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生物实验室文化墙布置内容在生物实验室中，文化墙是展示实验室氛围和学术文化的重要环节。
文化墙不仅能够美化实验室的环境，还能够激发实验室成员的学术热情和团队合作精神。
本文将提供一些建议，帮助你设计出富有科学气息、引人入胜的生物实验室文化墙。
实验室介绍文化墙的一部分可以用于介绍实验室的概况和主要研究方向。
可以包括实验室的名称、建立时间、实验室成员的简介等内容。
这些信息可以使用文字、简洁的图表和统计数据来呈现，使人们能够快速了解实验室的特点和优势。
研究成果展示生物实验室的科研成果是实验室文化墙的重要组成部分。
可以选择展示实验室最具影响力的论文发表、专利申请或取得的奖项，并配以简要的说明。
这些展示可以激励成员继续努力，同时也向来访者展示实验室的研究实力。
研究项目介绍除了研究成果，展示实验室正在进行的研究项目也是文化墙上的重要内容。
可以用简洁的文字概述每个项目的目标和意义。
如果有研究项目的图片或示意图，可以通过文字说明辅助展示。
这些内容能够吸引同领域的合作伙伴和对生物研究感兴趣的人们。
学术活动和会议生物实验室的学术活动和会议也是展示文化墙的关键内容之一。
可以将实验室的团队活动照片、学术报告的海报以及会议参与证明等材料展示出来。
这些展示既能让实验室成员记忆重现，也能向其他人展示实验室的学术影响力和活跃度。
实验室规章制度生物实验室文化墙上的一块板块可以用来展示实验室的规章制度，包括实验室的安全注意事项、实验室设备的使用规范等。
这些规章制度的展示能够提醒实验室成员遵守相关规定，确保实验室工作的安全与顺利进行。
科普知识和名言警句在生物实验室文化墙的一角，可以添加一些科普知识和名言警句，以激发实验室成员的学术热情和团队合作精神。
科普知识内容可以涉及生物实验室的相关领域，也可以是一些生物学方面的有趣知识。
名言警句则可以激发人们的思考与灵感，并给实验室成员提供积极的心理引导。
实验室荣誉墙文化墙的最后一块板块可以用来展示实验室的荣誉墙。
高中生物创新实验室
一、建设目标
生物实验室的建设,其主要目标是以生物实验为载体,以科学探究为手段,实现学习方式的转变,提升学生的科学素养。
生物实验室是以创设新型学习环境为特征，以改进课程内容实施方式为重点，以增强实践认知和学习能力为主线，以提高综合素质为目标，促进学生在自主、合作、探究中提高学习效能，发掘潜能特长的综合性教学实验平台。
二、设计思想
1.教学实验环境决定了学生知识深度和动手能力，因此通过物态和非物态相结合的模型展现、展览等，改进知识表达方式，以直观的体验，引导学生演示、验证、巩固和拓展学习内容，增强学生对抽象内容的理解和对形象内容的概括，不断提高学生的学习效率和学习效能。
2、采用演示实验与互动体验性实验相结合，虚拟实验与数字化实验相结合的思想进行设计，学生既可以独立操作又方便彼此间的交流，寓意独立思考、团队合作精神的创意。
3.实验仪器的配置从基础一探究一研究逐次提升，满足不同层次实验的需求，为高中阶段的学习打下坚实的基础。
4. 配备的实验仪器具有先进性、趣味性、科学性和指向性，合理利用各种实验资源，使创新基地的建设达到更高的水平并发挥更大的优势。
高中生物创新实验室建设方案。
高中生物实验室建设方案一、项目背景与目标随着教育改革的深入，高中生物实验教学日益受到重视。
为了提高学生的实践能力和创新思维，本方案旨在建立一个现代化、功能齐全的高中生物实验室。
该实验室将为学生提供安全、舒适的学习环境，培养他们的实验技能和科学素养。
二、实验室布局设计1. 实验台：配备足够的实验台，保证每个学生都有自己的操作空间。
实验台采用耐酸碱、易清洁的材质，台面配备电源插座和试剂架。
2. 储物柜：设置专门的仪器存放柜和试剂柜，方便学生存放实验器材和试剂。
