《儿童故事讲述》PPT课件

以动物或主要以动物为主人公的儿童故事。 它描写动物的生活、行动、它们之间的相互 关系或饶有趣味地介绍动物的习性、形象特 征及与人类之间的关系，间接反映人类的社 会生活。动物故事中的动物大多具有人的思 想、感情、性格及人际交往的特征，但它注 重动物自身原有的特征。如西顿的《狼王洛 波》、《信鸽阿诺》，法国女作家黎达的 《海豹历险记》，萧良的《孤雁》等。
儿童故事与其他体裁的关系
儿童故事与儿童小说都具有较强的 叙事性，且两种体裁都有人物、环 境、情节等因素，但它们又有着明 显的区别。一般来说，儿童小说的 读者是小学高年级以上的少年儿童， 从儿童的接受能力出发，儿童小说 所反映的社会生活较儿童故事更为 复杂。
在艺术表现上，儿童小说比较注重人物形象 的塑造、人物性格的立体表现和人物心理以 及人物活动的环境的描写，在语言运用上使 用小说笔法。而儿童故事一般供学龄前儿童 阅读或讲述，因此更侧重于概述故事，表现 完整的情节。在叙述方式上要求儿语化，而 淡化对人物的心态、外貌及其生活的环境的 描写。
大家有疑问的，可
(四)语言的口语化
儿童故事以叙事为主，叙述是其主要的表达方 式；同时，它又常常是用绘声绘色的讲述形式传达 给儿童的。所以它在语言上最突出的特点就是口语 化，即通俗、明快、质朴，句式较短，没有生僻的 词语，表现力强，儿童生活气息浓郁。也就是说儿 童故事的语言首先必须和儿童所具备的听学语言的 能力相适应，在词汇、句法、节奏等方面要合乎儿 童的言语表达习惯，这和书面的文学语言有着明显 的区别。
儿童往往带着一种急迫的心情听讲或阅读故 事，他们急于了解故事的结局，但又不愿意 马上知道结局。这种矛盾的心理使他们对充 满悬念、一波三折的故事抱以极大的兴趣和 热情，而天然地排斥平淡无奇的故事。因此， 儿童故事要想吸引那些坐不住的孩子，使他 们兴味盎然地听下去、读下去，必须具有生 动的情节。

故事背景介绍
东汉末年，社会动荡不安，士人阶层逐渐崛起，儒家思想重 新受到重视。在这样的背景下，孔融作为士人的代表，从小 就接受了严格的儒家教育，深知礼义廉耻、尊老爱幼等传统 美德的重要性。
孔融的家庭也是当时社会的缩影，他的父亲是当时的名士， 母亲则是一位贤良淑德的女性，对孔融的教育也十分重视。 在这样的家庭环境下，孔融从小就展现出了聪明才智和善良 品质，为后人所敬仰。
教育孩子尊重长辈
孔融在面对梨子时，首先选择了一个最小的梨子，并表示要留给自己的哥哥。这种行为体现了对长辈 的尊重，教育孩子应该尊重家庭中的长辈，无论是在分享食物还是其他方面，都应该优先考虑长辈的 需求。
通过孔融让梨的故事，孩子们可以了解到尊重长辈是一种美德，是中华民族的传统美德之一。这种美 德不仅在家庭中重要，在学校和社会中也同样重要，是孩子成长过程中必须具备的品质。
在社会中的应用
传播正能量
孔融让梨的故事传递了尊重、谦 让和分享的积极价值观，可以在 社会中传播正能量，促进社会和
谐发展。
文化传承
孔融让梨作为中国传统美德故事， 传承了中华民族的优秀文化传统， 可以让人们更好地了解和传承中
华文化。
公益事业
可以将孔融让梨的故事应用于公 益事业中，通过宣传和推广谦让、 分享和尊重他人的价值观，促进
儿童故事ppt-孔融让梨
contents
目录
• 故事背景 • 故事内容 • 故事寓意 • 故事教育意义 • 故事的应用
01 故事背景
故事起源
01
孔融是东汉末年的文学家，被誉 为“建安七子”之一，他的文学 作品以辞藻华丽、思想深邃著称 。
02
孔融让梨的故事源于《世说新语 》，是孔融四岁时发生的一件小 事，被后人传颂至今，成为中华 民族的传统美德故事之一。

