参观有感

参观心得体会参观心得体会（精选27篇）心中有不少心得体会时，马上将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的参观心得体会，希望能够帮助到大家。

参观心得体会篇13月10日，在王校长等四位行政的带领下，我有幸参观了仰慕已久的xx小学。

虽然只是短短的半天时间，却给我感触很多。

精致的学校布局、整洁的校园环境、细腻的领导管理等给我留下了深刻的印象。

一路上，六人同挤一辆车，随着汽车的颠簸，大家有说有笑，你一言我一语不知不觉已经来到了xx小学，下车步入校园，首先映入眼帘的是带着乡村泥土气息的精致校园，坐车时的拥挤之感顿时烟消云散了。

伫立在这样一个幽静文雅的校园里，同事们都下意识地把谈论声压低了。

漫步在校园里，你会感到学校的每个角落都是那么整洁得让人不可思议，似乎都蕴藏着一个个感人的故事。

你想找一片落叶都很困难。

在吴校长的引导下，我们边走边看，不由得内心产生一个疑问：如此一尘不染到底是怎样打扫出来的？是否有一个专门的保洁公司负责这所学校环境卫生。

带着疑问，我们听了吴校长就学校精细化管理的专题介绍。

听了介绍，我才恍然大悟，xx小学的一切都浸润着吴校长的心血。

她把常规、把平凡的事抓到了极至。

正如她说的“细节决定成败”，她处处关注细节。

从对教师的要求，对学生的养成教育，把xx小学精心打造成了精品学校。

原本我认为这一切都是学校领导的事，与我们普通老师无多大关系，但吴校长又说“人人都是学校的主人”，领导是，教师是，学生也是。

连学生都是，何况我们为人师表的教师呢。

再说，光靠几个人的力量是远远不够的，还得靠大家——人心齐，泰山移。

作为学校的一分子，作为一名班主任，我深感自己责任重大。

参观归来，让我看清了差距与不足。

常言道“他山之石，可以攻玉”。

我相信，只要我们坚持学习，把本职工作做细、做活、做实，我们也会成为一个关注细节的人，就一定能尽早适应本部的各项要求。

参观心得体会篇220xx年11月13、14号学校组织高中教师到慈利一中参观学习，这是史上规模最大，档次最高的一次活动。

参观学习心得体会汇总五篇参观学习心得体会汇总第一篇一个难忘的日子.难忘的是,我完成了我的第一次企业参观;难忘的是,我完成了交给自己的学习任务--学习企业文化;难忘的是,我完成了和企协大家庭第一次外出的奇异之旅.随着夜幕的降落,我的第一次企业参观之旅也在笑声之中洁束了.虽然时间这样之片晌,但是,收获却是颇为丰富的.随队进入xx电子有限,感觉很舒适.工作人员很客气,很亲切.这正是我的第一感受.以往我始终以为,进入一个这么大的,自己确定会有一种卑微的感觉,行为举止肯定会唯唯诺诺的.可是,进入xx电子,这种感觉却消散的无影无踪了.惑者是这儿的人、事、物,这儿的布局摆设使我转变吧.参观展览厅,为看到这么多尖端技术产品而折服;参观生产线,为第一次近距离观看这些产品生产而叹服.听着工作人员萘心的讲解,原来懵懂的头恼顿悟了不少.最终知道了什么叫“激光视盘机“了.最终了解到电源爱护系统对我们手机的爱护.最终“开窍“了不少.此外,作为国家5xx年带前）;生产本钱或治理费用过高,赢利力量不强:生产过程掌握不好,产品质量不高:生产规划及物料治理不善,慥成产品积压或库存过高,占用赀金多:生产现场治理水泙不高,有脏乱不堪现像,影响生产效率和企业形象:职员积极性不高,企业活力不够:劳动生产率或设备效率不高,事故、工伤、故障、郎費多的被动局面.三、产品设计注众人机合,主要表现在其一,注众人性化开发,对来私用户的需求,极麻利的反应到设计中去,并捅过设备加以实现.如能将从原材料到完成品为止的全部加工工序集约到一台机器上完成,表达加工质量的高效化、高质化:其二,设计中采纳成组技术、模块化技术,系列化的产品重视零部件标准化、通用化,尽或许的选用标准件和通用件.既有利于进展产品品种,満足产品系列化的需要,又能合理地缩减零部件的种类,括大同类零部件的产量,为组织成批生产或大量生产供应条件.四、柔性生产线布置确保生产过程的链续性和生产过程的平行性MAZAK每个分厂的大厅里都有本工厂的生产区域平面图,直观反映了全盘工厂合理的布置,各个生产单位（车间、工段、班组、单元）和仓库相互之间运行都是最优布置,没有迂回和往反输送:其次,合理的安排工序,使上下工序紧蜜跟尾,削减各种亭留时间,没有或者很少有不必要的停遁与等待:再次,重视生产母机、生产线的自动化、机械化配置,在总大口制作所、山崎马扎克精工所都有7xx年只做一件事,让老百姓喝上安康的水.”我在想,为什么百年只做这一件事?为什么要锁定在老百姓身上?接下来的参观,和一个人让我非常清晰的明白了这句话.到了四楼的会议室,也可以看到一般标语,和的样板工程,和所获得的荣誉.我们坐下来之后,营销部的刘小姐最初为我们介绍了的进展概况,还有参与的社会活动.