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《比热容》内能PPT【优秀课件PPT】

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第三节比热容精品PPT课件

第三节比热容精品PPT课件

三、物质的比热容
初三物理组
思考： 1.烧水时，用相同的加热器烧开一壶水和
烧开半壶水，所需时间相同吗？ （初始 温度相同）需要的热量相同吗？为什么？
2.用相同的加热器把同一壶水烧到50 ℃和 100 ℃ ，所需时间相同吗？（初温相同）
3.用相同的加热器把相同质量的水和沙子 都烧到30 ℃，所需时间相同吗？（初温 相同）
给你规格相同的电加热器和两个完全相 同的酒精灯，选择谁来加热？
相同的加热方法是指：相同的电加热器 或相同火焰大小的酒精灯
需要的测量工具：天平、手表（计时 器）、温度计
将“吸收的热量”转换成“加热时间”， 加热时间长的吸收热量多。 设计表格：包含物理量、字母和单位
方案一：质量相等的水和沙子吸收相同 的热量比较升高的温度。
练一练：
1.下列物质的比热容发生改变的是（ B ）
A、一杯水倒掉半杯
B、水凝固成冰
C、0℃的水变成4 ℃的水 D、将铁块锉成铁球
2、下列说法正确的是（ D ）
A、物体温度越高，比热容越大
B、物体的质量越大，比热容越小
C、物体吸收的热量越多，比热容越大
D、物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以 及物体吸收热量的多少都无关。
热传递改变内能的实质: 内能的转移 热传递的条件: 存在温度差
热量：物理学中，把物体在热传递过程中转移能量 的多少叫做热量，用符号Q表示，单位焦耳（J）。
热量不能说“具有”“含有”“增加”“减 少”“多”“少”，只能用“吸收”、“放出”来 表示
讨论：
• 物体放出热量，关于温度、状态、内能的
描述，正确的是：
谁的温度升高的快？ 怎样比较温度升高的快慢？
晚上呢？
探究物质吸热升温的属性 怎样比较沙子和水温度升高的快慢呢？ 你有哪些方案？

《比热容》内能PPT教学课件

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D 2.下列说法正确的是( )
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一 B.吸收热量多的物质,比热容一定大 C.高温物体放出的热量一定多 D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升 高的温度
22
3.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚
时要向秧田里多灌些水,这是因为水的( ) B
1课后作业
1、练习册基础达标1-5小题 2、教材动手动脑学物理1-4小题。
第3节 比热容
第1课时
一、新课导入
同样都是在太阳光的照射下，为什么海水和沙子的温度不一样呢？
海水凉
沙子烫
中午，沙子很烫而海水很凉。
海水暖
沙子凉
傍晚，沙子凉而海水很暖和。
二、比热容
【思考问题】 1 ．烧开一壶水与烧开半壶水需要的
A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大
23
4.2 × 103J/(kg·℃)
4.水的比热容是
，单位读作
焦每千克 ，摄把氏一度杯水倒掉一半，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
剩下的水的比热容
它的含是 不变
，
比热容1千是克的物水质温度的升高1·℃所之吸收一热量，是24.K2 g× 水103和J 1Kg水比较，它们的比热容
大，一特大性桶酒精和一滴水相比较
2kg的水在温度升高（30℃-20℃）时所吸收的热量为
__0_._8_8_×_ 103×2×（30-20）
J。
提炼 公式
吸收的热量=比热容× 质量×升高的温度
2、吸放热一般公式：
(1)吸热公式： Q吸=cm(t-t0) 或 Q吸=cmΔt升 (2)放热公式： Q放= cm(t0-t) 或 Q放= cmΔt降