学习语法和修辞
故事中的句子结构和修辞手法可以让孩子学习并 掌握正确的语法和表达方式。
儿童故事与想象力的培养
激发想象力
故事可以激发孩子的联想和想象，拓展思维空间，促进创造力发 展。
培养解决问题的能力
故事中的问题和挑战可以引导孩子思考解决问题的方法，提高解决 问题的能力。
增强情感表达能力
故事中的情感表达可以让孩子更好地理解自己的情感，并学会表达 情感。
地理等。
02 儿童故事创作技巧
创作流程
01
02
03
04
确定主题
选择一个适合儿童理解并能引 起他们兴趣的主题，如友情、
勇气、诚实等。
制定情节
根据主题构思故事情节，确保 情节有趣、富有想象力，同时
传递积极的价值观。
角色设定
为故事设计有趣、生动的角色 ，包括主角和配角，每个角色 都具有独特的性格和特点。
儿童故事ppt课件
• 儿童故事简介 • 儿童故事创作技巧 • 儿童故事经典案例 • 儿童故事与教育 • 儿童故事的应用场景 • 儿童故事创作挑战与解决方案
01 儿童故事简介
儿童故事的定义
儿童故事是一种以儿童为主要听众的 故事形式，通常采用简洁易懂的语言 和生动的情节，以传达道理、传授知 识、培养品德为主要目的。
声音效果
添加音效和音乐，增强故事的吸引力。
互动环节
设置互动环节，如问答、选择题等，让孩子参与其中，提高他们的兴 趣和专注力。
如何让故事更具教育意义
明确教育目标
在创作故事前，先明确希望孩子从故事中学到什么，从而 制定相应的教育目标。
融入知识点
将知识点融入故事中，让孩子在听故事的同时学习知识。
引导思考

分享精神
鼓励孩子们学会分享，与家人、 朋友分享自己的食物、玩具等。
珍惜食物
教育孩子们珍惜食物，不浪费 粮食，养成节约的好习惯。
尊重他人
引导孩子们尊重他人的意愿和 选择，学会关心和体谅他人。
实践应用
鼓励孩子们在实际生活中运用 所学的知识点和道理，培养良
好的品德和行为习惯。
THANK YOU
猪八戒吃西瓜儿童故事PPT课件
目录
• 故事背景与人物介绍 • 猪八戒吃西瓜情节描述 • 故事中蕴含的道理和教育意义 • 互动环节：孩子们讲述自己类似经历或感
受 • 延伸活动设计 • 总结回顾与课程结束语
01
故事背景与人物介绍
《西游记》简介
《西游记》是中国古代四大名著之一， 讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
通过猪八戒吃西瓜的故事，引导孩子们理解分享的重要性，学会与他人分享快乐和 资源。
鼓励孩子们在团队中互相合作，共同完成任务，培养团队协作精神。
通过角色扮演、小组讨论等活动，让孩子们体验分享和合作的乐趣，加深对分享与 合作精神的理解。
诚实守信品质塑造
通过猪八戒不守信用、偷吃西瓜的行为，引导孩子们认识到诚实守信的 重要性。
教育孩子们要信守承诺、言行一致，树立良好的道德品质。
通过故事中的反面教材，让孩子们了解不守信用的后果，增强他们的诚 信意识。
尊重他人劳动成果意识提升
通过猪八戒不尊重他人劳动成果的行为， 引导孩子们认识到尊重他人劳动成果的
重要性。
教育孩子们要珍惜他人的劳动成果，不 随意破坏或浪费。
通过实践活动，如手工制作、种植等， 让孩子们亲身体验劳动的艰辛和成果的 来之不易，从而更加尊重他人的劳动成
猪八戒忍不住咽了咽 口水，心里想着这西 瓜一定非常美味。