3. 通风橱：安装足够的通风橱，确保实验过程中产生的有害气体能够及时排出。
4. 照明设备：选用无影灯，保证实验区域的照明充足，同时避免阴影干扰实验结果。
5. 多媒体设备：安装投影仪和电脑等多媒体设备，方便实验教学和资料查询。
三、实验器材配置1. 基础器材：显微镜、天平、量筒、烧杯、培养皿等基础实验器材。
2. 专用器材：PCR仪、电泳仪、离心机等生物实验专用设备。
3. 试剂：根据高中生物实验课程需要，配备常用的化学试剂和生物试剂。
4. 实验材料：购置各种实验动物、植物和微生物，供学生实验使用。
四、安全管理1. 实验室安全制度：制定严格的实验室安全管理制度，确保学生安全。
2. 急救设施：配备急救箱、灭火器等急救和消防设施，定期进行检查和维护。
3. 废弃物处理：设立专门的废弃物处理设施，对实验废弃物进行分类处理，防止环境污染。
4. 人员培训：对实验室管理人员和教师进行安全培训，提高他们的安全意识和应急处理能力。
五、后期维护与管理1. 定期检查：对实验室设备和器材进行定期检查，确保其正常运行。
2. 维护保养：对实验设备和器材进行定期保养，延长其使用寿命。
3. 记录管理：建立实验室使用记录和管理档案，便于对实验室使用情况进行跟踪和评估。
五、高中生物实验室建设方案应该遵循以下几个原则：1、实验室规划：实验室规划要充分考虑到实验教学的特点和需求，包括实验室的面积、布局、设施等。
生物实验室建设方案一、实验室选址1、环境要求应选择远离污染源、振动源和电磁场干扰的区域。
实验室周围环境应清洁、安静，空气质量良好，通风条件优越。
2、建筑要求实验室所在的建筑物应结构稳固，具备良好的抗震能力。
楼层高度适中，便于管道和线路的布置。
二、实验室布局规划1、功能分区（1）实验区包括样本处理区、试剂准备区、核酸提取区、PCR 扩增区、电泳检测区等，每个区域应明确划分，避免交叉污染。
（2）辅助区如更衣室、洗涤室、消毒室、样品储存室、仪器设备室等，为实验提供支持和保障。
（3）办公区用于实验人员办公、数据处理和结果分析。
2、人流和物流通道设置独立的人员通道和物品通道，避免人员和物品的交叉流动，减少污染风险。
三、实验室装修与设施1、地面采用耐腐蚀、防滑、易清洁的材料，如PVC 地板或环氧树脂地坪。
2、墙面使用耐擦洗、耐腐蚀的材料，如瓷砖或抗菌涂料。
3、天花板应具备防火、防潮、防尘功能，可选用矿棉板或铝扣板。
4、门窗（1）门应采用自动关闭式，且具有良好的密封性。
（2）窗户应安装可调节的遮光窗帘，以满足不同实验对光线的要求。
5、通风系统（1）安装新风系统，保证实验室内空气清新。
（2）对于产生有害气体的实验区域，应配备局部通风装置，如通风橱。
6、照明系统提供充足、均匀的照明，采用防眩目的灯具，避免影响实验操作。
7、给排水系统（1）设置合理的上下水管道，确保实验用水的供应和排放。
（2）排水管道应具备防倒流和防堵塞功能。
四、实验设备与仪器1、基础设备如实验台、试剂柜、吊柜、冷藏柜、离心机、移液器等。
2、分析仪器如PCR 仪、电泳仪、凝胶成像系统、生物安全柜、超净工作台等。
3、检测设备如显微镜、分光光度计、酶标仪等。
五、安全防护设施1、消防设施配备灭火器、消火栓等消防器材，并定期进行检查和维护。
2、紧急冲淋装置和洗眼器在实验区设置紧急冲淋装置和洗眼器，以便在发生化学物质溅洒等紧急情况时及时处理。
3、生物安全防护设备如防护口罩、手套、防护服、防护眼镜等，确保实验人员的安全。
高中生物实验室文化墙引言高中生物实验室是培养学生科学素养和实践能力的重要场所。
为了激发学生对生物科学的兴趣和保持实验室的活力，建设一个富有生物元素的文化墙成为关键。
本文将介绍高中生物实验室文化墙的设计理念、主题内容和布局方式，并探讨它对学生学习成效的影响。