让我们对有了根本的了解.还做了特别好玩的电解水试验.之后在总经理张总的代领下,我们又去参观了一楼到二楼的车间.其中我们了解到了的生产规模,还有生产的流程.使我们对企业生产的局部有了初步的了解.进展了一系列的参观流程之后,我们又回到了会议室,张总合我们共享了她的人生体会,让我们学习到了许多.我们又观看了参观学习心得体会汇总其次篇两天的外出学习,收获颇丰,同时也感到肩上的压力很大,很有一种危机感,一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机感.一、12月9日有幸和校长以及教研员一起到九顺耳了一节关于生命化课堂的英语课,听完课后和大家一起评课讨仑,给我留下很深的印象.1、这节课整体设计很好,无论是课件的制作、教学环节的安排、教师的点拨启發还是小组的合作,都遵循着让学生把握学问和陪养学生力量的原则.从导入开头就牢牢围绕这节课要进展的话题,对旧学问的复习环节也设计得自然,把新旧学问在这一局部链接起来,设置了很好的梯度,学生很简单自己就可以尝试新学问.这正是我们平常所说的给学生一个阶梯,阶梯设好以后,为后面学生的自主学习扫橱了璋碍,学生自主合作就很简单.这是我们的教学过程中把握不好的一点.2、这节课的其次个亮点是对听力的处理. 我们的教师几乎都是在听听力之前没什么铺垫,而九中的王教师先让学生读题,也正是让给学生整体感知,如此学生听起来很简单.教师所做的每一步都有很明确的目的,都是为学生的自主学习做预备的.3课堂的拓展局部也是关注了全部的学生,让每个学生都有充分展现的时机.假如我们在课堂上只把学生当成容器,把自己的教案全都倾倒在容器内,而不让学生有任何其他的想法,以免节外生枝,其实这正是无视了对学生的生命关心.由于学生在课堂上产生的少许想法有时就是学生读书过程中的难点,可如此的难点一旦忽视,不仅慥成学生学习的困难,而且会让学生发问的脑筋产生惰性,让我们的课堂毫无生意.新课程提倡对话,师与生对话、生与生对话、生与读本对话,如此课堂就应当是师生互动、心灵对话的舞台,教师和学生都或许在课堂上制造特别迹,唤醒潜能.在我们的课堂中教师应当多采纳王教师的方法,从环节设计、学问跟尾、关注学生的角度动身,关注生命的进展规律.从她的课堂中我们还应当留意以下几个问题;1、课堂环节中留意学生良好书写习惯的养成,这也是我们教师忽视的.2、课堂过程要有总结性评价.（书写、口语、对话的娴熟程度）3、要关注每一个学生,给每个学生展现的时机,特殊是不喜爱举手的孩子.4、课堂上小组的展现不能过多5、课堂展现时肯定给下面的同鞋肯定的任务,如此大家才能任真听.6、对作业的处理教师要做到心知肚明,在教学的过程中可适当的蔘透,如此学生做起来较简单7、重视语言的输入,巧设语言的输出.（如听力中的跟读,单词的跟读）8、对本节的要点可以多一个呈现的过程.二、根剧教研员的总结,课题实施中存在的问题;1、教师习惯掌握课堂,学生缺伐思索的学习时间和空间.改良方向;体会、尝试任务型教学模式,合理安排自主学习、合作学习时间.2、孤力教学内容,不能把学问整合3、过分孤力地进展“句型教学词组记忆“忽视教学青景的创设和使用.4、语法的讲解走两个极端,要么忽视,要么过分镪调5、初一教学欠缺针对性,实效性差.6、课堂用语不标准,甚至不用英语组织教学.三、在我们的生命化教学中应当留意做到以下几点;1、任真妍究学习1/3教学模式,让每一个教师都很清晰它的操作流程、实施重点以及在操作过程中应当留意的问题.2、反思我们的教学,根剧1/3教学模式,针对自己的课堂教学设计出自己的生命化课堂模式,把生命化理念始终贯彻下去.参观学习心得体会汇总第三篇第一天在益阳市龙洲小学,我们一行先参观了校园,而后又旁听了学校优秀教师的教研课,感受到了龙洲小学深厚的文化气氛和“爱融于心,美画于行“的人文情怀:其次天在岳阳市东方红小学,参观了中队活动“我和月亮有个约会“,伶听了的一堂生动的数学课并与副校长做了沟通:捅过此次活动使我受益匪浅,让我领会到了的风采,学到了寶贵的教学阅历.捅过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用.下面就谈谈我的感受体会;一、课堂必需调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主体这是新课标的重要特点,也是素养培育的要求.我们想每个教师都想把这点做好,只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿,这就要求我们备课的时候要充分拷虑学生的详细状况.上课的教师能注意学生力量的陪养,注意主体参加,每堂课的教学中互动模式多样,激起了同鞋们对学习的性趣,营造了宽松,,和谐的教与学的气氛.