教学目标
01
02
03
知识目标
帮助幼儿理解故事情节和 相关词汇。
能力目标
培养幼儿的观察能力、语 言表达能力和团队协作精 神。
情感目标
引导幼儿体会勇气、耐心 和尝试的重要性。
教学难点与重点
难点
帮助幼儿理解故事中勇气、耐心和尝试的意义。
重点
通过故事情节和相关词汇的学习，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
故事情节
小熊想要过桥，但是桥太窄，他害怕掉下去。 小熊尝试了几次，终于成功过桥。
小鸟鼓励小熊，让他相信自己可以过去。
狐狸出现，向小熊解释桥的原理，让他了解了更多关 于友谊、勇气和互助的道理。
03
主要内容分析
语言特点
简洁明快
整个故事的语言简洁明了，易 于幼儿理解。
富有节奏
每段句子都有韵律感，便于幼儿 记忆和朗读。
07
相关资源推荐
相关绘本推荐
1 2 3
《小熊过桥》
这是一本适合3-6岁儿童的绘本，通过故事情节 和精美的插图，让孩子们了解勇气和独立的重 要性。
《小猪佩奇》
这是一套以小猪佩奇为主角的绘本，每本绘本 都有一个主题，如友谊、勇气、诚实等，适合 2-6岁儿童阅读。
《猜猜我有多爱你》
这是一本经典的绘本，讲述了兔宝宝和兔爸爸 之间的互动，让孩子们了解爱是需要表达的。
行动计划
鼓励学生们制定一个行动计划，包括如何在学习、生活中表现出 更多的勇气和自信。
06
教学反思与总结
教学收获与亮点
学生们积极参与
通过互动游戏和角色扮演，学生们对课程内容表现出极大的兴趣 ，积极参与课堂讨论，提高了学习效果。
清晰的授课逻辑
本课程的授课逻辑清晰，从理论到实践，从易到难，学生们能够 逐步掌握知识要点。

儿童绘本故事PPT《 我长大了》
目录
CONTENTS
• 引言 • 角色介绍与形象塑造 • 故事情节与展开 • 绘本插画与视觉表现 • 主题思考与教育启示 • 拓展活动与亲子共读建议
01
引言
故事背景与主题
成长过程中的变化与 挑战
鼓励儿童勇敢面对成 长，培养自我意识与 独立性
以儿童视角展现成长 的喜悦与困惑
奋斗精神。
06
拓展活动与亲子共
读建议
拓展活动：绘画、手工等创意实践
01
绘画创作
鼓励孩子们根据故事内容进行绘画创作，可以画出故事中的角色、场景
或者情节，让孩子们通过绘画表达自己对故事的理解和感受。
02
手工制作
引导孩子们利用废旧材料制作与故事相关的手工作品，如制作故事中角
色的面具、服饰或者道具等，提高孩子们的动手能力和创造力。
场景三
主人公长大后的生活场景，展示其 独立、自信的形象，以及对未来的 美好憧憬。
色彩运用与情感表达
色彩选择
以明亮、饱和的色彩为主，营造积极向上的氛围，激发儿童的阅读兴趣。
情感表达
通过色彩的变化和运用，表现主人公成长过程中的喜怒哀乐，引发儿童的情感 共鸣。
05
主题思考与教育启
示
成长过程中的自我认知与价值观形成
风格选择
以温馨、可爱为主调，结合儿童 喜爱的卡通元素，打造轻松愉快 的视觉体验。
整体布局
采用大胆的构图和简洁明了的排 版，突出重点内容，引导儿童有 序阅读。
关键场景插画展示及解读
场景一
主人公小时候的生活场景，展示 其天真烂漫、无忧无虑的童年时
光。
场景二
主人公成长过程中的重要节点，如 学习走路、上学等，体现成长的艰 辛与快乐。