设计理念高中生物实验室文化墙的设计需要结合生物科学的特点和学生的兴趣点，以激发学生对生物科学的热爱和探索欲望。
设计理念应注重以下几个方面：多样性生物科学广泛而丰富，可以包括动物、植物、微生物、生态系统等多个领域。
文化墙应以多样性为特点，在内容选择上涵盖不同方面的生物知识，以便让学生了解更多的生物学现象和实验内容。
可视化生物科学往往具有一定的抽象性，通过图像和插图的形式可以将抽象的理论知识具象化，使学生更易于理解和记忆。
因此，文化墙的设计应注重使用生动形象的图片和图表，帮助学生更好地理解生物学知识。
互动性为了增强学生的参与感和学习效果，文化墙应具有一定的互动性。
可以设置问题、谜题或者小实验，让学生通过参与其中来加深对知识的理解和记忆。
主题内容高中生物实验室文化墙的主题内容可以根据学校的要求和实验室的特点进行选择。
以下是几个常见的主题内容：生物分类生物分类是生物科学的基础，通过收集不同种类动植物的图片和简要介绍，可以帮助学生了解生物分类的原则和方法。
实验室安全实验室安全是非常重要的，可以通过展示常见的实验室安全知识和事故案例来引起学生对实验室安全的重视。
生物科研成果展示生物科学领域的前沿研究成果和重要发现，激发学生对科研的兴趣，培养他们的科学探索精神。
生物名人介绍生物学领域的杰出科学家和他们的重要贡献，激发学生对科学家的敬意和追求科学事业的动力。
布局方式高中生物实验室文化墙的布局需要考虑实验室的空间和实际情况。
以下是一些建议的布局方式：主题区域根据文化墙的主题内容划分不同的区域，每个区域展示一个主题。
可以使用大字标题、背景图片等方式突出区域的主题。
生物实验室建设方案一、实验室选址1、环境要求生物实验室应选址在环境安静、空气质量良好、无明显污染源的区域。
避免靠近化学实验室、放射源以及振动和噪声较大的场所。
2、空间要求根据实验室的规模和预期的实验项目，确定足够的建筑面积。
同时，要考虑未来的发展需求，预留一定的扩展空间。
3、基础设施选址应具备完善的水、电、气供应系统，以及良好的排水和通风设施。
二、实验室布局1、功能分区（1）实验区包括样本处理区、培养区、检测区等，应根据实验流程合理安排，避免交叉污染。
（2）准备区用于实验器材的准备、清洗和消毒。
（3）办公区供实验人员进行数据处理、撰写报告等工作。
2、通道设置（1）主通道宽度应满足人员和设备的通行需求。
（2）工作通道连接各个实验区域，便于实验操作和样本传递。
3、安全隔离对于涉及病原微生物等高风险实验的区域，应设置单独的隔离房间，并配备相应的防护设施。
三、实验室装修1、地面选用耐磨损、耐腐蚀、防滑的材料，如PVC 地板或环氧树脂地坪。
2、墙面采用易清洁、不吸附灰尘的材料，如抗菌涂料或不锈钢板。
3、天花板安装防火、防潮、吸音的吊顶材料。
四、通风系统1、通风方式采用机械通风，确保实验室内部空气流通。
对于有特殊要求的实验区域，如负压实验室，应保证空气流向的正确性。
2、通风设备安装高效的通风柜、排风扇等设备，定期进行维护和检测，确保其正常运行。
五、给排水系统1、给水提供符合实验要求的水质和水压，设置独立的水龙头和水槽。
2、排水根据实验产生的废水性质，分别设置污水和废水排放管道，并进行相应的处理。
六、电气系统1、电源提供稳定的电力供应，配备应急电源，以应对突发停电情况。
2、插座和开关根据实验设备的需求，合理分布插座和开关，并确保其安全性。
七、实验设备采购1、基本设备如显微镜、离心机、培养箱、移液器等。
2、专用设备根据实验项目的特点，采购相应的专用仪器，如 PCR 仪、测序仪等。
3、设备维护建立设备维护档案，定期进行保养和校准，确保设备的准确性和可靠性。
中学生物实验室建设方案一、引言生物实验室作为中学生物教学的重要场所，对于培养学生的科学实验能力和创新精神起着至关重要的作用。
