四年级下册思品课件《绿色小卫士》苏教版

—— 脏 乱 臭 恶心 …
• 2.乱放垃圾有哪些危害？
——第一.占地过多。堆放在城市郊区 的垃圾，侵占了大量农田。第二、污染空气。 第三、污染水体。第四、火灾隐患
• 3.谁应该对此负责?
——人类。
• 4.垃圾产自何处？
——生活
• 5.垃圾真的是废物吗？
——不是。
审ห้องสมุดไป่ตู้垃圾
（1）侵占地表
垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空 间，严重影响了工农业生产和生活。大批 垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了 自然环境的美观，更破坏了大自然生态平 衡。
垃圾中含有病原微生物、有机污染物和 有毒的重金属等，在雨水的作用下，它们被带 入水体，会造成地表水或地下水的严重污染， 影响水生生物的生存和水资源的利用。
（5）污染大气
细小固体废物会随风飞扬，加重大气污 染。在大量垃圾露天堆放的场区臭气熏天， 老鼠成灾，蚊蝇孳生，有大量氨、硫化物等 有害气体向大气释放，仅有机挥发性气体就
（2）污染环境
固体废物含有各种有害物质，处理 不当可直接污染土壤、空气和水源，并最 终对各种生物包括人类自身造成危害。
（3）传播疾病
垃圾含有大量微生物，是病菌、病 毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危 害人身健康。
（4）污染土壤和水体
垃圾渗出液改变土壤成分和结构，有毒 垃圾会通过食物链影响人体健康。垃圾破坏了 土壤的结构和理化性质，使土壤保肥、保水能 力大大下降。
（苏教版）四年级品德与社会下
册
第二单元 我的家乡在变化
绿色小卫士
学习目标
从不同的角度调查、了解生活中各 种环境污染的现象及其危害，认识到 环境保护的重要性，体验人们为保护 环境付出的努力，并从自己做起，尝 试合理地、有创意地探究和解决生活 中的环境问题。
变垃圾为资源
• 1.你对乱放垃圾的感受？
这是发生在我们地球母亲身上 的一天: 每天，地球上有12000桶石油
泄漏到海洋里。每天，地球上有800万 吨水土在悄然流失。
每天，地球上有1500吨氟利昂排入大 气层，严重破坏着地球的臭氧层。
每天，地球上有15亿人呼吸着被污染 的空气， 至少有800人因为空气的污染 而死亡。
每天，地球上至少有1500人死于饮用 不洁净水造成的疾病，其中大部分是儿 童。
请不要
• 请不要 • 请不要把树木伐光， • 留一片茂密的森林， • 做小猴的乐园， • 孔雀的故乡。
• • 请不要把草原垦光， • 留一片绿茵， • 让马儿和牛羊， • 安居在草叶遍地的牧场。
请不要把河流弄脏， 留一条清清的小溪， 让鱼儿快乐地游玩， 青蛙高兴地歌唱。
请不要把天空弄脏， 留几朵洁白的云， 让阳光更加灿烂， 让鸟儿自由地飞翔。
争做绿色小卫士
➢写一份环保倡议书，并为如何减少垃圾出 谋划策,把好的办法写在卡片上。
➢给校园垃圾分类，制作可回收标志。 ➢利用提供的校园垃圾变废为宝。 ➢写出你的环保标语。
我们应该如何处理垃圾
• 1、菜草：发酵 • 2、木质：燃烧、发酵 • 3、金属：回收回炉 • 4、塑料：回收再生、裂解、燃烧； • 5、玻璃：回收回炉； • 6、含水泥砂石类：填埋。
可回收标志
不可回收标志
《城市生活垃圾分类标志》
2003年10月，国家出台了《城市生活垃圾 分类标志》。根据国家制定的统一标志，生活 垃圾被重新划分为三类，它们分别是可回收物、 有害垃圾和其他垃圾。可回收物表示适宜回收 和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、 织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集；有害垃 圾表示含有害物质、需要特殊安全处理的垃圾， 包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾 容器收集；其它垃圾表示分类以外的垃圾，用 灰色垃圾容器收集。
多达 100多种，其中含有许多致癌致畸物。
其实， 每个家庭都是一条“盛产”垃圾 的生产线。调查一下，你家一天生产多少 垃圾。
类别 废弃 废弃 废弃 废弃 废弃 … 塑料 纸张 玻璃 玻璃 金属
数量
垃圾是放错位置的资源
回收1吨废纸可再造出800千克好纸， 可以挽救17棵大树。回收20个废餐盒可以 造出一个漂亮的笔筒。回收一个玻璃瓶可 省的能量，可使灯泡亮4个小时。回收一个 铝罐就等于节约了半个铝罐的石油。解决 放错位置的一个好办法就是将垃圾分类安 放，由有关部门回收后再生产、再利用。
垃圾分解小实验
三天后，
用小木棍翻开土壤，
观察各种废弃物
把这些废弃
的变化
物埋入土壤中
用一个旧花盆 装大半盆土壤
收集一些废弃物如苹核塑料袋
身边的环境污染问 题还有：……
废电池
医疗垃圾
食品垃圾
工业废物
恐怖的白色污染
• 在日常生活中，塑料袋，塑料制品带 给我们很多方便。但如果我们不注意 合理的处理它们，就有可能造成污染。