以及如何克服这些困难。
故事的结局
揭示鸡毛信的内容，展示主人 公的成长和收获。
8
角色性格特点
01
02
03
主人公
勇敢、机智、有责任感， 面对困难不退缩，努力完 成任务。
2024/1/24
配角1
善良、乐于助人，为主人 公提供帮助和支持。
配角2
狡猾、贪婪，试图阻碍主 人公传递鸡毛信，制造麻 烦。
9
情感传递与表达
象征元素
运用具有象征意义的元素，如鸡毛信、红五星等， 传递故事主题和价值观。
2024/1/24
14
04
教育价值探讨与实践 应用
2024/1/24
15
培养孩子阅读兴趣和能力
2024/1/24
丰富多彩的画面
01
精美的插图和色彩鲜艳的画面能够吸引孩子的注意力，激发他
们对阅读的兴趣。
生动有趣的故事情节
02
绘画创作
鼓励孩子们以鸡毛信为主题进行绘画创作，可以是 描绘故事情节的插画，也可以是表达自己对故事感 受的创意画。这有助于培养孩子们的想象力和创造 力，提高他们的艺术素养。
25
THANKS
感谢观看
2024/1/24
26
1 2
色彩对比 运用冷暖色调对比，表现情感变化和故事氛围。
色彩象征
通过色彩象征手法，暗示人物性格和命运。
3
色彩渲染 运用色彩的浓淡、明暗变化，表现光影效果和立 体感。
2024/1/24
13
细节描绘与象征意义
人物表情与动作
精细描绘人物表情和动作，展现人物内心世界和 情感变化。
环境描绘
通过细致的环境描绘，营造故事发生的场景和氛 围。

小猴卖圈ppt课件
contents
目录
• 故事背景 • 小猴卖圈的起因 • 小猴卖圈的过程 • 小猴卖圈的结果 • 从故事中学到的道理 • 互动环节
01
故事背景
故事简介
01
小猴卖圈是一个经典的儿童故事 ，讲述了一只小猴子在森林里卖 各种圈圈，每个圈圈都有不同的 功能。
02
通过小猴子的经历，故事向孩子 们传递了勇于尝试、不怕失败的 积极价值观。
教师提问与总结
总结词
教师提问并总结学生的回答
详细描述
教师可以提出一些问题，例如“你从这个故事中学到了什么？”或“你认为小猴为什么会失败？”等 ，并总结学生的回答，引导学生深入思考故事的主题和意义。
课堂讨论与思考
总结词
学生和教师共同讨论和思考故事的主题 和意义
VS
详细描述
教师可以引导学生进行课堂讨论，让学生 们共同探讨故事的主题和意义，例如“我 们可以从小猴卖圈的故事中学到哪些关于 商业和生活的道理？”等。这可以帮助学 生更好地理解故事的主题和意义，同时也 可以培养学生的思考能力和表达能力。
THANKS
感谢观看
到启发。
创新思维
小猴意识到自己可以利用当地资 源，创新思维，开展小生意。
寻求改变
小猴不想再过贫困生活，希望通 过自己的努力改变家庭命运。
制定卖圈计划
市场调研
小猴调查了当地市场需 求，发现很多人需要圈
来放东西。
制作产品
小猴利用当地资源，制 作简易的圈。
定价策略
小猴根据成本和市场需 求，制定了合理的价格
小猴需要收集客户的反馈意见，以便了解自己的 产品和服务存在的问题和改进空间。
分析客户反应
小猴需要分析客户的反应，以便更好地了解客户 的需求和偏好，以及改进自己的产品和服务。