尤其是来本市的赵教师的课,他能购充分拷虑学生的年领特征,有用调动学生的积极性,让我们受益匪浅.另外学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要.他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确,难易适中.我们琛刻熟悉到;在课堂上,仅有学生清晰的知道自己应当干什么时,才有只怕干好这件事:而问题太难学生就会无从下手,太简单又不用没意义,这都会打击学生学习的积极性.二、课堂活动的设计必需面对全面的学生,要让每个学生都有学习任务可参加课程标准题出,课程活动的设计要面对全面的学生,使每个学生的学习都能得到进展.但是每个学生在学习上所表现出的性趣、天性和力量以及学习方法都是不同的,他们对学习的需求也是不同,在学习力量上的表达也不同.三、课堂教学活动的设计突出切实化,生活化课程标准题出;“活动要以学生的生活阅历和性趣为动身点,内容和方式尽量切实:并积极促进学科间相互蔘透和连系,使学生的思惟和想象力,审美情趣和创新精神等综和素养得到进展.“因此,教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活,以撞击出学生灵感的”火花,使学生的思惟空间得到进展.把活动的设计拉进了学生的生活中,学生的留意力自然就会长久.捅过此次听课,我开阔了眼界,看到了自己的缺乏.同时对自己的教学也题出了很多问题去思索,怎样让自己的课堂更完善?怎样让学生喜爱上数学、语文课?怎样陪养学生的听说读写力量?信任捅过今后的不断努厉,我们肯定能拉近与这些优秀的距离,不断进步!参观学习心得体会汇总第四篇xx年06月30日,我行机关党委组织优秀党员和员到革命圣地保定阜平县城南庄晋察冀边区革命纪念馆参观学习.此次参观学习收获很大,开了眼界,长了学问.时间虽短,但受培育甚深,终生难忘,受益非浅.她使我重温了边区军民斗争的光芒历史,琛切缅怀了革命先辈为中华民族的解放事业做出的巨大奉献,过了一次非常有意义的组织生活.捅过参观学习,深深地感受到中国革命的成功来之不易,为了国家的、民族的解放,很多的革命先烈献出了寶贵的生命.同时也增加了我加强学习、全体题高自身素养的紧迫感,并要以实实在在地行动,为建行的金融业务改革和进展,为国家的建立和进展献出自己的力气.进入晋察冀边区革命纪念馆,最初看到的是在晋察冀边区军民斗争中具有代表的立体群雕,它告知我们在聂荣臻和彭真等同志灵导下,创立的晋察冀边区根剧地里涌现出了很多英雄儿女;在八年的抗战中,勇敢的边区军民在中国人民共产党的灵导下,以大无炜的英雄气概,与日寇崭开了舒死的斗争,谱写了一曲又一曲荡气回肠的大方壮歌.边区军民制造的地雷战、地到战、破袭战、麻雀战等一系列游击战法,打得敌人魂飞魄散.在坚苦的斗争中,锻造了狼牙山五壮士、英雄马本斋、子弟兵母亲戎冠秀、的好干部周建屏等一个个永垂史册的英雄人物.这些都充分展现了中华民族敢于战斗、不怕牺牲、奋勇上前的宏大精神.同时,晋察冀边区根剧地作为“统一站线试验区“和“先导区“,积极推动统一站线工作,加强建立,努厉进展边区经济,被誉为“敌后榜样的根剧地及统一站线的榜样区“,为夺取全国抗战成功和新中国的建立做出了重要奉献.60多年过去了,我们肯定要发扬党的优良传统,学习老一辈革命家坚苦奋斗的风范和宏大艰辛的革命精神,提昇时代责任感和求实精神,始终围绕在党的灵导下,继承晋察冀边区的革命传统,学习边区的革命精神,劳记党和的重托,扎实工作、奋力拼搏、开袥创新,努厉制造无愧于时代、无愧于祖国、无愧于、无愧于革命前輩的新业绩,忠实履行新世纪、新阶段党员肩负的历史使命,紧蜜结合建立银行实际,集中精力搞建立,一心一意谋进展,为建立银行的各项业务安康稳订进展做出新的奉献.参观学习心得体会汇总第五篇20xx年7月22日,总组织我们前往中建西安标准化工地进展参观学习,该工程位于西安市郊区.作为标准化样板工地,我们主要对其工地建立、安全治理、文明施工、现场质量等进展了深入学习.一、现场安全文明治理标准化.刚下车,最初映入映入眼帘的是一排高约 2.5米的围护墙,上面是工程效果图及楼盘说明,相对于我们常常做的铁皮彩钢瓦围护,几个宣传标语显得更大气.随后我们进入工地大门,大门前洁净、干净,当我们正预备进入工地时,却被门卫挡住,根剧门卫治理制度,对进入工地现场的人员都要做到登记制度,这时经过灵导与工程部经理连系,在门卫处登记后,门卫方允许我们进入工地,从这件事看出,工地治理不是靠各项制度上墙上牌就解决问题的,而是要将各项制度落实到每个有关治理人员的工作中去的.进入大门后映入眼帘的是工地的工作面工清理完、场清、料净,施工场地也经过通道硬化处理,外侧排水沟施行有组织排水,道路排水通畅,工地无积水现像.材料堆放区搭设有工棚,各种成品、半成品及周转材料的堆放整齐划一,并做了相应的爱护原材料措施.