人民版九年级思想品德全一册《一单元 世界大舞台 第三课 中国的道路》教案_1
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有中国特色的基本经济制度教学内容课题名称中国的道路学科政治总课时数版本名称人民出版社《义务训练课程标准试验教科书》班级九班级册次全册单元章节名称第三课其次框有中国特色的基本经济制度页码第 38 页教学分析教材分析本环节是中国特色社会主义制度的基础,它打算了社会主义的性质。
因此,本框内容是基础。
教学目标知道我国现阶段基本经济制度;感受不同全部制经济所具有的不同作用,用公平的眼光看待非公有制经济;从经济制度分析社会主义现代化所取得的巨大成就,增加对党对社会主义的宠爱之情,感受社会主义制度的优越性。
教学重点我国现阶段基本经济制度教学难点坚持我国现阶段经济制度的缘由教学预备教具学具补充材料教具学具:多媒体补充材料:有关东风公司、人民商场、双星轮胎厂等全部制状况教学流程第课时教学环节老师活动预设同学活动预设设计意图执教者个性化调整一、新课导入二、讲授新课1、用多媒体播放东风公司、人民商场、小吃摊点等画面。
2、提出问题:我国现阶段是单一的公有制吗?1、我国现阶段的基本经济制度是什么?2、让同学阅读资料卡内容,并结合我市经济让同学了解多1、观看画面2、同学自由发言。
1、同学看书回答老师提出的问题。
2、让同学列举身边所接触的多种2、用同学的三、小结四、课堂练习种经济成份。
3、提问:公有制经济在我国经济生活中的地位是什么?发挥着这样的重要?4、完成P40的调查表5、提问:现阶段,我国除公有制经济以外,还存在着哪些非公有制经济?6、提问:现阶段,我国为什么要坚持以公有制为主体,多种全部制经济共同进展的基本经济制度呢?(本部分主要由老师讲解)引导同学归纳本课所学内容P17页单项选择题、及14题。
全部制经济。
3、让同学阅读P39的资料卡内容,认真思考老师提出的问题。
4、同学相互沟通完成调查表。
5、依据调查表回答问题]6、同学认真琢磨缘由。
其他同学补充遗漏。
亲身体验来理解课本学问。
3、培育同学分析问题、解决问题的力量4、培育同学的协作力量。
中国的现代化之路目标确定的依据1、课程标准相关要求《思想品德课程标准》(2011年版)知道我国的基本国情,知道我国各族人民的共同理想。
2、教材分析本节课是第一单元的重点课,第三课的第一个标框,学好这一课将为下一课的学习做好铺垫,打好基础。
3、中招考点五年来针对国情关注的考题越来越多的出现在中招试卷中。
所以关注国情至关重要。
4、学情分析由于地处偏远乡村,乡土教材很少,我们应大力挖掘本土资源。
学生不大关心时政,读报上网都很少,本课理论性较强,所以学习难度较大。
5、学习目标(1)、能说出我国的基本国情。
(2)、会讲出我国现阶段党的基本路线。
特别是会背基本路线的核心内容。
6、评价任务(1)能和同桌交流我国初级阶段国情表现在什么地方?背诵基本国情。
(目标一)(2)说出背出党在现阶段的基本路线的内容。
(目标二).目标二:会讲出我国现阶段党的基本路线。
特别是会背基本路线的核心内容。
自学指导二:内容:课本P35—38时间:6分钟方法:自读课本,同桌交流(1)、中华各族儿女正努力奋斗的共同目标是什么?(2)、党的基本路线提出的根本依据和出发点?(3)、初级阶段基本路线的内容?(领导核心、主体、核心内容、途径、目标)自学检测:(见PPT)当堂检测:1.漫画反映我国现在①还处于社会主义初级阶段②人民的生活水平还不高③依然属于发展中国家④是世界上最落后的国家()A ②③④B ①②④C ①②③ D①③④2.漫画中的三座大山无法搬去的根本原因()A 我国生产力总体水平还比较低B 科学技术水平和民族文化素质还不高C 社会主义制度还不完善D 我国资源缺乏、环境破坏严重4、漫画中的三座大山无法搬去的根本原因()评价二:在小组内背出党在现阶段的基本路线.归纳总结:以经济建设为中心(兴国之要),坚持四项基本原则(立国之本、政治基石),坚持改革开放(强国之路、活力源泉)。
即“一个中心、两个基本点”。
附表一:附表二:。
中国特色社会主义基本经济制度
目标制定的依据:课程标准,教材内容,中招考点,学情分析。
课程标准相关要求:
了解我国现阶段基本经济制度。
教材分析:
《中国特色社会主义基本经济制度》是第一单元《世界大舞台》第三课《中国的
道路》中的第二框教学内容,前一节讲了社会主义初级阶段的基本国情及基本路线。
基本路线的核心是以经济建设为中心,为这节的讲解作了铺垫。
中招考点分析:
本课时内容中考高频出现,常以选择题、材料分析题的形式出现.