画面构图和色彩运用特点
画面构图
采用简洁明快的构图方式，以突出主题。例如，将嫦娥奔月 的场景作为背景，前景则展示主要人物和动作，形成强烈的 视觉对比。
色彩运用
运用丰富的色彩表现月宫、桂树、玉兔等元素的奇幻色彩。 同时，通过色彩的明暗、冷暖对比，营造出神秘、梦幻的氛 围。
音乐、舞蹈等艺术形式融合
音乐配合
忠诚，没有背叛他。
爱情与责任
嫦娥奔月的故事表达了爱情与责任 之间的冲突。她既深爱着后羿，又 必须承担起保护仙丹的重任。
爱情的牺牲
嫦娥最终选择了牺牲自己的爱情， 以保护仙丹不落入邪恶之手，体现 了她对爱情的深刻理解和高尚品质 。
家庭伦理道德观念传递
家庭责任
家庭和谐
嫦娥作为家庭的一员，有责任保护家 庭的安全和幸福。她选择离开是为了 保护家庭免受邪恶势力的侵害。
排，没有逆天而行。
命运的无常
故事中嫦娥的命运经历了从凡人 到仙女的转变，表达了命运的无 常和不可预测性。人们应该学会
接受和顺应命运的安排。
积极面对困境
尽管面临困境和选择，嫦娥没有 放弃或抱怨，而是积极面对并做 出了正确的决定。她的行为鼓励 人们在困境中保持积极态度并勇
敢应对挑战。
04
艺术表现手法及技巧分 析
06
延伸拓展：将故事与现 实生活联系
中秋节习俗及文化内涵介绍
中秋节是中国传统节日之一， 象征着团圆和思念。
中秋节的习俗包括赏月、吃月 饼、提灯笼等，其中吃月饼和 赏月是最具代表性的习俗。
中秋节的文化内涵丰富多彩， 既有对亲情的思念，也有对团 圆的美好向往。
月亮在传统文化中象征意义探讨
幼儿园大班语言故事 《嫦娥奔月》PPT课 件
目 录

05
故事在教育中的应用
培养孩子的阅读习惯
引发兴趣
通过富有情节和想象力的故事， 引发孩子对阅读的兴趣，从而培
养其阅读习惯。
丰富阅读体验
配合图画、音频等多媒体元素， 让孩子在阅读过程中获得更丰富
的体验。
亲子共读
鼓励家长和孩子一起阅读，增进 亲子关系，同时让家长了解孩子
的阅读需求和兴趣。
激发孩子的想象力和创造力
络。
生动的词语和描绘
动词运用
诗歌中运用了生动的动词，如“小老鼠，上灯台 ，偷油吃，下不来”，形象地描绘了老鼠偷油吃 的场景。
形容词描绘
诗歌中运用了许多形容词，对老鼠、灯台等事物 进行了细致的描绘，使读者能够产生直观的视觉 感受。
语言艺术与儿童教育的关系
01 培养语感
通过欣赏和朗读诗歌，儿童能够培养良好的语感 ，提高对语言的敏感度和感知能力。
后续学习建议
拓展阅读
建议大家可以阅读更多关于儿歌、童谣的书籍和文章，深入了解这一文化现象的 背后所蕴含的历史、文化、社会等多层面的意义。
实践探索
可以尝试自己创作一些儿歌或童谣，通过实践探索来感受儿歌的魅力和教育意义 ，同时也可以将自己的创作分享给他人，传播儿歌文化。
THANKS
感谢观看
02 增强记忆力
诗歌的韵律和节奏有助于儿童记忆，通过反复朗 读和背诵，可以锻炼儿童的记忆力。
03 启发想象力
诗歌中生动的词语和描绘能够激发儿童的想象力 ，让他们在脑海中形成丰富的画面，有助于培养 创造性思维。
04
教育活动设计
互动问答环节
01
02
03
问题设计
针对故事情节、人物性格 等方面设计问题，引导学 生思考和理解故事。

《小狮子》PPT课件•故事背景与简介•角色分析与形象塑造•故事情节梳理与赏析•语言特色与文学价值•儿童教育启示与思考•跨文化对比与拓展延伸目录CONTENTS01故事背景与简介作者及创作背景作者介绍本课件所介绍的《小狮子》故事来自于著名儿童文学作家某某某的作品，作者具有丰富的儿童文学创作经验和深厚的文学功底。

