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中班《小雪花》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、方案大全、心得体会、调查报告、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, comprehensive plans, insights, survey reports, contract agreements, documentary evidence, planning plans, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班《小雪花》教案7篇教案的设计应该充分考虑到教学资源的充足性和教学环境的适应性，实用的教案可以帮助我们更好地利用教学资源和工具，提高教学的多样性和创新性，下面是本店铺为您分享的中班《小雪花》教案7篇，感谢您的参阅。

《小雪花》音乐教案《小雪花》音乐教案（通用13篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《小雪花》音乐教案（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《小雪花》音乐教案1设计理念：本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作表示雪天情景，鼓励幼儿进行富有个性的展示。

引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱。

活动目标：1、理解歌曲内容，并用自然的声音演唱。

2、创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。

重点：理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪花飘落时的情景。

难点：创编不同的小雪花飞舞动作，表现乐曲的强弱规律。

活动准备：音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画活动过程：一、谈话激趣，引入主题1、出示雪景图画小朋友们，在这幅图中你看到了什么？2、这是什么季节？（冬天）冬天到了，小雪花来到了我们身边，它是怎么来的呢？（天空中飘下来的），引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作3、小雪花会飘到哪些地方？（树枝上、房顶上、草地上、窗户上）会发出什么样的声音？（沙沙沙沙沙）二、学唱歌曲，理解歌词1、小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢，我们一起来听一听2、教师清唱歌曲《小雪花》3、歌曲中你们听到了什么？（根据幼儿回答，随机出示图谱并清唱该句）4、幼儿学唱歌曲3—4遍（教师翻唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱回答，一至两遍后互换）5、请幼儿边唱边编动作三、表演歌曲《小雪花》1、幼儿扮演小雪花，自由做雪花飘落动作师：现在我们要来扮演一朵美丽的小雪花，听着音乐，请你来做做雪花是怎么飘落的（鼓励幼儿边唱边做）师：小雪花要被吹走了，我们快快抱住它（引导幼儿找到好朋友抱成一团）四、活动延伸今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听，请你们回去把它唱给其他的小朋友听好吗？《小雪花》音乐教案2【活动目标】1、学习用连贯柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。

2024年小班科学活动小雪花教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第二册第五章《有趣的天气现象》，详细内容为“小雪花的秘密”。

通过本章学习，让幼儿感知雪花的形状、颜色及雪的形成过程，培养幼儿对自然现象的兴趣。

二、教学目标1. 了解雪花的形状、颜色，知道雪是水蒸气在空中遇冷形成的小冰晶。

2. 通过观察、实验、讨论等方法，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作能力。

3. 增进幼儿对自然现象的好奇心，激发他们探索科学奥秘的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：雪花的形成过程。

教学重点：雪花的形状、颜色及作用。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、实验器材、PPT、视频等。

学具：画纸、彩笔、手工材料、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察窗外的雪花，让幼儿讲述看到的雪花形状，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入3. 例题讲解讲解雪花形成的过程，通过实验让幼儿直观地了解水蒸气在遇冷时如何形成雪花。

4. 随堂练习让幼儿用放大镜观察雪花，并尝试用彩笔描绘出自己看到的雪花形状。

5. 小组讨论分组讨论雪花的作用，如：雪花对环境的影响、对人们生活的影响等。

六、板书设计1. 小雪花的秘密2. 内容：雪花的形状：六边形、不规则等雪花的颜色：白色、透明等雪花的形成：水蒸气遇冷形成小冰晶七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的雪花形状，并描述其特点。

2. 答案示例：我喜欢的雪花形状是六边形，它有六个尖角，边缘呈锯齿状。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与度，观察他们对雪花形状、形成过程的掌握程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：带领幼儿户外活动时，寻找雪花并观察其形状，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点：雪花形成过程的讲解。

2. 教学重点：雪花形状、颜色及作用的观察和认识。

3. 实践情景引入：通过观察窗外雪花，让幼儿亲身体验。

5. 作业设计：让幼儿动手描绘雪花，加深对雪花形状的认识。

2024年幼儿园大班主题教案《小雪花》含反思一、教学内容《小雪花》主题教案主要依据幼儿园大班教材《快乐成长》的第五章“美丽的冬天”进行设计。

详细内容包括：认识雪花的形状、颜色和结构；了解雪的形成过程；通过手工制作、绘画等形式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握雪的基本知识，知道雪花有六瓣，认识雪的形成过程。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力，激发幼儿对自然现象的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿表达、分享和交流的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪的形成过程。

教学重点：让幼儿掌握雪花的形状、颜色和结构，培养幼儿观察、动手和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花模型、图片、视频、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 学具：绘画材料（水粉、画纸、画笔等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的场景，让幼儿说说自己对雪的感受。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示雪花模型、图片，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和结构。

