小班绘本14只老鼠去春游教案一

2024年小班去春游教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“春天来了”章节，详细内容为“2024年小班去春游”活动。

通过春游活动，让幼儿亲密接触大自然，感受春天的气息，培养对自然的热爱。

二、教学目标1. 了解春天的基本特征，如植物的生长、气温的变化等。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社会交往能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天的特征，培养环保意识。

教学重点：通过春游活动，让幼儿感受春天的气息，提高团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：春天主题的图片、植物标本、环保袋等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿走出教室，观察幼儿园内的植物，让幼儿亲身感受春天的气息。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示春天主题的图片，引导幼儿观察并描述图片中的春天特征。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一种春天的植物，观察并记录植物的生长变化。

4. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己观察到的春天特征，引导幼儿学会倾听、表达和交流。

5. 环保实践活动（10分钟）教师发放环保袋，组织幼儿捡拾垃圾，培养幼儿的环保意识。

六、板书设计1. 2024年小班去春游2. 内容：春天的特征：植物生长、气温变化等环保意识：捡拾垃圾、保护环境团队协作：分享、倾听、交流七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的春天答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的春天景象。

2. 作业题目：写一写你参加春游的感想答案：幼儿用简单的语言描述参加春游活动的感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次春游活动中，幼儿积极参与，表现出对春天的热爱。

但在环保实践活动中有部分幼儿对捡拾垃圾的意义理解不深，需要在今后的教学中加强环保教育。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“春天里的故事”分享会，让幼儿通过讲述、绘画等形式，分享自己在春天里的趣事，提高幼儿的语言表达能力。

2024年幼儿园《春游》小班标准教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐生活》第四章《春天来》，详细内容为第一课时《春游》。

通过本课学习，让幼儿感受春天美好，解春游相关知识。

二、教学目标1. 解春天特点，知道春天里大自然变化。

2. 学会与同伴分享春游乐趣，培养团队协作精神。

3. 增强观察力、表达力和创造力。

4. 培养热爱大自然、保护环境好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察春天大自然变化，并能用语言表达出来。

教学重点：通过春游活动，培养幼儿热爱大自然、保护环境好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：春天图片、春游主题挂图、故事卡片、音乐播放设备。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、小篮子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外，观察春天景象，让幼儿说说他们看到春天。

2. 例题讲解（5分钟）利用春天图片和春游主题挂图，引导幼儿观察并讲述春天特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、彩纸等学具制作春天手工作品。

（2）分组讨论：春天里我们可以做哪些有趣事情？4. 讲解春游意义（5分钟）通过故事卡片，讲解春游乐趣，引导幼儿学会分享和合作。

5. 春游活动（10分钟）组织幼儿进行春游，让幼儿在实践中感受春天美好。

六、板书设计1. 春天特点：万物复苏、春暖花开、柳绿桃红等。

2. 春游意义：感受春天美好，学会分享与合作。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天画，并写一段关于春游感想。

2. 答案示例：春天画（略）；春游感想：“今天我们去春游，我看到美丽花朵和可爱小鸟，还和同学们一起玩很多游戏，我很开心！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解春天特点，感受到春游乐趣。

但在活动组织方面，还需加强引导，提高幼儿参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“春天里有趣事情”分享活动，让幼儿在家庭和社区中寻找春天足迹，培养幼儿热爱大自然、保护环境好习惯。

2024年去春游小班社会教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解春天的季节特点，感受春天的美好。

2. 培养幼儿参加集体活动的积极性，提高他们的团队协作能力。

3. 培养幼儿在春天活动中的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握春天活动中的安全知识，学会自我保护。

教学重点：让幼儿了解春天的季节特点，感受春天的美好，培养集体活动中的团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：春天图片、安全标识卡片、游园活动计划表。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、安全手册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春天的图片，引导幼儿观察并讲述春天的变化，让幼儿感受春天的美好。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解春天的活动安排，让幼儿了解集体活动中如何与同伴协作、遵守规则。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“春天里的安全”小游戏，让幼儿学会识别安全标识，提高安全意识。

4. 春游活动准备（10分钟）教师引导幼儿讨论游园活动中的注意事项，如：不随意离开队伍、不触碰危险物品等。

5. 团队协作实践活动（10分钟）教师组织幼儿进行“春天里的快乐团队”活动，培养幼儿的团队协作能力。

六、板书设计1. 春天的季节特点2. 春季游园活动安排3. 春天活动中的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你眼中的春天。

（2）与爸爸妈妈一起制定一份春天活动安全计划。

2. 答案：（1）幼儿作品，以创意画为主。

（2）安全计划，包括活动时间、地点、注意事项等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外春游活动，让幼儿在实践中感受春天的美好。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的春天活动，共同提高安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和实用性5. 春游活动准备的具体指导6. 团队协作实践活动的组织7. 作业设计的针对性和实操性一、教学难点与重点的设定教学难点：春天活动中的安全知识掌握和自我保护能力提升。

