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《微观经济学》的课程内容：第一章，绪论。
教学目的是使学生明确什么是经济学及其基本问题，了解经济学的由来及演变，掌握微观经济学的研究对象和研究方法。
采用课堂教学和案例形式相结合的方式，运用多媒体教学手段。
第二章，供求与均衡价格理论。
本章分析需求和供给的一般原理，在此基础上描述竞争市场条件下均衡价格的决定，并给出一些运用供给和需求的原理进行分析的实例。
学生还需掌握需求弹性和供给弹性等弹性概念，并学会对弹性理论的简单运用。
采用课堂教学和案例形式相结合的方式，运用多媒体教学和传统教学手段相结合的方法。
第三章，消费者选择理论。
本章首先分析消费者的个人效用，其次考察消费者的预算约束，在此基础上，进一步阐明消费者的选择问题。
旨在使学生了解需求曲线背后的消费者行为，能够用基数效用理论和序数效用理论分析确定条件下消费者的行为；能够用消费者均衡理论推导需求曲线和恩格尔曲线。
采用课堂教学和案例形式，运用多媒体教学和传统教学手段相结合的方法。
第四章，生产者选择理论。
本章分析厂商投入要素生产出产品的过程，即考察生产函数。
旨在使学生掌握供给曲线背后的生产者行为，即厂商作为经济人为实现利润最大化，应如何选择生产的合理投入区和最优的生产要素投入组合。
采用课堂教学和案例形式，运用多媒体教学和传统教学手段相结合的方法。
第五章，成本与收益理论。
本章介绍成本的相关概念，分别分析短期成本函数和长期成本函数的性质，并通过分析成本与收益的关系来求解厂商实现利润最大化的均衡条件。
旨在使学生掌握成本分析的方法和厂商的生产成本与产量之间的关系。
采用课堂教学和案例形式相结合的方式，运用多媒体教学和传统教学手段相结合的方法。
第六章，完全竞争市场。
本章分析在完全竞争的产品市场条件下使厂商实现最大利润的均衡产量和均衡价格是如何决定。
旨在使学生重点掌握完全竞争市场的特点，在完全竞争市场上厂商如何做出短期和长期的产量决策。
采用课堂教学和案例形式相结合的方式，运用多媒体教学和传统教学手段相结合的方法。
第四章 生产论一、名词解释厂商 企业家才能 生产函数 生产要素 边际报酬递减规律 等产量曲线 脊线 等成本线 等斜线 扩展线 规模报酬二、填空题1．（土地）、（资本）、（劳动）和（企业家才能）。
2.（规模报酬递增）、（规模报酬递减） （规模报酬不变）。
3.（递减）。
4．（追求最大的利润）。
5．（生产者能否变动全部要素投入的数量）。
6．（Ⅰ）（Ⅲ）（Ⅱ）。
7.（边际技术替代率递减规律）。
8. (10:1)。
1.西方经济学中的生产要素一般被划分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四种类型。
2.企业的规模报酬变化可以分为（ ）、（ ）和（ ）三种情况。
3.如果连续地用生产要素X 代替生产要素Y ，那么以X 代替Y 的边际替代率将（ ）。
4.厂商提供产品的目的在于（ ）。
5.微观经济学的生产理论分为短期生产理论和长期生产理论。
短期和长期的划分是以（ ）为标准的。
6.根据可变要素的总产量曲线、平均产量曲线和边际产量曲线之间的关系，可将生产划分为三个阶段。
任何理性的厂商都不会将生产停留在第（ ）阶段，也不会在第（ ）阶段进行生产，所以，生产只能在第（ ）阶段进行。
7.（ ）决定了等产量曲线的斜率的绝对值递减。
8.设生产函数Q=K 0.3L 0.7,P K =60元,P L =14元,则生产均衡时投入的劳动与资本的比例为( )。
三、单项选择题1.（B ）。
2.（C ）。
3.（B ）。
4．（B ）。
5．（B ）。
6．（D ）。
7．（B ）。
8．(C )。
9．（A ）。
10．(C)。
1.根据可变要素的总产量曲线、平均产量曲线和边际产量曲线之间的关系，可将生产划分为三个阶段，任何理性的生产者都会将生产选择在（ ）。
A.第Ⅰ阶段；B.第Ⅱ阶段；C.第Ⅲ阶段。
2.在维持产量水平不变的条件下，如果企业增加二个单位的劳动投入量就可以减少四个单位的资本投入量，则有（ ）。
A.RTS LK =2，且2=L K MP MP ；B.RTS LK =21，且2=L K MP MP ；C.RTSLK=2，且21=L K MP MP ；D ．RTS LK =21，且21=L K MP MP 。
