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《信息技术》课程教学大纲修订单位：淄博师范高等专科学校信息科学系执笔人：张雪萍一、课程基本信息1.课程名称：信息技术2.课程编号：3.课程类别：必修课4.适用专业：小学教育、幼儿教育5.总学时：108课时（其中理论教学40学时，实验教学68学时二、本课程在培养方案中的地位、作用和任务《信息技术》是我校师范类专业课程体系中一门的公共基础课程，该课程的基本目标是使学生具备适应教育内容、现代化教学手段和方法的信息技术知识和运用现代信息技术进行教育教学的能力；培养学生运用网络检索、交流信息的能力，具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力；利用Internet教育资源开展教学的初步能力；培养学生根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。
三、理论教学内容与教学基本要求（二）各模块教学内容及教学基本要求模块一：计算机应用基础第一章信息技术与计算机文化（2学时）1.教学内容信息与信息技术的概念，计算机的起源与发展、特点与应用，计算机中的信息表示，计算机系统组成，微型计算机系统。
2.基本要求（1）了解数据的概念、信息的概念、信息的特征、数据与信息的关系、信息技术的概念、“计算机文化”的内涵及信息社会。
（2）了解计算机的起源与发展，计算机的特点、应用、分类；计算机的发展趋势（3）了解计算机硬件系统、软件系统（4）了解微型计算机的系统组成3. 重点、难点重点：（1）计算机系统的硬件组成及各部分的功能（2）微机系统的基本硬件配置难点：编码（如ASCII和汉字编码）第二章 Windows7操作系统（2+2学时）1.教学内容操作系统的功能和分类，windows7的基础知识及界面，windows7文件和文件夹的管理，windows7控制面板的使用，windows7自带的使用工具。
2.基本要求（1）了解操作系统一些基本概念；了解Windows7操作系统的一些主要特性；（2）掌握Windows7的基本操作；（3）掌握Windows7的文件和文件夹的管理；（4）掌握控制面板的使用；（5）熟悉Windows 7 中“附件”中的各种应用程序。
小学教案的模块化设计解析教育是社会发展的基石，而教案作为教学活动的重要组成部分，对于教师的教学效果起着至关重要的作用。
如何设计出高质量、有效的教案成为了每一位教师都需要面对的问题。
其中，模块化设计是一种被广泛运用的教案设计方法。
本文将从教案的定义、模块化设计的意义和步骤，以及模块化设计的优势等方面进行解析。
一、教案的定义教案是教师根据教学目标和教学内容，结合学生的实际情况和教学环境，有计划地安排教学活动的一种教学设计文稿。
教案的编写需要考虑到教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等多个因素，以确保教学过程的科学性和有效性。
二、模块化设计的意义和步骤1. 意义模块化设计是将教学内容按照一定的逻辑顺序和层次进行划分，形成一个个独立的模块，以便更好地组织和管理教学过程。
它能够提高教学效果，使教师更加有条理地进行教学，同时也方便了学生的学习和理解。
2. 步骤模块化设计的步骤主要包括：确定教学目标、分析教学内容、选择教学方法、设计教学活动和评估教学效果。
首先，教师需要明确教学目标，即希望学生在本节课中达到的知识、能力和情感目标。
其次，根据教学目标，分析教学内容，将其划分为不同的模块。
然后，根据不同的模块选择适合的教学方法，以确保教学过程的多样性和趣味性。
接下来，设计具体的教学活动，包括引入活动、展开活动和总结活动等。
最后，通过评估教学效果，反思教学过程，进一步完善教案。
三、模块化设计的优势1. 有利于教学过程的组织和管理模块化设计将教学内容分解为多个模块，使教学过程更加有序和清晰。
教师可以根据每个模块的特点和要求，有针对性地设计教学活动，提高教学效果。
2. 有利于学生的学习和理解模块化设计使学生可以逐步地学习和理解知识，每个模块都有明确的目标和内容，学生能够更好地掌握和运用所学知识。
3. 有利于个性化教学的实施模块化设计可以根据学生的不同特点和需求，进行个性化的教学安排。
教师可以根据学生的学习进度和能力，灵活调整教学内容和难度，使每个学生都能够得到适合自己的教学。
人力资源管理课程模块一：人力资源规划
1.企业员工现状分析
2.企业人力资源需求分析
3.企业人力资源供给分析
4.人力资源计划编制
模块二：工作分析与设计
1.企业组织结构设计
2.工作岗位群分析
3.工作分析
4.工作设计
5.工作分析成果应用
模块三：招聘与录用
1.招聘计划的制订
2.招聘渠道的分析
3.招聘广告的撰写
4.工作申请表设计
5.简历筛选
6.笔试与面试
7.心理测试
8.评价中心技术
9.录用工作管理
10.招聘工作的评估与总结
模块四：培训与开发
1.培训需求分析
2.培训规划的设计
3.培训的实施
4.培训效果的评估
模块五：绩效管理
1.制订绩效计划与目标
2.绩效考核的方法
3.绩效结果的反馈
4.绩效管理结果的运用
5.绩效管理相关工具模块六：薪酬与福利管理
1.薪酬体系设计
2.工资管理
3.福利管理
模块七：员工关系管理
1.劳动关系管理
2.企业文化建设
3.员工帮助计划建设。
模块化教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握模块化教学的基本概念，了解其在实际学习中的应用。
2. 学生能够掌握本章节教材中的核心知识点，形成知识体系。
3. 学生能运用模块化思维对知识点进行整合，提高知识运用能力。
技能目标：1. 学生通过模块化学习，提高自主学习、合作学习及探究学习的能力。
2. 学生能够运用模块化方法，将复杂问题分解为简单模块，逐一解决，提高问题解决能力。
3. 学生能够运用所学知识，进行创新性思考，提出独特见解。
情感态度价值观目标：1. 学生通过模块化教学，培养合作精神，学会倾听、尊重他人意见。
2. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，认识到学习的重要性，增强自信心。
3. 学生能够认识到模块化教学的优势，激发学习兴趣，培养终身学习的意识。
课程性质分析：本课程为学科知识模块化教学，注重培养学生的自主学习能力、合作精神和问题解决能力。
学生特点分析：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，具有一定的自主学习能力和合作意识，但需要引导和激发。
教学要求：结合模块化教学特点，设计富有启发性和趣味性的教学活动，引导学生主动参与，提高教学效果。
在教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中收获成长。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 模块化教学概念：介绍模块化教学的基本原理、特点及优势，使学生了解并认识模块化教学。
2. 教材知识点梳理：按照教材章节，系统梳理本章节的核心知识点，如概念、原理、公式等，为学生构建完整的知识体系。
3. 模块化教学应用：结合教材内容，设计实际案例，让学生学会运用模块化思维解决问题。
4. 自主学习与合作学习：培养学生自主学习能力，引导学生进行合作学习，提高学习效率。
5. 创新思维与实践：鼓励学生运用所学知识，进行创新性思考，培养解决问题的能力。
具体教学大纲如下：第一课时：模块化教学概念导入，介绍模块化教学的基本原理、特点及优势。
课程设计模块化教学一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握模块化教学的基本概念，理解其在实际学习中的应用价值；2. 学生能通过本课程学习，掌握对应年级学科知识的核心要点，形成知识体系；3. 学生能运用模块化教学对学科知识进行整合、归纳，提高学习效率。
技能目标：1. 学生能运用模块化教学的方法，对学科问题进行深入分析和解决；2. 学生能通过小组合作，提高沟通、协作和团队解决问题的能力；3. 学生能运用创新思维，将模块化教学应用于跨学科学习，提高综合素质。
情感态度价值观目标：1. 学生能树立正确的学习观念，认识到学习是一个主动探索、不断进步的过程；2. 学生在学习过程中，培养积极向上的情感态度，养成合作、分享、尊重他人的良好品质；3. 学生通过模块化教学，增强对学科的热爱和兴趣，激发学习内驱力，形成持续学习的动力。
课程性质：本课程以学科知识为核心，结合模块化教学理念，注重培养学生的自主学习能力、协作能力和创新思维。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程内容将紧密结合学科知识，注重培养学生的逻辑思维能力和实践操作能力。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法和评估手段，确保课程目标的实现。
同时，注重引导学生主动参与、积极思考，提高课程的实效性。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程以学科教材为基础，结合模块化教学理念，选择以下教学内容：1. 模块一：基础知识学习- 教材章节：第一章至第三章- 内容列举：基本概念、原理、公式、实验方法等2. 模块二：知识应用与实践- 教材章节：第四章至第六章- 内容列举：实际案例分析、实验操作、问题解决方法等3. 模块三：综合能力提升- 教材章节：第七章至第九章- 内容列举：跨学科知识融合、创新思维训练、团队合作项目等教学大纲安排如下：第一周：模块一基础知识学习- 教学内容：第一章至第三章- 教学目标：掌握学科基本概念、原理和公式第二周：模块二知识应用与实践- 教学内容：第四章至第六章- 教学目标：培养学生实际操作能力，提高问题解决能力第三周：模块三综合能力提升- 教学内容：第七章至第九章- 教学目标：提高学生的跨学科知识运用能力，培养创新思维和团队协作精神教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，以培养学生的学科素养和综合能力为目标。
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解模块化编程的基本概念和原理；（2）掌握模块化编程的基本方法和步骤；（3）能够运用模块化编程解决实际问题。
2. 过程与方法目标：（1）通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力；（3）通过实践操作，提高学生的动手能力和编程技能。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生严谨、细致的编程态度；（2）激发学生对编程的兴趣和热情；（3）树立学生勇于创新、敢于挑战的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）模块化编程的基本概念和原理；（2）模块化编程的基本方法和步骤；（3）模块化编程在实际问题中的应用。
2. 教学难点：（1）如何合理划分模块，确保模块之间的独立性；（2）如何有效地进行模块之间的接口设计；（3）如何解决模块化编程过程中出现的问题。
三、教学过程1. 导入新课（1）通过提问、展示等方式，引导学生回顾编程的基本概念；（2）介绍模块化编程的基本原理，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（1）讲解模块化编程的基本概念和原理；（2）分析模块化编程的基本方法和步骤；（3）结合实例，讲解模块化编程在实际问题中的应用。
3. 实践操作（1）分组进行模块化编程实践；（2）教师巡回指导，解答学生在编程过程中遇到的问题；（3）分享实践成果，总结经验教训。
4. 总结与反思（1）教师引导学生总结模块化编程的要点；（2）学生反思自己在学习过程中的收获和不足；（3）教师点评学生的学习成果，提出改进建议。
