1.知识与技能：了解齐白石的生平与艺术成就，知道他是一位诗、书、画、印全能型的艺术家。
能够用简单的美术语言表达自己对齐白石作品的感受。
2.过程与方法：学生以问题、对话、小组探究、对比分析等方法，进行有目的的欣赏活动。
3.情感、态度和价值观：激励学生学习齐白石老人热爱生活、对艺术不懈追求的精神，培养学生对中国艺术的热爱之情。
教学重点：了解齐白石作品兼工带写的表现方法和形神兼备的艺术特征。
教学难点：用简单的美术语言或文字，表达对齐白石的作品及艺术成就的感受。
教学准备：师生课前收集的相关文字和图片资料，课件。
教学过程：一、激趣导入-----添兴趣同学们，老师今天要请你们猜个谜语:小小诸葛亮，独坐中军帐。
摆下八卦阵，专捉飞来将。
打一个动物。
学生回答:教师：出示齐白石的作品《喜珠》原作，这幅画长只有9厘米，宽6厘米，相当于一张名片的大小！这就是画家在1921年创作的《喜珠》。
2005年，打破了我国近现代画家单位面积拍卖成交的最高纪录。
你们知道他是谁画的吗？板书课题：人民的艺术家-----齐白石。
五年级下册美术教案-第1课《人民艺术家——齐白石》人美版（2012）教学目标1. 知识与技能：让学生了解齐白石的艺术成就，掌握其绘画特点和艺术风格，并能够运用齐白石的创作方法进行简单的绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容1. 齐白石的艺术生平：介绍齐白石的成长历程、艺术成就和社会影响。
2. 齐白石的艺术特点：分析其作品中的用笔、用墨、构图和题材等特点。
3. 齐白石的创作方法：讲解齐白石的观察、构思和表现手法。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解齐白石的艺术特点和创作方法，能够运用其创作方法进行绘画创作。
2. 教学难点：如何引导学生理解齐白石作品中的传统文化内涵和审美价值。
教具与学具准备1. 教具：齐白石作品图片、投影仪、PPT课件。
2. 学具：绘画纸、毛笔、墨汁、颜料。
教学过程1. 导入：利用图片或故事引入齐白石，激发学生的兴趣。
2. 新授：介绍齐白石的艺术生平、艺术特点和创作方法，通过作品分析让学生深入理解。
3. 实践：学生根据所学知识进行绘画创作，教师进行指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调齐白石的艺术价值和创作方法。
板书设计1. 《人民艺术家——齐白石》2. 内容：- 艺术生平- 艺术特点- 创作方法作业设计1. 课堂作业：让学生根据齐白石的作品进行绘画创作。
2. 课后作业：让学生收集更多关于齐白石的作品，进行欣赏和分析。
课后反思本节课通过介绍齐白石的艺术生平、艺术特点和创作方法，让学生深入理解其艺术价值和审美内涵。
在实践环节，学生能够运用所学知识进行绘画创作，提高了他们的美术创作能力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生探索齐白石作品中的传统文化内涵，提高他们的审美素养。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入：- 情境创设：利用多媒体展示齐白石的代表性作品，如《虾》、《和平鸽》等，让学生初步感受其艺术魅力。
教案：五年级下册美术《人民的艺术家—齐白石》优秀教案第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解齐白石的艺术成就和生活背景。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。
教学重点：1. 齐白石的艺术成就。
2. 齐白石作品的特点。
教学难点：1. 齐白石作品的特点。
教学准备：1. 教师准备齐白石的图片、画作和生平介绍资料。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
教学过程：1. 教师向学生介绍齐白石的艺术成就和生活背景，引导学生关注齐白石的作品特点。
2. 学生欣赏齐白石的画作，观察并描述其特点。
3. 教师引导学生探讨齐白石作品中的艺术风格和表现手法。
4. 学生进行绘画实践，尝试运用齐白石的艺术风格和表现手法进行创作。
教学评价：1. 学生对齐白石的艺术成就和生活背景的了解程度。
2. 学生对齐白石作品特点的识别和描述能力。
第二章：齐白石的生平介绍教学目标：1. 让学生了解齐白石的生平经历和艺术成就。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。
教学重点：1. 齐白石的生平经历。
2. 齐白石的艺术成就。
教学难点：1. 齐白石的艺术成就。
教学准备：1. 教师准备齐白石的生平介绍资料。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：1. 教师向学生介绍齐白石的生平经历和艺术成就，引导学生关注齐白石的作品特点。
2. 学生听讲并记录齐白石的生平经历和艺术成就。
3. 教师展示齐白石的画作，引导学生欣赏和描述其特点。
4. 学生进行绘画实践，尝试运用齐白石的艺术风格和表现手法进行创作。
教学评价：1. 学生对齐白石的生平经历和艺术成就的了解程度。
2. 学生对齐白石作品特点的识别和描述能力。
第三章：齐白石的艺术风格教学目标：1. 让学生了解齐白石的艺术风格和特点。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。
教学重点：1. 齐白石的艺术风格。
2. 齐白石作品的特点。
教学难点：1. 齐白石艺术风格的识别和描述。
教学准备：1. 教师准备齐白石的画作和艺术风格的介绍资料。
《人民艺术家——齐白石》一、教学目标1. 知识与技能：学生了解齐白石的艺术成就，掌握齐白石作品的特点，学会欣赏和评述齐白石的作品。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、讨论等方式，培养学生对齐白石作品的鉴赏能力，提高学生的审美素养。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对传统艺术的热爱，培养学生尊重艺术家、珍惜文化遗产的情感。
二、教学内容1. 齐白石生平介绍：出生背景、成长经历、艺术生涯。
2. 齐白石艺术特点：作品题材、艺术风格、表现手法。
3. 齐白石作品欣赏：展示齐白石的代表作品，引导学生欣赏、分析、评述。
