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2022幼儿教师资格证《保教知识与能力》考前冲刺试题C卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______考号：_______一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子,就开着“车”当司机,嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……”“下车了”说个不停。
这体现了无意想象（）的特点。
A.无预定目的,由外界刺激直接引起B.主题不稳定C.以想象过程为满足D.内容零散2、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（）。
A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次3、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（）。
A.直接一致的B.不一致的C.间接相关的D.毫无关系的4、按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）。
A．情感目标B．认知目标C．动作技能目标D．行为目标5、根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格品质是（）。
A、信任感B、主动性C、自主性D、自我同一性6、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。
A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围7、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。
这体现了幼儿思维的( )特征。
A.直观行动性B.自我中心性C.具体性D.形象性8、下列关于幼儿发展地阶段地说法正确地是( )。
A．有个孩子听到妈妈说,“你是个好孩子”,他说,“不,我是坏孩子”,这个孩子正处在危机期B．幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现地是发展地关键期C．《学记》中说“时过而后学,则勤苦而难成”体现地是最近发展区D．以上说法都不对9、陶行知提出的“六大解放”指向的是（）。
A．解放儿童的观察力B．解放儿童的体力C．解放儿童的智力D．解放儿童的创造力10、幼儿园的（）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力考前冲刺练习试题附答案单选题（共20题）1. 毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了。
"按皮亚杰的理论，毛毛的反应可以用下列哪个概念解释？A.平衡B.同化C.顺应D.守恒【答案】 B2. 在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下()。
A.短得多B.差不多C.长得多D.视情况而定【答案】 C3. 教师在给小朋友介绍大象的形象前，对大家说：“我们昨天看到了大象的照片。
知道了大象的样子，大家还记得大象的样子吗?”在此，这位教师使用了()的方法。
A.温故导人B.悬念导人C.直接导入D.情境导入【答案】 A4. 听觉和视觉的明显协调约在出生后（）。
A.10天B.半个月C.20天D.1个月【答案】 B5. 儿童心理发生的标志是( )。
A.无条件反射的出现B.条件反射的出现C.眨眼反射的出现D.巴宾斯基反射的出现【答案】 B6. 婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）。
A.握住手里的东西B.玩弄手指C.伸手拿到看见的东西D.无意触摸到东西【答案】 C7. 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。
A.学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D.现代课程论【答案】 C8. 现代幼儿教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育。
这体现了（）特点。
A.综合性B.发展性C.启蒙性D.活动性【答案】 C9. 卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。
卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（）时期是儿童的“理性睡眠时期”。
A.第一阶段：出生到2岁B.第二阶段：2岁到12岁C.第三阶段：12岁到15岁D.第四阶段：15岁到18岁【答案】 B10. 受到市场经济和体制改革的影响，我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现多元化的趋势。
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》考前冲刺试题C 卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、（ ）。
原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。
A. 开放性 B. 发展适宜性 C. 幼儿参与 D. 经济性2、（ ）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
A 、家长学校 B 、家长参与 C 、家长会 D 、家访3、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。
这是服从了（ ）。
A.高低规律B.从整体到局部的规律C.大小规律D.首尾规律4、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这放映了小班幼儿（ ）。
A.具体形象思维的特点 B.直觉行动思维的特点 C.象征性思思维的特点 D.抽象逻辑思维的特点5、下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。
”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。