学情分析:
本课所学知识点较多,包括十一届三中全会、包产到户、公有制经济、国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济、“三个有利于”等为学生所不熟悉的内容,农村经济体制改革的背景与历史,抽象的经济学名词,使学生学习本课疑难重重,举步维艰,再讲本课时应结合学生身边的事例进行讲解。
学习目标:
能说出我国基本经济制度内容及确定的依据。
评价任务:
能向同学们说出我国基本经济制度内容及确定依据。
非公有制经济(主体)
(社会主义市场经济的重要组成部分)
公有制经济
国有经济集体经济
混合所有制经济中的国有成分和集体成分
个体经济
私营经济外资经济
基
本经济制度
小结。
人民版九年级政治全册第一单元第三课中国的道路第2_3框中国特色社会主义基本经济制度中国特色社会主义政治制度教学设计一. 教材分析教材以中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度为主题,通过介绍我国的基本经济制度和政治制度,让学生了解中国特色社会主义的道路、理论体系和制度。
教材内容丰富,结构清晰,以理论知识为主,配以实例和图表,有助于学生全面了解中国特色社会主义制度。
二. 学情分析学生在九年级阶段,已经具备了一定的政治常识和理论素养,对我国的基本经济制度和政治制度有一定的了解。
但学生在理解深度和广度上还有待提高,需要通过本节课的学习,进一步巩固和拓展知识。
三. 教学目标1.让学生掌握中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度的概念、特点和作用。
2.培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的理论素养。
3.引导学生树立正确的价值观,增强社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点:中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度的概念、特点和作用。
2.教学难点:中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度之间的内在联系。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,让学生身临其境地感受中国特色社会主义制度。
2.案例分析法:精选典型案例,让学生在分析案例中理解中国特色社会主义制度。
3.讨论法:学生分组讨论,激发学生的思考,提高学生的理论素养。
4.归纳总结法:在课堂的最后,引导学生对所学内容进行归纳总结,加深记忆。
六. 教学准备1.教材:九年级政治全册第一单元第三课。
2.辅助材料:相关案例、图表、PPT等。
3.教学设备:投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用PPT展示我国的基本经济制度和政治制度,让学生初步了解本节课的主题。
2.呈现(10分钟)分别介绍中国特色社会主义基本经济制度和中国特社会主义政治制度的概念、特点和作用。
通过PPT、案例和图表等多种形式,让学生直观地感受中国特色社会主义制度。
中国特色社会主义政治制度
目标制定的依据
课程标准相关要求:
《思想品德课程标准》(2011年版)1.了解我国现阶段的根本政治制度
2.知道我国是一个统一多民族国家,各民族人民平等互助,团结合作、艰苦
创业,共同发展。
教材分析:
本课时是思想品德九年级上册第三课第三框题内容,在第第一单元中起着总结的重要作用。
中招考点分析:
本课时属于三大基本政治制度内容,中考高频出现,常以选择题的形式出现.有时也会设计分析说明题
学情分析:
(1)本框题内容深奥联系实际比较广泛,特别是民族问题就在我们身边,需要我们身体力行在去做,实践性很强,可以调动大家学习积极性;
(2)与历史知识有交叉部分,可让学生结合历史知识举出实例。
学习目标:
1、能正确说出中国特色社会主义政治制度
2、能准确说出新型民族关系和处理民族关系的原则
评价任务:
1、通过探究课本问题,学生能正确说出中国特色社会主义根本政治制度和基本政治制度。
2、通过学习,学生能准确说出新型民族关系和处理民族关系原则的内容和区别。
课堂流程。
中国特色社会主义政治制度
目标制定的依据
课程标准相关要求:
《思想品德课程标准》(2011年版)1.了解我国现阶段的根本政治制度
2.知道我国是一个统一多民族国家,各民族人民平等互助,团结合作、艰苦
创业,共同发展。
教材分析:
本课时是思想品德九年级上册第三课第三框题内容,在第第一单元中起着总结的重要作用。
中招考点分析:
本课时属于三大基本政治制度内容,中考高频出现,常以选择题的形式出现.有时也会设计分析说明题
学情分析:
(1)本框题内容深奥联系实际比较广泛,特别是民族问题就在我们身边,需要我们身体力行在去做,实践性很强,可以调动大家学习积极性;
(2)与历史知识有交叉部分,可让学生结合历史知识举出实例。
学习目标:
1、能正确说出中国特色社会主义政治制度
2、能准确说出新型民族关系和处理民族关系的原则
评价任务:
1、通过探究课本问题,学生能正确说出中国特色社会主义根本政治制度和基本政治制度。
2、通过学习,学生能准确说出新型民族关系和处理民族关系原则的内容和区别。
课堂流程。
复习课建设美丽中国学习重点:面对我国严峻的资源、环境形势,我们的应对措施。
学习难点:坚持保护环境、节约资源的基本国策,可持续发展战略,建设资源节约型环境友好型社会。
【学习导航】引言:十九大报告首次将“美丽”作为社会主义现代化强国的限定词之一。
近年来,国家更加注重生态环境问题,不断采取措施改善生态环境,从环保督查到实行河长制、湖长制,从制定相关环保法规到征收环保税,美丽中国建设的脚步从未停歇,我们一直在路上……一、核心知识点回顾 (1)我国目前的资源、环境现状(2)基本国策:节约资源和保护环境的基本国策(3)基本方略:依法治国的基本方略(4)发展战略:可持续发展战略(5)我国环保的基本法律是《中华人民共和国环境保护法》二、中考热点解读(一)塞罕坝——当代中国绿色生态文明奇迹1、中招相关考点(1)塞罕坝林场建设者的事迹启示我们:要在无私奉献、承担责任、艰苦奋斗、在劳动创造中实现人生价值。
(2)塞罕坝精神是:艰苦创业、无私奉献、绿色发展,科学求实、开拓创新、爱岗敬业、忠于使命、淡泊名利、兢兢业业、勇于担当的中华民族精神的集中体现,它凝聚塞罕坝人的力量,为塞罕坝的发展提供了精神动力。
(3)塞罕坝林场建设者的行为符合我国节约资源和保护环境基本国策的要求,是贯彻落实可持续发展战略的体现,是顺应自然、尊重自然、善待自然、保护自然、坚持人与自然和谐共生的体现,为我国生态文明建设作了巨天贡献,为全球生态文明建设贡献了智慧与方案,发扬了艰苦奋斗精神,弘扬了中华传统美德,传递了社会正能量。
(4)塞罕坝林场建设者荣获“地球卫士奖”的主要原因是:落实了保护环境的基本国策,植树造林,依法保护森林资源,禁止乱砍滥伐,积极参与生态文明建设,践行了绿色发展理念。
(5)塞罕坝林场建设者,荣获联合国环保最高奖项“地球卫士奖”,有利于树立生态文明建设典范,推进我国的生态文明建设,有利于提升我国的国际形象和国际影响力,增强我国的综合国力。
有中国特色的政治制度教学内容课题名称有中国特色的政治制度学科思想品德总课时数1课时版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册次全册单元章节名称第一单元世界大舞台第三课中国的道路页码第 40 —- 48 页教学分析教材分析本框是从政治方面对党的基本路线进行具体阐述教学目标知识与技能目标:知道中国特色的政治制度.过程与方法目标:通过学习,认识到人民代表大会制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,民族区域自治制度是我国社会主义的基本政治制度.情感、态度与价值观:增强热爱祖国的情感,坚定走中国特色社会主义道路的信念。
