新高考新形势新挑战87页PPT

本二 人数
占 比
变 化
总 人 数
本二 人数
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本二 人数
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384 95
1360 4
35. 34%
0.8 5%
189 29
6075
32. 0.1 248 09% 2% 27
• 加强了对学生科学思维方法的考查
综上所述
• 难度上——充分考虑试卷的难度稳定，确 保高考第一年的平稳过渡；试题的设置梯 度更为明显，保持较好的区分度，有利于 高校选拔人才．
• 结构上——试卷结构在稳定的基础上将会 发生一些变化，语文、英语等学科将会出 现一些新的题型；有些科目会减小试卷长 度，但会增大思维容量，重点考查考生的 思维能力、获取信息的能力及表述能力。
新课标高考试卷内容的变化
• 注重学科的内在联系和知识的综合考查 • 注重考查学生的学科素养,从学科视角分析和
解决问题的能力
• 突出了探究能力和创新能力的考查 • 彰显地方特色，营造亲切的地域文化氛围 • 坚持正确价值导向 ，凸显时代的气息 • 突出与STSE（科学、技术、社会和环境）
的联系，考查了知识的实际应用能力
• 三是难度控制与新理念的关系方面，难度的控制或 适度调整放在第一位，新的理念如探究能力的考查 放在第二位。从目前的情况看，这三个认识的调整 基本到位。
07考纲的变化（教育部考试中心副主任应书增）
• 新大纲呈现三大亮点:
• 一是体现新课标教学倡导的多样性和选择性，体现 学生个性化发展。多样化、选择性和探究性，让学 生全面而有个性的发展，是这次高中新课程改革的 亮点，而新大纲在维护统一考试的前提下，尽可能 反映新课标教学中倡导的这种多样性和选择性，体 现学生的个性化发展。以前考试大纲要求所有题目 都是必做题目，现在新大纲在选考的范围内，考生 有选择性，可以选做部分题目，只要必考与选考的 分值总和达到规定即可。新大纲的选考模块原则上 对应新课标教学的选修模块，选考内容基本上在选 修的范围内，但选修与选考并不是完全对应的，有 些内容虽是选修，如果很重要的话，也列人必考范 围（如物理将3－2内容列为必考内容）。

贵州省
从 年起，宁夏调整 高考录取批次，将第
贵州省高考全国性加分 5项，贵州省烈士子女 加分从10分调整为20分， 年开始实施。
二批本科录取与第三 批本科录取合并。调 整后，宁夏普通高等 学校普通类文理科招
生共分为五个批次。
四川省
年11月，四川省出台 《关于进一步完善高考 综合改革基础保障条件 的指导意见》，拟通过 四大工程完善四川高考 综合改革。
3 回想当年高考
相信再过几十年，当回想起“高考， ”时，你会 在机器人技术不成熟时，面试仍然由人类考官对考生提出各种问题和要求，但问题和要求的内容、编写则可以由机器人完成。 对广大考生来说，高考，也只是漫长的人生马拉松中的一站。 无纸化考试使用的是 触摸屏的手写技术，此项技术比较成熟，预计随着大容量网络传输和保密技术的发展，此项改革可以在不久的将来实施。 无纸化考试使用的是 触摸屏的手写技术，此项技术比较成熟，预计随着大容量网络传输和保密技术的发展，此项改革可以在不久的将来实施。 随着人工智能的发展，不仅笔试判卷可以用人工智能代替，而且笔试之外的考试形式，像面试、“情景模拟考试”等，也可以由人工智能评判打分。 4、高校招生章程上的内容 并且不管你是否被录取，你的档案只会投放到这一所院校。 2、平行志愿的录取规则 今年全国卷在注重培养能力的同时，也在向素养提升的方向转变。 虽然大家的故事各不相同，可父母的心是一摸一样的。 “情景模拟考试”类似儿童职业体验教育，是指考试主办方为测试考生的基础素质和各种专业素质，营造各种模拟的情景，让考生在其中扮演特定的角色，以便展示其待测试的素质。 平行志愿遵循自愿即遵循考生填报的院校顺序。 BUSINESS REPORT 年北京高考，本科一批与本科二批合并为本科普通批； 虽然大家的故事各不相同，可父母的心是一摸一样的。 反映人地协调观、综合思维和区域认知的价值取向，紧跟时代，充分发挥学科思维导向性。