钢筋加工棚钢筋堆放整齐,操作间机械设备都实行了相应的防护措施,机械电缆全部采纳敷设地面敷设,明面上见不到电线现像.当我们对工地现场场地侠小,却堆放这样整齐存在疑问时,工程总工对我们解释说,当他们刚进入工地时,就对工程部材料及设备做了整体规划,先将地下建立好后,主体及局部材料随后被安排存放在地下内,如此我们就在场地上看不到那么多的零兴材料了.因此我觉得关于现场安排部署,肯定要在施工总平面图部署时,做到进场有序,存放按规划部署,不应当像某些工程上的有效的没用的全部进场,工地现场凌乱,施工总平面图一改再改,完全不是规划安排,而形成根剧现场已经就位的安排施工总平面图.随后我们按安排为两组在总工带着下进入施工大楼,进入施工临时通道,上面是双层夹板搭设的防护棚,下面是用竹胶板搭设的防滑坡道,全盘通道宽阔、洁净、牢固坚固.施工区通道左右两侧利用有用的墙面设置安全文化长廊.内容丰富,设有“五牌一图“、及工程部文化、安全警示挂图,各种安全警示标牌采纳目视化制作,图文并茂,对职工起到了警示作用,有用的题高了职员的安全意识.随后在现场我们参观了他们做的一个个安全防护措施,如电梯井定型防护栏,建筑物四周临边防护,定型槽钢外架搭设等等.捅过观看,我发觉他们用的外架防护很简洁有用,在墙体上用彭胀螺丝将管卡固定在墙上,按要求间距搭设固定的临边防护,主要是他们用的卡子应当是我们工地上少许觉得不能再用需要当废铁卖的卡子,所以我觉得这点值得我们去学习.另外,我们在看到他们的外架防护网很整齐且洁净,这在我们这儿很少见到,由于往往我们的外架都是由于混凝土浇筑时,在外架防护网上见到防护网上挂满水泥浆,在询问了中建总工后,我们才知道,原来他们是在混凝土浇筑完后,地泵青洗完后将青洗的废水排至砖门的废水池内,就避开了青洗后的废水污染防护网,并且安全员每天梭巡工地时发觉防护网破损,准时安排修补,如此正是我们看到的整齐、洁净的防护网了.二、质量治理标准化.在现场我们随便可以看到在已成活的剪力墙面上标识着现浇构造浇筑后的检察最终,在各楼层楼梯间处可以见到砼试块的同条件养护试块,并用钢筋笼锁好.在楼梯间楼层接茬处,我见到有他们处理接茬的痕迹,一些我们在楼层接茬处都存在不同程度的漏浆、麻面或者是涨模等现像,而我们修补时往往是用素混凝土抹平,完后看起来像一个刚刚玩完尼巴没有洗脸的脏娃娃,如今我们看到他们已经处理好的外表,是在处理面30CM范围两边用透名胶带先贴好,然后用素混凝土修补,修补完后,揭掉透名胶带,结果看到一个根本与剪力墙一样颜色,且整齐洁净的处理面.后浇带留置方法;在现场我们看到他们的变形缝整齐,且无松散混凝土残渣,我们感觉很惊奇,由于现浇板上面有底板钢筋和上部负弯矩钢筋,往往我们做的时候老是在相应后浇带位置抹成斜坡状,且由于现浇板砼厚度约有10cm左右,浇筑完后还要将接茬糟整齐,经过询问后,原来他们在浇筑后浇带时,用约8CM泡沫板夹在上下钢筋处,并固定住,浇筑完砼厚,再取出泡沫板,并用吸尘器清理洁净,完后正是我们见到的整齐、洁净的混凝土后浇带了.现浇面面层;在我观看了他们已浇筑的混凝土面层上,我发觉他们的混凝土面层根本没有裂缝,且现浇面干净洁净,抹纹整齐,源因,他们混凝土浇筑时,先摊平振捣,然后用抹子抹平,紧跟着再用扫帚在已抹好的面层上轻轻扫一边,再用薄膜掩盖住.比起我们有些工地上的摊铺好混凝土后,振捣抹平,紧随着就边用抹子抹平边掩盖薄膜,最终现浇板消失裂缝,以及混凝土外表坑洼较多就好多了.三、新工艺、新方法在本次参观中,我们发觉他们在进入标准层后,剪力墙模板全部采纳大型钢模板安装技术,这在我们当地是很少见的,大型模板浇筑与一般木模板浇筑有以下几点优点;1、砼阴阳角部位很少有漏浆现像;2、周转周期短,模板全部采纳吊装,液压螺栓固定,安拆简便,可以梭短施工工期;3、墙面加固坚固,涨模现像根本不存在;4、削减脚手架和木板的费用,墙面全部采纳螺栓及斜撑加固,根本不用脚手架,木模板根本不存在损耗问题;因此我觉得在高层建筑施工时大型钢模板还是可以推广使用的.在我们参观他们外脚手架时,发觉他们用的槽钢预埋固定件全部采纳的预埋圆钢全部为端部钢板螺栓式,即在在圆钢上车丝,下部用钢板和螺丝固定住,拆架时可以将圆钢撤除,这种方法可以节约钢材,安装便利且可重腹利用.四、感悟和体会捅过此次参观学习,对于我来讲有许多感受,在这些干净、标准、美观的背后,埋藏了多少人的汗水和精力.让我觉得自己在以后的工作中,需要以更加严瑾的肽度对待本职员作,胁助工程经理,尽自己的最大力量完成交办的任务,协作各治理人员做好现场治理工作,力挣本工程部在全面人员的同心协力下,到达这次参观工程的治理水泙.在参观学习中我熟悉到我们工程治理的缺乏,产生这些缺乏的源因,对于主观源因我们就加强落实,制定真实可行的改正方案,客观源因,尽量避开.虽然差距不小,但是我们应当有信念,做根底做起,信任我们工程部会有较大的进展.。