创作背景该作品是作者在某一时期，针对儿童成长过程中的某些问题而展开创作的，旨在通过生动有趣的故事情节，引导孩子们树立正确的价值观和人生观。

《小狮子》内容简介故事概述《小狮子》讲述了一只小狮子在成长过程中，经历了种种挫折和困难，最终凭借自己的勇气和智慧，成为了森林之王的故事。

主要角色故事中的主要角色有小狮子、老狮子、其他动物等，每个角色都有自己独特的性格和特点，为故事增添了丰富的色彩。

情节发展故事情节紧凑、跌宕起伏，通过描绘小狮子的成长历程，展现了勇气、智慧、友爱等主题。

主题思想及教育意义主题思想《小狮子》通过讲述小狮子的成长故事，传达了勇敢面对困难、智慧解决问题、友爱互助等主题思想。

教育意义该故事对孩子们的成长具有积极的教育意义，可以引导孩子们树立正确的价值观，培养勇敢、智慧、友爱等优秀品质，提高自我认知和成长能力。

同时，故事中的生动情节和可爱角色也能够激发孩子们的阅读兴趣，促进孩子们的语言和思维发展。

02角色分析与形象塑造小狮子狮王老虎其他动物主要角色介绍及特点本片的主角，一只勇敢、善良、聪明的小狮子，它在成长过程中历经磨难，最终成为森林之王。

本片的反派角色，它狡猾、残忍，企图夺取森林之王的宝座。

小狮子的父亲，森林的统治者，它威严、正义，对小狮子寄予厚望。

包括小鹿、猴子、松鼠等，它们各具特色，共同生活在森林里。

外貌特征动作表现语言描写环境烘托形象塑造手法与技巧01020304通过描绘角色的体型、毛色、眼神等外貌特征，塑造出角色的形象特点。

运用夸张、生动的动作表现，突出角色的性格特征和心理状态。

01
02
03
故事背景
小猪佩奇和她的家人去博 物馆参观恐龙展览。
2024/1/28
情节发展
佩奇不小心把恐龙模型弄 丢了，她和家人一起在博 物馆里寻找。
结局
在大家的帮助下，佩奇最 终找到了恐龙模型，并学 会了在公共场所照顾好自 己的物品。
9
最好的朋友
故事背景
小猪佩奇和最好的朋友小 羊苏西一起玩耍。
2024/1/28
情节发展
两人因为争夺同一个玩具 而发生了争执，但最终她 们通过沟通和分享解决了 问题。
结局
佩奇和苏西重归于好，更 加珍惜彼此之间的友谊， 并学会了在相处中尊重对 方和分享的重要性。
10
鹦鹉波利来访
故事背景
小猪佩奇的家里来了一位特别的 客人——鹦鹉波利。
2024/1/28
情节发展
波利带来了各种有趣的表演和互动 ，让佩奇一家度过了一个愉快的下 午。
小猪佩奇儿童故事(含故事 )ppt课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 小猪佩奇简介 • 小猪佩奇经典故事 • 小猪佩奇教育意义 • 小猪佩奇互动环节 • 小猪佩奇在儿童成长中作用 • 总结与展望
2
01 小猪佩奇简介
2024/1/28
3
故事背景
小猪佩奇生活在一个 和谐的小镇上，每天 发生着有趣的故事。
结局
通过与波利的互动，佩奇一家不仅 享受了欢乐时光，还学到了关于动 物和自然的知识，增进了家庭成员 之间的感情。
11
03 小猪佩奇教育意 义
2024/1/28
12
家庭观念培养
强调家庭的重要性
通过小猪佩奇一家的日常生活， 向孩子们展示家庭的温暖和互助