因此，建设一间功能齐全、安全高效的中学生物实验室对于中学教育的发展具有重要意义。
二、实验室布局设计1. 实验室面积和布局中学生物实验室的面积应根据实验项目的需要进行合理规划，以确保学生的自由活动空间和实验装置的布置。
通常建议面积不少于100平方米，并根据实验项目的需要划分出理论教学区、实验操作区和储存区。
2. 实验室设备和器材实验室应配备必要的实验设备和器材，包括显微镜、实验台、实验槽、电子天平、离心机等。
这些设备应具备质量稳定、操作简便和安全可靠的特点，以满足学生实验的需要。
3. 实验室安全设施安全是生物实验室建设的重中之重。
实验室应配备安全洗眼器、安全淋浴器、消防器材、急救箱等，以保障学生的生命安全。
此外，实验室应设置通风设备和防护设施，确保实验操作时的安全性。
三、实验项目选择1. 基础实验项目中学生物实验室应开设一系列基础实验项目，涵盖细胞学、分子生物学、生态学等方面的内容。
例如，观察和研究细胞结构、观察和测量植物的生长过程、探究动物的行为等。
2. 创新实验项目中学生物实验室还应鼓励学生进行创新实验项目。
学生可以选择自己感兴趣的课题，进行独立思考和设计实验方案。
这样不仅能够培养学生的创新思维能力，还能够提高学生的实验操作和数据处理能力。
四、实验室管理和使用1. 实验室管理制度中学生物实验室应建立科学严格的管理制度，包括实验室使用规定、实验操作规程、实验器材的维护和保养等。
同时，要加强实验室安全教育，提高学生的安全意识和操作技能。
2. 实验室使用安排中学生物实验室的使用应根据课程需要和学生实验项目的要求进行合理安排。
学校可以制定实验室使用时间表，确保每个班级和学生都能够充分利用实验室资源进行实验活动。
3. 实验室师资队伍建设中学生物实验室的师资队伍应具备一定的专业知识和实验技能。
生物实验室建设方案一、引言生物实验室是现代科学研究的重要组成部分，它为科研人员提供了进行生命科学研究和实验的场所。
本文将探讨如何建设一个高效、安全、符合当代生命科学研究需求的生物实验室。
二、实验室设计与布局1. 功能区划生物实验室的功能区划应根据实验的不同要求进行合理划分。
一般包括生物样本处理区、实验操作区、仪器设备区、储存区等。
生物样本处理区要求空间宽敞、易于清洁，实验操作区应设置实验台和操作台，仪器设备区需要有足够的空间容纳各类设备，储存区则要求能够安全存放实验用品和化学试剂。
2. 实验室布局实验室的布局应尽量减少交叉污染和实验操作之间的干扰。
可以根据实验工序合理规划实验台和设备的位置，同时在布局上留出足够通行的空间以方便科研人员的活动。
此外，还要合理设置通风系统，确保室内空气的流通，减少实验操作对环境的影响。
三、设备与仪器选择生物实验室中常用的设备和仪器有多种类型，根据实验需求选购适当的设备和仪器至关重要。
1. 基础设施首先，实验室需要配备一些基础设施，如培养箱、恒温恒湿器、离心机、冰箱等。
这些设备用于维护生物实验的基本环境条件，保证实验的可靠性和准确性。
2. 分析仪器其次，实验室还需要选择合适的分析仪器，例如，光谱仪、显微镜、流式细胞仪等。
这些仪器能够帮助科研人员进行生物样本的分析和观察，提供科学研究所需的数据。
3. 高通量技术设备随着科学技术的发展，高通量技术在生命科学研究中得到广泛应用。
因此，可以考虑引入高通量测序仪、PCR仪等设备，以提高实验效率和准确性。
四、安全措施与管理1. 实验室安全生物实验室必须注重实验室安全。
首先，实验室应配备标准的安全设施，如消防器材和紧急出口。
此外，实验室人员应接受相关的安全培训，熟悉操作规程，掌握应急处置方法。
2. 样本处理与废弃物管理样本处理和废弃物的管理是生物实验室安全的重要环节。
实验室应建立与其研究内容相适应的样本处理和废弃物管理标准，并制定相应的操作规程。