晓雪的说法体现的幼儿思维特点是?（ ） A 、转导推理 B 、演绎推理 C 、类比推理 D 、归纳推理6、评价幼儿生长发育最重要的指标是（ ）。
A.体重和头围 B.头围和胸围 C.身高和脚围 D.身高和体重7、在幼儿园学习跳舞地活动中,一个叫毛毛地小朋友由于没有学会老师地跳跃动作而受到其他小朋友地嘲笑,由此,毛毛他对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞,他不喜欢上舞蹈课,请问与毛毛地情感主要相联系地是( )。
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2020年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》考前冲刺试卷C 卷 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
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一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、以下选项中，不是按照评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是（ ）。
A.相对评价和绝对评价 B.定性评价和定量评价 C.个体内差异评价 D.终结性评价2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（ ）。
A.知识取向 B.情感态度取向 C.能力取向 D.技能取向3、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥（ ）。
A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格 B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索 C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标 D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注4、评价幼儿生长发育最重要的指标是（ ）。
A.体重和头围 B.头围和胸围 C.身高和脚围 D.身高和体重5、幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（ ）。
A.人际交往 B.操作练习 C.教师讲解 D.集体教学6、陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。
A.解放儿童的观察力 C.解放儿童的智力B.解放儿童的体力 D.解放儿嚣的创造力7、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（ ）。
A.“真香！” B.“我要吃！” C.“这是什么？” D.“这儿有个苹果”8、3岁男孩开始出现频繁呛咳后发生面部青紫,首先要考虑（ ）。
A.急性肺炎 B.粟粒性肺结核 C.气管异物 D.药物中毒9、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（ ）。
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答…. …………题…绝密★启用前2019年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》考前冲刺试题C 卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
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一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的（ ）。
A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B.尽量满足孩子的一切要求C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避 2、幼儿园对幼儿实施的教育包括（ ）。
A.德、智、体、美、劳诸方面 B.智、德、体、心诸方面 C.体、智、德、美诸方面 D.美、心、体、智诸方面3、儿童出现想象萌芽的时期是（ ）。
A.1.5-2岁 B.2-2.5岁C.2.5-3岁D.3-3.5岁4、在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是（ ）。
A.园长 B.阿姨 C.保育员 D.幼儿教师5、在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。
”对这一现象最合理的解释是( )。
A.4-5岁幼儿形成了节约的概念B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C.4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展6、对待幼儿出声的自言自语,成人正确的处理方式为（ ）。
A.发展为对话言语B.发展为真正的外部言语C.任其自然发展D.发展为真正的内部言语7、一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是（ ）。
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2020年国家教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》考前冲刺试卷C 卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
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一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（ ）。
A.适合儿童生长的世界B.3-6 岁儿童学习与发展指南C.未成年人保护法D.儿童权利公约2、让幼儿学会自己的事情自己做,这体现了学前教育中的（ ）原则。
A.独立自主性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性3、最有利于儿童成长的依恋类型是（ ）。