四、教学评价1. 评价方式：（1）课堂表现：包括出勤、参与度、合作能力等；（2）实践操作：包括模块划分、接口设计、编程实现等；（3）总结与反思：包括对模块化编程的理解、实践中的问题及解决方法等。
2. 评价标准：（1）掌握模块化编程的基本概念和原理；（2）能够运用模块化编程解决实际问题；（3）具备良好的编程态度和团队协作精神。
用PowerPoint幻灯片演译精华课程大纲本课程大纲将课程进行模块化分，客户可以自行根据需要进行选择，需要学习模块，每个模块时间可随意调整，建议每个模块的学习时间不低于1小时1对1培训及咨询、百度文库官方认证机构、提供不仅仅是一门课程，而是分析问题，解决问题的方法！管理思维提升之旅！（备注：具体案例，会根据客户行业和要求做调整）知识改变命运、为明天事业腾飞蓄能上海蓝草企业管理咨询有限公司蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。
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高中阶段模块教学高中阶段模块教学一、教学目标本模块旨在通过对高中阶段的教学，让学生掌握相关知识和技能，培养其实践能力和创新精神。
具体目标如下：1. 理解模块的概念和意义；2. 掌握模块化设计的基本原则；3. 熟悉常用的模块化设计工具；4. 能够运用模块化设计方法解决实际问题。
二、教学内容1. 模块化设计的概念和意义1.1 模块化设计的定义1.2 模块化设计的优点1.3 模块化设计的应用领域2. 模块化设计的基本原则2.1 单一职责原则2.2 开放封闭原则2.3 替换原则2.4 接口隔离原则2.5 依赖倒置原则3. 常用的模块化设计工具3.1 UML图示法3.1.1 类图3.1.2 对象图3.1.3 序列图3.1.4 状态图3.1.5 活动图3.2 设计模式3.2.1 创建型模式3.2.2 结构型模式3.2.3 行为型模式4. 运用模块化设计方法解决实际问题4.1 模块化设计在软件开发中的应用4.2 模块化设计在机械制造中的应用4.3 模块化设计在建筑工程中的应用三、教学方法1. 讲授法：通过讲解理论知识，让学生了解模块化设计的概念和基本原则。
2. 实践法：通过案例分析和实验操作，让学生掌握常用的模块化设计工具和方法。
3. 研究性学习法：通过论文阅读和小组讨论，培养学生自主探究和创新能力。
四、教学过程第一节：模块化设计的概念和意义1.1 模块化设计的定义（1）引入实例：以手机为例，介绍手机是由多个功能模块组成的。
（2）定义：将一个复杂系统划分为若干个独立、相互协作且具有明确定义界面的模块，并对每个模块进行独立设计和开发。
（3）总结：模块化设计是一种将复杂系统分解成相互独立、可重用的模块，从而简化系统的设计、开发和维护。
1.2 模块化设计的优点（1）提高系统的可维护性和可扩展性；（2）降低系统的复杂度；（3）提高系统的稳定性和安全性；（4）加快开发速度。
1.3 模块化设计的应用领域（1）软件工程领域；（2）机械制造领域；（3）建筑工程领域。
模块化教课纲领——发动机结构与维修一、课程性质与任务发动机机械是本校特点教程〔模块式一体化流程教课法〕中的根基模块专业教程。
它的任务是：经过本模块的学习，使学生获取发动机机械本体的根本结构、各零零件的名称，各零零件的简单结构、工作原理、常有破坏、破坏后的故障现象、常用的检测手段、清除解决方法及综合故障的排查思路，且能够按正规操作要求够娴熟地拆装发动机等。
能将所学的知识灵巧地应用到此后的实质维修中。
二、课程教课目的发动机机械本体的课程教课目的是：学生学习本课程后，应能根本抵达维修技工〔机修工〕四级/中技水平，具备必定发动机理论知识和实质操作技术，能对付实质维修中的惯例养护作业、一级保护养护作业、二级保护养护作业、发动机大修拆装作业等，能清除发动机机械的一般性常有故障。
初步形成解决维修实质问题的能力。
1、理论知识教课目的：1〕发动机的根本知识2〕四行程发动机的工作原理及其与二行程发动机的差别3〕发动机的根本构成4〕各构成零件的原理、结构和安装部位5〕各构成零件的常有损害、故障、检测方法和解决手段，及某些零件的维修、拆装本卷须知6〕依照理论剖析某些故障产生的要素及故障的大概排查思路2、实质操作教课目的：1〕能正确采用工具与量具2〕能独立达成发动机本体的拆卸与装置作业3〕能应用量具丈量发动机各机件的配合空隙4〕能独立达成教材和讲堂规定的实操作业理论教课模块〔一〕认识发动机1、掌握发动机的分类2、掌握发动机的专业术语3、理解发动机的编号4、掌握发动机的构成5、掌握发动机的工作原理〔二〕曲柄连杆机构1、掌握机体组的构成、构成零件的结构、消耗、检测维修方法2、掌握活塞连杆组的构成、构成零件的结构、消耗、检测维修方法3、掌握曲轴飞轮组的构成、构成零件的结构、消耗、检测维修方法〔三〕配气机构1、掌握气门组的构成、构成零件的结构、消耗、检测维修方法2、掌握气门传动组的构成、构成零件的结构、消耗、检测维修方法3、理解气门正时的含义4、认识本田VTEC、丰田VVTI、VVTLI、宝马VALVETRONIC 