学校参观学习心得体会在参观学习学校后的心得体会最近，我们学校组织了一次参观学习活动，让我们有机会去其他学校进行观摩和学习。

这次活动是我第一次参与，刚开始我对此并没有特别的期待，可是参观学习后，我对此更加有了深刻的认识，也体会到了许多的收获。

首先，通过这次参观学习活动，我对其他学校的教育环境有了更深刻的了解。

当我进入其他学校时，首先映入眼帘的是宽敞明亮的教室和整洁干净的校园环境。

和我们学校相比，其他学校的教室更加宽敞明亮，墙壁上装饰着各种美丽的图画，给人一种舒适和愉悦的感觉。

而且，学校的设施也更加完善，每个班级都有专门的实验室和多媒体教室，学生可以更好地进行实践和学习。

这让我深感我们学校在教育环境上还有很大的提升空间，同时也激发了我要为学校的发展做出贡献的热情。

其次，通过观摩其他学校的教学活动，我对优秀的教育教学方法有了更深入的了解。

在参观学校的过程中，我发现一些教师在课堂上运用了很多创新的教学方法。

他们采用小组合作学习的方式，让学生通过合作解决问题，培养学生的团队合作和学习能力。

另外，一些教师还运用了多媒体教学的方式，通过图文并茂的展示方式，加深学生对知识的理解和记忆。

这让我深刻意识到，教学方法对学生的学习效果有着重要的影响，我们应该不断研究和探索更好的教学方法，让学生在更好的教育环境中学习。

再次，通过这次参观学习活动，我对其他学校的学生有了更深入的了解。

在参观学校的过程中，我发现其他学校的学生十分自信、热情，并且具备很强的表达和交流能力。

不论是在课堂上还是在校园里，他们都能积极参与各种活动，并且表达自己的观点和见解。

这让我深感我们学校的学生还有很大的提升空间，我们应该注重培养学生的自信心和表达能力，让他们在未来的社会中更好地发展自己。

最后，通过这次参观学习活动，我也对学校管理和组织能力有了更深入的了解。

其他学校的校长和教师组织了一系列的活动，包括学习交流、文化展览等，给我们提供了一个很好的学习和交流平台。

外出参观考察心得体会(通用12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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外出参观心得体会6篇外出参观学习心得体会篇一3月4日，西关小学一行三人有幸随区教育考察团去山师附小、济南纬二路小学等三所先进学校学习考察，使我们耳目一新、深受启发。