A 、回避型 B 、安全型 C 、反抗型 D 、迟钝型4、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点（ ）。
A. 广泛性 B. 计划性 C. 多样性 D. 平等性5、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（ ）教养方式下形成的。
A.放纵型B.专制型C.民主型D.自由型6、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（ ）。
A.儿童心理落后的表现 B.符合儿童年龄特征的表现 C.“超常”的表现 D.父母教育不当所致7、人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（ ）。
A.延续性 B.多变性 C.稳定性 D.可变性8、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，其中艺术是（ ）。
A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力9、中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2020年上半年国家教师资格证考试《保教知识与能力（幼儿）》考前冲刺试题C 卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格品质是（ ）。
A 、信任感 B 、主动性 C 、自主性 D 、自我同一性2、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（ ）。
A.每月一次 B.半年一次 C.每年一次 D.三年一次3、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。
这体现了幼儿思维的( )特征。
A.直观行动性 B.自我中心性 C.具体性 D.形象性4、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法（ ）。
A.让幼儿按照教师的范画绘画 B.组织幼儿观察幼儿园的树C.提供各种树的照片、组织幼儿讨论D.引导幼儿观察有关树木的名画5、中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。
”这属于以下哪种想象类型？（ ） A.情境性想象 B.愿望性想象C.经验性想象D.夸张性想象6、下列各项表述，（ ）不表现幼儿语音意识的产生。
A.对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱 B.能比较稳定性地、正确地叫爸爸 C.评价他人的发音，追求自己发音准确 D.意识到同音字有不同意义7、从狭义上理解，幼儿园环境是指（ ）。
A.幼儿园生活环境 B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 8、幼儿的听觉偏好趋向（ ）。
2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力考前冲刺试卷附答案单选题（共20题）1. 调查者通过与被调查者当面交谈来获取信息的方法是（）A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.谈话法【答案】 D2. 受到市场经济的影响，在目前幼儿教育改革发展的背景下，我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现（）的趋势。
A.公办化B.社会化C.集中化D.多元化【答案】 D3. 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。
A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员【答案】 C4. 中班幼儿喜欢告状，它体现的幼儿情感是（）。
A.美感B.道德感C.智能感D.自豪感【答案】 B5. 幼儿一般从（）开始对颜色有分化反应。
A.3个月B.4个月C.5个月D.6个月【答案】 A6. 没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于（）A.有意想象B.无意想象C.创造想象D.再造想象【答案】 B7. “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是()。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 C8. 20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是( )的幼儿认知发展阶段理论。
A.桑代克B.皮亚杰C.斯金纳D.杜威【答案】 B9. 下列关于日常概念与科学概念之间的关系，论述错误的是（）。
A.科学概念的发展取决于日常概念B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系C.科学概念依赖于日常概念的发展D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的【答案】 A10. 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求，我国幼儿园的教育内容应该是全面的、启蒙性的，可以相对划分为（）五大领域。
A.健康语言科学社会艺术B.健康语言社会科学艺术C.健康语言科学艺术社会D.健康语言艺术科学社会【答案】 B11. 从记忆的内容来看，儿童最早出现的记忆是( )A.运动记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.语词记忆【答案】 A12. 在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。
教师资格之幼儿保教知识与能力考前冲刺练习试题附带答案单选题（共20题）1. 幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。
A.双关性B.表面性C.形象性D.绝对性【答案】 B2. （）是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的过程，是巩固知识的第一步。
A.识记B.保持C.再认D.回忆【答案】 A3. “儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。