技术5、掌握进气系统的构成、构成零件的结构、消耗、检测维修方法6、掌握排气系统的构成、构成零件的结构、消耗、检测维修方〔四〕发动机润滑系统1、掌握发动机润滑系统的润滑方式2、理解润滑系统的工作原理3、掌握润滑剂的分类和使用4、掌握机油泵的结构、工作原理、消耗和检测维修方法5、掌握机油滤清器的工作原理、改换里程及本卷须知6、理解机油冷却器的结构、工作原理〔五〕发动机冷却系统1、理解发动机的冷却形式及原理2、掌握水泵的结构、工作原理、消耗和检测维修方法3、掌握冷却液的作用及使用致谢事项4、掌握节温器与散热器的结构、工作原理、消耗和检测方法5、掌握冷却电扇的结构、分类、破坏及维修方法〔六〕发动机燃油供给系统1、认识汽车燃料的种类及特征2、掌握燃油供给系统的构成及局部构成零件的结构、工作原理、消耗和简单的维修解决方法3、理解汽油的焚烧特征及空燃比的含义4、掌握化油器的根本结构、简单的工作原理和检修，以及各部位的调整5、认识电子控制燃油发射系统的构成及工作原理6、掌握柴油机燃油供给系统的构成及其工作特点〔七〕发动机点火系统1、掌握传统点火系统的构成2、掌握传统点火系统构成零件的结构、工作原理、消耗及检测调整和维修方法3、理解电子点火系统的构成、分类、工作原理及其长处4、认识微机控制点火系统的构成及其长处〔八〕发动机起动系统1、理解发动机起动系统的构成和工作原理2、理解不一样形式起动机各自的特点3、掌握发动机起动系统简单的检修〔九〕发动机综合维修1、发动机总装与总检修2、发动机常有故障的剖析与清除实习操作教课模块〔一〕工具、量具的认识和使用1、掌握常用工具采用原那么2、掌握常用量具〔游标卡尺、外径千分尺、内径百分表〕的读数及使用方法〔二〕机体组的拆装1、掌握发动机的解体方法、步骤2、娴熟进行发动机外面附件的拆卸3、熟习机体组各零件的名称、作用和结构特点〔三〕活塞连杆曲轴的拆装1、熟习曲柄连杆机构的装置关系和运动状况2、掌握活塞连杆组的拆装要领娴熟检测曲轴的轴向空隙3、掌握曲轴飞轮组的拆装要领〔四〕配气机构的拆装1、熟习汽缸盖的拆卸方法及要求2、掌握正时皮带的拆帐、检查和调整3、掌握凸轮轴的拆装方法及要求4、熟习气门的拆装要领及要求5、熟习气门绞磨的大概工序及要求〔五〕气门空隙的调整1、能够真确确立一缸压缩上止点2、能够对可调气门空隙进行娴熟调整3、掌握气门空隙调整原那么和方法〔六〕气缸压力的丈量1、理解气缸压力对发动机的影响2、娴熟掌握气缸压力丈量的方法3、能够剖析排查影响气缸压力的原由故障〔七〕冷却系统拆装1、熟习冷却系统的构成和水循环路线2、娴熟掌握冷却系统歌零件的拆装3、掌握冷却液改换的有关本卷须知〔八〕润滑系统的拆装1、掌握润滑系统主要机件的拆装要领和调整方法2、能够正确剖析出润滑系统的油路3、掌握机油改换的有关本卷须知〔九〕发动机的总装1、掌握保证发动机装合质量的根本条件与要求，熟习装置技术标准与本卷须知2、掌握发动机总装工艺过程及装置方法，正装置发动机，娴熟使用装机工具和量具三、实行细那么及建议学时分派模块化教程纲领——汽车底盘结构与维修一．课程性质与任务汽车底盘结构与维修是是中高等汽车职业技术学校机电一体化专业必修的专业课，本模块课程依据专业特点，以典型国产车型及常有入口车型为例，要点解说底盘各总成和零件的结构?原理?故障诊疗及检修，使学生懂得底盘四大系统的根本理论知识和维修方法，并能将所学到的技术灵巧地运用于实践中。
《电工基础技能实训》课程教学大纲学时：82适应专业：机电专业一、课程性质与任务课程性质：集中实践课程。
课程任务：掌握电工的基本知识及基本技能，培养学生的职业素质、安全意识、合作精神。
后续课程：各专业的专业课。
二、教学基本要求理论教学要求学习职业要求与职业道德，掌握供电与安全的基本知识，学习电工仪表及工具，认识基本的电工电器元件，熟悉简单的照明和电气控制线路的原理。
实践教学要求实地学习低压供电的基本设施，掌握触电急救的操作，掌握电工仪表及工具的正确使用，掌握多种导线的连接，熟悉简单的照明和电气控制线路的实践操作。
素质要求牢固树立“文明生产、安全第一”的职业意识，确保人身和设备安全；进行职业素质训导，培养学生敬业、创新、务实、奉献、协作的深职院精神；通过严格的技能训练，使学生具备解决实践问题的能力，培养学生的电工素养。
三、教学条件1．教学条件符合电工作业条件（如场地、绝缘鞋、绝缘胶垫等）；2．有专用的电工技能实训室（40个工位）；3．有各种电工仪表和工具及材料；4．有多媒体教学设备。
四、教学内容及学时分配五、教法说明该课程采用讲授与练习相结合的方法，以讲授为辅，练习为主；讲授时，要求多媒体与板书恰当结合，练习时，要求学生独立完成，教师只起指导作用。
六、考核方式及评分办法该课程采用过程考核的方式进行，具体评定方法及标准如表二所示。
表二：《电工基本技能实训Ｂ》成绩评定方法及标准表七、教材与参考书《电工基础》，王迎尉编《电工电子技术及应用》杜德昌、许传清编。
八、说明一个月实训，每天4学时。
农牧学校机电教研室樊建、胡瑞芬、杜婷2013年5月24日。
教学大纲的分类及特点教学大纲是教育教学活动中的重要文件，它对课程的设置、目标的确定以及教学方法的选择起着指导作用。
教学大纲按照不同的分类标准可以分为多种类型，并且每一种类型都具有其独特的特点和功能。
本文将对教学大纲的分类及其特点进行探讨。
一、按照层次分类1. 教育部级大纲教育部级大纲是国家教育主管部门发布的统一的教学大纲。
它涵盖了全国范围内的教育内容和标准，具有权威性和普遍性。
教育部级大纲通常适用于普通高等教育、高中教育和初中教育等层次教育。
2. 地方级大纲地方级大纲由地方教育行政部门发布，适用于特定的地区或省市。
地方级大纲通常会结合本地区的实际情况和特点，对教学内容进行进一步的拓展和细化。
3. 学校级大纲学校级大纲由具体的学校制定，它主要适用于学校内部的教学活动。
学校级大纲可以根据学校的教学目标和教学资源的状况进行个性化的调整和补充。
二、按照目标分类1. 综合性大纲综合性大纲是对整个学科或课程的总体目标进行规划和安排。
它包括了该学科或课程的核心知识、技能和态度等方面的要求，并且可以反映出学科或课程的发展方向和趋势。
2. 模块化大纲模块化大纲是将学科或课程划分为多个模块，每个模块都具有相对独立的目标和内容。
模块化大纲有助于学生更好地理解学科或课程的结构和内在逻辑，并且可以根据学生的学习需要进行灵活组合和调整。
3. 单元性大纲单元性大纲是将学科或课程划分为多个单元，每个单元包含了具体的教学内容和学习目标。
单元性大纲可以帮助教师进行周密的备课和教学安排，使教学过程更加具体明确。
三、特点分析1. 规范性教学大纲作为教育部门或学校对教学活动的规范文件，具有一定的权威性和约束力。
它能够明确教学的目标、内容和要求，为教师提供明确的指导和参考。
2. 领导性教学大纲具有指导性作用，它为教师提供了教学活动的框架和路径。
教师可以根据大纲的要求进行教学设计，以达到预期的教学效果。
3. 稳定性教学大纲通常不会频繁发生变动，它的更新周期较长。