➢ 提出：应建立高中学业水平考试制度，分离高考承担的高中毕业水平 考试的功能；建立学生综合素质评价制度，实行以高考为主的多元录 取机制。
➢ 这一目标定位在2020年。
山东省考试招生改革的顶层设计 “1+1+11”的制度体系
A
《山东省深化考试招生制度实施方案》2016年3月5日印发
B
《山东省高等学校考试招生制度综合改革方案》（2018年3月23日）
➢ 2.分散了统考压力。取消了原来的综合科目的统一考试，减少了统考 科目，使统考内容减少，压力减轻；
➢ 3.外语一年两考，增加了考试次数，提供考生更多机会，缓解了集中 备考的压力。
关于命题形式改革
➢ 国务院考试招生制度改革方案提出：从2015年起增加使用全国统一 命题试卷的省份。
➢2015年，有3个省高考恢复使用了全国卷。 ➢2016年，又有7个省份使用了全国卷，至此使用全国卷的省份已达26 个，仍保持分省命题的省份只有北京、上海、天津、江苏、浙江和山 东6个省份。
新一轮高考综合改革坚持问题导向：
一是充分尊重并切实回应全社会对教育公平的高度关切，坚定保障教育公 平的改革方向。（区域公平、城乡公平、规则公平）
二是充分正视并切实解决全社会对克服“应试教育”顽疾的热切期盼，坚 持有利于实施素质教育的改革方向。（文理分科、应试、能力立意）
三是充分尊重并积极响应全社会对高校招生尊重人才选拔规律的强烈呼唤， 坚持有利于科学选才的改革方向。（招生自主权、分类考试、综合评价）
➢数学：由于取消了文理分科，改为统一命题，所以数学的难度相对来 说将会有所下降。
➢外语：在新高考的改革中，可以看出听力是单独考试，在未来还要加 入口语的测试，听力与口语的比重将会不断提高（例如：北京的听力和 口语将会提高到50分，也就是说卷面成绩只有100分了）。

所学知识分析和解决实际问题，学以致用，具备较强的理论联系实际 能力和实践能力。
• “创新性”：主要体现在学生要具有独立思考能力，具备批判性和创
新性思维方式。
交流提纲
• 一、新高考、新局面
•
1、高考考试内容改革
•
2、课程改革及其深化
变化 1：课程结构
三级 课程 结构
国家课程 地方课程 校本课程
核心素养 综合素质
• 综合思维是主要是引导学生能从综合的视角认识地理事物和地理现象，
重视地理事物和现象发生发展的过程，从而全面的认识不同地理环境 特点与地理原理、概念。
• 纵观整套试卷，每一个设问，每一个选项，均需要考生从地理学科的 多角度出发进行思考。
37.阅读图文资料，完成下列要求。（22分） 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排 水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）.扎 龙湿地面积广大，积水较浅。 （1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推 测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分） （2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、 蒸发量数量关系的变化。（6分） （3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分） （4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理 由。（4分）
•关注高考命题问题：
•为什么考 •考什么 •怎么考
Hale Waihona Puke 高考新政2016年提出 “一点四面”基本原则 2017年提出 “一体四层四翼”评价体系 2018年强化 “四个坚持”和“四个服务”基本遵循
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2621.8.26Thursday, August 26, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。19:35:3819:35:3819:358/26/2021 7:35:38 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2619:35:3819:35Aug-2126-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:35:3819:35:3819:35Thursday, August 26, 2021