通过视频，让幼儿了解雪的形成过程。

3. 随堂练习（15分钟）教师指导幼儿进行手工制作，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪花。

幼儿互相观察、交流，分享自己的作品。

4. 绘画活动（15分钟）教师引导幼儿用水粉、画纸、画笔等材料，画出自己心中的雪花。

教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿说说创作过程中的感受。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 雪花的形状、颜色和结构2. 雪的形成过程3. 手工制作、绘画活动七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的雪花，并和家人分享创作过程。

2. 答案：根据幼儿自己的创意进行绘画，无固定答案。

1. 反思：本次教学活动中，教师应及时关注幼儿在手工制作、绘画过程中的表现，观察幼儿对雪花知识的掌握情况，以便调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解雪的形成过程。

幼儿园中班音乐小雪花教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班音乐小雪花教案5篇通过写教案可以提前预估每个教学环节所需的时间，从而更好地掌控课堂进度，教案的写作过程促使教师思考如何培养学生的创新思维和问题解决能力，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园中班音乐小雪花教案5篇，供大家参考。

《小雪花》大班教案《小雪花》大班教案1活动目标：1、复习律动“快乐的小雪花”，引导幼儿刨编各种雪花旋转的动作。

2、发展幼儿的空间方位知觉，体会感受整体动作和谐的美感。

活动准备：看过了下雪场景，感受过雪花的轻柔。

活动过程：一、观雪——碎步律动“快乐的小雪花”1、跟随老师听着音乐小碎步进活动室。

想象变成一朵洁白的雪花，跟着雪花妈妈漫天飞舞。

2、看看我的哪个宝宝飘得最美：碎步要做到轻柔，两腿夹紧。

双手臂伸直上举至头上方，手腕交叉，五指张开。

二、飘雪——单个雪花碎步飘动1、交流：怎样使雪花飘得轻轻松松，又很美丽?要抬起来等)2、幼儿集体尝试飘动雪花。

3、单个飘雪，每朵雪花就是一个雪花精灵。

(1)教师示范：听着音乐飘，也听着音乐停下来。

(幼儿：脚要踮得高、五个手指要张开、头最后飘在一片空地上，定格成一朵想象中的雪花造型。

(2)幼儿依次做朵雪花从座位上飘到场地，每一个乐句幼儿飘到中间做定格动作，最后全班形成一个雪花自由创编的整体造型。

在一朵朵雪花飘出的过程中，幼儿不仅观摩了其他幼儿“雪花”舞动的动作，而且还能够自由地穿梭于其他“雪花”之间，形成了一种流动的美感。

三、舞雪——会旋转的小雪花1、个别幼儿交流演示一个人飘动的动作。

2、部分幼儿创编各种雪花旋转的动作。

3、讨论并做归纳旋转舞动的姿态，如：滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等。

在相互学习中达到自我的迁移。

4、集体尝试跟着音乐伴奏舞出各种旋转的动作。

5、个别幼儿示范新的旋转动作，再次听音乐集体舞雪。

《小雪花》大班教案2活动意图：艺术教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。

生活中也经常蕴含着艺术教育的因素，多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。

结合季节教育，围绕"雪"展开此次艺术活动《小雪花》。

激发幼儿的表现欲望。

在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格。

活动目标：1、创编各种雪花旋转的动作，感受同伴合作游戏的快乐。

2、感知空间方位，体会整体动作和谐的美感。

《小雪花》音乐教学及反思优秀9篇小班科学小雪花教案篇一教学目标：1．初步感受散文诗优美的语言，能大胆想象雪花飞舞的意境。

2．乐意亲近大自然，知道雪对人们带来许多益处。

教学准备：1．散文诗图片，有看雪的经验。

2．轻柔的音乐。

3.小雪花视频。

一、演唱歌曲，激发兴趣。

1.请幼儿愉快演唱歌曲。

（播放幼儿玩雪的图片）2.讲述下雪的快乐。

教师小结：下雪天，有好听的故事，小雪花也来参加我们的故事会了。

二、欣赏散文，感受语言美。

1．完整欣赏散文，感受语言美。

师：现在我们就来一起欣赏一下这篇散文，想象下雪的美景。

2．分段欣赏。

（1）小雪花从哪里来？要到哪里去？（2）学习朗诵。

3．结合图片学习朗诵语句。

4．你喜欢散文诗里的哪些句子？说一说。

5.请幼儿一起学一学，并做一做好看的动作进行表示。

6.讨论：小雪花还会落在什么地方？小雪花有什么用处吗？你想让小雪花怎样做？为什么？7.小结：小雪花不仅美化了我们的生活，它还能够帮助大树、小草、花、庄家温暖、安全的过冬。