Photoshop平面设计模块化教学大纲我校从计算机平面广告设计这门课的教学任务和特点出发，采用模块化的方法组织教学，把这门课的知识结构划分为基础理论及相关软件操作、案例剖析及软件实现、创意设计三个模块，每个模块中又详细给出子模块，并详细阐述模块后的教学内容一. 课程性质、任务与基本要求1、课程性质：Photoshop是我校学生的专业基础课，该课程在专业建设中占有重要的地位，是中职学生素质教育的重要课程之一，重点培养学生的实践动手能力和审美水平。
该课程从“如何做”入手，再进一步提升到“为什么这样做的”的水准，最终达到由学生自行创意制作的阶段。
因此，内容着重基础知识、基本概念和基本操作技能，强调ps软件的使用，同时兼顾计算机图形设计领域的前沿知识和创意设计。
2、任务：本课程要求学生：了解和掌握Photoshop基本理论和基本常识；熟练掌握Photoshop的使用技巧；熟练使用Photoshop 操作界面和功能；掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计；培养学生的审美水平和创意设计能力；能独立完成、自主创意一幅作品；了解Photoshop 其它相关新版本的的应用常识。
二.课程的特点、教法与学法建议1、特点：本课程是《Photoshop》的提高课程，教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则，要求达到计算机图形图像教学的要求。
并通过实例加强学生的实践动手能力的培养，提升学生的审美水平。
2、教学方法和教学形式建议：本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。
课程教学总学时数：课程教学总学时128学时，要基本实现讲练一体化，边讲边练。
课程考核：本课程考核包括平时成绩（20分）、理论（40分）和操作（40分）三部分。
三. 模块名称与学时安排模块一软件操作模块目标：让学生了解Photoshop软件及其功能，以及所能实现的效果，认识软件界面，熟练应用Photoshop基本操作。
模块化教学大纲讲解模块化教学大纲——发动机构造与维修一、课程性质与任务发动机机械是本校特色教程（模块式一体化流程教学法）中的基础模块专业教程。
它的任务是：通过本模块的学习，使学生获得发动机机械本体的基本构造、各零部件的名称，各零部件的简单构造、工作原理、常见损坏、损坏后的故障现象、常用的检测手段、排除解决方法及综合故障的排查思路，且能够按正规操作要求够熟练地拆装发动机等。
能将所学的知识灵活地应用到今后的实际维修中。
二、课程教学目标发动机机械本体的课程教学目标是：学生学习本课程后，应能基本达到维修技工（机修工）四级/中技水平，具备一定发动机理论知识和实际操作技能，能应付实际维修中的常规保养作业、一级维护保养作业、二级维护保养作业、发动机大修拆装作业等，能排除发动机机械的一般性常见故障。
初步形成解决维修实际问题的能力。
1、理论知识教学目标：1）发动机的基本知识2）四行程发动机的工作原理及其与二行程发动机的区别3）发动机的基本组成4）各组成部件的原理、结构和安装部位5）各组成部件的常见损伤、故障、检测方法和解决手段，及某些部件的维修、拆装注意事项6）依据理论分析某些故障产生的因素及故障的大致排查思路2、实际操作教学目标：1）能正确选用工具与量具2）能独立完成发动机本体的拆卸与装配作业3）能应用量具测量发动机各机件的配合间隙4）能独立完成教材和课堂规定的实操作业理论教学模块（一）认识发动机1、掌握发动机的分类2、掌握发动机的专业术语3、理解发动机的编号4、掌握发动机的组成5、掌握发动机的工作原理（二）曲柄连杆机构1、掌握机体组的组成、组成部件的构造、耗损、检测修理方法2、掌握活塞连杆组的组成、组成部件的构造、耗损、检测修理方法3、掌握曲轴飞轮组的组成、组成部件的构造、耗损、检测修理方法（三）配气机构1、掌握气门组的组成、组成部件的构造、耗损、检测修理方法2、掌握气门传动组的组成、组成部件的构造、耗损、检测修理方法3、理解气门正时的含义4、了解本田VTEC、丰田VVTI、VVTLI、宝马VALVETRONIC技术5、掌握进气系统的组成、组成部件的构造、耗损、检测修理方法6、掌握排气系统的组成、组成部件的构造、耗损、检测修理方（四）发动机润滑系统1、掌握发动机润滑系统的润滑方式2、理解润滑系统的工作原理3、掌握润滑剂的分类和使用4、掌握机油泵的构造、工作原理、耗损和检测维修方法5、掌握机油滤清器的工作原理、更换里程及注意事项6、理解机油冷却器的构造、工作原理（五）发动机冷却系统1、理解发动机的冷却形式及原理2、掌握水泵的构造、工作原理、耗损和检测维修方法3、掌握冷却液的作用及使用致意事项4、掌握节温器与散热器的构造、工作原理、耗损和检测方法5、掌握冷却风扇的构造、分类、损坏及维修方法（六）发动机燃油供给系统1、了解汽车燃料的种类及特性2、掌握燃油供给系统的组成及部分组成部件的构造、工作原理、损耗和简单的维修解决方法3、理解汽油的燃烧特性及空燃比的含义4、掌握化油器的基本结构、简单的工作原理和检修，以及各部位的调整5、了解电子控制燃油喷射系统的组成及工作原理6、掌握柴油机燃油供给系统的组成及其工作特点（七）发动机点火系统1、掌握传统点火系统的组成2、掌握传统点火系统组成部件的构造、工作原理、损耗及检测调整和维修方法3、理解电子点火系统的组成、分类、工作原理及其优点4、了解微机控制点火系统的组成及其优点（八）发动机起动系统1、理解发动机起动系统的组成和工作原理2、理解不同形式起动机各自的特点3、掌握发动机起动系统简单的检修（九）发动机综合维修1、发动机总装与总检修2、发动机常见故障的分析与排除实习操作教学模块（一）工具、量具的认识和使用1、掌握常用工具选用原则2、掌握常用量具（游标卡尺、外径千分尺、内径百分表）的读数及使用方法（二）机体组的拆装1、掌握发动机的解体方法、步骤2、熟练进行发动机外部附件的拆卸3、熟悉机体组各部件的名称、作用和结构特点（三）活塞连杆曲轴的拆装1、熟悉曲柄连杆机构的装配关系和运动情况