《模具拆装》教学大纲讲解

模具拆装教学大纲一、课程简介此课程是针对机械制造专业的学生设计的，旨在教授模具拆装的基础知识和技能。

学生将学习如何拆卸和组装模具，以及识别不同类型模具的构造和工作原理。

二、教学目标1. 熟悉模具的基本结构和维护方法。

2. 掌握模具拆卸和组装的操作技能。

3. 将理论知识应用到实际操作中，增强实践技能。

4. 培养学生的团队合作和沟通技能。

三、教学内容1. 模具的概述- 认识模具的基本概念、组成部件和分类。

- 掌握不同类型模具的结构、工作原理和作用。

2. 模具的拆装- 学习模具拆装的基础操作技巧。

- 理解模具拆装的注意事项和安全操作规程。

3. 模具维护与保养- 了解模具日常维护与保养的方法和注意事项。

4. 实践操作- 进行模具的拆卸和组装操作。

- 运用理论知识解决操作中的问题。

四、教学方法1. 理论授课：讲解模具的基本知识和概念。

2. 演示实验：通过现场演示为学生展示模具拆装的操作流程和技巧。

3. 讨论互动：课堂上引导学生进行自主学习，讨论和分享操作心得。

4. 实践操作：在操作场地进行实践操作，培养学生的实践技能。

五、考核评价1. 考核方式：通过课上操作和书写实验报告进行考核。

2. 评价标准：按照规定的操作流程和标准进行拆装操作，顺利完成实验报告并提交。

六、教材及参考书目1. 《模具工艺与机械制造》2. 《模具设计与制造技术》3. 《机械设计基础》七、总结模具拆装是机械制造专业学生应掌握的基本技能，掌握模具拆装的基本知识和操作技巧，对于学生的未来职业发展具有重要的意义。

通过本课程的学习和实践操作，将帮助学生建立起实践操作的基础和能力，为日后的职业发展打下更坚实的基础。

《模具拆装与调试实训》课程标准学时：72学分：4适用专业及学制：三年制、模具制造技术、全日制审定：机电技术教学部一、制定依据本课程是模具类专业核心课程。

本标准依据《中职国家专业教学标准》而制定。

二、课程性质《模具拆装与调试》课程是以就业为导向，顺应现代职业教育教学制度的改革趋势，在模具制造技术应用专业开设的必修课。

本课程采用综合化和理论实训一体化的教学理念,在模具认识实习的基础上，为培养学生实际动手拆装模具的技能和认知模具机构及零件而开设的。

学生通过模具拆装实训，掌握冲压模、注塑模拆装操作技能、形成冲压模、注塑模各典型机构及零件的初步的感性认识。

为后续模具测绘、模具设计以及模具加工专业系列课程学习打下基础。

三、课程教学目标本课程是中职模具类专业的一门专业课程。

其主要任务是以生产实践中的第任务为项目构建课程体系，实现理论与实践的紧密结合。

围绕生产实际工作任务的需要，突出工作任务与知识的关联性，让学生在生产实践活动中学习知识，分析问题，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的学习积极性和主动性。

（一）知识目标1.具备冷冲模和注塑模的拆装工具使用和拆装操作技能。

2.形成模具机构和模具零件在实物上的感性认识。

3.能够参加模具的一般拆装工作，具有正确处理操作与维护管理中常见初级模具拆装操作技术问题的能力。

并使学生在职业能力和职业素质等方面得到专门训练。

（二）能力目标（1）掌握以级进模、复合模为例冷冲压模具的拆装与测绘；（2）掌握冲压模具的安转调试与维护；（3）掌握以单分型面注塑模、双分型面模具为例塑料模具的拆装与测绘；（4）掌握塑料模具的拆装调试与测绘（三）素质目标（1）使学生学会学习方法，养成不断进取、探索知识和能力边界、务实创新性工作的习惯。

（2）使学生热爱专业工作，初步形成良好的专业素质、职业习惯和综合工作能力。

（3）使学生关心他人、关心集体、具有团队合作的基本素质和良好的职业道德。

（四）具体各模块教学目标1.模具零件及拆装的基本知识及安全知识学习2.级进模的机构的认识并拆卸、组装和测绘3.复合模的机构的认识并拆卸、组装和测绘4.冲压模具的安转调试与维护5.以单分型面塑料模具机构的认识并拆卸、组装和测绘6.双分型面塑料模具机构的认识并拆卸、组装和测绘7.塑料模具的安转调试与维护8.通过强化训练，能达到模具装配与调试中级工（国家职业资格四级）资格水平；四、课程教学单元及学时安排本课程课内计划学时数为72学时，其中理论20课时，实践52课时，理论课占总课时28%,实践课占总课时72%。