在家庭亲子阅读中的应用
提供丰富的阅读素材
幼儿故事课件可以提供各种类型的儿童故事，为家长和孩子提供 更多的阅读选择。
促进亲子互动
家长可以和孩子一起阅读、欣赏幼儿故事课件，增进亲子之间的互 动和感情。
提高孩子的阅读兴趣
幼儿故事课件通过生动的呈现方式，能够激发孩子的阅读兴趣，提 高孩子的阅读能力。
在幼儿教育资源共享中的应用
的奖励或肯定。
04
幼儿故事课件的应用
在幼儿园教学活动中的应用
1 2 3
提高教学质量
幼儿故事课件通过生动形象的呈现方式，能够激 发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
丰富教学内容
幼儿故事课件可以包含丰富的故事素材和相关图 片、音频、视频等资源，使教学内容更加丰富多 彩。
促进幼儿语言和思维能力的发展
幼儿故事课件通过讲述故事和引导幼儿思考，可 以促进幼儿的语言表达能力和思维能力的提高。
提高课件的技术含量
添加动画效果
01
通过添加动画效果，使故事情节更加生动有趣，吸引幼儿的注
意力。
使用高质量的图片和音效
02
选择高质量的图片和音效，提高课件的视觉和听觉效果。
制作交互式环节
03
通过交互式环节，如点击按钮、选择答案等，让幼儿参与到故
事情节中，增强课件的互动性。
丰富课件的教学内容
融入多领域知识
当代原创故事
《小老鼠和大老虎》 《小狐狸的一天》
外国引进故事
《哈利·波特》系列
《丛林奇谈》
《小王子》
外国引进故事 01
《绿野仙踪》
《海蒂》
03
02
《彼得·潘》
《爱丽丝梦游仙境》
04
03

.
情节的生动性则是指事件在其 发展过程中，以新奇有趣、惊 险曲折、温暖动情等特点所营 造的动人心魄、引人人胜的效 果。如法国作家艾斯库迪叶的 《天上掉下一只烤鸡来》
.
小约翰住在一座很高很高的楼里，如果爬到楼顶就可以摸 到云彩了。有一天小约翰和爸爸买到很多东西，他爸爸在楼 底下和邻居老先生闲聊起来。小约翰提着篮子在一旁等着爸 爸。等呀等呀，小约翰忍不住偷偷进了电梯。小约翰太矮了， 他使劲地跳、再跳，却怎么也够不着电梯的按钮。小约翰想 我自己爬楼梯上去吧，就沿着楼梯往上走。他走了一层又一 层，忽然有一个门挡住了去路。小约翰打开门，哇！发现走 到楼顶了，小约翰快活地在云彩里跑来跑去。玩累了小约翰 想下楼，糟糕！大门打不开了，怎么办呀？玩得累了，他该 下楼了。可是大门已经牢牢关住了，糟糕!他被困在顶楼上了。 他急得快哭出来了!这时他看到自己脚旁的菜篮。他想到了一 个好办法。
“亲爱的爸爸……”她写。 “我们过得挺好。”妈妈说。 露茜写了下来。 “太阳闪闪发光。有一条小狗,名字叫希比希。 阳光下,小狗又蹦又跳。” 妈妈说，“请写信告诉我们,螺丝起子放在哪 儿。”露茜笑了。她写道：“这样,我们就能自己 修床头柜台灯了。” “现在我们吃炒鸡蛋。” “还有,星期天我们去看电影。”妈妈说。 “噢一一太好啦! ”露茜叫起来。 “我们天天想你。”她写了下来。 然后,露茜在信尾画了一大束鲜花。
.
（四）历史故事
历史故事指以史实为依据编写而成的、 适合儿童欣赏和聆听的故事，是历史和 文学相结合的产物。历史故事主要分为 历史人物故事和历史事件故事两类。
.
谜语故事也叫故事谜，指以耐 人寻味的故事作谜面，并于其中 隐藏谜底的故事。谜语故事是谜 语中结构较为复杂的形式，其谜 面须交代清楚故事的情节和人物 的活动，谜底则隐藏在故事里， 需要读者去解悟。