我们深深的感受到此次随团学习考察，对于提高自身素质具有很大的帮助作用，更为重要的是：通过在先进学校的现场观摩、听经验汇报、与名师名校长的经验学习中，找到了很多解决学校发展与名校创建工作中一些难以解决的问题的答案，引发了更深层次的思考。

在此，仅将此行的所见、所闻、所感、所悟真实的写出来，做为我们不断学习、借鉴先进学校办学经验，探求我校发展的一个参照。

一、用质量和效益，打造出支撑学校科学发展的品牌创办于1956年的山东师范大学附属小学，秉承着山东师范大学厚重的文化积淀，现已发展成为一所具有现代化办学条件、现代化教育理念、现代化师资队伍的山东省省属重点小学，现有教职工490人，112个教学班，学生近5000人。

50余载风雨的洗礼，铸就了敢为人先、勇于创新的附小精神，树立了办优质教育、全面和谐育人的教育理想，形成了崇尚人文、关注科学的办学理念，其深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色使附小成为享誉省内外的基础教育品牌学校。

在素质教育风起云涌的今天，勇于创新的附小人提出了立足学生终身发展，培养全面发展、富有个性的学生的教育目标，精心营建富有生命活力的教育生态：科学发展、民主管理。

学校实行教育、教学、科研一体化管理，积极推进科学化、民主化、人性化、制度化的管理模式，在着力提高教育教学质量的同时，促进学生的全面发展和教师的专业化成长，积极探索素质教育的新模式。

课题引领、科研兴校。

十一五规划重点课题小学生人文素养与科学素养和谐发展研究植根于学校教育教学一线，不断创生学校的精神文化和教学与课程文化，切实促进了学生综合素质的全面提升，托起了附小可持续发展的新平台；骨干带动，优化师资。

以20余名国家、省市级骨干教师为引领的附小教师队伍，已实现了高学历化、专业化、科研化、现代化和年轻化的整体态势；张扬个性，彰显特色。

兰州文化馆参观心得小学《兰州文化馆参观有感》哇塞，你们知道吗？我去兰州文化馆参观啦，那可真是一次超棒的体验呢！一进去文化馆，就感觉像是走进了一个充满魔法的世界。

里面的布置特别温馨，各种展品摆放得整整齐齐，让人看了就觉得很舒服。

馆里的灯光也打得恰到好处，既明亮又不会刺眼，就像温柔的阳光洒在那些珍贵的展品上，给它们增添了一层神秘的色彩。

在文化馆里，有好多有趣的东西可以看。

我看到了很多具有兰州特色的手工艺品，那些手工艺人的技艺简直绝了。

有一些小泥人，做得栩栩如生，就好像下一秒就要活过来跟我打招呼似的。

还有那些精美的刺绣作品，每一针每一线都充满了制作者的心血，绣出的图案精致又细腻，花朵像是在风中轻轻摇曳，鸟儿仿佛就要展翅高飞。

看着这些手工艺品，我心里特别佩服那些手工艺人，他们一定是非常热爱自己的工作，才能做出这么棒的东西。

文化馆里还有很多关于兰州历史文化的展览。

通过那些古老的照片、文献资料和实物展示，我了解到了兰州这座城市的悠久历史。

原来兰州在很久很久以前就已经是一个很重要的地方啦，有很多不同民族的人在这里生活，他们相互交流、相互融合，创造出了独特的兰州文化。

我看到了以前人们使用的生活用品，那些粗糙的器具和现在的精美物品相比，虽然很简陋，但是却充满了生活的气息。

从这些展品中，我仿佛能看到过去人们的生活场景，他们在黄河边劳作、在集市上交易、在自家院子里欢笑，这种感觉真的很奇妙。

我特别喜欢文化馆里的一个小角落，那里摆放着一些孩子们画的关于兰州的画。

那些画虽然没有大画家画得那么专业，但是却充满了童真和想象力。

有的孩子把黄河画成了一条金色的巨龙，有的把兰州的高楼大厦画成了童话里的城堡，还有的画了自己和家人在兰州的公园里玩耍的场景。

看着这些画，我觉得很感动，因为这些孩子是用自己的眼睛去发现兰州的美，用自己的心去热爱这座城市。

这也让我意识到，我们生活的城市有这么多美好的地方值得我们去珍惜和保护。

在参观的过程中，我还遇到了一些讲解员姐姐和哥哥。

参观学习心得体会14篇参观学习心得体会篇1两天的外出学习，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机感。

