七年级历史与社会上册 往来在区域之间课件2 人教新课标版

第二课乡村与城市往来在区域之间【学习目标】1．感受乡村聚落的景观差别、居民生活的异同。

2．初步理解影响乡村聚落特征的自热和人文因素。

【学习重点】乡村聚落的景观特征、生活内容【学习难点】理解乡村聚落的特征和自然环境的关系等。

（2）观察下面两幅图，你发现区域往来的内容还有、等。

3．你知道古代中国或现实生活中还有哪些区域合作、交流的事例吗？请你列举，并说明这样做有什么意义？【课堂检测】1. 山区需要从平原、盆地地区掉进粮食、棉花等农产品；平原地区需要从山区和丘陵地区调进大批林木产品。

这表明区域之间需要（）A.在自然条件上保持一致B.在经济发展上优势互补C.在文化、信息上保持联系D.在物产上保持一致2. 下列不同地域之间的联系中，属于经济交流的是（）A.浙江余姚的杨梅销往上海B.浙江温州的居民到四川投资建厂C.北京某大学生在网上查询有关人才市场的信息D.内地青少年代表到香港参加文艺演出3．下列不同地域之间的联系中，属于文化交流的是（）A.浙江西湖藕粉销往海外B.江苏某医院专家与美国同行进行网上会诊C.山东省派干部支援西部大开发D.内地青少年代表到香港参加文艺演出4.“农村需要从城市购进家用电器等商品：城市需要从农村调入大量粮食、蔬菜等农副产品。

”这种区域间的联系是（）A.经济联系B.文化联系C.信息联系D.技术联系5.今年浙江省的一些老师到四川省的一个贫困县支教，这说明（）A.人们在社区中生活B.不同类型的社区具有共同点C.不同的社区规模不同D.人们往来于区域之间6.结合所学知识，说说下面四个人的话分别反映了区域之间哪些方面的联系。

(1) “下个月我们歌舞团要去澳门演出。

”【参考答案】课前学习:课堂探究：课堂检测：1.B 2.B 3.D 4.A 5.D 6.文化、物产、人才、信息。

文末学习倡导书：学习不是三天打鱼，两天晒网。

即使你拥有一个良好的学习心态和准确的学习方法，如果只是一曝十寒，没有坚持不懈的精神，那也无法达到学习的顶峰。

人教版历史与社会七年级第一单元第2课第2课时城市聚落、往来
在区域之间教学设计
影响
总结：城市建筑高楼大厦林立，分布密集，道路密集，各种设施齐备。

读图，分析城市和乡村的建筑景观各有什么特点从事的生产活动有何不同？
展示：具有代表性的城市聚落的功能：中国首都北京是全国的政治中心、美国首都华盛顿是美国的政
读图分析：北京有哪些功能区？
A高科技工业园区
B商业服务区
C居民生活小区
商品产地
信息联系物产联系
人才联系
总结：区域间的联系，不仅限于物产方面，还包括
历史与社会。