4. 齐白石艺术成就：总结齐白石在我国美术史上的地位和影响。
三、教学重点与难点1. 教学重点：齐白石的艺术特点、作品欣赏。
2. 教学难点：齐白石作品的分析与评述。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示齐白石的作品，引发学生兴趣。
2. 新课内容：介绍齐白石的生平、艺术特点、作品欣赏。
3. 作品分析：引导学生欣赏齐白石的代表作品，分析作品的艺术风格、表现手法。
4. 小组讨论：分组讨论齐白石的艺术成就，每组选代表进行分享。
5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调齐白石在我国美术史上的地位和影响。
6. 课后实践：布置作业，让学生课下尝试创作一幅具有齐白石风格的作品。
六、板书设计1. 齐白石生平2. 齐白石艺术特点3. 齐白石作品欣赏4. 齐白石艺术成就七、作业设计1. 创作一幅具有齐白石风格的作品。
2. 撰写一篇关于齐白石艺术成就的短文。
八、课后反思本节课通过欣赏、分析、讨论等方式，让学生深入了解齐白石的艺术成就，培养学生对传统艺术的热爱。
在教学中，要注意引导学生关注作品的艺术特点，提高学生的审美素养。
同时，鼓励学生课下进行创作实践，将所学知识运用到实际中。
在今后的教学中，可以进一步拓展教学内容，引入更多艺术家及作品，丰富学生的艺术视野。
人民艺术家——齐白石
教学目标：
显性目标：
1.通过对人民艺术家—齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。
2.知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。
3.通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。
4.在教师的指导下，学生通过对书中提出问题的思考和讨论，能表达看法。
5.通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
隐性目标：
1.通过对本课的学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。
2.体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活、热爱生活，才能感受到美；
3.激发学生对民族艺术的热爱之情。
教学重点：
了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
教学难点：
以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
教学准备：
课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。
教学过程：
一、组织教学
检查工具的摆放，检查作业完成情况。
二、故事引入，激发兴趣
小故事——从木匠到人民艺术家
有这样一位艺术家，他出生在湖南湘潭县一个贫苦的农民家庭。
他小的时候砍柴、放牛……只读过一年书。
早年曾做雕花木匠，后从当地文化人陈少蕃、胡沁园学习诗文、篆刻、书法、绘画，遂以卖画、刻印为生。
四十岁后，曾先后五次游历各地。
历任北京国立艺专教授、中央美术学院名
誉教授、北京画院名誉院长、中国美术家协会主席等职。
1953年被文化部授予“中国人民杰出的艺术家”称号。
你们知道他是谁吗？
三、交流资料,增加了解：
请2—3位同学向大家介绍齐白石。
（要求用自己的语言简单的介绍）
师小结：齐白石老人在1955年度获世界和平理事会颁发的国际和平奖，1963年诞辰100周年之际被公推为“世界文化名人”。
出版有《齐白石画集》、《齐白石作品集》、《白石诗草》、《白石印草》、《齐白石作品选集》、《齐白石作品集》等。
四、引导欣赏，提高能力
1.《群虾》（课件出示）（对比真的河虾与对虾）
最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。
他自己很不满意。
于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。
齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。
从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。
河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。
2.齐白石笔下的花鸟鱼虫
他为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦）
一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。
回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。
白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。
半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。
从此，这本画册成了他的美术教科书。
在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。
（故事）
他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。
年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。
3.小组合作，欣赏几幅齐白石的其他代表作品：
中国画：《蛙声十里出清泉》、《荷花蜻蜓》、《竹楼荷塘》
（意境、表现方法、画面效果等）
篆刻：鲁班门下
书法：发扬民族文化
师小结：齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。
他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。
论画谓“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。
”篆刻、书
法布局奇特有力。
齐白石老人用勤奋和智慧创造了人类美术史上的奇迹。
五、欣赏评述，艺术实践
选一幅你最喜欢的作品，谈谈它给你的感受。