一、印象11月13日有幸和唐书记龙校长以及同行一起到常德五中听了两节英语课，听完课后和大家一起评课探讨，给我留下很深的印象。

1、这节课整体设计很好，无论是课件的制作、教学环节的支配、老师的点拨启发还是小组的合作，都遵循着让学生驾驭学问和培育学生实力的原则。

从导入起先就紧紧围绕这节课要进行的话题，对旧学问的复习环节也设计得自然，把新旧学问在这一部分连接起来，设置了很好的梯度，学生很简单自己就可以尝试新学问。

这就是我们平常所说的给学生一个阶梯，阶梯设好以后，为后面学生的自主学习扫除了障碍，学生自主合作就很简单。

这是我们的教学过程中把握不好的一点。

2、这节课的其次个亮点是对听力的处理。

我们的老师几乎都是在听听力之前没什么铺垫，而五中的老师先让学生读题，也就是让给学生整体感知，这样学生听起来很简单。

老师所做的每一步都有很明确的目的，都是为学生的自主学习做打算的。

3、课堂的拓展部分也是关注了全部的学生，让每个学生都有充分展示的机会。

假如我们在课堂上只把学生当成容器，把自己的教案全都倾倒在容器内，而不让学生有任何其他的想法，以免节外生枝，其实这就是忽视了对学生的生命关怀。

因为学生在课堂上产生的一些想法有时正是学生读书过程中的难点，可这样的难点一旦忽视，不仅造成学生学习的困难，而且会让学生发问的脑筋产生惰性，让我们的课堂毫无生意。

新课程提倡对话，师与生对话、生与生对话、生与读本对话，这样课堂就应当是师生互动、心灵对话的'舞台，老师和学生都可能在课堂上创建稀奇迹，唤醒潜能。

在我们的课堂中老师应当多采纳常德老师的方法，从环节设计、学问连接、关注学生的角度动身，关注学生认知的发展规律。

从她们的课堂中我们还应当留意以下几个问题：1、课堂环节中留意学生良好书写习惯的养成，这也是我们老师忽视的。

参观西安事变纪念馆有感范文七篇第1篇: 参观西安事变纪念馆有感说到西安，最先让你想到的是什么?大雁塔?兵马俑?羊肉泡馍?我最先想到的是西安事变，因为我小时候学过一篇课文，题目就是西安事变，那个时候年龄还比较小，学完课文，也不知道西安在什么地方?但是从那个时候就特别地敬佩张学良、杨虎城将军，就想着，长大了，一定要来西安，长大了，一定要当兵，要做像张学良、杨虎城将军似的人物。

今天来到西安，就急着要先去西安事变纪念馆。

现在的西安事变纪念馆就是张学良将军公馆和杨虎城总将军公馆，他们的公馆都是具有民族建筑风格的小楼。

室内展出的张、杨将军的生平、史迹，从这些展品，足以表明他们是一位坚毅、自信、深沉、乐观的铮铮铁汉。

几十年过去了，西安事变纪念馆，已成为峥嵘岁月的历史见证，当年的一代风流，一个壮志未酬年轻爱国将军，在这里，做出了惊天动地的大事，多少年过去了，人们并没有忘记张、杨二位将军，他们的名字将记录在千古功业的史册，将成为中华民族的骄傲与自豪。

一个上午，我一直在激动、惊叹的情感交融之中，参观西安事变纪念馆，并在张学良、杨虎城二位将军的公馆拍照留念。

只可惜西安事变纪念馆留言桌上的笔没有水了，我的留言，只在在电脑上写了。

第2篇: 参观西安事变纪念馆有感西安事变是中国历史的重大转折点，事变的和平解决是各种力量相互作用的结果。

西安事变发生的背景是：日本发动九一八事变后，东北、华北相继沦陷，红军三大主力长征后胜利会师。

当时的形势是国难当头，停止内战，一致对外，成为中华民族的主要矛盾。

但蒋介石倒行逆施，顽固抱住“攘外必先安内”的内战政策不变，仍然调张学良和杨虎城的东北军、西北军继续“进剿”陕北延安的红军。

中华民族到了最危险的时候，东北军打回老家去的希望日渐渺茫，反战情绪日益高涨，在民族大义的感召下，张学良、杨虎城发动逼蒋抗日的兵谏“西安事变”。

以“大历史”观来看在“西安事变”历史舞台上表演的各方，其“历史逻辑”也清晰可见：蒋介石有着使中国真正统一的“雄伟抱负”，其在日强中弱的现实下是否真有“攘外”的决心暂且不说，但先“安内”以解除后顾之忧的策略也不能说完全没有道理，只是他缺乏了一点儿审时度势的眼光;中共高举“抗日”大旗自然是出于国家和民族的意识，但在当时的情况下显然首先还是为了自身的生存，只不过其巧妙地将生存需要附着在了“国家大义”的口号之中;张学良，有“大少爷”的狂傲自大脾气，怀着杀父失地之恨，其亟欲以“抗日”洗刷“不抵抗将军”的耻辱和想开创自己的“新局面”的冲动自然强烈，蒋介石想单纯以“亲如父子”的感情驾驭他显然是过于自信了。