人教版九年级物理全册 《比热容》内能PPT优选课件

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3、可以用比热容来鉴别物质的种类。
第十八页，共三十九页。
二.比热容表
×103焦/（千克·℃
物质 比热容 ） 物质
比热容
水
4.2
铝
0.88
酒精
2.4
干泥土
0.84
煤油
2.1
铁、钢
0.46
冰
2.1
铜
0.39
蓖麻油
1.8
水银
0.14
砂石
0.92 铅
0.13
水的比热容最大：4.2 × 103焦/（千克·℃）； 液体的比热容较大，固体、金属的比热容较小。
人教版九年级物理全册 《比热容》内能PPT优选课件
科 目：物理 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第十三章 内能
比热容
1
第一页，共三十九页。
复习:
1、什么是热量？热量的单位是什么？
在热传递过程中，传递内能的多少叫热量，
单位：焦（J）
2、热量总是由___高__温_物体传向_____低_物温体， 直到温度__相__等__为止。
末温 t/℃
Байду номын сангаас30 30
升高的温度 加热时间 (t-t0)/℃ t/min
10
4
10
2
结论: 1、吸收相同的热量,煤油升高的温度比水的高。
2、升高相同的温度,吸收的热量不等,水吸收的热量多。
第十三页，共三十九页。
探究活动
实验后的思考 1、水和煤油谁的吸热能力强？
2、如何科学地比较不同物质的这种特性？ 其实很简单，就是采用比较单位质量、升高1℃的水和煤油吸热的
相同， ____物_质__种__类_不同. 2、取两个__相__同__的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和煤 油), 用_____的两个电相热同器给它们加热使它们升高相同的

《比热容》内能PPT课件 图文

《比热容》内能PPT课件 图文
爱人们追求爱情，追求永恒，却总是忘记如何去维护、经营婚姻。 有多少人，还坚守着自己当初婚礼上许下的那个誓言，“无论遭遇任何情况，都始终爱他如一”。 恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻刻都在拿出自己全部的爱展示给对方看，偶尔的小惊喜，总会让对方开心感动。 人生在世，草木一秋。一闪一灭，转瞬之间。你我都轻如云烟，渺如微尘。但就是无数个小小的你我点燃了万家灯火，照亮了整个世界。这人间的生与死，荣与辱，兴与衰，从来都让人无法左右，但我们终不负韶光，不负自己，守着草木，守着云水，演绎着一代又一代的传奇。 我们一路怀揣着爱，脚踏着万物，一声绝唱，飘然落尘！也许，你我曾是几百年前的一株草，一朵花，一粒尘，经过几世轮回的转换变成了今生的亲人，朋友，爱人……也许，我们只是来兑现前世的一场盟约。也许，在百年之后，你我又都化为世间的生灵，守候在天地之间，彼此相望，相顾无言。然而，你我却心灵相犀，甘为绿叶，守护着这世间一朵花开的时光！ 这世间，有一种相逢叫做缘份。如若有缘，你我会迎着月，奔着光，在人生的某个岔路口相见，然后又悄悄离别。像一朵洁白似雪的梨花，轻轻被风吹落，好像从未被时光染上任何颜色，永远素雅洁净。 有些人，在你生命里，走着走着就散了，走着走着就远了，转身是刹那，离别早已是天涯。有些人，如同在你的世界打马而过，走时如春风拂面，未曾留下一丝一痕。有些人，走时却如惊涛骇浪，让你痛彻心扉，就像长在你心里的一根刺，怎么拨也拨不出来，只留下浅浅淡淡的伤痕，也许，是思念;也许，是怨念;也许，只是记得……
实验说明：质量相等的不同物质升高相 同的温度时，吸收的热量是 不相同的.
比热容---C
概念：一定质量的某种物质，在温度升
高时吸收的热量与它的质量和升高的温度 乘积之比，叫做这种物质的比热容。
单位：焦/（千克 ·摄氏度），符号为 J/(kg ·℃)

人教版九年级物理全册《比热容》内能PPT精品教学课件

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温度，使人感到凉爽，即蒸发吸热，不是利用水的比热容大
的特点.
知识点二 热量的计算
1.我们知道热量的符号是 Q ，比热容的符号是
c ，
质量的符号是 m ，我们用t0和t分别表示物体的初温和
末温，那么吸收热量的公式是Q吸＝ cm(t－t0) ，放出热
量的公式为Q放＝ cm(t0－t)
.
【例2】使一块温度为100 ℃，质量为2 kg的铝块温度降到30
A.热量将由铁块传给铜块
B.由于吸收相同热量，所以它们之间不会发生热传递
c——比热容—单位：焦耳每千克摄氏度【 J/kg·（℃） 】
随堂检测