三、讨论：如果我是小雪花。

1．请幼儿大胆想象：如果你是小雪花，你想落在哪里？2．请幼儿跟着音乐，把自己的美好愿望大胆讲出来。

小雪花篇二活动目标1、观察下雪的场影和雪花的特征，感受下雪的乐趣。

2、了解雪在不同温度下的变化。

流程：1、观看雪景的照片，问幼儿图片里是什么天气，下雪了，你们有没有见过下雪啊？下雪是非常好玩的，也会非常冷，我们来看看下雪我们可以做些做游戏（出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤）2、下雪这么好玩，小朋友你们想不想看一看下雪的场影啊？播放下雪视频。

3、小朋友们看过下雪了，你们知道雪是什么颜色的吗？雪花像什么？摸起来会怎么样？踩在上面会怎么样？4、你们想不想看一下真的雪花啊？拿出瓶子装的雪花，让每个幼儿亲手摸一摸，问幼儿有什么感觉？（颜色、温度等）5、一段时间后，请幼儿观察雪花有没有融化现象，提醒幼儿注意到当雪花不见时会有水产生，最后全部融化，变成了透明的水。

小班语言优秀教案《小雪花》含反思教学目标：1. 能够娴熟地朗读《小雪花》全文，感受其中所包含的情感。

2. 同学能够理解故事中主人公的心情变化，进一步体验人生的苦乐。

3. 同学能够运用语言描写本领，结合所描述的景象，想象出本身心中的雪景。

教学内容：《小雪花》教学重点：1. 同学对文本的理解和感受。

2. 同学的语言表达，情感输出。

教学难点：同学运用语境理解本领，理解人生的意义。

教学方法：1. 听读课文，让同学感受语言的魅力。

2. 数字故事法，帮忙同学记忆课文。

3. 想象与互动法，让同学融入故事，进行情感互动。

教学准备：1.课本《小雪花》2.多媒体设备3. 同步课件教学流程：Step 1 导入（5分钟）老师用温馨的语音问候同学，营造愉悦的学习气氛。

Step 2.呈现文本（10分钟）老师用多媒体设备呈现文本和图片，由老师朗读全文，感受小雪花的情感。

Step 3.数字故事教学（10分钟）老师引导同学用数字记忆法记住小雪花情节的次序，让同学运用本身的思维气力打开记忆。

Step 4.阅读理解（20分钟）老师让同学浏览文本，理解其中的语言和情感，版面中的文字，字体和图像是否互为呼应。

老师帮忙同学回答一些关于情节、人物等问题。

Step 5.情感互动（15分钟）老师带领同学共同探讨故事中的情感变化，引发同学情感共鸣，打开情感共享。

Step 6.想象互动（20分钟）老师带领同学进行课堂互动，打开想象，设想本身所经过过的仿佛情形，形成满腔热诚和美好愿景。

Step 7.小结（5分钟）老师依据同学的现场提问，针对紧要语言点进行学问点的总结，引导同学认得其中的语言点和故事本身的意义。

Step 8.作业布置老师布置以下两个作业：1. 请每位同学针对《小雪花》在课后向家长复述，将思路转化为清楚而认真的文字故事。

2. 请选用一段文章，进行文字朗读练习。

教学反思：这次语文课上，我对《小雪花》进行了深度讲解，并尝试用数字故事教学法和情感互动法，提高了同学的自动性、积极性和思考本领，加强了同学的情感体验和制造力，不断激发了他们的语言表达和思考本领。

幼儿园小班音乐《小雪花》教案(7篇)以下是编辑为大伙儿收集的幼儿园小班音乐《小雪花》教案【7篇】，仅供参考。

幼儿园大班音乐《小雪花》教案篇一教学意图：结合季节教育，围绕"雪"展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以"雪"为主题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。

让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。

以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格。

教学目标：1.感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。

2.会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。

教学准备：1.《小雪花》歌曲磁带、录音机。

2.小雪花的头饰一个。

3.小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。

教学过程：1.发声练习：北风吹。

12|3一|32|l—|(教师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。

2.学唱歌曲。

·放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。

提问：歌里唱了谁？小雪花飘的时候像什么？·教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。

提问：小雪花飘在天上像什么？小雪花飘在手里哪去啦？·幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。

·幼儿跟着老师轻轻唱歌。

·幼儿跟着音乐演唱歌曲。

3.“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。

活动建议：念较后一句旁白：“咦！哪里去了！”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。

活动评价：喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。

教学反思：本节活动内容简单易懂，贴近孩子们的生活。

幼儿通过对歌曲的学习，理解歌词的内容，并感受在寒冷的天气里运动的快乐。

幼儿在学唱歌曲时，我伴随着动作，让幼儿能较好的接受。

以后还需更努力、多探索，找寻更多适合班级幼儿进步的方法用到教学中。

除此之外，我还应注意教学中细节的开展。

但在整个活动中也可看出，幼儿的积极性高，对旋律的熟记的能力较好，能较快将乐曲哼出来。