模具拆装测绘课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握模具拆装的基本原理和方法，能够进行简单的模具测绘，培养学生动手能力和创新意识。

知识目标：使学生了解模具的基本结构，掌握模具拆装的基本原理和方法，了解模具测绘的基本知识。

技能目标：培养学生能够熟练进行模具拆装，掌握模具测绘的基本方法，能够完成简单的模具设计。

情感态度价值观目标：培养学生对模具行业的兴趣，提高学生动手实践的能力，培养学生的创新意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括模具的基本结构，模具拆装的基本原理和方法，模具测绘的基本知识。

具体安排如下：第一章：模具的基本结构第二章：模具拆装的基本原理和方法第三章：模具测绘的基本知识三、教学方法本课程采用讲授法、实验法、讨论法等多种教学方法。

通过讲授法，使学生了解模具的基本知识；通过实验法，使学生掌握模具拆装的技巧；通过讨论法，培养学生创新意识和团队协作能力。

四、教学资源教学资源包括教材、实验设备等。

教材：《模具拆装测绘基础》实验设备：模具、测绘工具等教学资源的选择和准备，应根据教学内容和教学方法的需要进行，以保证教学的顺利进行。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现占30%，主要评估学生的课堂参与度、提问回答、团队协作等。

作业占20%，主要评估学生的理解能力和实践能力。

考试占50%，主要评估学生的知识掌握和应用能力。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

六、教学安排本课程的教学进度共分为12周，每周2课时。

教学时间安排在上午第三节课和第四节课。

教学地点安排在模具实验室。

教学安排应合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。

同时，教学安排还应考虑学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等。

七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，本课程将设计差异化的教学活动和评估方式。

对于学习风格偏向实践操作的学生，将增加实验操作环节；对于学习风格偏向理论学习的学生，将提供更多的阅读材料和案例分析。

《实模具拆装与测绘》教学大纲一、课程的性质与任务本课程为必修课是模具专业技术基础课程中的综合性实践教学环节。

课程以学生独立操作的实践教学为主，教学内容在保证基本教学要求的条件下，尽可能地与生产实际相结合。

通过模具拆装与测绘实习的实践教学，使学生初步接触生产实际、学习模具拆装与测绘的基本知识。

通过实际的操作，培养一定的操作技能、动手能力和创新意识，为今后从事相关方面的工作奠定较好的实践基础。

通过实习同时进行科学的思想作风和工作作风的培养。

二、教学目标与基本要求通过实习，使学生掌握模具拆装与测绘方面的基本知识和基本技能，具体教学要求如下：1．掌握典型冲压与塑料模具的工作原理、结构组成、模具零件的功用。

2．能正确用模具的常用拆装和测绘工具了解模具零部件相互间的装配关系，掌握模具的装配过程和方法。

3．能正确绘制模具装配图和零件图。

4．能对拆装的模具提出自己的改造方案，巩固模具设计知识。

四、实训教学内容：实训一模具拆装工、量具及使用技巧(4学时)1.目的要求：使学生了解常用的模具拆装工、量具，并能熟练运用进行模具拆装和测绘。

2.实训内容：（1）钳工常用设备与使用技巧（2）紧固工具与使用技巧（3）划线工具与划线（4）卡尺类量具及使用技巧（5）角度尺类量具及使用技巧（6）千分尺类量具及使用技巧（7）百分表及使用技巧实训二冲压模具拆装实训(20学时)1.目的要求：（1）了解冲孔落料连续模的结构和工作原理；（2）熟悉冲孔落料连续模的零件名称、作用及相互装配关系；（3）掌握冲孔落料连续模的拆装顺序；（4）培养学生的实践动手能力。

2.实训内容：(1)工作任务：拆装冲孔落料连续模。

(2)步骤及方法：①用双手握住上模板，用力上提，使上下模分离；②敲出上模限位销，取出打杆；③卸下卸料板；④敲出销钉；⑤拧下紧固螺钉；⑥卸下凸凹模；⑦敲出模柄，拆卸下模；⑧敲出下模限位销钉，拧出紧固螺钉；⑨卸下拉深凸模；⑩敲出导料销和固定挡料销；至此，拆卸完成。