1.对于同一物态的某种物质，根据c＝ 得知(

D )
A.比热容跟热量成正比
B.比热容跟质量成反比
C.比热容跟温度变化成反比
D.吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量
2.相同质量的铝和铜(c铝＞c铜)，放出了相同的热量时，下列
D.城市中心接收光照比郊区时间长
4.某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相
同的电加热器给水和食用油加热，他得到如下数据：
质量初始温度加热时间最后温度
物质
/g
/℃
/min
/℃
水 60
20
6
45
食用
60
20
6
70
油
(1)从表中数据可知，水和食用油的 质量
(选填“质量”
或“体积”)相同，为了达到该目的，实验时应该选用的测
【例1】水稻是喜温植物，春季育秧时，农民通常在傍晚的
时候向秧田灌水，早晨再将水放出，以防霜冻.这是因为水
的 比热容
较大，当气温降低时，水能 放出

比热容PPT课件(人教版)

比热容PPT课件(人教版)
B.甲物体把热量传给乙物体
C.甲物体吸热，乙物体放热
D.乙物体吸热，甲物体放热
5.用两个完全相同的电加热器分别给水和煤油 加热，在此过程中，水和煤油的温度升高的一
样快。由此可以判定（ C ）
A.水的体积小于煤油的体积
B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量小于煤油的质量
D.水的质量大于煤油的质量
6.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初 始温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温 度随时间变化的图像如图所示，谁的比热容大？
1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸取 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、公式： 3、单位：焦/（千克·摄氏度） J/（kg·℃ ）
4、物理意义： c水=4.2×103J/（kg·℃）表示：
1kg的水温度升高1 ℃所吸取的热量为4.2×103J。
说明：比热容是物质本身固有的一种特性，只 与物质种类、状态有关。
• 5、水的比热容较大，下列说法不是利用这一
特性的是（ A ）
• A.炎热的夏天在室内地上洒水，感到凉爽。
• B.用水做内燃机的冷却液。
• C.在城市里修建人工湖，除了美化环境还能 调节周围气候。
• D.供暖系统使用热水循环供暖。
6.新疆有句谚 语：
早穿皮袄午穿纱,
怀抱火炉吃西 瓜”
你能说出它的道 理！
end
7.海陆风的形成 海风
陆风
end
练习
1.一块金属的温度从300C上升到500C，所吸取
的 为热Q2，量则为（Q1，A从）900C降低700C，所放出的热量
A.Q1＜Q2 B.Q1＞Q2 C.Q1＝Q2 D.无法比较
2.已知c水＞c煤油＞c干泥土，如果让质量初温相 同的水煤油干泥土吸取相同的热量，那么末温

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水 酒精 煤油
冰 蓖麻油 砂石
观察比热容表
几种物质的比热容c/ [J·(kg·℃)- 1]
4.2×103
铝
2.4×103 2.1×103 2.1×103 1.8×103
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.92×103
铅
1.哪种物质的比热容最大?它为多少? 2.每种物质都有它的比热容,水与冰的比热容是否相同?
想想议议 1、铝的比热容是0.88×103J/(kg•℃),物理意义是什么？ 1kg的铝在温度升高1℃时所吸收的热量为_0__.8_8__×_1__0_3_ J
2、2kg的铝块铝温度升高1℃时，吸收的热量是多少？ 2kg的水在温度升高1 ℃时所吸收的热量为 _0_._8_8_×__1_0__3_×_2__ J. 3、2kg温度为20℃的铝块升高到30℃，吸收热量是多少？
（1)吸热公式
。
2、计算公式
学习重点：比热容概念 热量的计算
（2)吸热公式
。
学习难点：应用水的比热容大的知识来解释自然现象
1课堂练习
1.关于比热容,下列说法正确的是( )C
A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大
的多少
比热容在生活中的应用
质量/g 升高10℃所需要时间/s 升高20℃所需时间/s 升高30℃所需时间/s
沙子 30
64
水 309689Fra bibliotek124
163
220
（2）分析上表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时， 水吸收的热量 大于 （大于/小于）沙子吸收的热量。 （3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， 沙子 （沙子/水）升高的 温度更高，所以白天在海边会吹 海风 （海风/陆风）。 （4）有一次小明在白天进入森林游玩时迷了路，经过思考，他 顺风 （顺风/逆 风） 走了下去，终于走出了森林。