母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。
”这属于哪种依恋类型( )A.安全型依恋B.回避型依恋C.反抗型依恋D.缺乏型依恋【答案】 C4. （）是指将班级中的教师、幼儿、材料、物品、空间、时间等要素进行合理安排，并且付诸行动的过程。
A.幼儿园班级工作计划的制订B.幼儿园班级工作的组织与实施C.幼儿园班级工作的总结与评估D.班级本学期工作主要目标的制订【答案】 B5. 幼儿除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质，其年龄阶段是()。
A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁【答案】 C6. 婴幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，坐在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）。
A.结构游戏B.机能性游戏C.规则游戏D.象征性游戏【答案】 B7. 幼儿园的重要仟务之-是（）A.要满足家长个人的兴趣和爱好B.要促进家长身心的健康发展C.要为家长参加工作、学习提供便利条件D.要为家长留下单独生活的时间和空间【答案】 C8. 问儿童“1加1等于几”，儿童可能无法回答，但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童()的体现。
A.动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.发散思维【答案】 B9. 根据华生的观点，下列不属于原始情绪的是( )A.怕B.怒C.悲D.爱【答案】 C10. 根据皮亚杰的理论,当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 B11. 我国近代第一个较为系统完备的法定学制是（）。
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前幼儿教师资格证《幼儿保教知识与能力》考前冲刺试卷C 卷 含答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子,就开着“车”当司机,嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……”“下车了”说个不停。
这体现了无意想象（ ）的特点。
A.无预定目的,由外界刺激直接引起 B.主题不稳定C.以想象过程为满足D.内容零散 2、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（ ）。
A.每月一次 B.半年一次 C.每年一次 D.三年一次3、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（ ）。
A.直接一致的 B.不一致的 C.间接相关的 D.毫无关系的4、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法（ ）。
A.让幼儿按照教师的范画绘画 B.组织幼儿观察幼儿园的树C.提供各种树的照片、组织幼儿讨论D.引导幼儿观察有关树木的名画5、中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。
”这属于以下哪种想象类型？（ ） A.情境性想象 B.愿望性想象 C.经验性想象 D.夸张性想象6、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（ ）较差。
A.稳定性 B.广度C.分配能力D.范围7、按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（ ）。
A ．情感目标 B ．认知目标 C ．动作技能目标 D ．行为目标8、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。
这体现了幼儿思维的( )特征。
A.直观行动性 B.自我中心性 C.具体性 D.形象性9、陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。
A ．解放儿童的观察力 B ．解放儿童的体力 C ．解放儿童的智力 D ．解放儿童的创造力10、儿童语言形成的可能性是指（ ）。
A.家庭教育B.学校教育C.语言环境D.遗传因素二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、幼儿心理学的研究任务。
2、简述张雪门的基本教育思想。
三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、论述如何做好幼小衔接工作。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、材料分析：小虎精力旺盛，爰打抱不平。
但是做事急躁马虎，喜欢指挥别人．稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人．事后虽也后悔．但遇事总是难以克制问题：根据小虎的上述形为表现，回答下列问题：(1)你认为小虎的气质属于什么气质类型？为什么？(2)如果你是小虎的老师．你准备如何根据他气质类型的特征实施教育？2、材料分析：一名教师为她负责的一组3～4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动，目的是使幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。
偶尔只有一两个幼儿走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形。
请分析解释应如何指导这类游戏活动。
五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、活动设计：围绕彩色的世界的主题，设计一个幼儿园小班活动方案。
参考答案一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、A2、C3、A4、A5、C，从内容上，想象可以分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象、拟人化想象和夸张性想象。
题中凯凯对夏日的想象凭借了其以往的生活经验和个人经历，属于经验性的想象。
故选C。
6、C7、【答案】B。