一、教案简介《小老鼠去旅行》是一本适合幼儿阅读的绘本，通过讲述一只小老鼠的旅行经历，引导幼儿了解不同的地理环境、风土人情，培养幼儿的好奇心、想象力和自信心。

本教案旨在为幼儿园教师提供指导，帮助他们在教学过程中更好地引导幼儿观察、思考和表达。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，培养幼儿的观察力和理解力。

2. 引导幼儿认识不同的地理环境，如森林、河流、草原等。

3. 培养幼儿对不同风土人情的认识，增进幼儿对多元文化的理解。

4. 通过故事，培养幼儿的好奇心、想象力和自信心。

三、教学内容1. 教学重点：让幼儿了解故事的主要情节，认识不同的地理环境和文化特点。

2. 教学难点：引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的观察力和理解力。

四、教学准备1. 准备绘本《小老鼠去旅行》及相关图片。

2. 准备地图或地球仪，展示故事中出现的地理环境。

3. 准备相关文化物品，如食物、衣物、工艺品等，展示故事中出现的风土人情。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍故事的主要角色——小老鼠，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的地理环境和风土人情。

3. 观察与讨论：教师展示绘本图片和相关物品，引导幼儿观察、思考，并与同伴分享自己的发现。

4. 表达与创作：教师鼓励幼儿用绘画、手工制作等方式，表达自己对故事中地理环境和风土人情的理解。

5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结故事中的知识点，如不同地理环境的特点、风土人情的差异等，并鼓励幼儿课后探索更多相关内容。

六、教学活动1. 角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，通过情景模拟，让幼儿更好地理解故事情节。

2. 地理游戏：设计一些与地理相关的游戏，如寻找故事中的地点、模拟地理环境的变化等，让幼儿在游戏中学习地理知识。

3. 文化体验：组织一次与文化相关的活动，如品尝故事中提到的美食、学习故事中的传统手工艺等，让幼儿体验不同文化的魅力。

七、教学评价1. 观察记录：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，记录他们的观察力、表达力和创造力等方面的进步。

小班教案《小老鼠的旅行》（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班语言活动教案：小老鼠的旅行教案(附教学反思)小班语言活动小老鼠的旅行教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述，理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小老鼠的旅行教案吧。

活动目标：1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。

2、理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。

3、体会文学活动带来快乐。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：小老鼠手偶1个;小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图片各1张;花园图1张。

活动过程：1、引发兴趣(1)出示手偶小老鼠：“小朋友，你们旅行过吗?我要去旅行了，你们猜猜我会去哪玩呢?”(2)幼儿自由的讲述。

(3)请幼儿回答小老鼠去哪旅行了?2、找秘密，学习儿歌第一部分内容(1)出示背景图：“你们看，小老鼠去哪旅行了?”(2)“啊，好漂亮的花园呀!小老鼠真是高兴。

咦，小老鼠突然发现了一些不一样的东西，是什么呀?我们一起找找吧!”(3)引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”。

启发幼儿用“我找到了、、、、、、”来回答。

(4)“你们真棒，全都找到了。

小老鼠这回可是更高兴了。

吱吱，吱吱，爬‘绳子’喽、、、、、、”教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍。

幼儿欣赏儿歌第一部分内容。

(5)请幼儿猜想“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪来的，鼓励幼儿大胆讲述。

(6)请幼儿学着小老鼠的样边念边“玩”。

3、揭谜底，学习儿歌第二部分内容(1)“哦，我们来看看着绳子到底是哪来的呀?”教师拉绳子出现一头老牛。

运用儿歌的语言讲述：“原来是老牛的尾巴呀。

”(2)同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容。

4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。

附儿歌内容：小老鼠的旅行吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀!吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，原来是骆驼的驼峰呀!吱吱，吱吱，爬“管子”喽，原来是大象的鼻子呀!吱吱，吱吱，钻“地洞”喽，原来是大肥猪的大鼻孔呀!活动反思：在活动过程中，我以游戏的形式展开教学。

幼儿园《小老鼠的旅行》小班语言教案第一章：主题活动目标1.1 了解小老鼠的旅行经历，培养幼儿的听力理解和表达能力。

1.2 通过故事，培养幼儿对旅行的兴趣，激发幼儿的好奇心。

1.3 培养幼儿的合作精神和分享意识。

1.4 培养幼儿的审美情感，提高幼儿的绘画能力。

第二章：主题活动准备2.1 教具准备：小老鼠手偶，旅行相关图片，画纸，画笔，彩色贴纸等。

2.2 环境布置：在活动室布置成一个旅行的场景，包括小老鼠的旅行的相关图片和物品。

第三章：主题活动过程3.1 导入：教师出示小老鼠手偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿对旅行的了解和经历。