《模具拆装实训》课程教学大纲（模具设计与制造专业）二OO五年十月一、课程任务本门课程是模具设计与制造专业的实训课程，是学生进入学习模具结构设计知识之时，学生直观、感性认识模具结构的重要过程。

在教师的指导下，对真实的塑料、冲压模具进行拆卸和重新组装的实践环节。

为学习模具结构设计的理论知识，锻炼动手能力，提高分析问题和解决问题的能力奠定一定的实践基础。

学生完成本次实训后应达到下列基本要求：1．了解典型模具结构及工作原理，了解组成模具的零件及其作用，零部件相互之间的装配关系，掌握模具的装配顺序和各装配工具的使用。

掌握机械加工工艺的基础理论和模具制造工艺的基础知识，熟悉模具的加工工艺及装配工艺。

2．增加感性认识，巩固和加深所学的理论知识，锻炼动手能力，提高分析问题、解决问题的能力，为今后的模具设计工作和处理现场问题奠定实践基础。

二、教学时间分配表三、实验课程内容和步骤课题一实验准备（1）拆装的模具类型：塑料注射、冲压模具各两副。

（2）拆装工具：游标卡尺、角尺、内六角板手、平行铁、台虎钳、锤子、铜棒等常用钳工工具。

（3）小组人员分工：同组人员对拆装、观察、测量、记录、绘图等分工负责。

（4）工具准备：领用并清点拆装和测量所用的工具，了解工具的使用方法及使用要求，将工具摆放整齐。

（5）熟悉实训要求：要求复习有关理论知识，详细阅读实训指导书，对实训报告所要求的内容在实训过程中作详细的记录，拆装实训时带齐绘图仪器和纸张。

课题二观察分析接到具体要拆装的模具后，需对下述问题进行观察分析，并做好记录：（1）模具类型分析对模具进行类型分析与确定。

（2）产成品样件分析根据模具分析确定被加工零件的几何形状及尺寸。

（3）模具的工作原理要求分析其浇注系统类型、分型面及分型方式。

冲压方式、顶出方式、落料方式等。

（4）模具的零部件模具各零部件的名称、功用、相互配合关系。

（5）确定拆装顺序拆卸模具之前，应先分清可拆卸和不可拆卸件，制定拆卸方案，经指导老师审查同意后方可拆卸。

模具拆装与测绘教学大纲集中实践环节名称：模具拆装与测绘适用专业：模具设计与制造学时：1周学分：1开设学期：第三学年第一学期先修课程：塑料工艺与模具设计、冲压工艺与模具设计一、模具拆装与测绘的任务和目的模具拆装与测绘是模具设计与制造专业的学生在学习模具结构设计知识之时，在教师的指导下，对生产中使用的冷冲压模具和塑料模具进行拆卸和重新组装的实践教学环节。

通过对冷冲压模具和塑料模具的拆装实训，进一步了解模具典型结构及工作原理，了解模具的零部件在模具中的作用，零部件相互间的装配关系，掌握模具的装配过程、方法和各装配工具的使用。

（1）模具拆装实训的目的通过对模具的拆卸和装配，培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，使学生能够综合运用已学知识和技能；对模具典型结构及零部件装配有全面的认识，为理论课的学习和模具设计奠定良好的基础。

（2）模具拆装实训的要求掌握典型冷冲压模具和塑料模具的工作原理、结构组成、模具零部件的功用、相互间的配合关系以及模具零件的加工要求；能正确地使用模具装配常用的工具和辅具；能正确地草绘模具结构图、部件图和零件图；掌握模具拆装一般步骤和方法；通过观察模具的结构能分析零件的形状；能对所拆装的模具结构提出自己的改进方案；能正确描述出该模具的动作过程。