解析：本题考查第六章教学活动的组织于实施中的三维目标。
教学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的，在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标，分为认知情感，心理运动等三大领域，并从各个领域的最终目标出发，确立了一系列目标序列，将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层面。
题中“了解”是查看幼儿的认知技能，所以为认知目标。
故本题选B。
8、C9、D10、D二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、答案如下：1、描述幼儿发展的普遍行为方式2、解释和测量个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制3、探究不同外在因素对心理发展的影响4、提出帮助和指导幼儿发展的最优化方法。
2、答案如下：张雪门反对以培植士大夫和宗教信徒为目标的幼稚教育，主张以发展儿童个性和以改造中华民族为目标的幼稚教育。
他主张实施“幼稚园行为课程”，认为：“课程是经验，是人类的经验。
”“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。
”此外，他还一贯重视幼稚园师资的培训和师范教育。
三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、答案如下：幼小衔接工作主要是使幼儿尽快适应新的学习生活，避免和减少因两个学习阶段间存在的差异给幼儿身心发展带来的负面影响，为其入小学后的发展及终身发展打好基础。
因此，做好幼小衔接工作需要幼儿园和家庭两个方面共同努力。
（一）幼儿园方面的衔接1. 加强儿童入小学适应所应具备的素质培养（1）培养幼儿的主动性在幼儿园教育中，给幼儿提供自己选择、提供自己的计划、自己决定的机会和条件，鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验，从而培养幼儿的主动性。
（2）培养独立性在幼儿园中可以通过日常生活活动的展开，培养有独立地穿脱衣服、鞋袜、整理书包等生活习惯。
（3）发展人际交往能录幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。
适应能力差的幼儿没有新的朋友，他们感到孤独，心情沮丧，学习的兴趣大大减低，学校的吸引力也随之消失。
（4）培养幼儿的规则意识和任务意识在特别的大班阶段，可以通过开展规则游戏或其他活动让幼儿逐步懂得，生活、学习、游戏等都是有规则的。
同事，幼儿园可在生活制度、作业科纪律等方面有所改变，让幼儿逐步养成遵守规则的习惯，以有利于缩短入学后适应小学规则的时间。
（5）发展动作，增强体质小学的学习活动较之游戏互动显得枯燥，儿童入学后脑力活动增多，书写任务较多，学习压力增大。
因此，儿童应具有健康的身体、强壮的体魄。
抵抗疾病能力；较强手眼协调能力个运动能力。
2. 做好儿童入学前的准备工作（1）缩小与小学差异程度的工作首先，调整每日的作息制度；其次改变活动环境的布置。
（2）开展适应小学的教育活动首先，开展培训进入小学适应性方面的教育；其次，带领儿童参观小学，开展联谊活动。
（3）举行隆重的毕业典礼（二）家庭方面的衔接工作实际上，无论是儿童省会自理能力的锻炼、社会性行为的发展，还是学习习惯的养成、学习信心的培养，都与家长的观点、态度和行为有着直接的关系。
因此，家长也应该成为有效衔接工作中的重要力量，通过适宜的方式发挥自身的协调、润滑功能。
具体来讲，主要是帮助幼儿做好五个方面的准备，即做好入学前的身体准备、心理准备、物质准备、生活习惯准备和学习习惯准备。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、答案如下：(1)小虎的气质类型属于胆汁质。
因为胆汁质的人特点是“情感发生迅速强烈持久．动作的发生也是迅速强烈、有力。
属于这类型的人都热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情．具有外倾性。
小虎精力旺盛．做事急躁马虎．不如意便大发脾气，随意动手打人．都是胆汁质类型表现的主要特征。
(2)针对胆汁质的小虎，作为一名教师，应该采用因材施教的方法．切记不可过于急躁，应该有耐心和爱心的对待小虎。
要经常培养小虎气质特点中优秀的-面．如鼓励小虎勇于进取．豪放的品质．如果小虎出现暴力、没有耐心的情况，要及时予以引导．防止任性粗暴。
材料中小虎发脾气后也非常后悔．教师应该抓住这一点进行谆谆善诱．平时给与小虎更多关注，与家长及时沟通，保证家园教育的一致性。
在园教育时，注意培养小虎的创造力，韧性，决断力行动力和表现力等多种优良的品质特征。
2、答案如下：案例中是小班(3～4岁)的角色游戏。
小班角色游戏的特点：幼儿处于独自游戏、平行游戏的高峰期，主要与游戏材料发生联系，与伙伴之间的交往少；角色意识不强，对操作游戏材料或模仿成人动作较感兴趣；游戏主题单一、情节简单。
指导要点：重点在于如何使用游戏材料。
教师根据幼儿的游戏特点和社会经验，为幼儿提供的玩具种类少，但每种玩具的数量较多，避免幼儿因相互模仿而争抢玩具，满足幼儿平行游戏的需要。
教师以游戏者的身份介入游戏，引导幼儿培养幼儿的规则意识，让幼儿逐渐学会在游戏中进行自我管理；通过游戏评价不断丰富游戏经验。
本案例中，教师只准备了游戏的物质材料，幼儿对“理发店’’缺乏社会经验，教师应当带领幼儿参观现实生活中的理发店，让幼儿注意观察理发店里都有什么角色，每个角色做什么工作等等。
在游戏中，教师要善于观察及时给予帮助和指导，促进游戏情节的顺利进行。
五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、参考答案：活动目标：1.通过一系列活动引导幼儿体验混色变化带来的快乐。
2.在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。
3.引导幼儿根据活动内容创编儿歌。
活动准备：1.三原色颜料、纸片及混色变化后的纸片颜色。
2.透明玻璃瓶及玻璃纸若干。
活动过程：1.出示三个透明的装有清水的玻璃瓶及三原色颜料，引起幼儿兴趣。
教师将三种颜料分别滴入三个装有清水的瓶中，请幼儿观察，水会发生怎样的变化?2.教师演示实验，幼儿仔细观察。
“今天，红黄蓝这三个颜色宝宝要来给小朋友们变魔术，他们三个相互搭配在一起就能变出一种新的颜色。
3.幼儿分组进行实验活动。
(1)每组幼儿几个玻璃瓶，三原色颜料及纸片。
(2)幼儿自由搭配三原色，观察其发生了什么变化。