一、新高考改革路径及模式
完善招收中职毕业生录取办法。招收 中职毕业生全面实施“文化素质+职业 技能”相结合的测试，文化素质的考 试科目为文化综合（含语文、数学、 英语），职业技能的考试科目按专业 类别设置。“文化素质+职业技能”考 试坚持以技能考核为主、文化考试为 辅的原则。
一、新高考改革路径及模式
一、新高考改革路径及模式
三是选考科目实施等级分需进一步科 学划定。由于等级比例按规定进行划 定，所以有可能出现两名考生在一门 等级考试科目中相差一分，却相差一 个或两个等级。这意味着原始分相差 一分，两名考生最终得到的等级分相 差3分或更多。这种分差在计入高考成 绩后对考生造成的影响不可忽视。
一、新高考改革路径及模式
实施综合素质评价。综合素质评价是对 学生全面发展状况的观察、记录、分析 ，是发现和培育学生良好个性的重要手 段，是深入推进素质教育的一项重要制 度。有利于促进学生认识自我、规划人 生，积极主动地发展；有利于促进学校 把握学生成长规律，切实转变人才培养 模式；有利于促进评价方式改革，转变 以考试成绩为唯一标准评价学生的做法 ，为高校招生录取提供重要参考。
探索综合评价招生录取模式。高校依 据高考成绩、普通高中学业水平考试 成绩和综合素质评价信息，以及高校 自主考核情况，选拔综合素质优秀学 生的招生录取模式。 综合评价录取与自主招生的区别.jpg
一、新高考改革路径及模式
改进高职院校招收普通高中毕业生录取 办法。高职院校考试招生与普通高校相 对分开，实行“文化素质+职业技能” 的评价方式。普通高中毕业生报考高职 院校，参加高职院校组织的职业适应性 测试，文化素质成绩使用高中学业水平 考试成绩，参考综合素质评价。学生也 可参加全国统一高考进入高职院校。

贵州省
从2019年起，宁夏调 整高考录取批次，将
贵州省高考全国性加分 5项，贵州省烈士子女
第二批本科录取与第 三批本科录取合并。
加分从10分调整为20分， 调整后，宁夏普通高
2019年开始实施。
等学校普通类文理科
招生共分为五个批次。
四川省
2018年11月，四川省出 台《关于进一步完善高 考综合改革基础保障条 件的指导意见》，拟通 过四大工程完善四川高 考综合改革。
5 未来高考的趋势
情景模拟考试
“情景模拟考试”类似儿童职业体验教育，是指考 试主办方为测试考生的基础素质和各种专业素质， 营造各种模拟的情景，让考生在其中扮演特定的角 色，以便展示其待测试的素质。为了测试准确和避 免做戏的成分存在，考试过程全程录像并且让考生 穿戴上布满各种生物传感器的特制服装，随时记录 考生的各种生理指标（譬如脑电波的活动、眼球运 动、汗液、心跳、呼吸、手脚趾的运动、肌肉紧张 程度等），然后人工智能根据人类的生理学和心理 学理论以及大量实验数据建立起来的分析模型，分 析考生的内、外在表现，给考生的各种素质打分。
5 未来高考的趋势无纸源自考试无纸化考试是指考试时不出现纸质试卷，考生在电 脑上的电子试卷上直接手写答案，考试时间一到， 所有答题试卷的数据都被上传到考试中心，不能再 做修改。无纸化考试使用的是手机触摸屏的手写技 术，此项技术比较成熟，预计随着大容量网络传输 和保密技术的发展，此项改革可以在不久的将来实 施。无纸化考试可以节约大量人力、物力，使得政 府有能力在同一年内举办多次考试，改变一考定终 身的现象。为避免多次考试带来的压缩正常授课时 间、增加额外备考负担（即学校提前讲完课程，以 增加复习时间）的问题，可以每年5月份增加一次高 考，和6月份的高考一起，使得考生有两次考试机会。