生物学教育实验室建设计划本次工作计划介绍：为了提升我国生物学教育水平，我们计划建设一个现代化的生物学教育实验室。
该实验室将配备先进的设备和资源，为学生和教师良好的实验教学环境。
主要工作内容包括：一是购置必要的实验设备和仪器，以满足生物学教学的需求；二是建设实验室设施，包括实验室场地、实验台、通风系统等；三是开发一系列生物学实验课程和教学资源，以丰富教学内容；四是组织教师培训，提高他们的实验教学能力。
在数据分析方面，对现有的生物学教育设施和教学资源进行评估，以确定建设实验室的必要性和可行性。
我们还将收集国内外生物学教育实验室的建设和运行经验，以借鉴和参考。
在实施策略方面，制定详细的实验室建设方案和时间表，确保项目的顺利进行。
我们还将加强与相关企业和机构的合作，共同推进实验室建设。
总的来说，本次工作计划的目标是建设一个高水平的生物学教育实验室，为提升我国生物学教育水平做出贡献。
以下是详细内容：一、工作背景随着科技的快速发展，生物学领域的研究和应用日益广泛，生物学教育也变得越来越重要。
然而，我国的生物学教育实验室建设却相对滞后，许多学校和学院的教学设施和资源都无法满足现代生物学教学的需求。
为了改变这种状况，我们提出了建设一个现代化的生物学教育实验室的计划。
二、工作内容进行以下几项工作：1.购置必要的实验设备和仪器，包括显微镜、PCR仪器、细胞培养设备等，以满足生物学教学和科研的需求。
2.建设实验室设施，包括实验室场地、实验台、通风系统等，以安全、舒适和高效的实验环境。
3.开发一系列生物学实验课程和教学资源，包括实验教材、实验指导书、在线实验教学平台等，以丰富教学内容并多元化的教学方式。
4.组织教师培训，提高他们的实验教学能力，包括实验技术培训、教学方法培训等。
三、工作目标与任务我们的工作目标是建设一个高水平的生物学教育实验室，提升我国生物学教育水平。
具体任务包括：1.完成实验室设备和设施的建设，确保实验室能够正常运行。
实验室一2017.9.30 名言警句：细心观察，认真分析，科学总结宣传栏：趣味小实验：一、叶片上印像1．实验前两天，取一盆天竺葵（或选室外一棵小树）用黑纸包住1—2张叶片。
2．去掉黑纸。
取一张底片放在叶上，叶底托一张黑纸，再用夹子将两块玻璃上下夹住叶片，使底片与叶片贴紧，阳光下晒3～4小时。
3．摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解在酒精中，待叶片成白色时，取出用清水漂洗干净。
4．在漂洗过的叶片上均匀地滴上碘酒，3～5分钟后用清水冲净碘酒，就可看到像已印在叶片上了。
这是因为光下绿叶进行光合作用产生淀粉，由于底片的遮挡，叶片各部分的光照强度不同，制造的淀粉多少不同，加碘酒后产生的蓝色就有深有浅，所以叶片就显出像了。
如将此叶片晾干、压平，系上彩带就成为一张有像的树叶书签。
二、袋中水滴---蒸腾作用找一株盆栽植物，把盆中土壤浇湿透。
用一个大透明塑料袋套住植物，用细线将袋口扎紧。
把花盆搬到阳光下，过不多久，塑料袋内壁便出现了许小水滴。
我们可以排除水是从袋口进入袋内的，那么袋内产生水滴的唯一可能就是植物的叶及枝条。
原来，叶子表皮有许多气孔，它们会将植物体内的水分散发到空中，植物枝条也会蒸发少量水分，我们称它为蒸腾作用。
它可以促使根吸收水分，促进水分和养料向植物体内各部分输送。
名人小故事：微生物学之父巴斯德巴斯德是19世纪最有成就的科学家之一。
他用一生的精力证明了三个科学问题:（1）每一种发酵作用都是由于一种微菌的作用。
这位法国化学家发现用加热的方法可以杀灭那些让啤酒变苦的恼人的微生物。
很快“巴氏杀菌法”便应用在各种食物和饮料上。
（2）每一种传染病都是一种微菌在生物体内的发展:由于发现并根除了一种侵害蚕卵的细菌，巴斯德拯救了法国的丝绸工业。