2、掌握活塞连杆组的拆装要领熟练检测曲轴的轴向间隙3、掌握曲轴飞轮组的拆装要领（四）配气机构的拆装1、熟悉汽缸盖的拆卸方法及要求2、掌握正时皮带的拆帐、检查和调整3、掌握凸轮轴的拆装方法及要求4、熟悉气门的拆装要领及要求5、熟悉气门绞磨的大致工序及要求（五）气门间隙的调整1、能够真确确定一缸压缩上止点2、能够对可调气门间隙进行熟练调整3、掌握气门间隙调整原则和方法（六）气缸压力的测量1、理解气缸压力对发动机的影响2、熟练掌握气缸压力测量的方法3、能够分析排查影响气缸压力的原因故障（七）冷却系统拆装1、熟悉冷却系统的组成和水循环路线2、熟练掌握冷却系统歌部件的拆装3、掌握冷却液更换的相关注意事项（八）润滑系统的拆装1、掌握润滑系统主要机件的拆装要领和调整方法2、能够正确分析出润滑系统的油路3、掌握机油更换的相关注意事项（九）发动机的总装1、掌握保证发动机装合质量的基本条件与要求，熟悉装配技术标准与注意事项2、掌握发动机总装工艺过程及装配方法，正装配发动机，熟练使用装机工具和量具三、实施细则及建议学时分配模块化教程大纲——汽车底盘构造与维修一．课程性质与任务汽车底盘构造与维修是是中高等汽车职业技术学校机电一体化专业必修的专业课，本模块课程根据专业特点，以典型国产车型及常见进口车型为例，重点讲授底盘各总成和零件的构造?原理?故障诊断及检修，使学生懂得底盘四大系统的基本理论知识和维修方法，并能将所学到的技能灵活地运用于实践中。
教学大纲模块教学大纲模块：提升教学质量的利器教学大纲是教育教学中的重要组成部分，它是一种指导教学活动的规划文档，旨在明确教学目标、教学内容、教学方法和评价标准等方面的要求。
在教学大纲模块的引领下，教师能够更加有针对性地进行教学设计，提升教学质量。
一、明确教学目标教学大纲模块首先要明确教学目标。
教学目标是教师对学生在学习过程中所要达到的预期结果的描述。
通过教学大纲的制定，教师能够更加清晰地了解学生的学习需求和能力水平，从而制定出符合学生实际情况的教学目标。
明确的教学目标能够帮助教师更好地组织教学内容和活动，使学生在教学过程中能够有针对性地进行学习。
二、规划教学内容教学大纲模块还需要规划教学内容。
教学内容是教师在教学过程中要传授给学生的知识、技能和价值观等方面的内容。
通过教学大纲的制定，教师能够对教学内容进行系统的整理和安排，确保教学内容的连贯性和完整性。
同时，教学大纲还可以帮助教师筛选和选择适合的教材和教具，提供学生所需的学习资源。
三、选择教学方法教学大纲模块还需要选择教学方法。
教学方法是教师在教学过程中所采用的教学手段和策略。
通过教学大纲的制定，教师能够根据教学目标和教学内容的要求，选择合适的教学方法，提供多样化的教学体验。
通过灵活运用不同的教学方法，教师可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
四、制定评价标准教学大纲模块还需要制定评价标准。
评价标准是对学生学习成果进行评价的依据和指导。
通过教学大纲的制定，教师能够明确学生学习成果的要求和评价标准，使学生在学习过程中有明确的目标和方向。
同时，教学大纲还可以帮助教师设计有效的评价方式和评价工具，从而全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
五、提升教学质量教学大纲模块的运用可以有效提升教学质量。
通过明确教学目标、规划教学内容、选择教学方法和制定评价标准等方面的工作，教师能够更加有针对性地进行教学设计，提供个性化的学习体验。
同时，教学大纲还可以帮助教师进行教学反思和教学改进，不断提升自身的教学能力和水平。
无锡职业技术学院机械制图Ⅰ模块教学大纲教育层次：专科层次、学制三年课程模块号：C1B217A课程模块教学时数： 48学时学分数：3学分制订或修订执笔人：姚民雄完成日期：2006年1月审核小组：院教学工作委员会审核日期：2006年2月课程模块审批通过文件号：锡职院教字[2006]7号第1次修订签发人：谈向群签发日期：2006年2月有效期至 2009年2月一、课程性质和任务1．课程性质《机械制图》课程是机械类或近机械类工科专业的技术基础课程，分成两个子模块。
第一子模块零件图、标准件等部分；第二子模块常用件、装配图等部分。
本模块为第一子模块。
2．课程任务本模块的任务是教授本课程的基础理论、各类零件、标准件的结构分析、零件的视图表达、尺寸标注、技术要求等内容。
通过学习培养学生空间想象能力和逻辑思维能力，培养执行国家标准的自觉性，建立绘制与阅读零件图的基本技能。
二、先修课程无。
三、教学目标1．知识目标1）掌握正投影法的基础理论和基本方法。
2）掌握机械制图中机件的表达方法。
3）掌握《机械制图国家标准》的有关规定。
4）掌握轴套类、盘盖轮类、箱壳类、叉架类零件的视图表达、尺寸标注5）了解图样上技术要求6）掌握圆柱齿轮、标准件（键、销、螺纹、轴承）的构造、查表、规定标记和画法。
2．能力目标1）熟练识读机件的视图，包括结构、尺寸等。
2）熟练应用机件的各种表达方法绘制零件视图，标注尺寸。
3）熟练绘制齿轮、键、销、螺纹、轴承的视图及连接图，并熟练查阅相关国家标准。
四、教学内容及要求1．教学基本要求项目一．轴套类零件（一）掌握知识点1）机械图样的格式2）《机械制图国家标准》的一般规定：图幅、比例、字体、图线、尺寸3）绘图工具的使用4）正投影的概念、正投影的特性5）物体的三视图、物体的尺寸标注6）剖视的基本概念、7）断面图的概念8）轴类零件的视图表达方案9）轴类零件的尺寸、尺寸公差4．零件测绘的方法与步骤（二）拓宽知识点1）零件分类2）零件图的内容3）螺纹的概念4）形位公差、粗糙度的概念5）局部放大图6）徒手绘图方法7）零件的尺寸基准8）零件上尺寸链的概念9）常用测量工具的使用10）机械加工工艺结构11）基本体概述项目二．盘盖轮类零件（一）掌握知识点1）剖视的种类（全剖、半剖、局部剖）2）剖切面的种类3）断面图4）基本视图5）向视图6）盘盖类零件的视图方案、尺寸（二）拓宽知识点1）盘盖轮零件的技术要求2）剖视图中肋板的规定画法3）简化画法（一）(1）沿圆周均布结构的规定画法(2）规则结构的简化画法(3）对称结构的简化画法4)读零件图的方法与步骤项目三．