比热容 ppt课件

C
课堂小测
2.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水的( )A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大
B
课堂小测
3. 水和煤油吸收的热量相等，水和煤油的比热容之比是2：1，水升高的温度是煤油的3倍，则水和煤油的质量之比是（ ）A．3：2 B．2：3C．1：6 D．6：1
水银
0.14×103
常见物质的比热容
宠辱不惊，漫随天外云卷云舒
不同时刻，为什么沙子和海水的温度不同？
新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱 围着火炉吃西瓜”你能说出它的道理吗？
答：这是因为在同样受热和冷却，即吸热或放热相同时，水的比热容大，温度变化小；砂石的比热容小，温度变化大。
沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化____,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化____.为什么？
方案1：升高相同温度，比较加热时间方案2：加热相同时间，比较升高的温度
1．定义：2．物理量符号：3．单位：
比较不同物质的吸热的情况（探究物质的吸热本领）
探究实验
比热容
4．物理意义：5．规律：6．应用：
课堂小测
1.关于比热容,下列说法正确的是( )A.物体的比热容跟温度有关B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关C.物体的比热容是物质本身的一种特性D.物体的质量越大它的比热容越大
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t-t0)
吸热公式：
放热公式：
Q放= cm(t0-t)
Q：吸收或放出的热量
C：物质的比热容
m：物质的质量
t0：物体的初始温度，t：物体的末温度
说明：
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度

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04 物质的比热容还与物质的状态有关。
探究新知
生活·物理·社会
水的比热容是4.2×103J /（kg·℃） 物理意义：质量为1kg水，温度升高（或降低）1℃吸 收（或放出）的热量是4.2×103J。
水的比热容是沙石的4倍多，质量相同的水和沙石， 要使它们上升同样的温度，水会吸收更多的热量；如果 吸收或放出的热量相同，水的温度变化比沙石小得多。
=2.898×105J；
（2）由题知，水吸收的热量Q吸=Q放=2.898×105J， 由Q吸=cm△t得：
△t═
Q吸 c水m水
2.898105 J 4.2103 J/(kg℃)1kg =69℃，
t=△t水+t0=69℃+35℃=104℃， 因为一个标准大气压下水的沸点是100℃，所以水温升高
到100℃。
人教版 九年级 物理 上册
第十三章 内能
第3节 比热容
导入新知
来 自 大 自 然 的 疑 问
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海 水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的， 这是为什么呢？
素养目标
2. 尝试用比热容解释简单的自然现象；能根 据比热容进行简单的热量计算。
1．认识不同物质的吸热能力不同，了解比热容 的概念，知道比热容是物质的一种特性。
C．在相同的时间内，水吸收的热量较多
D．在相同的时间内，油吸收的热量较多
课堂检测
基础巩固题
3. 质量之比为2：3的甲、乙两种液体，当它们吸收 的热量之比为7：5时，升高的温度之比为6：5，则 甲、乙的比热容之比为___7_：__4__。
课堂检测
基础巩固题
4. 用同一酒精灯分别给质量相等的 甲、乙两种物质加热，根据测量数 据绘制如图所示图象，由图可知： 甲物质的温度比乙物质的温度 升高___快___（选填“快”或“慢”），甲物质的比热容 ___小__于____（选填“大于”或“小于”）乙物质的比热 容。