（3）传染病的微菌，在特殊的培养之下可以减轻毒力，使它们从病菌变成防病的药苗。
他意识到许多疾病均由微生物引起，于是建立起了细菌理论。
1882年，巴斯德开始研究狂犬病。
人们把一个被疯狗咬得很厉害的9岁男孩送到巴斯德那里请求抢救。
巴斯德犹豫了一会儿后，就给这个孩子注射了毒性减到很低的狂犬病毒提取液，然后再逐渐用毒性较强的提取液注射。
巴斯德的想法是希望在狂犬病的潜伏期过去之前，使他产生抵抗力，孩子得救了。
巴斯德本人最为著名的成就是发展了一项对人进行预防接种的技术。
这项技术可使人抵御可怕的狂犬病。
其他科学家应用巴斯德的基本思想先后发展出抵御许多种严重疾病的疫苗，如预防斑疹伤寒和脊髓灰质炎等疾病。
奇异世界奇异的食虫植物达尔文是进化论的创立者，但你知道吗，他同时对食虫植物也很感兴趣。
1875 年 7 月 2 日，他发表了《食虫植物》一书，为以后食虫植物的研究奠定了基础。
全世界目前已知的食虫植物有 500 多种。
其中著名的有以下几类。
一.瓶子草：是瓶子草科的一类多年生草本植物，主要分布于亚洲热带、亚热带，非洲的埃及及澳大利亚等地。
它们的叶子呈管状、瓶状或喇叭状，所以人们形象的称其为瓶子草。
瓶子草瓶状叶的内壁光滑，并生有蜜腺，能分泌香甜的蜜汁。
它的底部有香甜诱人的液体，里面有叶内壁分泌的消化酶。
叶的内表面还有倒刺。
一只昆虫若受不了香甜蜜汁的引诱，进了瓶状叶里，那就爬不出来，也飞不走了，只有掉进瓶底部的液体里“坐以待毙”了。
二.茅膏菜：也是一类有名的捕虫植物，属茅膏菜科，多数较常见的一种茅膏菜叫毛毡苔，高仅数寸，叶丛生，呈放射状展开，每个叶片上约有 200 个左右的毛状突起，叫触毛。
触毛的长短不一，四周较长，中间较短。
每根触毛的顶端有一个粉红色小球，球上有一层粘液，里面含有消化酶，当昆虫触及小球时就被粘住，昆虫若要挣扎，周围其它触毛也一起弯向昆虫，把它紧紧包裹在里面，触毛及顶部的小球是毛毡苔叶面的表皮细胞分化而成的腺体，腺体内有维管束和植物体相通。
小球不仅有鲜艳的色彩，而且分泌的粘液还有一种香甜的气味，可以引诱小昆虫前来上钩。
雄海马怀孕生子海马是我国沿海的一种鱼类，可是它的外形一点也不象鱼，倒象一条龙，它的头部象马，故称海马。
海马是一种名贵的药材。
有健身补肾，消炎止痛的功效，对治疗神经衰弱有显著效能。
海马不象鱼类那样能伏在海里自由游动，而是把身子垂直地立在水中，利用背鳍的扇动作直升直降的游动。
它的尾巴细长，由许多环节组成，伸屈自如，可以弹跳，还有卷缠的本领。
当海浪汹涌时，它就用尾巴缠附在海藻茎或水草上，以免漂流出海，为了防御敌害，它全身长有许多难看的突起物和丝状体来伪装自己，当漂浮在海藻丛中时就象一棵活的水生植物。
一般动物都是由雌性担负生育子女的职能，然而海马的生育却是由雄海马来承担，在雄海马尾部前方长有两条纵向的皱褶，接连在一起形成一个袋状的育儿囊。
每年春夏相交时，雌海马将卵产到雄海马的育儿囊里，就算大功告成了，以后孩子的整个生育过程均由雄海马代办了。
雄海马受卵后，育儿囊就自动闭合，囊内的皮层有很多枝状血管同胚胎的血管网相连，以保证卵在囊中受精孵化，并供给胚胎发育所需要的营养。
随着胚胎的长大，雄海马的“肚子”也跟着大起来，待胚胎发育成熟，小海马在囊内不停地骚动，雄海马预感要分娩了。
这时它的育儿囊会自动张开，只见它弯起尾巴，按着肚子，收缩肌肉，把小海马一尾接一尾地挤出体外。
有趣的是当第一尾小海马拱出育儿囊时，它会用尾巴钩住第二尾小海马的吻部，把第二尾从囊里拉出来，随后第二尾又钩住第三尾，第三尾钩住第四尾，好像舞蹈演员手拉手从幕后出场似的。
小海马离开育儿囊后便开始独立生活了，雄海马此时如卸下了千斤重担，疲倦地沉入水底，伸直了尾巴，侧卧着身体，静静地躺了下来。
它是该好好休息一下了。
海马的繁殖力很强，一条海马一年能产卵 10—20 次，一次有数十乃至百只，现在我国已在南方进行了药用海马的人工试养，并取得了显著的成绩。