齿轮及传动（一）掌握知识点1)齿轮的功用、齿轮的个部分名称、有关尺寸的计算2)模数与轮齿标准化3)齿轮的画法4)键的功用、平键的选用、查表即标注5)平键及键连接的画法（二）拓宽知识点1)范成法加工齿轮2)其它键连接3)销及其连接项目四．箱、壳类零件（一）掌握知识点1）局部视图2）斜视图3）箱壳零件的视图表达、尺寸（二）拓宽知识点1）铸造工艺结构2）零件表面的过渡线3）箱壳类零件的技术要求项目五．叉、架类零件（一）掌握知识点1）零件结构的形体分析法2）零件的轴测投影图3）叉架类零件视图的方案、尺寸标注4）第三分角投影简介（二）拓宽知识点1）叉架零件的要求2）简化画法（二）（1）回转体上的平面结构、较长机件折断的简化画法（2）局部视图、剖面符号的简化画法（3）相关线、过渡线的简化画法（4）小倾斜、圆角、倒角的简化画法（5）圆柱法兰结构上均布孔的简化画法（6）位于剖切平面前的结构的简化画法（7）滚花结构、复杂曲面的简化画法项目六．安装轴承座（一）掌握知识点1）螺纹连接的画法2）螺纹的查表、螺纹连接件的规定标记（螺栓、螺拄、螺钉、螺母、垫圈等）3）各类螺纹连接图4）滚动轴承的功用、种类、构造、规定标记5）滚动轴承的规定画法、简易画法（二）拓宽知识点1）螺纹连接的防松1）滚动轴承相关零件的配合尺寸2．重点、难点教学重点以上各项目中的“掌握知识点”为教学重点。
模块化教学大纲——发动机构造与维修一、课程性质与任务发动机机械是本校特色教程（模块式一体化流程教学法）中的基础模块专业教程。
它的任务是：通过本模块的学习，使学生获得发动机机械本体的基本构造、各零部件的名称，各零部件的简单构造、工作原理、常见损坏、损坏后的故障现象、常用的检测手段、排除解决方法及综合故障的排查思路，且能够按正规操作要求够熟练地拆装发动机等。
能将所学的知识灵活地应用到今后的实际维修中。
二、课程教学目标发动机机械本体的课程教学目标是：学生学习本课程后，应能基本达到维修技工（机修工）四级/中技水平，具备一定发动机理论知识和实际操作技能，能应付实际维修中的常规保养作业、一级维护保养作业、二级维护保养作业、发动机大修拆装作业等，能排除发动机机械的一般性常见故障。
初步形成解决维修实际问题的能力。
1、理论知识教学目标：1）发动机的基本知识2）四行程发动机的工作原理及其与二行程发动机的区别3）发动机的基本组成4）各组成部件的原理、结构和安装部位5）各组成部件的常见损伤、故障、检测方法和解决手段，及某些部件的维修、拆装注意事项6）依据理论分析某些故障产生的因素及故障的大致排查思路2、实际操作教学目标：1）能正确选用工具与量具2）能独立完成发动机本体的拆卸与装配作业3）能应用量具测量发动机各机件的配合间隙4）能独立完成教材和课堂规定的实操作业理论教学模块（一）认识发动机1、掌握发动机的分类2、掌握发动机的专业术语3、理解发动机的编号4、掌握发动机的组成5、掌握发动机的工作原理（二）曲柄连杆机构1、掌握机体组的组成、组成部件的构造、耗损、检测修理方法2、掌握活塞连杆组的组成、组成部件的构造、耗损、检测修理方法3、掌握曲轴飞轮组的组成、组成部件的构造、耗损、检测修理方法（三）配气机构1、掌握气门组的组成、组成部件的构造、耗损、检测修理方法2、掌握气门传动组的组成、组成部件的构造、耗损、检测修理方法3、理解气门正时的含义4、了解本田VTEC、丰田VVTI、VVTLI、宝马VALVETRONIC技术5、掌握进气系统的组成、组成部件的构造、耗损、检测修理方法6、掌握排气系统的组成、组成部件的构造、耗损、检测修理方（四）发动机润滑系统1、掌握发动机润滑系统的润滑方式2、理解润滑系统的工作原理3、掌握润滑剂的分类和使用4、掌握机油泵的构造、工作原理、耗损和检测维修方法5、掌握机油滤清器的工作原理、更换里程及注意事项6、理解机油冷却器的构造、工作原理（五）发动机冷却系统1、理解发动机的冷却形式及原理2、掌握水泵的构造、工作原理、耗损和检测维修方法3、掌握冷却液的作用及使用致意事项4、掌握节温器与散热器的构造、工作原理、耗损和检测方法5、掌握冷却风扇的构造、分类、损坏及维修方法（六）发动机燃油供给系统1、了解汽车燃料的种类及特性2、掌握燃油供给系统的组成及部分组成部件的构造、工作原理、损耗和简单的维修解决方法3、理解汽油的燃烧特性及空燃比的含义4、掌握化油器的基本结构、简单的工作原理和检修，以及各部位的调整5、了解电子控制燃油喷射系统的组成及工作原理6、掌握柴油机燃油供给系统的组成及其工作特点（七）发动机点火系统1、掌握传统点火系统的组成2、掌握传统点火系统组成部件的构造、工作原理、损耗及检测调整和维修方法3、理解电子点火系统的组成、分类、工作原理及其优点4、了解微机控制点火系统的组成及其优点（八）发动机起动系统1、理解发动机起动系统的组成和工作原理2、理解不同形式起动机各自的特点3、掌握发动机起动系统简单的检修（九）发动机综合维修1、发动机总装与总检修2、发动机常见故障的分析与排除实习操作教学模块（一）工具、量具的认识和使用1、掌握常用工具选用原则2、掌握常用量具（游标卡尺、外径千分尺、内径百分表）的读数及使用方法（二）机体组的拆装1、掌握发动机的解体方法、步骤2、熟练进行发动机外部附件的拆卸3、熟悉机体组各部件的名称、作用和结构特点（三）活塞连杆曲轴的拆装1、熟悉曲柄连杆机构的装配关系和运动情况2、掌握活塞连杆组的拆装要领熟练检测曲轴的轴向间隙3、掌握曲轴飞轮组的拆装要领（四）配气机构的拆装1、熟悉汽缸盖的拆卸方法及要求2、掌握正时皮带的拆帐、检查和调整3、掌握凸轮轴的拆装方法及要求4、熟悉气门的拆装要领及要求5、熟悉气门绞磨的大致工序及要求（五）气门间隙的调整1、能够真确确定一缸压缩上止点2、能够对可调气门间隙进行熟练调整3、掌握气门间隙调整原则和方法（六）气缸压力的测量1、理解气缸压力对发动机的影响2、熟练掌握气缸压力测量的方法3、能够分析排查影响气缸压力的原因故障（七）冷却系统拆装1、熟悉冷却系统的组成和水循环路线2、熟练掌握冷却系统歌部件的拆装3、掌握冷却液更换的相关注意事项（八）润滑系统的拆装1、掌握润滑系统主要机件的拆装要领和调整方法2、能够正确分析出润滑系统的油路3、掌握机油更换的相关注意事项（九）发动机的总装1、掌握保证发动机装合质量的基本条件与要求，熟悉装配技术标准与注意事项2、掌握发动机总装工艺过程及装配方法，正装配发动机，熟练使用装机工具和量具三、实施细则及建议学时分配模块化教程大纲——汽车底盘构造与维修一．课程性质与任务汽车底盘构造与维修是是中高等汽车职业技术学校机电一体化专业必修的专业课，本模块课程根据专业特点，以典型国产车型及常见进口车型为例，重点讲授底盘各总成和零件的构造•原理•故障诊断及检修，使学生懂得底盘四大系统的基本理论知识和维修方法，并能将所学到的技能灵活地运用于实践中。