教学重点人民代表大会制度教学难点共产党领导的多党合作和政治协商制度教学准备教具学具《宪法》文本,《开国大典》影像资料补充材料教学流程第 4 课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整一、新课导入二、讲授新课1、人民民主专政的国家制度2、人民代表大会制度播放《开国大典》影像资料1、指导学生阅读资料卡,具体阐述人民民主专政的含义2、指导学生阅读法律文库观看,分析新中国成立的意义1、学生阅读,并牢记我国宪法中的有关规定2、阅读理解提高学生学习兴趣1、帮助学生全面了解国家的性质3、共产党领导的多党合作和政治协商制度4、民族区域自治制度三、小结3、讲解人民代表大会制度是我国的根本政治制度4、指导学生阅读专家视点5、指导学生阅读6、讲解7、指导学生阅读,分析讲解3、学生绘制各主要国家机关关系图,回答小调查的问题4、阅读理解5、阅读理解,回答小调查的问题6、认真倾听7、阅读理解8、领会感悟2、让学生懂得我国实行人民代表大会制度是由宪法做出的明确规定3、让学生更直观地认识到全国人民代表大会的地位和作用4、了解我国人民代表大会制度的重要意义5、帮助学生了解我国的民主党派及其作用四、课堂练习8、本课主要学习了有中国特色的政治制度,其中根本的政治制度是人民代表大会制度单元训练题相关内容6、让学生认识中国政治协商会议的性质及职能与方针7、引导学生了解我国社会主义新型民族关系和政府处理民族关系的基本原则,以及我国实行民族区域自治制度的原因、含义8、巩固基础知识板书设计尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
<计划生育与保护环境的基本国策>教学设计教学目标知识目标了解我国面临严峻的人口、资源和环境问题,计划生育和保护环境是我国的基本国策。
能力目标搜集我国人口、资源、环境方面的材料,并分析其特点,宣传计划生育和保护环境的基本国策,以实际行动保护环境。
情感、态度和价值观目标体会人口和环境问题对于人类发展的影响,树立计划生育和保护环境的观念。
教学重点难点1.使学生知道人口众多是我国的一个突出国情;2.环境的现状及其严峻性。
教学方法材料示例分析法、讨论法等教学准备多媒体课时安排一课时教学过程同学们,你们知道吗?就在2000年11月1日晚上零点,从那一刻起,我国开始了一项全国范围内的调查工作,你们知道这是一项什么调查吗?略是一次全国性的人口普查,这次的人口普查涉及到我们每一人,结果显示,我国的人口问题非常严峻,这节课,我们就来一起了解一下我国的人口问题。
(板书)讲授新课:第二框计划生育与保护环境的基本国策(板书)一、计划生育关乎国计民生(板书)1.严峻的人口形势(1)农村人口多据1992年我国人口统计,全国农村人口9亿,占全国总人口的78%,占世界农村人口的1/4强。
1980年世界平均农村人口占总人口的41%,发达国家占30%,发展中国家为70%。
我国农村人口比例不仅大大高于发达国家,也高于发展中国家平均水平,是一个典型的农业大国。
据全国计划生育抽样调查统计,1998年出生的婴儿中,城市街道小孩比率为89.3%,而乡镇小孩比率为48.4%,农村的多孩率明显高于城市。
因此,人口增长过快在农村更为突出。
(2)年龄结构老龄化的速度快我国60岁以上老年人口1990年就超过了人亿,估计2000年达到1.2亿,占同年总人口的10.4%左右。
2040年中国60岁以上人口将突破3亿,相当于2025年所有发达国家同龄人口的总和。
(3)人口分布不平衡我国人口分布不均匀,人口集中在东南部,人口密度较高。
2.现阶段,我国人口众多和增长过快的现状,给我国的经济和社会发展带来了沉重的压力,表现在以下几个方面(1)人口过多和过快增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高(板书)在社会的生产力水平和消费资料一定的前提下,人口越多,增长越快,所需要的抚养生活费用就多,能够用于生产的费用和人均占有的消费资料就越少,经济的发展和人民生活水平的提高就越慢。
材料一:建国40多年来,差不多每年净增1000万人口,至使每年新增加提国民收入1/4以上要被新增国的人口消费掉,这就不能减少资金的积累,影响经济建设的发展速度。
由于第年积累的资金有限,往往是顾得了工业而顾不了农业。