03
被小鸟挑战摆脱爷爷
Being challenged by a bird to get rid of Grandpa
爷爷捉鸟想教训小鸟
这个故事，其实还有不少有趣的细节我们可以揭秘：
在这个故事里，爷爷捉到小鸟后，想要教训他，于是决定让小鸟跳到他的手掌中。可惜小 鸟实在太机敏了，连续几次都避过了爷爷的手，让他大为失望。这时候，爷爷突然想到了 一个聪明的主意——他把手上的帽子扣了个死结，然后把帽子放在桌子上，等着小鸟跳 上去扑腾，最后把小鸟捉到手中。这里给我们的启示是，遇到问题时，不要一味地固守传 统思维，要勇于尝试新的方法，说不定会有意想不到的效果。
小红帽的“神秘森林历险记
The "Mystery Forest odyssey" of Xiaohongshan.
202X-XX-20X
Learn more
目录
没想到，森林也有公交车 小红帽面对无数神秘任务 被小鸟挑战摆脱爷爷 与可爱的妖精成为好朋友 终于成功回到家
01
没想到，森林也有公交车
Unexpectedly, there are also buses in the forest
小动物们上班搭车
因为我们可以看到很多不同种类的动物都在一起乘坐公共交通工具。想象一下，有一只长颈鹿、一只袋鼠、一只熊猫、一只老鼠和一只兔子全部挤在 一辆公交车上，这是多么有趣呢？ 我们可以想象，长颈鹿的脖子伸得很长，老鼠坐在它的脑袋上，因为它够不着里面，熊猫则坐在后面，一边吃着竹子，一边跟兔子和袋鼠聊天。这样 的画面一定会让小朋友们大笑不止。 但是，这个故事也让我们看到了公共交通的重要性。即使是不同种类的动物也可以一起合作，共同利用公共交通工具。这给孩子们传达了一个非常重 要的信息：当我们一起合作时，我们可以做很多很酷的事情，而公共交通便是其中之一。 因此，我们应该鼓励孩子们使用公共交通工具，不仅可以减少交通拥堵，还能保护环境，同时也是一种有意义的学习和冒险方式。

。
2024/3/27
21
分享和评价幼儿作品
组织幼儿展示自己的作品，让每个幼 儿都有机会向大家介绍自己的作品和 创作思路，培养幼儿的自信心和表达 能力。
教师对每个幼儿的作品给予积极的反 馈和建议，肯定幼儿的创意和努力， 激发幼儿继续创作的兴趣和动力。
引导幼儿互相欣赏和评价同伴的作品 ，鼓励幼儿发现同伴作品中的优点和 亮点，促进幼儿之间的互相学习和进 步。
3
《小蜗牛》故事背景
描述小蜗牛的生活环 境及其特点。
通过故事情节，展现 小蜗牛勇敢、坚持的 精神。
2024/3/27
介绍小蜗牛的性格特 点和成长过程。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解蜗牛的生活习性、特 点及其成长过程；掌握故 事中的重点词汇和表达方 式。
2024/3/27
能力目标
能够复述故事并表达个人 感受；培养观察、思考和 表达能力。
音乐游戏
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设计一些与《小蜗牛》相关的音乐游戏，如“蜗 牛赛跑”、“蜗牛找家”等，让孩子们在游戏中 加深对故事的理解和记忆。
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与科学课程结合，探索自然界奥秘
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观察实验
组织孩子们到户外或实验室观察蜗牛的生活习性，如爬行 、觅食、繁殖等，培养孩子们的观察力和实验能力。
人物关系分析
探讨故事中各个角色之间的关系， 以及这些关系对故事发展的影响。
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语言特色及风格
生动形象的描绘
运用生动的词汇和形象的比喻 ，使故事更加生动有趣。
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简洁明快的叙述
采用简洁的语言和明快的节奏 ，使故事更加紧凑有力。
富有教育意义的内容