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实验记录： 若升高相同的温度时，谁吸收的热量多呢？
物 质质
水
相
煤 油相
量 升高温度 同相同 同相同
加热时间 长 短
吸热情况 多 少
结论：质量相等的水和煤油升高相同的温度时，水吸收的热量 比煤油多。
探究活动
实验后的思考
1、水和煤油谁的吸热能力强？ 2、如何科学地比较不同物质的这种特性？
比热容的概念
解：设混合后的水温为t 根据 Q放= Q吸 和 Ｑ=Cｍ△t得： Cｍ1（t01-t）= Cｍ2（t-t02） ｍ1（t01-t）= ｍ2（t-t02）
0.1kg ×（85 ℃ -t）= 0.2kg ×（t-5 ℃ ） 解得:t=31.7℃ 答:略
例3、质量是1kg的铝壶内装有25℃的3kg水在一个标 准大气压下将水烧开。壶和水共吸收了多少热量？ 解：铝壶吸热
热量计算
热平衡方程： Q放= Q吸
没有热量损失时，两个温度不同的物体 放在一起时，高温物体将放出热量，温度 降低；低温物体吸收热量，温度升高；最 后两物体温度相同，称为达到热平衡。
例１：将质量为4kg的水从20℃加热到８0℃需要吸 收多少热量？ 已知：C水=4.2×103J/（kg·℃）
t。= 20℃ t= 80℃ m= 4kg
求：Q吸
解：Ｑ吸=Cｍ（t-t。） = 4.2×103J /（kg·℃）×4kg×(80 ℃- 20℃) =1.008×106J
答:略
例２：某同学将一杯质量是200ｇ、温度是5℃的冷 水倒入一杯质量是100ｇ、温度是85 ℃的热水中， 混合后的水温度最高是多少？（若没有热量损失）
已知:ｍ1=100g, t01= 85℃,m2= 200ｇ, t02= 5 ℃ 求:混合后的水温t
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典例1 [巴中中考] 下列是一些物质的比热容：
一些物质的比热容[单位：J/（kg·℃）]
水
4.2×103 冰
2.1×103
酒精
2.4×103 蓖麻油
1.8×103
甘油
2.4×103 沙石
约0.92×103
煤油
2.1×103 铝
0.88×103
第3节 比热容
根据表中的数据，下列判断正确的是（ B ） A．1 kg铝的比热容是2 kg铝的比热容的12 B．工厂里的冷却塔大多用水作为冷却剂是利用水的比热容大的 特性 C．物质的比热容与物质的状态无关 D．质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水的温度变化较大
第3节 比热容
（1）分析图像可知，__乙____液体的吸热本领强。 （2）若甲、乙两种液体中，一种液体是水，则另一种液体的 比热容是2.1_×__1_03____J/（kg·℃）。
第3节 比热容
（2）热量计算 典例3 一根烧红的铁钉，温度是500 ℃，质量是1.5 g，它
的温度降低到20 ℃，要放出多少热量？[c铁＝0.46×103
第3节 比热容
类型二 比热容的相关计算
（1）图像问题 典例2 在“探究物质的吸热本领”实验中，小明将质量相同 的甲、乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用 两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别 测量烧杯内液体的温度，并作出液体温度随时间变化的图像，
关系如图13-3-6所示。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
第3节 比热容
思考： 问题1：根据上述信息，你能总结出物体吸收热量的计算公 式吗？ 答：___Q吸_＝__c_m_(t_－__t0_)_____。 问题2：物体放出热量的计算公式是怎样的？ 答：__Q_放_＝__c_m(_t_0－__t_)_______。
第3节 比热容
常考归纳
类型一 比热容的概念
第十三章 内能
第3节 比热容
ห้องสมุดไป่ตู้
第3节 比热容
导学设计
学点1 比热容
实验：像图13－3－5那样组装好实验器材。两个试管内分别装 入质量相同的水和煤油，试管由铁丝支架固定，与容器底不接 触。点燃酒精灯给大烧杯中的水加热，每隔相同的时间读出试 管中水和煤油的温度，并记录下来，得到数据如下表所示：