雄性参加育儿的现象，在动物行为学上叫做“雄性对后代的投资”。
科学家们认为，雄性参加育儿是有条件的，它的前提条件是：父亲对亲子的确认程度，也就是说是否能确认幼崽是该雄性的后代。
对于雄性来说，确认是我的孩子便参加抚育，否则一毛不拔，亲子的确认程度与动物的婚姻形态有关，在群婚乱交的群体中，父亲对亲子确认程度就很低。
雄海马育儿囊里的卵就在囊内受精，自然一定是它自己的后代，难怪雄海马对后代如此倾心，承担了整个生育子女的重任。
趣味生物探秘人死后细胞能存活多长时间死亡不会一下子来临。
确切地说，每个器官都会自行死亡。
例如，一个人死于急性心脏病后，医生就说：“这个病人已经死了。
”从医生的角度来看，这种说法很正确。
人虽然死了，但是他的躯体在一定时间内还处于生与死的中间状态（专业术语为“中间生命”）。
不同的躯体细胞和器官的死亡时间有先后，需要氧气越多的细胞或器官彻底死亡的速度就越快。
细胞或器官能活多长时间？专业界对此有争议。
经查阅法医学专业书籍并询问科学家，得出的结果是：3分钟后脑部细胞死亡；15分钟后心脏细胞死亡；35分钟后肝脏细胞死亡；60分钟后肺部细胞死亡；90到120分钟后肾细胞死亡；2至8小时后肌肉细胞死亡，手指甲要经过20小时才会死亡。
精子、软骨和牙细胞生存时间最长，最多达到4天之久。
上述时间是平均值。
如果尸体被冷冻，某些细胞（如精子、软骨）还能活得更长。
此外，有时男性在死后几天还能长胡茬子。
但这与活细胞无关，是因为皮肤下陷导致胡茬子冒了出来急救小知识狗咬伤一些人被动物抓咬后，身上只留有牙印或爪痕，认为没伤口就不必处理，这种做法其实是很危险的。
因为牙印或爪痕可能造成肉眼看不到的皮肤损伤，狂犬病病毒也有可能从伤口侵入。
注射疫苗应及早、足量。
患者必须于咬伤当天，咬伤后第3天、第7天、第14天、第30天各肌肉注射一支疫苗。
一定要注射在上臂三角肌或大腿内侧，不能注射在臀部，以免影响疫苗效果。
全程注射完毕10日后，应抽取静脉血作抗体检测。
如果抗体滴度达到或超过3单位/毫升的标准，即代表获得了免疫效果，如低于标准，应适当增加接种针数，以确保达到防病效果。
心跳呼吸停止（心肺复苏）呼吸和心跳停止后，大脑很快会出现缺氧，4分钟内将有一半的脑细胞受损。
超过5体分钟再施行心肺复苏，只有1/4的人可能救活。
实施心肺复苏时，首先用拳头有节奏地用力叩击患者前胸左乳头内侧的心脏部位2～3次，拳头抬起时，离胸部20～30厘米，以掌握叩击的力量。
若脉搏仍未恢复搏动，应立即连续做4次口对口人工呼吸，接着再做胸外心脏按压。
一人施行心肺复苏时，每做15次心脏按压，再做次人工呼吸。
两人合作进行心肺复苏时，先连做4次人工呼吸，随后，一人连续做5次心脏按压后停下，另一人做一次人工呼吸。
实验室规章制度1、入实验室，保持实验室安静，严禁实验室内大声喧哗。
进入实验室的学生必须着装整齐，否则不准进入实验室。
2、严格按实验室操作规程进行试验，仔细操作、认真思考。
要爱护实验室的一切财物，严禁在模型上面乱写乱画。
3、注意实验室安全和人身安全，严格按照各种仪器设备的操作规程、使用方法和注意事项进行实验。
4、保持清洁、卫生，不得高声喧哗和打闹，不准随地吐痰，不准乱扔纸屑杂物，养成文明作风。
5、实验过程中，若发现仪器设备有异常现象时，应立即停止实验，并马上将详细情况向实验室老师报告，待查明原因，并作出妥善处理后，才能继续进行实验。
6、实验结束后学生应将实验用器材整理归位、摆放整齐，打扫实验场地的清洁卫生，关水关电，杜绝浪费现象发生。
7、离开实验室前务必仔细检查，关闭门窗保证安全；贵重物品要妥善保管，闲杂人员不得进入实验室。
8、器材设备不准随意带出实验室，确需借用必须按实验所需仪器列好清单交给实验室管理人员并办理外借手续。