二．课程教学目标汽车底盘模块的教学目标是：学生学习本教材后，应基本达到汽车维修工中级或以上水平，具备汽车底盘维修技术方面的基本知识和技能，并在实践中具有分析问题和解决问题的能力。
基本技能教学目标：1、具有个人安全保护.工具和设备正确使用的能力。
2、具有对离合器拆装，检查，修理，调整故障诊断和排除的能力。
3、具有对手动变速器拆装，检查，修理，调整，故障诊断和排除的能力。
4、具有对十字轴式和球笼式万向节拆装和检修的能力及对传动轴和中间支撑检修的能力。
5、具有对万向传动装置故诊断和排除的能力。
6、具有对主减速器，差速器拆装，检修，调整的能力。
7、具有对驱动桥检修，故障诊断和排除的能力。
8、具有正确选用轮胎，拆装，检查，维护轮胎的能力。
9、具有对车轮定位参数进行检查，调整的能力。
10、具有对转向盘自由行程检查，调整的能力。
11、具有对转向器进行检查和调整的能力。
12、具有对机械式转向系故障诊断和排除的能力。
13、具有对动力转向系的检查及故障诊断和排除的能力。
14、具有对制动器拆装，检修，调整的能力15、具有对液压制动系统排气的能力。
16、具有对常规制动系统故障诊断和排除的能力。
17、具有对底盘进行各级维护的能力。
解决实际问题教学目标：1、能对离合器，手动变速器，万向传动装置及驱动桥检修，拆装和调整。
2、能对悬架进行检修和拆装。
3、能对转向系统进行故障诊断和检修调整及动力转向的检查。
4、能对制动系统进行故障诊断和维修。
理论教学模块课题一：底盘概述1、理解底盘的组成和功用。
2、了解汽车的驱动形式。
课题二：传动系统（一）传动系概述1、了解汽车传动系的组成和功能。
2、理解汽车传动系的作用。
（二）离合器1、理解离合器的作用与分类。
2、理解离合器的结构和工作原理。
3、掌握离合器操纵机构的分类与调整。
4、掌握离合器的装配，调整与检修及常见故障的分析和诊断。
（三）手动变速器1、了解变速器的作用与分类。
2、理解手动变速器的结构与原理。
（1）两轴式变速器的工作原理及其各档位动力传递路线。
（2）三轴式变速器的工作原理及其各档位动力传递路线。
（2）同步器的构造及工作原理。
（3）变速器操作机构的构造及工作原理。
3、掌握分动器的构造及工作原理。
4、掌握变速器的检修，装配与调整。
．5、掌握变速器的故障分析诊断与排除。
（四）万向传动装置1、了解万向传动装置的组成，功用及分类。
2、了解万向传动装置在汽车上的布置。
3、理解普通万向节，等速万向节的构造及工作原理。
4、掌握万向传动装置的故障诊断及维修。
（五）驱动桥1、了解驱动桥的结构形式。
2、掌握主减速器的构造原理与检修。
3、掌握差速器的结构原理与检修。
4、了解半轴与桥壳的构造。
5、掌握驱动桥的故障诊断与排除。
课题三：行驶系统（一）行驶系概述了解行驶系的组成及功用。
（二）车架了解车架的构造及类型。
（三）车桥1、了解车桥的作用与分类。
2、理解转向桥的构造及工作原理。
3、掌握转向驱动桥的装配及轮毂轴承的调整。
4、掌握转向驱动桥的故障诊断与排除。
5、掌握转向轮的定位参数及其调整方法与部位。
（四）车轮与轮胎1、了解车轮的构造，调整与密封。
2、了解轮胎的规格与胎侧标志的含义。
（五）悬架1、了解悬架的组成与分类。
2、了解弹性元件的类型及各自构造。
3、理解独立悬架和非独立悬架的结构，类型和原理。
4、理解减震器的工作原理与检修方法。
课题四：转向系统（一）转向系统概述了解转向系统的组成和功用。
（二）机械式转向系1、掌握转向器的结构，原理和类型及转向盘自由间隙的调整方法。
2、了解转向传动机构的功用及组成。
3、掌握机械式转向系的故障诊断与排除方法。
（三）动力转向系1、了解动力转向系的基本组成和工作原理。
2、理解动力转向器的结构和工作原理。
3、掌握动力转向系的故障诊断与检修方法。
课题五：制动系统1、了解制动系的组成，功用和分类。
2、理解盘式制动器的工作原理及其检修方法。
3、理解鼓式制动器的工作原理及其检修方法。
4、理解液压制动系中液压传动装置的组成和工作原理及其管路的分布。
5、理解真空助力器的工作原理与检修方法。
6、掌握制动系的故障诊断与维修。
实训教学模块（一）离合器的拆装1、熟悉变速器的吊装步骤和注意事项。
2、掌握离合器的拆装方法和注意事项。
3、掌握离合器各元件的检修方法。
（二）变速器的拆装1、.熟悉变速器拆装专用工具的使用方法。
2、掌握变速器的拆装步骤和方法及注意事项。
3、掌握变速器各元件的检修方法。
4、.掌握变速传动机构的装配关系和运动情况。
5、掌握变速锁止机构的构造和拆装方法。
（三）万向传动装置的拆装1、掌握十字轴式，球笼式万向节检修及拆装方法。
2、掌握传动轴及中间支撑检修和拆装方法。
（四）驱动桥的拆装1、掌握主减速器的拆装，检修及调整方法和注意事项。
2、掌握差速器的拆装，检修及调整方法和注意事项。
3、掌握半轴及半轴轴承的拆装注意事项。
（五）悬架的拆装1、掌握独立悬架和非独立悬架的拆装方法和注意事项。
2、掌握车轮定位参数的调整部位和方法。
3、掌握轮毂轴承的调整方法。
（六）转向器的拆装1、掌握转向器的拆装，检修和调整方法。
2、掌握转向传动机构的检修和拆装方法。
（七）制动器的拆装掌握鼓式，盘式制动器的拆装，检修和调整方法和注意事项。