第3节 比热容
第3节 比热容
2．比热容的单位是_J_/_(_kg_·__℃_)__，读作焦__每_千__克__摄_氏__度__，水的比 热容4是.2_×_1_0_3J_/_(_k_g·__℃_)__，它表示的物理意义是 1__k_g_的_水__每_升__高_(_或__降_低__)_1_℃__吸_收__(_或_放__出_)_的__热_量__为_4_._2_×_1_0_3 _J___。热水 的比热容等__于______冷水的比热容。1 kg水的比热容等__于______3 kg水的比热容。(后两空均选填“大于”“小于”或“等于”)
第3节 比热容
课堂反馈B
1.吸收热量的公式是Q吸＝cm(t－t0)，放出热量的公式是Q放＝ cm(t0－t)，其中，t0是指物体的___初__温___，t是指物体的 ____末_温___。两个公式的适用条件：在不发生物态变化时，凡 是温度_____升__高_的物体，都要用吸热公式计算；凡是温度 ______降_低_的物体，都要用放热公式计算。
第3节 比热容
课堂反馈A
1.小明和小华在做“比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢” 的实验时，使用了如图3－1所示的装置。
图3－1
第3节 比热容
(1)设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是( B ) A．采用完全相同的加热方式 B．酒精灯里所加的酒精量相同 C．取相同质量的水和煤油 D．盛放水和煤油的容器相同 (2)在此实验中，采用完全相同的加热方式的目的：使水和煤油在相同 时间内__吸__收__的_热__量__相_同__________。 (3)当水和煤油吸收相同的热量时，通过比较__升_高__的__温__度___________来 判断吸热能力的强弱。
第3节 比热容
3．比热容是反映物质_吸_、__放_热___本领的物理量，进一步理解为 它是反映物质吸(放)热后温度变化大小的物理量，相同质 量的不同物体比热容大越________，吸收(放出)相同热量时 温度变化越小。
第3节 比热容
4．由以下比热容表可知，质量相等的煤油和水，升高相同的 温度，水________吸收的热量多；质量相等的铝块和铜块， 放出相同的热量铜，块________降低的温度多。 比热容c/[J·(kg·℃)－1] 煤油 2.1×103 铝 0.9×103 水 4.2×103 铜 0.39×103
时间/s 0 2 4 6 8 25 90 130
t水/℃ 10 15 20 25 30 60 85 92 t油/℃ 10 20 40 50 60 80 95 98
图13－3－5 问题：水与煤油相比，哪个吸热本领大？为什么？ 答： _水_的__吸_热__本_领__大__，_因__为_水__和_煤__油_质__量__相_同__、_吸__收_热__量_相__同_时__，__水_升__高_的__温_度__少___。
J/(kg·℃)]
答案 331.2 J
第3节 比热容
（3）求比问题 典例4 甲、乙两金属球质量之比是5∶3，吸收相同的热量 后，升高的温度之比是1∶5，则它们的比热容之比c甲∶c乙 =__3_∶__1 _。
第3节 比热容
类型三 比热容的应用
典例5 如图13-3-8所示是某沿海城市和内陆城市同一天气温 变化曲线。请你判断内陆城市一天气温变化所对应的曲线是A ______（选填“A”或“B”），这是由于沙石的比小热于 容______ （选填“大于”“小于”或“等于”）水的比热容， 吸收相同热量后温度变化__大____（选填 “大”或“小”）。
第3节 比热容
学点2 热量的计算
如果知道一种物质的比热容，就可以算出一定质量的这种物质升高或降低一 定温度的过程中所吸收或放出热量的多少。比如：铜的比热容是0.39×103 J/(kg·℃)，这表示1 kg的铜温度升高1 ℃吸收的热量是0.39×103 J，则 把质量为2 kg、温度为30 ℃的铜块加热到100 ℃，其吸收的热量为Q＝ 0.39×103 J/(kg·℃)×2 kg×(100 ℃－30 ℃)＝5.46×104 J。