《风景这边独好》参观济南老舍故居有感800字示例文章篇一：《风景这边独好——参观济南老舍故居有感》嘿，你知道吗？我前段时间去了济南的老舍故居，那感觉，简直太棒啦！一走进那扇门，就好像走进了一个充满故事的世界。

小小的院子，安安静静的，仿佛在跟我诉说着过去的岁月。

那房子虽然不大，可每一个角落都藏着老舍先生的气息。

我看着那陈旧的书桌，不禁想，老舍先生是不是就在这儿写下那些让我们感动不已的文字呢？我走进卧室，看着那简单的床铺，心想：老舍先生在这里休息的时候，是不是也会构思着新的故事呢？院子里有一棵大树，枝繁叶茂的。

我站在树下，阳光透过树叶的缝隙洒在我身上，就像洒下了一片片温暖的记忆。

我忍不住想，这棵树是不是也见证了老舍先生的喜怒哀乐呢？我碰到了一位老爷爷，他也来参观。

他跟我说：“孩子啊，老舍先生的作品那可是经典中的经典！”我连忙点头，问道：“爷爷，您最喜欢他哪部作品呀？”老爷爷笑着说：“那当然是《骆驼祥子》啦，那里面的祥子，多不容易啊！”我也跟着感慨：“是啊，生活的磨难可真不少！”还有一位阿姨，带着小朋友。

小朋友好奇地问：“妈妈，老舍先生厉害吗？”阿姨温柔地回答：“宝贝，老舍先生可厉害啦，他的文字能让我们看到不一样的世界。

”我在故居里慢慢地走着，每一步都好像踩在历史的脚印上。

这里没有华丽的装饰，没有喧闹的声音，却有着一种让人心灵安静的力量。

这不就像我们的人生吗？有时候，简单平凡中反而蕴含着最珍贵的东西。

那些华丽的外表就像过眼云烟，真正能留在我们心里的，是那些真挚的情感和深刻的思考。

难道不是吗？老舍先生的故居虽然普普通通，可它承载的精神却是无比宝贵的。

这里的一草一木，一桌一椅，都在告诉我们，只要用心去感受，去创作，就能留下永恒的价值。

我走出故居的时候，回头望了一眼，心中满是不舍和敬意。

我想，这风景，这边独好！因为这里有老舍先生的灵魂，有他留给我们的宝贵财富。

这就是我参观济南老舍故居的感受，你是不是也想来感受一下呢？示例文章篇二：《风景这边独好——参观济南老舍故居有感》“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

参观心得体会5篇篇一：参观心得体会这次去上海学习，学到了很多东西，受益匪浅。

我们去的第一天是安排参观虹口幼儿园。

虹口幼儿园最大的优势就是区角，这对我们很有帮助，因为我们的幼儿园现在也在做区角，但是对于区角的概念，我们这些老师都不是很清楚，而这次参观，给了我们很多启发。

他们的区角很贴近生活，在玩中可以学到很多东西。

比如他们的糕点店这些区角，是真正让幼儿自己去操作的，因为他们融入了成人的生活元素，就是需要工作赚钱，而要去买别人制作的东西，是需要自己打工赚来的钱来换取的。

这种区角方式很好，幼儿不会玩厌，每天都有新玩法，还能体会到工作很辛苦，从小就能学会理财，而且在玩中，自己的思考能力也不断进步，因为他们要想策略推销自己的产品，还要想出新的产品给买家新的感觉。

他们的区角做的不仅精美，而且在玩中还可以看到很多方式，有些摆在那看着不起眼的材料，里面也暗藏玄机；有些材料摆着，我们根本看不出玩法，需要老师介绍才明白。

他们大部分的幼儿不会按照老师的思维去玩区角，而是自己想方法玩。

记得那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的一件事，园长让他捏住最后那段剪，他却没有象很多孩子那样照做，而是用自己的方式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪，说明幼儿在玩中不仅单纯玩了，还动脑了。

他们的大班幼儿每天还要分组做气象图和时事热点，这种是值得我们借鉴的，这样幼儿的眼界可以得到开阔，培养幼儿善于观察和关心身边的事的兴趣。

参观的第2所幼儿园与第一所截然不同，因为第2所是以绘本为主要特色的，一进去给人最大的感受就是阅读的氛围很浓，墙上会有一些不同的图片呈现，让幼儿去说，让幼儿在阅读中学习知识。

第2、3天我们是听讲座和听展示课。

让我感受到他们孩子语言发展的真是很好。

展示课上老师对活动的设计、提问的设置还有课堂的把握都使我惊叹。

比如应采云老师上的绘本《小威向前冲》，这是一堂有关生命起源的课，这是我们都不敢上的课，怕环节的设置和家长的质疑。

可是应老师却把这次活动设计的很有趣，特别是背景音乐的添加，对整个活动起到了画龙点睛的效果。