89 69 74 80 76 83 98 87 92 102 82 96 113 88 148 115 138 124 133 134
860 929 1003 1083 1159 1242 1340 1427 1519 1621 1703 1799 1912 2000 2148 2263 2401 2525 2658 2792
275 245 262 227 233 211 244 241 264 219 233 255 216 247 208 208 253 212 246 237
19774 20019 20281 20508 20741 20952 21196 21437 21701 21920 22153 22408 22624 22871 23079 23287 23540 23752 23998 24235
新高考、新问题、新对策
内容提要
Contents
01
上海考生是如何选科
02
高考新政再认识
03
如何指导学生选科及如何组班排课
04新Βιβλιοθήκη 下如何进行教学管理第一部分
上海新高考考生选科情况
上海2017年高考情况
分数段 段内人数 累计人数 分数段 段内人数 累计人数 分数段 段内人数 累计人数 分数段 段内人数 累计人数 分数段 段内人数 累计人数
193 198 190 195 197 200 192 184 212 196 209 225 198 203 201 195 240 242 231 209
6068 6266 6456 6651 6848 7048 7240 7424 7636 7832 8041 8266 8464 8667 8868 9063 9303 9545 9776 9985

ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
新高考改革观察思考与 应对
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来

4.学校重视传统优势CAP型、竞赛型、研究
型、实践型课程建设（方式：兴趣班）
卓越勒科实验班
2019/7/30
15
1. 加“3”学科由于实际只有30分的分值，学生容易
单击此处编辑母版标题样式 懈怠,错误的判断可能将弱化学生在这些学科的学习。
0110 2.加“3”学科的师资将形成结构性紧缺或富余。 单击3此.外处语三编年辑可“母两版考”副式标会导题致样外语式高考成绩区分度
单击此处编辑母版副标题样式 ，由于占比小，学生普遍不重视，之后“综合”测试不再进行）。
3.“3+1”的高考模式在一定程度上减轻了学生的学业负担，但学生学科知识
新传旧统比高较考
结构不完备，存在偏科短板，在一定程度上影响到后续的高校学习。 4.“3+1”的高考模式给予了学生一定的选择权，但选择空间不大。
2019/7/30
，做到不盲目跟风，同时也要摈弃功利主义（现实9 主义） 。
单击此处编辑母版标题样式最新
传 统
04
的的 学学 业业
水水
单击此处编辑母版副标题样式
平平 考考
试试
（（
等级折算
合等
格第
+
2019/7/30
均分为固定值：55分10
等 级
制 ）
）
学业水平考试等级
全市整体
交大附中
单击此处编辑母20%版标15%题样72.8式% 60%
新高旧考比改较革
减小，而语文本身拉不开差距，“得数学得天下”。 4.英语“口试”成绩计入总分需调整学校的教学内容
2019/7/30
与教学时间，同时要更新教学观念与教学设备。
16
单击此处编辑母版标题样式 5.大规模走班给学校管理带来极大的挑战。行政班与教

2021/10/10
5
考试评价制度改革
（一）分类考试制度
2.夏季高考 招生录取实行“两依据一参考” 即统一语数外考试成绩+学业水平考试成绩+高中生综合素质评价。 （1）统一语数外考试 各地改革方案都给外语（英语）2次考试机会并取最高分计入高考总分。 （2）学业水平考试分为合格性考试和等级性考试。 不同地区改革差异主要在于考试科目、时间、次数、分值、赋分规则、进程推进等不同。 （3）高中生综合素质评价
2021/10/10
34
改革要求和应对：学生层面
应试策略方面
04
高考竞争就是零和游戏。
1
以浙江为例，部分第二次参加并有第二次复习机会的考生和第一次参加的
考生来同台竞技是否有优势？对第一次参加考试的考生而言，是否公平？
他们若没有取得比第一次更高的分数时，所用的精力和时间是否值得？
学霸级考生通过这种方式来压制竞争对手的方式是否值得鼓励？
2021/10/10
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改革要求和应对：学校层面
⑤学生评价与改革
做好相关材料的发放、活动组织、 考勤、录入、审核、验收、提交等 各个环节的管理；保证信息的有效 性和真实性而又不流于形式；如何 形成学校特色又保证其升学率等
⑥后勤保障与规划
教学处室的重新定位、盘活、建设； 做好场馆设施的预约、使用、维护、 物品存放和卫生等事项管理；建立 适合学校的信息化校务管理平台等
面临重新洗牌
为应对新高考改革， 修订版省达标高中评估 办法取消评级终身制
教师
面临职业调整
选科走班制和 导师制带来的影响
2021/10/10
学生
面临生涯选择
选科决策和 高考志愿填报
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