据统计,1981—1985年全国基本建设投资总额比1976—1980年增长了50%,而同时农业的基本建设投资却减少了1/3,只占投资总额的5.1%。
我国由于新增人口过多,形成了巨大的需求压力,1987年有48.5%的增产粮食和45.6%的增产肉类用于新增人口,35%的新设医院病床以及37.7%的城镇竣工住宅用于城镇地区的新境人口。
在这种情况下,我国人民的物质文化生活的改善速度受到很大限制,住房紧张,就医困难,交通拥挤的状况不可能在较短时期内得到改善。
(2)人口过多和过快增长,影响我国人口素质的提高(板书)材料:2001年,我国首次采用国际权威标准进行了公众科学素养调查。
此次调查显示,我国公众具备基本科学素养的比例为1.4%,即每千人中有14人具备基本科学素养。
这一比例比5年前提高了1.2个百分点。
在过去的5年里,平均每年增长0.24个百分点。
与发达国家相比,我们还有很大差距。
据美国1985年的调查显示,美国公众达到基本科学素养水平的比例为5%,即每1000人中有50人具备基本科学素养。
1990年,美国每1000人中具备基本科学素养的人数为69。
造成这种情况的原因是什么?(学生回答,教师归纳)造成上述情况的主要原因,是由于我国人口众多。
当然,人口多并不一定意味着落后,但人口众多和增长过快,在经济发展水平一定的条件下,就会影响到每个人所得到的用于提高文化素质的条件。
同时也会影响人口的身体素质和思想道德素质的提高,从而影响人口质量。
这样数量过多而又质量较差的人口,就会成为我国经济发展的沉重负担。
讲述:中国同俄罗斯、加拿大的领土面积相差不远,但是中国的人口却是俄罗斯的9倍,是加拿大的42倍,这一庞大的人口数字,当它作为分母的位置时,人均收入、人均资源显得是那样的渺小,这就是我国同俄罗斯、加拿大等发达国家之间的差距,这也是我国还处于发展中国家的一个重要原因。
面对人口问题给我们带来的巨大影响,我们必须要采取有效的方法来控制人口的增长,我国采取了什么措施呢?3.计划生育是我国的基本国策我国实行计划生育,那么我们知道它的目的是什么吗?(学生回答,教师总结)实行计划生育的目的,就是控制人口数量,提高人口素质。
具体要求是提倡晚婚、晚育,提倡一对夫妇只生一个子女,一方面有利于青年男女的身体健康和工作学习,并且能够更好地抚育后代;另一方面对于控制过快的人口增长也有重要的意义。
少生,可以减轻国家、集体和家庭的负担,符合国家和全体人民的根本利益。
优生,可以提高人口素质。
由于实行计划生育,现在同学们的家里只有一个孩子,生活条件也比较优越,生活水平也相对提高。
可是,在我国的西部地区,人口稀少,人们的生活水平还比较贫穷。
我们来看我国的人口分布图,请问它反应了什么问题呢?略人口分布不均造成了我国东、西部贫富分化。
作为小主人的你们,我想你们特别希望能够缩小贫富之间的差距。
目前,我们国家已经对西部地区在不断的建设,并且还掀起了西部大开发的浪潮,如果你是大开发中的议员,你怎样针对我国人口分布不均的状况,出谋划策,提出一些合理性的建议去发展西部。
略同学们的设想很好,我想当你们的设想在西部大开发中实施时,一定会让那里的人们过上更加美好、更加幸福的生活。
人口问题是关系到一个国家、一个民族兴旺发达的重要问题,只有严格控制人口,提高人口素质,才能使子孙后代过上幸福的生活。
实践证明,从中国的国情出发,实行计划生育有利于发展社会主义社会生产力,有利于增强国家的综合国力,有利于提高人民的生活水平。
计划生育是我国的一项基本国策,必须毫不动摇地长期坚持下去。
二、功在当代利在千秋(板书)材料:《地球在呻吟──不堪重负》这个题目是1994年新华社会发的一组照片的标题。
在这组照片里,迅猛增长的人口、拥挤的人群,预示着人口将超过地球上可供给人类的自然资源,预示着大地所提供的粮食将超过人类所需极限;干枯的土地、紧缺的水源不堪人类的重负,以至世界上每天约有2.5万儿童年因缺水死去;森林不断被毁,大批物种消亡,世界上每年1300多公顷热带森林消失,使得美的大自然变得百孔千疮;污水、废气的污染、突发的核灾难,以及每年倾入海洋达20多亿吨的废、毒拉圾,不仅使陆地上的人们呼唤“重新还我碧水蓝天”,就连海洋上也常见鱼、鸟机警尸片片。