二、测绘时间分配三、测绘内容将学生分组，每组5—6人，每组测绘一个模具。

1、拆装的模具类型单工序冲模、复合冲模若干套。

塑料注射模，包括具有侧浇口、点浇口、侧面分型与抽芯机构的注射模若干副。

2、拆装的工具游标卡尺、角尺、内六角扳手、平行铁、台虎钳、锤子、铜棒等常用钳工工具。

3、实训准备（1）小组人员分工。

同组人员对拆卸、观察、测量、记录、绘图等分工负责，并在冷冲压模具拆装与塑料模具拆装时交换各自的岗位。

（2）工具准备。

领用并清点拆卸和测量所用的工具，了解工具的的使用方法及使用要求，将工具摆放整齐。

实训结束时按工具清单清点工具，交指教师验收。

（3）熟悉实训要求。

课程名称：模具拆装技术课时：2课时教学目标：1. 了解模具拆装的基本概念和重要性。

2. 掌握模具拆装的基本步骤和操作技巧。

3. 熟悉模具拆装过程中的安全注意事项。

4. 培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

教学重点：1. 模具拆装的基本步骤。

2. 模具拆装中的安全注意事项。

教学难点：1. 模具拆装中的精细操作。

2. 复杂模具的拆装技巧。

教学准备：1. 模具拆装实训场地。

2. 模具拆装工具及辅助设备。

3. 教学视频或PPT课件。

教学过程：一、导入新课1. 通过提问，引导学生思考模具拆装在模具制造过程中的作用。

2. 简要介绍模具拆装的基本概念和重要性。

二、模具拆装基本步骤讲解1. 观看教学视频或PPT课件，了解模具拆装的基本步骤。

2. 教师详细讲解模具拆装的具体步骤，包括：a. 模具的检查与确认。

b. 拆卸模具的固定件。

c. 模具零件的拆卸。

d. 模具零件的清理与检查。

e. 模具的组装与调试。

三、模具拆装操作演示1. 教师现场演示模具拆装操作，讲解操作技巧。

2. 学生观摩并记录操作要点。

四、模具拆装实践操作1. 学生分组进行模具拆装实践操作。

2. 教师巡回指导，纠正操作错误，解答学生疑问。

五、模具拆装安全注意事项讲解1. 教师讲解模具拆装过程中的安全注意事项。

2. 强调操作规范，防止安全事故发生。

六、课堂总结1. 教师总结模具拆装技术要点，强调实践操作的重要性。

2. 学生分享操作心得，教师点评并提出改进意见。

七、课后作业1. 完成模具拆装实训报告。

2. 复习模具拆装基本步骤和操作技巧。

教学评价：1. 课后作业完成情况。

2. 实训操作过程中的表现。

3. 学生对模具拆装技术的掌握程度。

备注：1. 教师应根据实际情况调整教学内容和课时。

2. 实训过程中，确保学生安全，防止事故发生。

模具拆装测绘课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解模具的基本结构、各部件名称及其作用。

2. 学生能够掌握模具拆装的基本步骤和方法。

3. 学生能够掌握模具测绘的基本原理和技巧。

技能目标：1. 学生能够熟练运用工具进行模具的拆装操作。

2. 学生能够准确地绘制模具的三视图，并进行尺寸标注。

3. 学生能够通过实际操作，解决模具拆装和测绘过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对模具设计和制造的兴趣，激发学习热情。

2. 学生能够树立质量意识，注重拆装和测绘的精确度。

3. 学生能够培养团队合作精神，共同完成课程任务。

课程性质：本课程为实践性课程，结合理论知识和实际操作，培养学生具备模具拆装和测绘的基本技能。

学生特点：本课程针对中职院校机械制造相关专业学生，学生具备一定的机械基础知识，动手能力强，但可能缺乏模具拆装和测绘的实际经验。

教学要求：教师需采用讲解与示范相结合的方式，引导学生主动参与实践，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。

同时，关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣和积极性。

通过课程目标的分解和实施，确保学生能够达到预期学习成果。

二、教学内容1. 模具基础知识：模具的分类、结构及工作原理，重点介绍常用的模具类型及其应用场景。

教材章节：第一章 模具概述2. 模具拆装步骤与方法：讲解模具拆装的基本步骤，演示拆装工具的使用方法，强调安全操作注意事项。

教材章节：第二章 模具拆装3. 模具测绘原理与技巧：介绍模具测绘的基本原理，讲解三视图的绘制方法，以及尺寸标注的规范。

教材章节：第三章 模具测绘4. 实践操作：安排学生分组进行模具拆装和测绘实践，针对实际操作过程中遇到的问题进行指导。

教材章节：第四章 实践操作教学内容安排与进度：1. 第1周：模具基础知识学习，认识模具结构及工作原理。

2. 第2周：学习模具拆装步骤与方法，进行拆装工具的使用练习。

3. 第3周：学习模具测绘原理与技巧，绘制三视图并进行尺寸标注。