第十一章 构建社会主义和谐社会(2013版)

第十一章构建社会主义和谐社会学习目的和要求通过本章学习，明确中国特色社会主义“四位一体”的总体布局；掌握构建社会主义和谐社会的重大战略决策；理解加快推进以改善民生为重点的社会建设的重大举措。

重点和难点问题1.构建社会主义和谐社会的科学内涵和重要意义2.构建社会主义和谐社会的总体思路3.构建社会主义和谐社会必须遵循的基本原则4.如何加快推进以改善民生为重点的社会建设第一节构建社会主义和谐社会的科学内涵和重要意义一、构建社会主义和谐社会的提出（一）毛泽东关于人民内部矛盾的问题的理论对构建社会主义和谐社会的启示第一，1957年2月毛泽东发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，提出了正确区分和处理两类不同性质的矛盾学说。

第二，在处理人民内部矛盾时，要把人民群众的根本利益作为出发点和立足点。

第三，要不断深化改革，尤其要推动政治体制改革。

第四，以经济建设为中心，正确处理改革、发展、稳定的关系。

第五，正确处理人民内部矛盾，以说服教育为主。

第六，必须注重社会公平。

（二）我国当前构建和谐社会的必要性第一，从国内情况看，正确处理改革开放中出现的各种社会矛盾，促进社会和谐实现全面建设小康社会的必然要求。

第二，从国际情况看，构建社会主义和谐社会，是我们把握复杂多变的国际形势应对各种挑战和风险的必然要求。

第三，从我们党肩负的使命看，构建社会主义和谐社会，是我们党坚持立党为公执政为民的必然要求。

（三）我国当前构建和谐社会的条件第一，中国共产党的领导和我国的社会主义制度，构建社会主义和谐社会提供了根本保证。

第二，我国社会生产力水平明显提高，综合国力显著增强，提供了物质保证。

第三，我国，各阶层、各党派、各民族、各团体政治上享有平等地位，根本利益是一致的。

第四，马克思主义在党和国家工作中的指导地位得到了巩固，全体人民的思想素质和科学文化素质不断提高。

（四）中国特色社会主义“四位一体”的总体布局党的十六大后，以胡锦涛为总书记的党中央在深入认识社会主义发展规律，深刻总结我国发展经验和准确分析我国经济社会发展的阶段性特征的基础上，进一步深化了对社会和谐的认识，把社会更加和谐列为全面建设小康社会的一个重要的目标，明确了社会建设在中国特色社会主义总体布局中与经济建设、政治建设和文化建设一同构成“四位一体”的战略地位。

第十一章构建社会主义和谐社会第十一章构建社会主义和谐社会近年来，中国坚持以人民为中心，积极推进构建社会主义和谐社会的进程。

社会主义和谐社会的目标是以人的全面发展为核心，促进社会公平正义、人民安居乐业、民族团结进步、社会和谐稳定。

社会主义和谐社会的构建是一个系统工程，需要在政治、经济、文化、社会等多个领域的综合努力。

首先，政治建设是构建社会主义和谐社会的重要保障。

在我国社会主义制度下，坚持党的领导，加强党的建设，推进全面依法治国，保证人民当家作主，确保国家政治稳定。

第二，经济建设是社会和谐发展的基础。

通过深化改革，构建社会主义市场经济体制，推动经济持续健康发展，保证社会财富的合理分配，促进社会的公平正义。

第三，文化建设是社会和谐发展的灵魂。

我们要弘扬社会主义核心价值观，加强文化自信，提升国家文化软实力，传承中华优秀传统文化，培养有社会责任感和创新精神的公民。

第四，社会建设是社会和谐发展的重要方面。

我们要加强社会管理和服务，完善社会保障体系，解决群众的后顾之忧，推动社会稳定和谐。

此外，构建社会主义和谐社会还需要综合运用各种手段，如法治建设、生态文明建设、党风廉政建设等，形成有效的社会治理机制。

构建社会主义和谐社会还需要充分发挥党的领导作用。

党的领导是社会主义和谐社会建设的根本保证。

我们要坚持党的基本路线，牢记人民利益高于一切，坚持群众路线，密切联系群众，紧密团结广大人民群众，形成全体人民共同参与社会建设的强大合力。

同时，要加强党组织的建设，严肃党内政治生活，提高党的执政能力和领导水平，保持党同人民群众的血肉联系，确保党始终走在时代前列，推动中国特色社会主义事业不断发展。

构建社会主义和谐社会的过程中还需要注重民主法治。

民主是社会和谐的重要基石，法治是社会和谐的重要保障。

我们要加强民主建设，保障人民的民主权利，广泛开展群众性自治，推进基层民主。

同时，要依法治国，严格依法行政，维护社会公平正义，加强社会监督，健全法治机制，提高法治能力和水平，为社会的和谐稳定提供法律保障。

第⼗⼀章构建社会主义和谐社会第⼗⼀章构建社会主义和谐社会教学⽬的与要求：1、通过教学，使学⽣认识实现社会和谐，建设美好社会，始终是⼈类孜孜以求的⼀个社会理想，也是中国共产党不懈追求的⼀个社会理想。

2、通过教学，使学⽣认识社会主义和谐社会的内涵是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活⼒、安定有序、⼈与⾃然和谐相处的社会。

3、通过教学，使学⽣认识建设社会主义和谐社会，必须以正确的⽅法妥善解决新时期⼈民内部⽭盾和其他社会⽭盾。

教学重点：1、社会主义和谐社会提出的历史背景；2、社会主义和谐社会的内涵与特征；3、如何构建社会主义和谐社会。

教学难点：如何正确认识我国当前的不和谐因素并正确解决我国经济社会中的⼀系列⼈民内部⽭盾与其他社会⽭盾。

教学⽅法：课堂讲授、多媒体课件、⾃学阅读教学时间：4学时教学内容：今天我们开始讲概论课的第⼗⼀章——构建社会主义和谐社会。

这⼀章的内容，属于党的⼗六⼤以来，我们党的最新的理论成果之⼀，也属于我们党根据⼗六⼤以后我国发展的阶段性的特征提出的新的战略构想，也是建设有中国特⾊社会主义总体布局四位⼀体中的⼀个重要组成部分，也是我们概论课增加的⼀个新的内容。

这⼀讲我们主要讲三个问题：第⼀个问题，我们来讲构建社会主义和谐社会到底是如何提出来的？也就是我们要弄清楚，为什么要构建社会主义和谐社会？构建社会主义和谐社会的理论意义和现实意义到底是什么？第⼆个问题，我们要弄清楚社会主义和谐社会科学的内涵，要理解和把握我们所要建⽴的社会主义和谐社会，到底是⼀个什么样的社会？第三个问题，我们要讲清楚，构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和⽬标任务和主要举措，也就是要讲，如何构建社会主义的和谐社会？下⾯我们想先讲第⼀节，构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性。

第⼀节构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性⼀、构建社会主义和谐社会的提出回顾历史，我们可以看出来，建设⼀种美好的社会，始终是⼈类孜孜以求的⼀种社会的理想，也是包括我们中国共产党⼈在内的马克思主义政党不懈追求的⼀种社会的理想，所以从历史上来看，我们很早就有关于构建社会主义和谐社会的思想，所以我们⾸先来介绍，提出构建社会主义和谐社会的理论渊源．（⼀）提出构建社会主义和谐社会的理论渊源虽然“和谐社会”这个概念是现在才提出的，但也并⾮是脑⼦中突然产⽣的“⽕花”，⽽是有着悠久深厚的思想渊源。