这组照片是某些侧面的缩影,也是全局的写真,因为它表达的信息是准确的,就是人类取得了现代文明的同时,也把地球自身及其所支撑的万物都置于危险之中,包括人类自下而上本身也受到了威胁。
提问:(1)上述材料反映了什么问题?(2)造成上述情况的原因是什么?(学生回答,教师归纳)上述材料反映了人类生存的家园──地球,遭到了严重的破坏,给万物和人类带来的威胁。
爆炸的人口是人类影响环境的主要因素。
人类为了多一块土地,就更多地砍森林,垦草原、填湖海,甚至掠夺式地开采地上、地下各种资源,这种为生存而进行的搏斗,只能暂缓贫困和饥饿而由此带来的却是环境和物质条件的更加恶劣。
环境问题主要表现在哪几个方面呢?略我国的环境问题主要表现在:污染物排放总量还相当大,远远高于环境自净能力;工业污染治理任务仍相当繁重,有些经过治理的地方又出现反复,城镇生活污染比重明显增加:不少地区农业水质、土质污染日渐突出,有些地方的农产品有害残留物严重超标,影响人体健康和产品出口:部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧;等等。
这些都说明了我国面临严峻的环境形势。
那么你们知道我国环境形势严峻的表现有那些吗?多媒体显示:这些说明了我国水土流失严重、沙漠化迅速发展、草原退化加剧、森林资源锐减;生物物种加速灭绝;水体污染明显加重;大气污染严重;固体废弃物存放量过大,垃圾包围城市;环境污染向农村蔓延等。
以上情况表明,随着经济的发展和人口的增多,我国的环境问题也日益严峻。
面对严峻的环境形势,虽然我国也采取了一些措施加以控制。
但是,没以根本解决问题。
造成我国环境问题的主要原因是什么呢?略造成环境问题的因素是多方面的,但主要有以下几点:(1)人口众多构成了对中国生态环境的最大请思考:人口问题与环境问题怎样相互影响?(学生思考回答,教师归纳)人口多,迫于生存,对自然资源索取就多,就破坏了生态环境的平衡。
人口多,排放的废弃物就多,造成的污染就更为严重,环境就更加恶劣。
反过来,恶劣的生态环境又给人类自下而上与发展带来严重的威胁。
(2)我国工业发展起步晚,起点低。
由于技术设备落后和管理上的不足,造成的污染就严重。
我国工业面临快速发展的重任。
这就会造成重视近利,失之远虑,重视经济,忽视生态。
实际上,如此这般的经济发展的同时,也带来了治理环境污染所造成的巨大经济损失。
然而,环境问题的形势严峻远不仅仅如此,更为画面重的后果是,生态环境极易破坏,却又难以恢复。
归纳:我国生态环境地的基本状况是:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势初步得到了遏制,部分地区有所改善但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。
有人说,假如我国的生态环境继续恶化而得不到有效控制,那么我们将失去生存的权利,将不会再有共和国美好的明天。
这话绝不是危言耸听。
严峻的环境形势迫使我们必须做出选择,是持续发展还是自我毁灭,毫无疑问,我们应当刻不容缓地采取有效措施,否则,日益恶化的环境使我们在其他领域中所取得的开始成就黯然失色。
我们将采取哪些有效措施呢?这将在下节的内容中进一步分析。
小结:严峻的环境形势迫使我们必须作出选择:是持续发展还是自我毁灭。
毫无疑问,我们应当刻不容缓地采取有效措施,防治环境污染与破坏。
否则,日益恶化的环境将使我们在其他领域中所取得的一切成就黯然失色。
因此,在推进现代化建设中,我们在保持国民经济持续较快增长的同时,必须把环境保护放在突出的位置。
我们应该认识到:保护和改善环境也是保护和发展生产力。
实践证明,无论什么地方,无论什么时候,保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。
加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来,绝不能走先污染后治理的老路。
保护环境,作为我国的一项基本国策,直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴。
板书设计。