3.2 讲述故事：教师讲述《小老鼠的旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。

3.3 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的小老鼠遇到了哪些困难和问题，它是如何解决的。

3.4 绘画活动：教师引导幼儿绘画小老鼠的旅行经历，鼓励幼儿发挥想象，用贴纸和颜料装饰画面。

第四章：主题活动延伸4.1 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。

4.2 旅行分享：邀请家长参与，让幼儿分享自己的旅行经历。

4.3 制作旅行日记：教师引导幼儿制作自己的旅行日记，记录旅行中的所见所闻。

第五章：教学活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对故事的理解和表达能力。

5.2 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的绘画能力和创造力。

5.3 收集家长和幼儿的反馈意见，对教学活动进行改进和调整。

第六章：主题活动目标6.1 加深对旅行中可能遇到的事物和情感的理解，如饥饿、友情、快乐等。

6.2 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察图片和绘画来表达自己的感受。

6.3 加强幼儿的社交技能，通过小组活动学会分享和合作。

6.4 提高幼儿的自信心和自我表达能力，鼓励幼儿在集体面前分享自己的想法。

第七章：主题活动准备7.1 教具准备：小老鼠手偶，旅行相关图片，画纸，画笔，彩色贴纸等。

7.2 环境布置：在活动室布置成一个旅行的场景，包括小老鼠的旅行的相关图片和物品。

幼儿园小班社会教案《去春游》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我们的自然环境》，详细内容为《去春游》。

通过本节课的学习，让幼儿了解春天的自然景色，感受大自然的美好，学会与同伴共同参与户外活动。

二、教学目标1. 了解春天的自然景色，认识常见的春天植物和动物。

2. 学会与同伴共同参与户外活动，培养团队协作精神。

3. 增强对大自然的热爱，提高环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会与同伴共同参与户外活动，培养团队协作精神。

2. 教学重点：认识春天的自然景色，感受大自然的美好。

四、教具与学具准备1. 教具：春天景色图片、动物和植物卡片、春游主题故事书、多媒体设备。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于春天的小故事，引出本节课的主题。

2. 讲解：展示春天景色图片，让幼儿认识常见的春天植物和动物，引导幼儿观察并描述春天的特点。

3. 实践情景引入：组织幼儿讨论如何准备春游，让幼儿学会与同伴共同参与户外活动。

4. 例题讲解：以一个春游活动为例，讲解如何进行团队合作，确保活动的顺利进行。

5. 随堂练习：分组进行春游主题的手工制作，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

六、板书设计1. 《去春游》2. 内容：春天的自然景色春天的植物和动物春游准备团队合作七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的画，展示春天的美好景色。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对春天知识的掌握程度，以及团队协作能力。

2. 拓展延伸：组织一次户外春游活动，让幼儿在实践中感受春天的美好，巩固所学知识，提高环保意识。

同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会与同伴共同参与户外活动，培养团队协作精神。

2. 实践情景引入：组织幼儿讨论如何准备春游，让幼儿学会与同伴共同参与户外活动。

3. 例题讲解：以一个春游活动为例，讲解如何进行团队合作，确保活动的顺利进行。

小班语言：14只老鼠去春游（一）活动目标：1.跟着小老鼠一家去春游，知道春游要准备些什么，清楚地表达自己的想法，体会春游的乐趣2.认识百合、紫罗兰等花卉，感受春天的美好。

3.感受一家人和陸友好、幸福的家庭生活活动准备：1.绘本、PPT2.各种花卉图片以及春天的图片活动过程：一、谈话活动导入，感受春天的美好，激发去春游的兴趣。

1.说一说假期里跟家人春游的经历，出示图片，与孩子们分享自己春游的经历，引入故事教师提问：小朋友们，春天来了，放假的时候，你有没有跟爸爸妈妈爷爷奶奶出去春游啊？你看见了什么？玩了些什么？老鼠也出去春游了，你们看！二、看封面认识老鼠的一家，跟随教师一起阅读绘本，边看边讲述自己的发现，教师适时抛出问题，引发幼儿思考。

1.认识老鼠一家。

今天啊，老师要给小朋友们讲一个故事，是有关春游的故事。

是有关什么的故事？你们看，他们是谁？对啦，老师讲的故事的名字就叫（14只老鼠去春游》故事的名字叫什么？我们来认识一下小老鼠的一家。

这位啊是老鼠爸爸，谁来找一找妈妈在哪里？爷爷奶奶呢？2.讲述故事，提出问题。

我们来看看他们去春游遇见了什么好玩的事呢？p2：他们带了些什么东西？P3：他们遇见了谁？P4：这次他们又遇见了谁？小朋友们见过紫其这种植物吗？老师，这里有紫其的图片，你想不想看？P6：老九发现了什么花？小朋友们你们在现实生活中有没有见过这些花，我们来看一看。

P8：这一次他们看见了谁？P10这个植物像什么？它想毛笔的头，所以叫笔头菜3.回忆故事并提问小朋友们，14只老鼠在去春游之前，准备了些什么啊？他们遇到了哪些动物和植物？来到原野之后他们干了些什么？4.讨论：你在春游时玩了些什么？有哪些游戏？5.鼓励几个小朋友一起相约，跟家长们去春游延伸：把图书放在阅读区，让孩子进步阅读，发现书中的细节并分享。